《高级听力》(一)课程简介

《高级听力》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：高级听力课程名称（英文）：Advanced Listening课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课 专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性 方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：2 总学时：32 学分:先修课程：中级听说授课对象：英师/英语三、课程简介英语高级听说是英语师范和英语专业学生的必修课程，在培养学生语言思维表达能力和文化敏感性方面起着重要作用。

本课程选用新颖的学术讲座和访谈，内容涵盖了从心理学、语言学到工商管理等不同学科的知识，采取课内外练习相结合，课堂互动讨论等多种形式，为学生提供真实的语言听力体验，使学生在不断提高听说能力的同时扩大知识面，增强逻辑思维能力。

四、课程目标1.能听懂有关政治、经济、文化教育、科技等讲话与讨论；听懂日常工作与生活对话。

2.能听懂学术讲座，具备综合信息的能和具备一定的记笔记的能力。

3.能从语境中理解话语的功能。

理解不只是在字面意义上和在句子平面上的理解，而是一种语用上理解。

学生接触实际交际中的自然语言，提高学生对第二语言的敏感性。

4.能听懂各种口音的英语：除标准英国音与美国音外，还要听懂英美地方口音，以及非英语本国人的英语。

5.能理解中英两种语言的跨文化差异。

6.能最终获得用英语进行思维的能力。

五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条）六、修读要求（满足对应课程标准的第3条）学生应积极参与课堂讨论，按教师指定要求认真独立完成课外作业。

七、学习评价方案（满足对应课程标准的第4、5、6条）1.平时成绩 30% 包括作业（30%）、随堂测验三次（50%）和课堂参与度（30%）2.期末考试 70% 教研室统一命题八、课程资源（一）教科书1．Solorzano，H & Frazier，L. Contemporary Topics book 1-book 3. PearsonEducation & Nankai University Press.20032. James, K, Jordan, R.R. & Matthews, A.J. Listening Comprehension andNote-Taking Course. Collins. 19883. Matthews. Alan & Read,Carol. Themes. Collins. 19854.Robinson, Carole &. Parker, Helen. Themes for Listening and Speaking.Oxford. 1986（二）参考书1. Archer, Margaret & Nolan-Woods, Enid. Practice Tests for Cambridge FirstCertificate in English Set one. Nelson. 19852. Wallace, M.J. Study skills in English. Cambridge University Press. 19913. video clips九、其他需要说明的事宜上课内容会根据学生的学习情况略作调整。

《高级英语视听说（一）》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：060Y33A2．课程类别：通识公共课3．课程性质：必修4．学时/学分：34/15．先修课程：大学英语口语五6．适用专业：全英、创新班本科生7．课程负责人：二、课程目标及学生应达到的能力2.1课程简介《高级英语视听说（一）》是全英、创新类本科生修读完大学英语五、大学英语口语五的后续必修课，是《高级英语视听说（二）》的先修课程。

该课程旨在进一步提高学生较高水平的口语交际能力，尤其是论述能力和有效的社交话语能力，为参与全英、双语及国际学术交流等学科学习奠定基础。

2.2课程目标总目标：通过多媒体视听的情景化输入，导入情景事件和论题，在激活学生思维语言的同时，培养学生的批判思维；在情景化语言输出的强化训练中，学习者能够做到“有效论述自己的观点”，似新闻述评式的口语交际能力，并能与他人交流和讨论。

知识目标：增量掌握正式口语体的表达语汇，情景化的词汇域和语块。

素质目标：得体的跨文化语言交际素养，客观的跨文化评判意识。

能力目标：依据特定的情景和事件，概要叙述、说明、评析和论证情景事件的相关论题，能主动参与话题互动讨论和交流。

2.3课程目标与毕业要求的支撑关系注：任课教师依据课程情况具体调整目标项及权重三、课程教学内容与学时分配注：教师依据所选教材内容填写教学日历和具体教学内容，基本为2学时一个单元，围绕教材和现实语境资料情况安排教学。

