人教版小学四年级语文上册--预习单

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人教版四年级语文上册第 1课《观潮》预习单

、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍

、本课生字组词，写在下面。 （生字加拼音）

涨潮： 奇观： 笼罩： 屹立：

人声鼎沸：

四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听

五、补充词语。

若（ ）若（ ） 风平（ ）（ ） 水天相（ ）

（ ）天卷地 山崩地（ ） 人山人（ ）

六、课文主要内容。

《观潮》这篇课文写了作者观看 的景色，按 __________________ 、 __

________ 的顺序具体写到了钱塘江大潮壮观景象， 表达了作者对美丽景色的喜爱之情， 国河山的热爱。

七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成原因，并整理读熟。 也可查网络或联系上下文理解）

对祖 人教版小学四年级语文上册 -- 预习单

人教版四年级语文上册第 2 课《雅鲁藏布大峡谷》预习单

姓名： 班级： 家长签字：

一、 请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。

人迹罕（ hǎn）至 滔（t āo）滔江水 珠穆（ mù）朗玛 涓涓（ju ān）流水

二、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。

一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

三、根据意思在文中找出相应的词语。

1、不容许有什么怀疑，指真实可信。 （ ）

2. 形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）

3、很少有人去的地方，形容荒凉偏僻之处。 （ ）

4、形容非常神秘，使人摸不透。 （ ）

5、指绝妙的文思或词句。 （ ）

四、理清文章结构。

课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产—— ___________________ 。第一自

然段介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置，第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是 ,第三 自然段 至最 后一段 从大峡 谷的 _____________________________________ 、

_______________________ 以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。

五、归纳课文主要内容。 提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总 结归纳。

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六、查找有关自然带的资料进行了解。

人教版四年级语文上册第 3课《鸟的天堂》预习单人教版小学四年级语文上册 -- 预习单

人教版四年级语文上册第 4课《火烧云》预习单

、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。 木桨（ji ǎng） 缝（f èng）隙（ xì）照耀（ yào） 应（ yìng）接不暇（ xi

á） 、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍， 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

、本课生字组词，写在下面。 （生字加拼音）

应接不暇： 五、理清文章结构

1、读了课文，我知道课文讲的是 ________________________________________ ，_

“天堂”指 ___________ ，在文中指 ____________ 。

2、通过读课文，我知道了作者去了 __ 次“鸟的天堂” ，但每次看到的不同，第一次

____________________________ ，第二次 ____________________________________ 。_

六、归纳课文主要内容。

提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结 归纳。姓名： 班级： 家长签字：

天人教版四年级语文上册第 5 课《古诗两首》预习单

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姓名： 班级： 家长签字：

、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。 笑盈（ yíng）盈 紫檀（ tán）色 一模（ mú）一样 恍恍惚（ hū）惚

二、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

三、根据意思在文中找出相应的词语。

1、情绪稳定或平静。 （ ）

2. （性格、心情、神色）安静，平静。 （ ）

3、。（记得、听得、看得）不真切，不清楚（ ）

四、理清文章结构。

1、

本文写了火烧云上来和下去的全过程，为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景。 全文以“变”为统领，先写了火烧云上来后地面的变化，接着写了火烧云 的变化，最

