2010松隐中学初三语文备课组工作计划

初三语文备课组上学期工作计划一、前言初三语文备课组是学校语文教学的重要组成部分，对学生的语文学习起着至关重要的作用。

为了更好地开展备课工作，提升语文教学质量，制定本学期工作计划。

二、总体目标本学期初三语文备课组的工作目标是：提高学生的语文素养，增强语文学科竞赛实力，培养学生的语文写作能力，推动学生语文成绩的提升。

三、具体工作计划1. 制定备课计划• 每周制定备课计划：根据教材内容和教学进度，每周制定备课计划，明确本周备课内容和教学重点。

• 抽空进行个人备课：除了备课组会议讨论的备课内容，每位备课教师需要抽空进行个人备课，准备充分。

2. 交流讨论备课方案• 定期召开备课组会议：每周至少召开一次备课组会议，讨论备课计划、教学重难点和评估方案，及时调整备课方案。

• 建立备课组微信群：建立微信群方便备课组教师之间交流讨论备课情况和问题，积极解决备课中遇到的困难。

3. 教学反思与评估• 每周进行教学反思：认真总结本周的授课过程，收集学生反馈意见，及时调整教学方案，寻求进步。

• 定期进行学情评估：根据学生的学习情况和测试成绩，调整备课内容和学习目标，确保备课工作符合学生实际需求。

4. 学科竞赛准备• 针对学科竞赛进行备课：结合学科竞赛要求，有针对性地进行备课，提高学生的竞赛能力。

• 组织模拟考试：定期进行语文学科竞赛模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和题型，提升应试能力。

5. 语文写作指导• 开展写作指导活动：组织学生参加写作讲座、比赛等活动，激发学生写作兴趣，提高写作水平。

• 批改学生作文：及时批改学生作文，针对性地给出修改建议，引导学生提升文字表达能力。

四、总结初三语文备课组的工作计划旨在通过有效的备课组织和活动开展，提升学生的语文素养和竞赛实力，促进学生的语文学习和写作能力的提高。

希望备课组全体教师能够通力合作，共同努力，为学生成长添砖加瓦。

漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

2010松隐中学初三语文备课组工作计划一、指导思想认真按照学校工作计划和教育局基础教育科的有关规定认真实施上海市教委颁布的中学课程计划以落实二期课改为重点以提高课堂教学效益为核心转变教师的教学行为改善学生的学习行为向课堂教学要质量向改革要质量全面提高课堂效益二、努力目标1、全体初三学生语文学习的能力和成绩都有不同程度的提高2、初三语文期末考试平均分力争在初二期末的基础上前进2名到第16名期末考试保15名争11名3、初三语文成绩合格率达到百分之九十以上优秀率在原来的基础上有上所提高三、工作重点1、以学生为主体认真研究初三学生的学习心理重视课前预设、课堂生成进一步提升课堂教学水平追求教学实效2、重视中考语文命题研究提高命题质量向教科研要质量3、继续加强课外文言文教学辅导提高学生课外文言文的阅读能力4、继续加强课外现代文教学辅导提高学生现代文的阅读理解能力5、在一定程度上提高学生写作能力6、组织好初三月考的出卷、批阅、讲评工作四、教学与复习策略1、合理安排分阶段落实教学、复习策略根据教研员黄老师推荐的进度表我们在本学期完成2011届初三教学的第一阶段（共4个阶段）该阶段的任务目标：（1）、完成九年级（上）语文教材的教学（2）、按课程标准的要求完成初中语文基础知识和基本技能的梳理（3）、加强对考试改革方向的领会和把握加强对中考新题型的研究和训练（4）、加强对学生的作文指导指导学生掌握修改作文的方法形成修改自己作文的习惯提高修改作文的能力2、备课组成员实行分工收集整理复习资料一起探讨教学策略共同提高初三语文成绩（1）叶老师整理收集课外文言文（2）夏老师整理收集典型作文（3）周老师整理收集课外现代文（4）各老师互相协助共同研究复习策略3、四个班级分层教学共同进步（1）、提高班加大课外阅读能力与写作能力的训练（2）潜力班加大基础部分的巩固（3）分别设计适合提高班和潜力班的练习与作业4、实施有效教学方法（1）把中考的各种题型作为例子反复指导和训练学生错误率较高、占分比例较高题目；（2）注重审题分析强调答题的方法和用语的规范；（3）重视作文审题和构思训练提高学生对原有的作文进行组接、整合的能力；（4）用一定量的中考模拟卷训练学生的答题速度和答题的准确率5、实施有效的工作策略（1）加强学科命题研究加强题型研究加强审题研究力求让学生较熟练的掌握各类题型的答题方法；（2）关心每位学生的点滴进步注重合作学习让能力强的学生能够充分发挥让能力一般的学生能够有所提高；（3）组内加强合作组外积极吸收努力提高备课组的教学能力五、具体教学进度安排第一周元曲四首的教学及巩固练习第二周《岳阳楼记》的教学及作文练习一第三周《醉翁亭记》的教学及课外记叙文知识点和巩固练习第四周《桃花源记》的教学及作文练习二第五周《捕蛇者说》的教学及10月月考第六周十一放假第七周四篇古文的综合练习测试课外说明文知识点和巩固练习第八周九年级上一到四单元抽取几篇课进行教学第九周课外文言文巩固练习期中复习默写方面加强第十周重点语句反复默写期中考试第十一周讲评试卷期中作文《出师表》教学第十二周《登泰山记》教学及作文练习三第十三周议论文知识点和巩固练习第十四周课外文言文巩固练习及12月月考及讲评第十五周八年级上册古诗文复习及巩固练习第十六周八年级下策古诗文复习及巩固练习第十七周九年级古诗文复习及巩固练习作文练习四第十八周九年级上五到八单元抽取几篇课外进行教学第十九周记叙文、议论文再强化古诗文默写及课内文言文复习第二十周重点语句反复默写期末考试松隐中学初三语文备课组。