四、课程教学方法借助多媒体信息手段，以视、听情景声、像输入辅助文本教材，设置交际情景，激活学生的情景记忆和交际语言；以学生主题陈述、情景训练、师生交际互动、角色参与、辩论等形式进行实训教学；以媒体的情景化、直观化和形象化，鼓励和引导学生在真实的语境中强化和巩固口语交际技能，尤其是情景事件的口语概述、说明和论说能力。

五、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式5.1课程的考核环节实训类课程重在能力、素养和技能的过程训练和学习，因此，过程中的形成性考核占50%，重点考核过程训练中的学勤、课堂参与及表现、课外辅助学习的展示、口语能力与交际行为方式等；终结性考核占50%，采用实践技能测试形式，两位口语测试教师一组，对2到3位同学在给定的情景中陈述、叙事、对话与交流。

“高级英语听说”课程介绍课程介绍语言学习的目的是为了交流和沟通，而今不少大学生在经历了十多年的英语学习，取得了大学英语四、六级证书后，当真正面对外国人需要语言沟通时，却苦于开口表达。

传统的英语学习方式帮助学生积累了语言知识，却疏于技能培养。

“高级英语听说”课程针对学生的英语听力、口语两方面进行专项强化训练，通过大量的口语练习和实践活动，逐步提高英语口语交际能力，使学生在职场竞争、留学深造等未来发展中更具竞争力。

该门课程总学时为64。

教学目标本课程以英语听说水平达到相当于雅思口语6.0作为教学目标。

口语表达1.能够做到发言基本连贯通畅，较少停顿与语法错误，句式多变，用词灵活；2.发音标准、语调自然，掌握一些连读，吞音，弱化等语音技巧；3.熟练掌握日常用语，能够在不同的生活情境中教顺畅地使用英语进行交际会话；4.能够围绕熟悉的话题展开教深度的交流谈话；5.能够用英语进行小组讨论、辩论；6.能够用英语进行主题演讲, 基本做到用词贴切，逻辑清晰；7.能够应对英语面试，具备基本的英语面试技巧。

听力理解1.在普通语速条件下能够基本理解新闻、演讲等各种类型的听力内容；2.能够在会话交际中教准确地理解对方所表达主旨，推测、判断说话者意图、观点与态度；3.通过声音的高低快慢辨认听力段落中的要点和主要信息；4.在处理较长段落且含较复杂信息的视听材料时，能教准确掌握主要内容与部分细节信息并进行复述。

教学特色1.外教全英语授课聘用的外教均有丰富的教学经验和相当的资质，营造纯正外语学习环境，纠正你的语音语调，培养标准地道的发音，跟你聊最in、最实用的英语。

2.小班制课堂教学每班不超过30人的小班制授课方式。

将话题、交际功能和语言知识紧密结合，通过团队合作完成丰富多样的课堂任务，另有外教一对一、一对五口试与对话练习，在密集实战的口语操练与互动学习中充分调动学生积极性，活跃课堂气氛。

3.针对学生未来发展提高综合竞争力接触不同国家文化，开阔国际化视野。

《发展汉语(第二版)·高级听力 i》课件1. 课件概述在学习中文的过程中，高级听力是一个非常具有挑战性的环节。

《发展汉语(第二版)·高级听力 i》课件是一份非常重要的学习材料，旨在帮助学习者进一步提高听力水平，拓展语言广度和深度。

本课件以听力作为主要学习内容，通过多种形式的练习和素材，旨在培养学习者对于中文听力的敏感度和理解能力，让学习者更好地融入语言环境，提高他们的语言表达能力。

2. 课件内容《发展汉语(第二版)·高级听力 i》课件主要包括以下内容：- 听力材料：涵盖了各种丰富的听力素材，如新闻报道、广播节目、访谈、演讲等，从不同领域和角度展示了汉语的应用场景，帮助学习者更好地理解汉语在实际生活中的应用。

