陕旅版三年级英语(下)期中检测试题
（满分：100分 时间：60分钟）
（听力部分20分）
一、选出你听到的单词的序号（10分，每小题2分）。
（ ）1.A. father B. mother C. teacher
（ ）2. A. potato B. tomato C. photo
（ ）3. A. look B. like C. live
（ ）4. A. friend B. flute C. father
（ ）5. A. short B. shoe C. skirt
二、选出你所听到的句子的最佳答案（10分，每小题2分）。
（ ）1. A. Here you are. B. OK! C. Thank you.
（ ）2. A. Thank you. B. Good-bye! C. OK!
（ ）3. A. Me, too. B. Yes, I do. C. Very much.
（ ）4. A. Thank you. B. On foot. C. Let’s go.
（ ）5. A. Yes, I do. B. No, I’m not. C. No, I am.
笔试部分（80分）
三、根据汉语意思补全单词。（６分）
f__ ther（爸爸） mo __ __er （妈妈）
t __cher （老师） b __s（汽车）
__glish（英语） ma __ __s（数学）
四、将左右两列组成短语。（５分）
（ ）go foot
（ ）a nice in
（ ）on home
1 陕旅版三年级英语上册Unit 2 How are you?教案
主备人：张春燕 授课人： 上课日期：
第一课时
Procedure Teacher’s and pupil’s activities Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
1.复习第1单元介绍自己姓名询问对方姓名并告别。
2.听写字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.
Step 2
Presentation
1.介绍新字母。
老师出示字母卡片问：What’s this?帮助学生回答：It’s H.教读[eitʃ]告诉学生他的读音里还有字母A的读音。出示小写h说：这是小写字母h。反复朗读，分析大小字母H和h的书写格式与笔画顺序。示范书写，让学生空书，然后再练习本上抄写一行。同理教学字母Ii,Jj,Kk.强调Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音，字母Ii则含双元音[ai]，发音时口长大。强调i和j先写下面的竖，后写点，k一笔写成。
2.介绍新单词。
让学生认读字母Hh,然后摸摸自己的头发说hair，What’s this?It’s hair.教读hair,告诉学生h在单词中读[h],板书hair。用图片介绍ice-cream，juice，实物介绍key,告诉学生字母i,j,k在单词中分别读[ai][ dʒ][ k]。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。
2 Step 3
Practice 1.听录音，跟读单词与字母。
2.学生当小老师领读单词与字母。
3.游戏：将单词与字母的卡片打乱顺序，学生认读。
Step 4
Homework 书写字母与单词各一行。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
hair ice-cream juice key
（头发） （冰淇淋） （果汁） （钥匙）
Unit2 My Family 第2课时教学设计
【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册 Unit2
【主 题】Warming-up: Look and think, Let’s talk, Point and say, Let’s chant
【课 时】第2课时
一、教学目标
1. 能听懂、会用句型This is my... 介绍家庭成员，并能在实际生活中灵活运用。要求表达正确，语音语调自然。
2. 能听懂，会说Nice to meet you!
3. 完成Point and say部分和Let’s chant部分的内容。
4. 能在教师创设的情境中，灵活自如地运用所学的句型和词汇，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
二、教学准备
1. 教师准备：
(1)单词grandpa, grandma, father (dad), mother (mom), brother, sister的教学卡片及字母卡片。
(2) 全家福或家庭成员照片。
(3) 抽奖箱。
(4 ) Let’s talk部分和Let’s chant部分的教学音频。
2. 学生准备：一张自己的照片和一盒水彩笔。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前热身
教师将所准备的grandpa, grandma, father, mother, brother, sister等单词的首字母卡片藏在身后，走到任意一名学生面前出示任意一张字母卡片，要求学生迅速反应说出以这个字母开头的单词。
T: What’s this?
S1: It’s M. Mother. 2. 教师出示任意家庭成员卡片，引导学生快速复习家庭成员名称之后，带领学生练习单词拼写。拿到字母卡片的学生需要按照教师卡片的提示迅 速拼成完整的单词，完成之后全体学生再次齐声拼读单词。
T: This is my mother.
SS:M-O-T-H-E-R.
陕旅版三年级英语下册知识点
一般疑问句：
1.Do you like candies ? 你喜欢糖果吗？
Yes, I do . 是的.我喜欢.
No, I don’t. 不.我不喜欢
2.Does the monkey like bananas ? 猴子喜欢香蕉吗？
Yes, it does. 是的.它喜欢.
No, it doesn’t. 不.它不喜欢.
3.Does she / he like ...?
Yes, she / he does .
No, she / he doesn’t.
4.Is this your coat ? 这是你的大衣吗？
Yes, it is . 是的.它是.
No, it isn’t. 不.它不是.
5.Are they Dad’s trousers ? 它们是爸爸的裤子吗？
Yes, they are. 是的.它们是.
No, they aren’t. 不.它们不是.
6.Do you go home on foot ? 你步行回家吗？
Yes, I do . 是的.我是.
No, I don’t . 不.我不是.
7.Is this your grandma ? 这是你的奶奶吗？
Yes, she is . 是的.她是.
No, she isn’t. 不.她不是.
8.Does it have legs ? 它有腿吗？
Yes, it does. 是的.它有.
9.Does it have hair ? 它有头发吗？
No, it doesn’t. 不.它没有.
特殊疑问句：
特殊疑问词：
who谁 how怎样 whose谁的 where哪里 what什么 how many多少
1.Who is he ? 他是谁？
----He is my father . 他是我的爸爸.
