新课标人教版小学三年级语文下册：26、一面五星红旗PPT、优质教学课件

26 一面五星红旗

1.读拼音，写词语。

qī hēi bó zi yóu yù xiǎo zhèn

kuān zhǎi tān kāi shuāi dǎo zōnɡ yǐnɡ

2.区别形近字并组词。

担（ ） 滩（ ） 竖（ ） 旅（ ）

胆（ ） 摊（ ） 坚（ ） 旋（ ）

3.读句子，在括号里写出加点词语的近义词。

（1）我愣了一下，然后久久地凝视．．着手中的五星红旗。（ ）

（2）这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然．．是那么鲜艳。（ ）

（3）老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗惊奇．．地问：“那是什么？”（ ）

4.读句子，谈体会。

（1）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

这时“我”可能会想：

（2）他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

面包店老板这样做的原因是：

参考答案

1. 漆黑 脖子 犹豫 小镇 宽窄 摊开 摔倒 踪影

2. 扁担 大胆 沙滩 摊开 竖起 坚硬 旅行 旋转

3. （1）注视（2）仍然（3）惊讶

4.（1）国旗是国家的象征，是国家的尊严，我宁愿饿死也不能用国旗来交易。

（2）我宁愿饿死也不用国旗换面包这一举动深深打动了老板，赢得了老板的尊重。

（3）“纷纷”指救燕子的人多。“四处”指找燕子的范围广。这两个词反映了人们保护动物的博大爱心以及为救燕子所付出的辛苦劳动。

1 五年级语文第三单元测试卷

姓名： 得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音，写汉字。 (5分)

wǔ rǔ wēi ǎi qín gān jú péi jǔ zéi

( ) ( ) 风 （ ）小 家（ ）( ) ( )不是 规（ ） 盗（ ）

二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分） 1、儿应（yīng yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话？我国首都（dōu dū）临淄住满了人。 3、我最不中（zhōng zhîng）用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）

A、冷笑 为难 招待 安居乐业 B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌

C、囚犯 解释 实话实说 面不改色 D、负责 大臣 完好无损 不惜代价

四、选关联词填空。（3分）

即使„„也„„ 不管„„也„„ 是„„还是„„ 宁可„„也不„„ 如果„„就„„

1、( )多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。 2、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。

3、（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。

五、给带点的字选择正确的解释。 （3分）

1、为设．果（ ）：A、假设 B、摆放 C、假使 2、乃．呼儿出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就，于是

26 一面五星红旗 教学设计

教学目标：

1、学会本课的生字词,联系上下文理解“凝视、犹豫、趔趔趄趄、荒无人烟、无影无踪”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。

3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重与热爱。

4、感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。

5、通过读课文，体会 “我”对国旗的尊重和热爱和面包店老板态度变化的原因。

教学重点：理解“我”对国旗的热爱和面包店老板态度变化的原因。

教学难点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。

教学时间: 2课时.

教学准备：相关课件等。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入，提示课题

1、【出示课件：刘翔等奥运冠军在奥运夺冠后身披国旗奔跑、热泪目视国旗升起的动人画面，以及在南极大陆，在边防哨所，我国的五星红旗在激昂的国歌声中冉冉升起的感人场景。】

2、同学们，此时此刻看着这感人的场景，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？你最想说些什么？

3、是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。今天让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。【课件出示：课题】

二、初读课文，读准读通

1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。

2、小组合作学习。

a、【课件出示：生字】自由认读，说说自己认识哪些字，怎么认识的？互相教读不认识的字词，并想办法快速记住。

b、【课件出示：生词】轮读生词，讨论词语意思。

c、轮读课文，互相纠正字音。

d、提出不懂的问题，交流解决。

3、集体交流反馈。

a、【课件出示：生字新词】开火车快速认读。为生字再找些新朋友组成词语，请学生写在课本上。

b、指导书写比较难的字，如：“摔”、“漆”。

c、指名分段朗读课文，学生评议。

1 人教版小学三年级

语文下册《一面五星红旗》说课稿

今天我说课的内容是：义务教育课程标准人教版实验教科书小学三年级语文下册第七单元第26课《一面五星红旗》的第二课时，这是一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位海外的中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了面包店老板用面包换国旗的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢来了外国朋友的尊敬。我选编这篇课文的意图：—是帮助学生感受理解和友好的教育，培养爱国情怀。二是学习通过人物的动作来表现心理活动的方法。

根据以上对教材的理解分析以及课标强调‚知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观‛相整合的目标体系，我拟定这一课的教学目标为：

1、学会本课生字词，并能正确书写。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，体会到‚我‛对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对‚我‛的敬重和理解。

二、教学的重、难点

本课的重点是理解面包店老板态度的变化，难点是学习用外在动 2 作表达内心情感的写法。

三、教法学法

教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。凭借本课教材特点、教学重难点，我主要采用的教学方法如下：

1、情境渲染法：如开始通过创设情境，导入新课；教学中教师激情的点拨和总结；以及最后播放歌曲等，这些情境的渲染对学生学习文本都起到了推波助澜的作用。

2、勾画读书法：

教学时通过具体要求引导学生一边读，一边画，读后思索，研读难点，思考疑点，培养学生良好的读书习惯。

3、朗读感悟法

‚书读百遍，其义自见。‛朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言，陶冶情操。在教学中通过自由读，个别读、引读、齐读等多种形式的朗读，让学生感悟文中人物的情感与内心。