北师大版二年级数学上册教学计划
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北师大版二年级数学上册教学计划 2014——2015学年度第一学期
执教：
时间： 1 教学课时安排
周次 起止时间 教学内容 备注
1 9.12—9.13 养成习惯教育，检查假期作业、第一单元梳理
2 9.16--9.18 第一单元测试、第二单元的买文具
3 9.22—9.27 买衣服、小小商店、第二单元测试
4 9.29—9.30 有多少块糖、
5 10.1—10.7 十一放假
6 10.8—10.12 儿童乐园、有多少点子、动物聚会、练习二、
7 10.14—10.18 第三单元测试、折一折，做一做、玩一玩，做一做、
8 10.21—10.25 数松果、做家务、课间活动、
9 10.28—11.1 需要几个轮子、小熊请客、回家路上
10 11.4—11.8 练习三、第五单元测试、整理与复习
11 11.11—11.15 期中测试、教室有多长、课桌有多长、一米有多长
12 11.18—11.22 练习四、第六单元测试、分物游戏、
13 11.25—11.29 分苹果、分糖果、分香蕉、练习五、
14 12.2—12.6 小熊开店、快乐的动物、花园
15 12.9—12.13 练习六、有多少张贴画、一共有多少天、买球
16 12.16—12.20 做个乘法表、第八单元测试、班级旧物市场、寻找身体上的数学秘密
17 12.23—12.29 长颈鹿与小鸟、农家小院、练习七、第九单元测试 2 18 1.2—1.3 期末复习
19 1．6—1.10 期末复习
20 1.13—1.17 考试
教学工作计划
一、全册教学内容
1、数与代数部分：
加与减；数一数与乘法；2－５的乘法口诀；分一分与除法；６－９的乘法口诀；除法；购物；
2、空间与图形部分：图形的变化；测量
3、数学好玩
二、全册教学目标
（一）数与代数
１、加与减。在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。能读懂情境图或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心，耐心检查的良好学习习惯。
2、数一数与乘法。在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，培养初步的应用意识，能结合画图和操作，根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活。
3、２－５的乘法口诀，６－９的乘法口诀。在这两个单元的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，理解每句口诀的含义，形成有条理的思考问题的习惯3 和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
4、分一分与除法，除法。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；结合具体情境，理解“倍”的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。熟练运用乘法口诀进行表内乘除法的口算，体会乘法与除法的互逆关系，提高计算能力。能应用所学知识，分析、解决一些简单的实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。
5、第二单元购物。本单元结合具体的购物情境，认识小面额的人民币，知道1元=10角，1角=10分。感受1元的实际价值，学会简单的购物，并会进行简单的计算，积累一些简单的购物经验。了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。
（二）空间与图形
1．图形的变化
结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。
2、测量
在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性，为学习测量知识积累基本活动经验。在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，知道1米等于100厘米，并会进行简单的单位换算。初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学习的兴趣，发展观察、操作的能力。
（四）数学好玩
本内容旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了贴近生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。
（五）总复习
1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。
2.掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，能正确地进行计算；在购物情境中进行有关钱款的简单计算；结合具体情境，理解乘法、除法和倍的意义，熟记2~94 的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。
3.结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验；能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位；能估测一些物体的长度，并用计量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。
4.能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
三、全册教学重点
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
四、全册教学难点
理解乘除法的意义并能解决实际问题。
五、教学措施
1、树立和培养学生学习数学信心和兴趣。
2、注重情境创设和知识与生活的联系。
3、鼓励算法多样化。