初三语文备课组第一学期工作计划范文一、指导思想初三第一学期是一个关键且紧张的学期，以新课程理论及新教学理念为指导思想，以提高学生语文学习能力和阅读鉴赏能力为重点的基础上，力争做到“深入探究语文教材，提高学生语文学习兴趣，拓展学生知识面、阅读面，弘扬中国民族文化”，在此基础上，有计划有步序地提高学生的语文成绩。

二、具体内容及措施1.认真、深入钻研教材，尤其是中考考纲，根据学生情况制定相应的教学目标和要求，制定符合学生实情的复习计划，把新教材作为复习的依据纳入教学中。

（1）对教材的处理《心田上的百合花开》散文重点。

《中国人失掉自信力了吗》议论文重点。

文言文教学也作为重点2.备课组统一进度（按照区统一教学进度进行教学），集体备课（每周三第二节课为固定时间备课，平时在教学中有问题和建议随时通气和沟通）。

3.定时对学生的学习情况、学习能力进行检测，以了解学生语文学习的根据学校要求，（1）本学期安排四次考试，除了常规的期中、中考以外，再进行两次月考。

认真做好每次考试的评讲，同时对试卷及学生的考试质量作全面的分析，及时反馈，为下一阶段的教学工作及所采取的措施打好基础。

4.备课组统一作业要求，在加强语文基本功的基础上，进一步提高学生的阅读分析和写作的能力。

5.备课组之间加强听课，互相学习探讨，不断提高自身的业务水平。

6.积极参与学校组织的各项教学教研活动。

初三语文备课组第一学期工作计划范文（二）一、指导思想初三第一学期是一个关键且紧张的学期，以新课程理论及新教学理念为指导思想，以提高学生语文学习能力和阅读鉴赏能力为重点的基础上，力争做到“深入探究语文教材，提高学生语文学习兴趣，拓展学生知识面、阅读面，弘扬中国民族文化”，在此基础上，有计划有步序地提高学生的语文成绩。

二、具体内容及措施1.认真、深入钻研教材，尤其是中考考纲，根据学生情况制定相应的教学目标和要求，制定符合学生实情的复习计划，把新教材作为复习的依据纳入教学中。

初三语文备课组工作计划7篇初三语文备课组工作计划（篇1）一、指导思想以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。

二、现状分析1、时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。

从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2、学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

3、自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。

课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。

没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。

语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。

三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。

教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。

宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。

微观上要实，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。

阅读教学的重点：1、阅读是学生的个性化行为，要培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，从而进一步培养他们探究性阅读和创造性阅读的能力。