小学-科学-教科版-教科版科学三年级上册期中测试卷3
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试卷第1页，共4页 教科版科学三年级上册期中测试卷3
一、判断题。
水在自然界中同时以三种形态存在。（ ）
我们可以看到水蒸气。（ ）
小明测量水温时，把温度计拿出水面后再读数。（ ）
在相同的条件下，小苏打和食盐在水中的溶解能力是一样的。（ ）
酒精灯不小心打翻着火时，应该立刻泼水来熄灭。（ ）
水和石头有重量，空气也有重量。（ ）
沙子会流动，所以沙子是液体。（ ）
空气虽然看不见，摸不着，但我们可以感知到空气。（ ）
空气占据空间的大小是可以改变的。（ ）
冰有固定的形状，水和水蒸气没有固定的形状。（ ）
二、选择题。
下列使用酒精灯的方法，正确的是（ ）。
A. 用一个酒精灯给另外一个酒精灯点火
B. 用嘴把酒精灯火焰吹灭
C. 用灯帽盖灭酒精灯，然后再盖一次
冬天电暖气安装在（ ）比较好。
A. 比床低的位置 B. 比床高的位置 C. 比床同高的位置
在100毫升水中放入45克食盐，充分搅拌后杯子底部仍有食盐颗粒剩余，这是因为（ ）。
A. 食盐在水中的溶解能力是有限的
B. 由于搅拌不够
C. 盐的颗粒太大
下列现象中，不属于液体变成气体的是（ ）。
A. 酒精擦在皮肤上凉凉的 B. 樟脑丸过段时间后变小 C. 湿衣服慢慢变干
我们通常利用酒精灯火焰中的（ ）给物体加热。
A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心
下列几组液体中，都能溶解于水的是（ ）。
A. 洗发水、食用油 B. 酒精、花生油 C. 白醋、酒精 试卷第2页，共4页 水果糖放入不同温度的水中，溶解得最快的是（ ）。
A. 10℃ B. 100℃ C. 50℃
把液体A倒入液体B中并充分搅拌，过了一段时间，液体A慢慢地浮在液体B上面了。请判断液体A能否溶解在液体B中?（ ）
A. 不能 B. 能 C. 无法判断
下列各种方法，能加快食盐的溶解速度的是（ ）。
A. 使用玻璃棒搅拌 B. 加水 C. 加食盐
冰块放在实验桌上会融化，原因是（ ）。
A. 室内的温度高 B. 冰块比较小 C. 桌子产生热
下列说法中，错误的是（ ）。
A. 在生活中，根据需要，我们会想办法制造"风"
B. 风对人类可有可无
C. 风有时对人类是有害的
下列物品中，利用了空气可以压缩的性质的是（ ）。
A. 瓶子 B. 风扇 C. 轮胎
雪花是一种（ ）。
A. 液体 B. 固体 C. 气体
风的特点是（ ）。
A. 看得见，静止的 B. 看得见，流动的 C. 看不见，流动的
空气和水比较，相同的是（ ）。
A. 都有一定的形状
B. 都可以看见，能感受到它的存在
C. 都可以流动
三、实验探究题。
为了分离食盐和水，请设计实验来解决这个问题。 试卷第3页，共4页
搅拌是否会影响肥皂在水中溶解的快慢？请你设计实验来解决这个问题。
在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化。记录如下∶
仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答以下的问题。
0.试管中清水温度的下降速度是______(选填"均匀""先快后慢"或"先慢后快"）。
0.水在______℃开始结冰。结冰的原因是水______（选填"受热"或"受冷"）。 试卷第4页，共4页 0.碎冰中加入食盐，主要目的是______。
0.用温度计测量水温时，温度计______（选填"能"或"不能"）接触试管壁。
0.水结冰后，体积______（选填"增大""减小"或"不变"）。
【题文】冰和水是同一种物质吗?_______（选填"是"或"不是"）。理由是____。
空气和水能被压缩吗？请完成以下实验记录。
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，如何利用空气将水从瓶中挤出来。请设计一个实验方法。可以用文字、图画等方式说明。
答案第1页，共8页
参考答案
1、【答案】✓
【分析】此题考查的是水的三态变化。水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
【解答】水在自然界中同时以固态、液态、气态三种状态存在，水的状态变化与温度有关。故此题是正确的。
2、【答案】×
【分析】此题考查的是水蒸气。水蒸气是一种无色的气态，我们肉眼是看不到的，而我们看到的白气是由水蒸气遇冷变化而来的小水珠。
【解答】根据对水蒸气的认识，水蒸气是无色无味透明的气体，我们用肉眼看不到。故此题是错误的。
3、【答案】×
【分析】此题考查的是测量水温的方法。测量水温的方法：1手拿温度计的上端。2将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。3视线与温度计液面持平。4在液体不再上升或下降时读数。5读数时温度计不能离开被测的水。
【解答】根据测量水温的方法可知，读数时温度计不能离开被测的水。故此题是错误的。
4、【答案】×