- 听力训练：通过一系列的听力训练，如听力理解、听力辨析、听力速记等，帮助学习者逐步提高对于听力材料的理解和把握能力。

- 文化背景：课件中还包括了一些与听力素材相关的文化背景介绍，帮助学习者更好地了解我国的历史、传统和社会现状，提升跨文化交际能力。

3. 课件特点《发展汉语(第二版)·高级听力 i》课件的特点主要体现在以下几个方面：- 深度和广度兼具：课件内容涵盖了多个领域和话题，从政治、经济到文化、艺术，都有相关的听力素材和训练，让学习者在学习中文的也能够了解更多的知识和信息。

- 注重实践：课件中的听力素材均选取自实际生活中的录音和视频，真实性强，帮助学习者更好地感受中文的生动性和活力，提高他们的语感和表达能力。

- 灵活性和多样性：课件中的听力练习形式多样，包括选择题、填空题、配对题等，让学习者在练习中能够更好地理解和掌握所听内容。

4. 个人观点对于《发展汉语(第二版)·高级听力 i》课件，我个人认为是非常有价值的学习资料。

通过学习这份课件，我不仅提高了自己的听力水平，还扩大了对于我国文化、社会和风土人情的了解。

课件中的训练和练习也让我在实际生活中能够更流利地表达自己，更好地融入汉语环境。

《法语高级视听说1》教学大纲Advanced Audio and Video I课程编码：08A55290 学分：1.0 课程类别：专业课计划学时：32 其中讲课：0 实验或实践：32 上机：0适用专业：法语推荐教材：陈伟编著，《法语新闻听说练》，上海译文出版社，2004年。

参考书目：杨艳茹，《高级法语听说教程》，上海外语教育出版社，2008年。

课程的教学目的与任务本课程的教学目的是培养学生对有视听材料所传递信息的理解能和口语表达能力，增进学生对法国社会的了解，扩大学生的词汇量，熟悉新闻术语。

通过本课程的学习，应使学生具备能够听懂看懂有关法国社会、文化生活方面的录音、电视新闻、专题报导、专题采访等不同题材的视听材料。

课程的基本要求1、提高学生的听力理解水平和语言表达能力。

2、通过视听材料传授语言知识和文化知识。

3、要求学生在学完本课程后，具备初步的信息筛选和分析的能力。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议第一章：Politique et Société建议学时：10[教学目的与要求]了解法国的政党、选举、移民等政治和社会问题，能记录事件的关键信息。

[教学重点与难点]与政党、社会组织有关的缩略词,政治事件的背景知识。

[授课方法]以课堂听、说为主，课堂讲解、课下练习为辅。

[授课内容]第一节Coulée de boue第二节Terroristes第三节L’action du DAL第四节La tempête第五节La campagne électorale第二章：Economie 建议学时：10[教学目的与要求]掌握常用的经济和金融术语，培养对较大数字的听辩和反映能力。

[教学重点与难点]经济金融领域的专业知识。

[授课方法]课堂讲解、课下练习为辅。

[授课内容]第一节L’affaire Parmalat第二节L’euro第三节L’OMC第四节La fusion des sociétés第五节Les tarifs du TGV第三章：Sciences 建议学时：10[教学目的与要求]熟悉科技报导的语体，学习在视听过程中排除生词的干扰，根据上下问猜测词义。

《英语高级视听说》教学大纲课程编码：3011104课程性质：专业教育必修课教学时数：96学时学分数：6学分开课学期：第五、六、七学期授课单位：英语系视听说教研室授课对象：英语专业本科学生一、课程概述1、性质与地位英语高级视听说课程是为英语专业本科学生在专业学习提高阶段开设的专业教育必修课程。

该课程以外语教学理论为指导，广泛应用多媒体教学，融课堂教学与自主学习为一体，以真实语境下的常速语料为基本教学材料，紧扣时代脉搏，是全面提升学生听说能力、使学生的目标语听力理解能力与口语产出能力满足高层次语言应用要求的重要课程。

