部编版八年级下册-社戏练习题及答案

部编版八年级下册《社戏》练习题及答案

（一）1怎样理解社戏的课文结尾？

从全文看，作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆，关键不仅在

于看戏和吃豆本身，更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过

程，作者怀念的不仅仅是好戏和好豆，更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲

密的人际关系。

2. “双喜，你们这般小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了 不少。”这句话表现六一公公什么的性格？表现六一公公善良、宽厚，爱惜劳

动果实。

答：“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏 了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。一一表现六

一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实。

3. 夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所 闻所感来烘托“我”的急迫心情的？月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么

不同？

此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。

所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊

似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，……

所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬…

…月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫,

总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。

4.社戏题目为什么不能改成平桥村一夜吗？

不可以，因为本文主要讲的是和小伙伴门观看社戏，如果没有社戏的话，这

一夜也就会平淡无奇，对于鲁迅来讲就没有什么意义去写它了。

（二）1.作者为什么说平桥村“在我是乐土” ？民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,

确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照

例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏” 一节这种

友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而

且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出'犯

上'这两个字来”。2.六一公公是一个怎样的形象？六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不

肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，

他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸 了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸

“我” “读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子

聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但

是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在

当时也是难免的

。3.戏其实并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似地好豆，一一也不再看到那也似地好戏

你”？

其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二

天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者

对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人

生理想境界的渴望和追求。4. 小伙伴们热衷于看戏的真实原因是什么？1）对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有 吸引力

（2）小伙伴们更在乎的是看戏途中彼此可以无拘无束，自由自在地玩耍。 所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏,

而在看戏前后的那种气氛、感觉。5. 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了 “我”什么样的心情?）

“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”

欢喜轻快的心情。

6.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑 去了。

（山为什么说“踊跃” ？）

以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者

在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。

7.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山

楼阁，满被红霞罩着了。

（“回望”表现了 “我”怎样的心情？ “罩”表现了怎样的情形?）

“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如

幻的情景，与来时呼应。

8. 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……（被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激” ？）

因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的

性格。9. 课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？A. 写了我随母亲归省小住平桥村 B.钓虾放牛的乡间生活。C.看社戏前的波折。 D.夜航去看社戏途中。E.看社戏后归航偷H。 F.去赵庄看社戏。详写：C D E F略写：ABG

10. “那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来, 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这句话怎样理解？

“沉静”“自私”准确地写出你“我”当时心情的变化，变化的原因是

因为那声音“婉转，悠扬”，再加上“含着豆麦蕴藻之香”，使“我”深深地

陶醉在大自然诗情画意一般的景色之中，赞美了如诗如画的大自然。11.大家 跳下船，双喜坡前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，俱后几

尺，即又上前出了桥。

加点的动词生动地表现出孩子们喜不自禁、自由欢快的心情以及对看社

戏翘首以盼的急切心理，还表现你孩子们天真活泼、生气勃勃、聪明能干、团

结协作的性格特征。12. 作品刻画的人物形象栩栩如生。请你谈谈你所喜欢的人物。自由回答。

13. 课文的景色描写极具特色。仔细研读夏夜行船、月夜归航片段，分析作 者是从哪些方面来展开对景物的描写的？

本文的景物描写极具特色。作者采用立意笔法，从色彩、气味、声响等

方面，描绘了夏夜行船、午夜归航等画面，情景交融，充满水乡特色。作者还

运用各种比喻、拟人等修辞手法，加强表达效果。

夏夜行船，主要从感觉入手，描绘了豆麦、水草的清香，淡黑起伏的连

山，皎洁的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的笛声、孩子们的欢笑声，从视觉、

听觉、嗅觉等入手，写得有声有色有味，然而更有情。写连山，以动写静，写

笛声，以声传情；写渔火，由远及近。这样写，既给人一种诗情画意之感，又

衬托出“我”的迫切心情。

月夜归航，写得更具有童话色彩，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子

在浪花里蹿”，烘托出孩子们欢畅愉快的心情。14. 文中景物描写的作用是什么？月夜行船，船头看戏，月夜归航这几幅画面，情景交融，描绘出江南水乡

特有的秀美景色，对渲染快乐的气氛、烘托人物形象、抒发感情起了重要的作

用。比如“月夜行船”的描写，从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写

得有声有色，有动有静，充满诗情画意，使人读后有身临其境之感，这优美的

景物描写衬托出“我”去赵庄看戏的愉快心情。15. 课文开始记叙平桥村的生活与“社戏”有何关系？交代看戏的缘由、时间和平桥村的地理环境，引出同去看社戏的人一一

乡间生活的小朋友，还交代你“乐土”中的乐事，为下文写我在那里说第一盼望

的一一看社戏做了重要的铺垫。同时。平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。

第一，写清了它的位置：离海边不远，临河；第二，交代你环境：极偏僻;

第三，指出了人口，住户不满三十家；第四，点明你平桥村人民的生活情况：

都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。说明都是劳动人民。这样，以极少的

文字，表现你丰富的内容。16. 课文写乐土平桥村，用了这样一句话：“（平桥村）是一个离海边不远, 极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的

杂货店。”从这句话中你读出了哪些信息？

第一，写清了它的位置：离海边不远，临河；第二，交代你环境：极偏僻;

第三，指出了人口，住户不满三十家；第四，点明你平桥村人民的生活情况：

都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。说明都是劳动人民。这样，以极少的

文字，表现你丰富的内容。17. “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏 了不少。”六一公公是在责怪孩子们偷他的豆吗？

不是，只是在责怪孩子们踏坏你豆，不珍惜劳动果实。18. 写出下列各句使用的修辞手法（1） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（ 夸 张）（2） 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑 去了。 （比喻 ）

（3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来To （借代 ）小籍：这个应该是引用吧。。我也不清楚

。（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（ 比喻 ）

19. 指出下列描写人物时使用的描写方法（1） 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较 大的聚在船尾。（ 动作）（2） “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的 呢？ ” （语言 ）（3） 总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听 到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（ 心理 ）

20. 阅读下面文段，回答问题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；

月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都

远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵

庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来,

觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

（1）夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的 内容分别是什么？

视觉：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽

脊似的，都远远的向船尾跑去了。触觉：……..扑面吹来。听觉：那声音大概

是横笛......嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清

香