人教版小学三年级语文第七单元《一面五星红旗》PPT

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【小学语文】人教版三年级下册语文第七单元知识点+试题练习

△ 词语搭配：红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 快乐的小朋友 收拾背包

做工精致 行动方便 表示无奈 说明处境 景色壮观

构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑布

△ 词语积累 1、ABB重叠式叠词： 绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄

黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤

2、ABAC（含有“无”字的词语：） 无缘无故 无影无踪 无穷无尽 无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻

3、AABC（带重叠词的成语：） 洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃跃欲试

头头是道 姗姗来迟 振振有词 井井有条 心心相印 孜孜不倦

△近义词 ：收拾—整理 防止—预防 周围—四周 平等—公平 精致—精美 凝视—注视 安心—放心 芬芳—芳香 游览—游玩 壮观—壮丽 陈列—摆放 诚恳—恳切 睡觉—睡眠 红彤彤—红通通 假日—假期 交易—贸易

构思—构想 观赏—欣赏 名不虚传—徒有虚名 清晰可辨—模糊不清

△反义词：漆黑—雪白 犹豫—果断 精致—粗糙 端正—歪斜 清晰——模糊

常见—少见 沉甸甸—轻飘飘 升起—落下 欢乐—忧愁 拔—压 鲜艳—暗淡

名不虚传—名副其实 容易—困难 生存——死亡

△课文理解

25、太阳是大家的 一、“太阳是大家的”;“大家”是指（世界上的万物）

二、我想对别的国家和小朋友说几句话：我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下;我们要和睦相处;因为我们生活在同一个家里。

三、《太阳是大家的》这是一首儿童诗;课文采用（拟人）的手法;把（太阳）当作（全世界孩子的朋友）;她在一天中的不同时间里;和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下;分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

26《一面五星红旗》教学设计

一、教材分析：

《一面五星红旗》是人教版语文实验教材三年级下册的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。课文叙述了“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的理解和尊敬。本文的思想内涵定位为“爱国者在每个国家都能得到尊敬，爱国者是最值得尊重的”，“只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。

二、教学目标：

（一）知识与能力：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的动作和表情中读懂人物内心情感的变化。

2、理解课文内容，体会 “我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。

（二）过程与方法：

自读自悟，合作交流，让学生学习并运用学习方法，提高自学能力。

（三）情感、态度与价值观 ：

使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。

三、教学重难点

（一）教学重点：理解面包店老板态度的变化

（二）教学难点：学习用外在动作和表情来表达内心情感的写法。

七、教学过程

一、巧妙导入，铺设情感基调

1、播放天安门升旗仪式录像。生谈感受。

2、自从1949年10月1日天安门升起了第一面五星红旗，有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。五星红旗在一位身处异地的中国留学生的身上，也发生了一件感人的事。揭题，板书，读题。

二、初读课文，感知课文主要内容

1、自提要求：读准字音，读通句子。师提：边读边想，课文围绕五星红旗讲了一件什么事？

2、检查生词。

3、生汇报故事梗概（根据填空，或用自己的方式说）。（设计意图：在上课伊始播放升旗仪式录像，渲染了课堂气氛，使学生们对五星红旗肃然起敬，也为全文的学习奠定情感基调。三年级学生应该具有初步概括文章主要内容的能力，在自读课文后，让学生回顾课文内容，迅速从头脑中提取课文相关信息并进行教学信息的反馈，这样，便于教师及时掌握学生情况，训练学生的理解能力和概括能力，达到整体感知课文的目的。）

解读宜“深” 教学应“适”

——《一面五星红旗》文本解读

一、教材分析：

《一面五星红旗》是人教版小学语文第6册一篇课文，本单元的主题是“地球是我们共同的家园。”选编这篇课文的意图是用这样感人的故事对孩子们进行热爱国旗、热爱祖国教育。文章讲述的是一名中国留学生，在一次假期漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我“拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬的故事。

二、教学尝试：

（一）结合经验，初识国旗

上课前让学生搜集有关国旗的一些知识，初步了解国旗的意义。为了拓展学生的课外知识，我还让学生搜集了其它国家的国旗，这样，在上课时我们就能更好的理解国旗的意义，从而为学习本课做好情感上的铺垫。

（二）粗识文章，整体感知

通过了解文章的主要内容既课文讲了一件什么事，来理清晰文章的思路。

本文是一篇叙事性文章，根据事件的起因、经过、结果，可分为3大部分：

（ 1——3 ） 自然段（起因）漂流遇险

（ 4——10 ） 自然段（经过）拒换交易

（ 11——12 ） 自然段（结果）赢得尊敬。

学生对课文有了一个整体的把握后，就能更好地进行学习和把握。在教学实际中本环节进行的很顺利，比预期的还要快，学生能很快地理清文章的脉弱。

（三）识字教学，融入文本

本课的识字教学，会认的生字5个“摊”“奈”“凝”“竖”“拇”。而这5个生字多出现在文本中的一些动作描写的词偶语当中，所以将其5个生字融合在文本教学中。实际教学中并没有过多过细的进行讲解，都是点到为止。

（四）找出变化，理解交易

在本文中，面包店老板的态度先后发生了很大的变化，我们认为这是一个很好地进入课文的突破口，在了解了变化原因后，才能更好地解读变化产生过程中“我”的一系列动作和语言，从而更好地理解“国际理解”的含义。所以在教学时，先找变化，再抓动作，最后再回到变化，进一步感悟文章的主题。

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1 / 5 设计者班级： 姓名：范明月 学号： 组别： 指导老师：张洪菊

授课年级 三年级 课程名称 三年级语文下册

课题 《一面五星红旗》 课时

教学目标 、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感地变化.

、理解课文内容，体会到“我”对国旗地尊敬和热爱，也体会到面包店老板对“我”地敬重和理解.

教学重点 理解面包店老板态度地变化

教学难点 学习用外在动作表达内心情感地写法

教 法 情景教学法，讨论法 课堂类型 新授课

教 （学）具 五星红旗每人一面，音乐《五星红旗》，多媒体课件

教

材

分

析

《一面五星红旗》是九年义务教育人教版小学语文第六册第七单元地一篇讲读课文.课文讲地是“我”（一名中国留学生）在一次假期地漂流活动中发生了事故.在极度困难地处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包地要求，以自己地爱国精神维护了国旗地尊严，祖国地尊严，也赢得了外国朋友地尊重.文章情感表达深沉含蓄，是一篇感人至深地好文章.

板

书

设

计 一面五星红旗

面包店老板地内心变化：

“我”地爱国情感：

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2 / 5 教学过程及内容设计 一、视频导入，引出课题

播放视频：刘翔颁奖典礼，将视频地最后时刻停留在五星红旗地画面.

引入本篇课文也是关于一面五星红旗地.

二、宏观欣赏，整体感知

、播放多媒体课件：课文中地插图等并伴有课文朗读.

、用自己喜欢地方式读课文,想一想，你读懂了什么？

三、品读课文，读中感悟

、我在漂流中发生意外，我地处境是怎么样地？从什么地方可以看出来？

一边读一边想象“我”当时地样子.

假如你遇到这种情况，你地感觉是什么？

、阅读我和老板打交道地部分，提出问题在小组内交流.

请同学们画出“我”和面包店老板交流时，描写“我”地动作和表情地词语.

、把课文中写到“五星红旗”地句子找出来读一读，并把你感受最深地句子读给同学听.