光信息专业 实验教学大纲

《信息资源管理》课程实验教学大纲

一、实验教学目的与基本要求

1. 实验教学目的

通过实验加强学生对《信息资源管理》课程中信息资源概念的感性认识，熟练掌握信息资源采集、检索、开发、利用的基本方法；熟悉搜索引擎和网络上信息资源库，并能编制数据分析程序或用SPSS软件分析数据。

2. 基本要求

自选一个学科方向，如信息资源管理、知识管理、管理信息系统等，具体不限。运用搜索引擎采集选定方向的文献信息，编制程序进行文献挖掘和知识发现，并对发现结果进行分析和解释。

二、实验课程内容与学时分配

序号 实验项目名称 内容提要 学时

分配 实验

要求 实验

类型 每组

人数 面向专

业编号 备注

1 文献采集与检索 熟悉搜索引擎和网上信息资源库 4 必做 综合性 1

2 文献挖掘 对检索来的文献进行文献挖掘和分析 4 必做 综合性 1

3 结果分析 结果解释，学科发展趋势分析 4 必做 综合性 1

三、考核方式

1、实验报告要求：

(1) 任务背景介绍；

(2) 采集工具及采集结果介绍；

(3) 文献挖掘算法或分析工具介绍；

(4) 挖掘结果及趋势分析；

(5) 个人体会或总结。

2、 字数及版面要求：

不少于5000字，宋体小4号字、1.25倍行距、A4纸排版

3、考核方式

(1) 实验课的考核方式：根据实验课考勤、实验报告核定成绩。

(2) 实验课成绩占课程总成绩15-20%。

《会计信息系统》实验教学大纲

【课程性质】专业必修 【课程学时】64

【开课学期】第六学期 【实验学时】32-48（考核）

【适用专业】会计专业

一、实验教学任务和目的

《会计信息系统》 是一门实践性很强的课程，因此，在教学过程中不仅要注重理论知识的学习和掌握，而且还要加强操作技能的培养和提高。该实验课使学生进一步理解会计电算化处理数据的基本原理，掌握会计软件基本功能模块的操作方法和技巧，强化学生操作会计软件的专业技能，使学生能将会计专业主干课程的内容融会贯通，能够适应企业管理现代化对会计专业学生综合素质的要求，有效地培养学生的综合业务处理能力和信息化管理实践能力，从而提高会计专业教学的社会适用性。

二、实验教学的基本要求

重点掌握用友公司“用友 ERP-U8.72”财务软件的操作，实验 1 人1组，每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题，学生要善于独立分析，力争自己解决；老师亦可提供指导，但不得包办代替。

共安排了32个学时，通过实验教学应达到以下基本要求：

1、掌握用友ERP-U8.72系统管理模块的所有操作方法及注意事项（重点）；

2、掌握用友ERP-U8.72总账模块初始化设置的内容和注意事项（难点）；

3、掌握用友ERP-U8.72总账模块日常账务处理的操作（基本技能）；

4、掌握用友ERP-U8.72总账模块期末处理的操作（难点、重点）；

5、掌握UFO报表模板的使用方法，熟悉报表公式的使用及报表格式设计方法；

三、实验教学内容

实验项目一 账套、操作员管理与基础设置

1．实验类型

验证性实验

2．实验目的 （1）、掌握系统管理的启动与退出。

（2）、掌握操作员及权限的设置

（3）、了解新账套的建立。

（4）、掌握账务初始化工作（一）----财务分工、汇率管理等基础设置的操作。

3．实验内容与要求

信息光学（双语）

Introduction toInformation Optics

课程编号：（ 03410064 ）

学 分： 3

学 时：45 （其中：讲课学时：45 实验学时：0 上机学时：0）

先修课程：大学物理、光学、数学物理方法、数理统计

适用专业：光信息科学与技术、测量技术与控制

教 材：《Introduction to information optics》，Francis T.S.Yu等，Academic Press，2001年第1版

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）

“信息光学”是相关专业教学计划中具有承上启下意义的技术基础课，建立在数学、物理学、

光学、数学物理方法、计算机技术等课程知识的基础上，在对光通信、光开关、光学传感、光信

息显示、光网络、光学存储、等光信息技术的基本内涵、关键技术进行系统地、深入地、清晰地

论述的同时，又及时总结了前沿的发展成果和方向，能够为光电信息科学与工程专业课程的学习

打好坚实的基础。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目

标。）

课程目标1：能解释信息光学中所涉及的核心器件的基本原理，能应用信息光学中的基本理

论分析光通信、光开关、光存储及光传感中相关基础问题，并得到解决方案。

课程目标2：能设计开发简单的光电器件，结合光传感、光通信及光开关等基础知识，能设

计符合目标需求的传感器，并对传感参数进行分析，以利用解决其他复杂工程问题。

课程目标3：能够应用相关技术标准，对光纤，光开关等生产工艺，制造流程进行分析、比

较和优化。

课程目标4：能够熟练使用相当数量的专业应用词汇，能够应用英语和业界同行进行交流。 课程目标5：能针对实际问题以团队的形式，开展光电信息技术相关的文献调研，并完成相

应的PPT制作和口头报告。

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系

本课程支撑专业培养计划中毕业要求1、毕业要求6和毕业要求10： 1. 毕业要求1-3： 具有光电信息科学与工程专业基础知识及其应用能力，并了解光电信息行业的前沿发展现状和趋势。占该指标点达成度的50%。 2. 毕业要求6-1：了解与与光电信息科学与工程相关的职业和行业的法律基础知识，掌握光

《光信息处理》课程教学大纲

课程代码：090641002

课程英文名称：Optical information processing

课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0

适用专业：光电信息科学与工程

大纲编写（修订）时间：2017.10

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

光信息处理技术是光学、计算机和信息科学相结合而发展起来的一门新的光学技术，是信息科学的一个重要组成部分，也是现代光学的核心。是光电信息科学与工程专业学生的专业课程。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：

1．掌握光信息处理的基本原理、方法和光路设计的一般规律，具有设计光信息处理系统初步能力；

2．了解光信息处理技术的新发展。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

在这门课程的教学过程中，首先让学生掌握有关光信息科学的基本理论，然后讲授一些重要的光学信息处理技术的主要原理，并结合这些技术在实际生产生活中的应用，激发学生的学习兴趣，使学生了解光信息处理技术在应用领域的研究与开发思想。通过这门课的学习，使学生在学习过程中逐步增长知识和增强能力，并在以后的学习和研究中能应用这些知识和能力解决实际问题。

（三）实施说明

1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：本课程属于技术基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

（四）对先修课的要求

本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有：大学物理，高等数学，应用光学。