后详尽地描述了火烧云 ______ 的变化，使自然之美、人与物之美在变中表现得淋漓尽致。

五、归纳课文内容

六、读读下面句子并仿写

这地方的火烧云变化多端，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。

“六月天，孩子脸” —— 说变就变。一会儿 __________________ ，一会儿

_____________________ ，一会儿 _____________________ 。人教版小学四年级语文上册 -- 预习单

、请把古诗读 5 遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通诗句，家长听最后一遍

、用横线划出加点字正确的读音

侧．成峰（ cè chè） 腊酒浑．（hún

jūn）

、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）

、结合注释中词语的解释，想想你都读懂了什么？或找资料书理解古诗 四、品读古诗，体会情感。

（1）读《题西林壁》第一、二句，诗人看到的庐山什么样子？

2）读三、四句，为什么作者不能看清庐山真面目呢？

3）从《游山西村》 后两句中，作者心情先后怎样？为什么？这首诗告诉我们什么道理？

五、试着背诵两首古诗

第 6 课《爬山虎的脚》预习单

姓名： 班级： 家长签字：

、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。把不认识的字写在下面。

、读读记记下列词语，并在文中标画出来。并给加点的字选择注音 均匀 重叠 漾起 枯姓名： 班级： 家长签字：

足鸡豚． （ tūn tún ）

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萎 嫩茎

嫩．绿（nènl ún）空．隙（ kònɡ k ōnɡ）．茎上（ j ìnɡ j īnɡ）．触角（ chùzhù） 人教版小学四年级语文上册 -- 预习单

均匀：

拂过： 五、根据课文内容填空。

1）《爬山虎的脚》的作者是 课文重点向我们介绍了爬山虎的 和

以及爬山虎是如何

2）画出描写爬山虎的叶子和脚的句子，读一读。

六、思考课后题，把不会的做上标记，上课时重点听老师讲

第 7 课《蟋蟀的住宅》预习单

、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。把不认识的字写在下面

、本课是 19 世纪法国著名昆虫学家 写的一篇观察日记， 他还写过著名的书 。 作者怀着对蟋蟀的 之情，用 的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的 和蟋 蟀的 。

、读读记记下列词语，并在文中标画出来。标出加点字的正确读音。

住宅 隐蔽 毫不可惜 随遇而安 慎重 选择 挖掘 搜索 堤岸 隧道 骤雨 耙扫 慎．重（ shènɡ zhēn）巢穴．（xué xuè）粗糙．（cāo zāo）选择．（zhé zé）

堤．岸（dī t ī） 隧．道（ suí su ì）扒．土（ bā pá） 龙爪．（zhuǎ zh ǎo）叶．柄（bǐnbǐnɡ）．拂过（fú f ó）．蛟龙（ ji āo ji 、多音字注音并组词

（）

三、本课生字组词，写在下面。（生字加拼ǎo）

）

）

姓名： 班级： 家长签字：

抛．出（ pā o páo）

、多音字注音并组词

（ 铺 人教版小学四年级语文上册 -- 预习单

（ ） （ ） （ ） （ ）

四、写出下列词语的近义词和反义词

近义词

隐蔽-（ ）惊奇-（ ）立刻 -（ ）慎重-（ ）柔弱-（ ）简朴-（ ）

反义词

柔弱-（ ）粗糙-（ ） 简单-（ ）安静- （ ）慎重-（ ）简朴-（ ）

五、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）

六、查字典解释词语。 （也可查网络或联系上下文理解） 随遇而安： 毫不可惜：

七、思考课后题把不会的做上标记，上课时重点听。

第 8 课《世界地图引出的发现》预习单

姓名： 班级： 家长签字：

一、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。

静谧 坐卧不安 凹进 不可思议 吻合 端详 海湾 崭新 枉费心机

浩如烟海 漂移 轻易 假说 召开

三：

漂 多音字注音并组词

（）

假

（） （）

（）

三、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）

静谧：

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不可思议：

浩如烟海：

枉费心机： 坐卧不安： 五、读课文，填空。

《世界地图引出的发现》 讲的是魏格纳因病住院， 因为他在 上发现非洲的西 海岸和南美洲东海岸的形状 从而推测出太古时代地球上大陆是 的 巨 大 板 块 ， 后

因 大 陆 不 断 ， 最 后 提 出 了 的假说。

人教版四年级语文上册第 9 课《巨人的花园》预习单

姓名： 班级： 家长签字：

、请把课文读 5遍，默读 2 遍，出声读 3 遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。

、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）

三、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）

凝视：

任性：

冷酷：

斥责：

洋溢： 五、读课文完成以下问题

1、《巨人花园》讲述了巨人拥有（

（ 花园变得（

（ ），但自私的他却（

）有一天，由于孩童的再度来到花园变得 ）。 ），一年四季