【分析】此题考查的是物质的溶解能力。根据对溶解能力的认识，在20℃时，100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打，说明白糖的溶解能力最强，小苏打最弱。
【解答】根据溶解能力实验可知，不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。故此题是错误的。
5、【答案】×
【分析】此题考查的是酒精灯使用的注意事项。酒精不慎洒在桌面上燃烧起来时，浇水后，酒精比水轻，会浮在水面上，并不能隔绝空气，还会继续燃烧。可用湿抹布或沙土扑灭。
【解答】根据对酒精灯使用的认识，酒精灯不小心打翻着火时，可以用沙土或湿抹布盖灭，通过隔绝空气达到灭火的目的。题目的说法是错误的，酒精比水轻，会浮在水面上，并不能隔绝空气，还会继续燃烧，且酒精和水都是液体，随着流动燃烧扩大。故此题是错误的。
答案第2页，共8页 6、【答案】✓
【分析】此题考查的是空气的性质。根据对空气性质的认识，把两只充满空气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，用针刺破其中一只，木棍发生倾斜。这个实验说明空气有质量。
【解答】根据实验可知，空气很轻但是也有一定的重量。故此题是正确的。
7、【答案】×
【分析】此题考查的是对固体、液体的认识。
【解答】沙子虽然会流动，但沙子不是液体，是固体。故此题是错误的。
8、【答案】✓
【分析】此题考查的是空气的特征。
【解答】空气是无色无味的气体，空气看不见，摸不着，我们可以用杯子、塑料袋等把它收集起来。故此题是正确的。
9、【答案】✓
【分析】此题考查的是空气的性质。
【解答】空气容易被压缩，所以空气占据空间的大小是可以改变的。故此题是错误的。
10、【答案】✓
【分析】此题考查的是水的三态。
【解答】根据对水的三态变化的认识，冰、水和水蒸气是水的三种状态，其中冰有固定的形状，水和水蒸气没有固定的形状。故此题是正确的。
11、【答案】C
【分析】此题考查的是酒精灯的正确使用。酒精是容易挥发和燃烧的液体，酒精灯的使用要注意不能用嘴吹气来灭灯，要用灯帽盖灭酒精；加热时应用外焰加热；不能用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，以防有酒精溢出燃烧引起火灾。
【解答】要用灯帽盖灭酒精；加热时应用外焰加热；不能用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，以防有酒精溢出燃烧引起火灾。选C。
12、【答案】A
【分析】此题考查的是热空气上升的现象。热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气向下走。
【解答】因为空气受热会上升，所以冬天电暖气安装在比床低的位置比较好。选A。
13、【答案】A
【分析】此题考查的是物质的溶解能力。物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达
答案第3页，共8页
到饱和状态，就不能继续溶解了。
【解答】根据对溶解能力的认识，在100毫升水中放入45克食盐，充分搅拌后杯子底部仍有食盐颗粒剩余，这是因为食盐在水中的溶解能力是有限的，溶液达到了饱和状态，就无法继续溶解了。选A。
14、【答案】B
【分析】此题考查的是蒸发现象。蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水蒸发时要吸收周围的热。
【解答】A选项，酒精擦在皮肤上觉得凉凉的，是蒸发现象，蒸发吸热所以感觉凉；B选项，樟脑丸过一段时间明显变小属于升华现象；C选项，湿衣服慢慢变干是蒸发现象，水变成水蒸气到空气中去了。选B。
15、【答案】A
【分析】此题考查的是酒精灯的使用。
【解答】我们通常用酒精灯火焰的外焰给物体加热，因为酒精灯的外焰部分温度最高。选A。
16、【答案】C
【分析】此题考查的是物质的溶解。可以从下列几个方面观察和区别是否溶解：℃颗粒是否变小，能否用肉眼看到；℃分布是否均匀；℃是否有沉淀；℃是否能用过滤的方法分离。
【解答】根据溶解的定义，洗发水、酒精、白醋放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，符合溶解的特征，说明它们能够溶解在水中。食用油、花生油都不能形成均匀稳定的溶液，说明它们不能溶解在水中。选C。
17、【答案】B
【分析】此题考查的是加快物质溶解的方法。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。
【解答】根据加快物质溶解的认识，温度越高物质溶解的越快。所以把水果糖放入100℃的水中溶解得最快。选B。
18、【答案】A
【分析】此题考查的是对溶解的判断。观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。
【解答】根据溶解的判断，两种液体溶解是能够形成均匀稳定的溶液，题干中描述的液体A浮在液体B上面，说明它们没有形成均匀稳定的溶液。液体A不能在液体B中溶解。选A。
