《不能忘记的屈辱》教学设计

《品德与社会》六年级上册

第二单元 不屈的中国人

1、不能忘记的屈辱

第一课时：破碎的山河

教学目标：

知识与技能：

1、知道近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎。

2、体验中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运。

过程与方法：

学会了解历史、认识历史的方法，并养成关注历史的兴趣，以及用历史的眼光看待问题。

情感态度价值观：

让学生初步了解近代中国曾经经历过的屈辱和苦难，增强民族自尊心和爱国主义情感，树立奋发图强的爱国志向。

重点：

重温历史，感受当时侵略所带来的伤害和屈辱，谈自己的感受。

难点：

结合实际，说说以后在学习生活中该怎么做。

教学方法：

自主探究法、讨论谈话法

教学准备：

收集整理历史资料、课件 教学过程：

1、师：同学们，1997年7月1日，中国发生了一件令全世界瞩目的大事，你们知道是什么吗?

2、观看视频:香港、澳门回归祖国

3、P30，出示香港、澳门回归之前的地图，从图中香港、澳门的名称中，你发现了什么？（香港：英占；澳门：葡占）

4、引导学生质疑，如：香港和澳门都是我们的领土，为什么曾经被英国和葡萄牙占领呢？

5、视频播放，简介清朝末期，英国发动第一次鸦片战争，中国战败，于1842年签订了不平等条约中英《南京条约》，割让香港给英国，赔款2100万银元。此后，法、德、意、日、俄等列强纷纷扑向中国，先后强迫中国政府签订了一千多个不平等条约。

6、出示清朝时期中国疆域图，小组合作完成：

师：我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，但是在一百多年前，由于当时清朝政府的腐败无能，我们的国土有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。

在近一百多年历史中，割占或强租中国领土的国家 我国曾被列强侵占或强行租借的地方 势力范围 租 界

德 国 山东胶州湾 山 东 天津、汉口

法 国 广东广州湾 广东、广西、云南 上海、天津、

《悲怆国耻》观评记录

烟台莱州市城港路街道中心小学 杨爱丽

观课内容：《悲怆国耻》

观课人： 曲芳 秦建玲

本课是本册第二单元主题《不屈的中国人》的第一分题，总观本堂课，有以下几个亮点：

一、教师课堂语言、教态的得体时时感染着学生。杨老师在本堂课设计的课堂语言简炼、精准，尤其是对问题的引导，起到了螺旋推进的效果。老师在课堂上的引导是本节课的一大亮点，让人眼前一亮，也让学生在课堂上产生的发自内心的共鸣。

二、重点突出，扎实基础。让学生在学习活动中一步一步地由浅入深地、比较充分地知晓在清朝末期祖国山河被被瓜分，国宝被掠的史实，感受祖国领土主权丧失，山河破碎给中国人民带来的灾难与屈辱。从而为本单元的学习奠定了基础，避免由于教学内容过多过繁造成教学的假大空现象。

三、情感体验，升华主题。本节课，杨老师以情感价值教育为首要目标，创设高效的学习情境，通过新闻、历史影片、资料呈现、情景模拟再现引导学生充分体验历史的屈辱，巧设点拔，激发爱国之志，树立远大志向。同时，杨老师注重让学生课前资料的搜集，课堂中对资料进行整理、筛选、汇报交流，把学生放学主动学习的首位，学生参与性高，同学们在课堂上因情而动，通过小组交流、知识分享能亲身感受到祖国今天的强大的必要性和如何才能强大的重要性。

人教版品德与社会

教材内容：《不能忘记的屈辱》人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第一课（需二个课时）

教材分析：

《不能忘记的屈辱》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人”的第一课。本单元设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱，让学生了解因为执政政府的无能、国家科技发展的不发达，致使国家再三的被列强侵略被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中，祖国所受的侵略史，为列强的惨绝人寰的行为愤怒、感叹，同时激起他们的爱国意识以和学习动力，知道落后就要挨打，只有把祖国建设得更加强大，才干不被人所欺侮，而这一切责任都在他们的肩膀上。所以，“讲述受侵略史——了解受侵略的原因——论述自身的感受——发生共鸣，努力学习，奋发图强，把祖国建设得更强大”是这课的一个学习研究的思路。

学情分析：

六年级的学生已有自身的见解，以和一定的区分客观事实的能力。这一单元衔接前面所学，从历史角度，一个较高起点切入，把历史的严酷、凄惨与实际所连接，让学生懂得今天的一切来之不易，要从自身做起，不忘曾经的屈辱，奋发读书，为以后的学习、生活打下了良好的动力基础。

课前准备：

（1）查询了解“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实；收集图片、文字等资料 ，了解中国国宝流失国外的情况。

（2）搜集9.18事变、日本731部队和南京大屠杀相关图片，文字材料。

（3）知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。

学习目标：

1、了解当时列强在侵略时所作所为。

2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。

3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因

4、论述自身的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自身肩上的责任。

教学重点、难点：

重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自身的感受。

难点：结合实际，说说以后在学习和生活中该如何做。

第二单元 1 《不能忘记的屈辱》

教学目标:

1、使学生知道旧中国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实,懂得社会制度的腐朽,经济技术的落后是要挨打的道理.

2、憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者,激发民族自尊心和振兴中华的责任感.

教学准备:1、搜集圆明园的烧毁前图片和烧毁后图片,制作多媒体.

2、搜集与圆明园的有关的网址.

教学重点:圆明园被烧对我们的启示.

教学过程:

一、引言导入,揭示课题

师:1840年,英帝国主义用鸦片和大炮轰开了千百年闭关自守的中国大门,并于1842年强迫腐败无能的清政府签定了第一个不平等条约——《南京条约》.从此以后,大小帝国主义国家强占我国大片领土,攫取大量赔款和特权,烧杀掳掠,无恶不作,中国人民生活在水深火热之中.我们中华民族的子孙,千万不能忘记那屈辱的过去.

师:今天,我们来了解一下我国的圆明园所遭受的劫难.

【设计意图:老师通过语言,渲染了一种悲壮的气氛,为下面激发学生对帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者憎恨,激发民族自尊心和振兴中华的责任感埋下伏笔.】

二、课件展示历史上圆明园局部景观,感知圆明园的辉煌

课件一:分别展示历史上的圆明园

师:刚才看了历史上的圆明园图片,你能用语言描述辉煌的圆明园吗?

生:(可从"金碧辉煌的宫殿"、"玲珑剔透的亭台楼阁"等去描述.)

师:圆明园不仅规模宏大,而且有许许多多的文物呢.

课件二:景泰蓝麒麟、青铜鎏金塔、漆器、鎏金编钟等图片(配以文字说明).

师激情小结:难怪法国大作家雨果曾这样说过:即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起,也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美.

【设计意图:让学生观看圆明园局部图片,然后通过师生间的交流,使学生了解圆明园的辉煌,正是这样一座辉煌的建筑,本应是中华民族的骄傲,可是却成了中华民族的屈辱……起到了先抑后仰的效果.】

三、上网查询辉煌时期的圆明园,感知圆明园规模的宏大

师:圆明园曾被誉为"万园之园",现在请同学们上网了解,为什么圆明园被称为"万园之园".