2、基本理念英语高级视听说课程以素质教育、创新教育思想为理论指导，以双主模式及Anderson 的“听前－听时－听后”理论为理论支撑，着力发展学生的目标语高级实时应用能力。

课程在实施过程中，一方面坚持以人为本，关注学生的情感，另一方面注重营造自主学习的气氛，创造自主学习的条件和环境，培养学生的可持续自我发展能力。

本课程摒弃接受式、填鸭式的学习方式和教学方式，坚持以学生为中心，以方法为主导，强调启发式、引导式教学，同时利用该课程材料均以多媒体形式呈现于课堂、内容时效性强等独特优势，激发学生的学习兴趣与积极性，培养和增强学生探索知识的能力和欲望。

利用校园网、互联网等信息渠道，开展多媒体课堂教学与课后自主学习，着力提高教学效率与教学质量，同时努力提升听与说在认知学习中的地位，贯彻“听为学”、“说为学”的理念，使学生认识到视听是与阅读同等重要的语言输入途径，也是同样有效的认知途径。

3、设计思路本课程教学以解放军外国语学院生长干部学历教育本科人才培养方案（英语）为依据，参照《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）的要求实施。

教学安排在3个学期内完成，第五、六、七学期每学期32学时，总时数为96学时。

教学实施分为课堂教学与自主学习，教学内容分为音频和视频两部分：音频教材方面主要包括《英语专业三年级听力教程》、《英语中级听力》、《英语专业四年级听力教程》，以及带前方记者报道的最新VOA、BBC、NPR新闻等；视频教材包括《高级英语视听说教程》、《英语高级视听说》、片长10分钟左右的多主题短片，BBC/CNN视频新闻以及部分精选的记录片、影视剧片段等。

高级英语听说讲什么引导语：听说一，课程教学大纲，由培训网而成，谢谢您的阅读。

“高级英语听说(1)”是中央播送电视大学本科(专科起点)开放教育英语(教育方向)专业和商务英语(国际商务方向)专业的一门统设必修课程。

本课程的教学目的是通过专门、系统的听力技能训练和大量的多样化的口语练习和实践，逐步提高学生在日常生活和社会、文化生活中所需要的英语听说技能，促进学生英语交际能力的全面开展。

本课程3学分，课内学时54，开设一学期。

本课程的教学对象为已具有专科英语专业毕业水平的成人学生和具有同等英语水平的业余学习者。

“高级英语听说(1)”是语言输入与输出相结合的技能训练课程，同期可以开设“高级(1)”和“高级英语(1)”等专项技能训练和综合技能训练根底课程。

本课程与其他专项技能训练与综合技能训练课程相辅相成，互相促进。

后续课程有“高级英语听说(2)”，“高级英语阅读(2)”和“高级(商务英语写作)”等。

本课程旨在训练学生在日常生活和社会、文化生活中所需的英语听说技能。

学完本课程应到达以下根本要求：听力要求：1.能根本听懂英语国家人士关于日常生活和社会、文化生活的谈话，理解中心大意，抓住主要论点或情节;能根据所听材料进展推理和分析，领会作者的态度、感情和真实意图，并用英语作简要笔记。

2.能根本听懂语速为120词左右的慢速英语新闻播送节目以及有关文化、教育等方面的非专题性讨论录音材料，理解大意，把握作者的意图、态度和感情。

口语要求：1.能在一般社交场合与英语国家人士较流利地进展交谈。

在交谈时能够恰当地进展应答和导入话题，能主动展开话题并保持交流顺畅，语音、语调自然，无重大语法错误，言语根本得体。

2.能用英语就所熟悉的话题进展口头交流，能比拟流畅和准确地用英语介绍我国的文化与国情。

在交流时能做到条理清晰地组织和表达思想，语言根本正确，言语根本得体。

“高级英语听说(1)”开设一学期(18周)，课内学时为54学时，每周3学时。

高级听力Advanced Course of English Listening一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分：2课程总学时：32学时，其中讲课：32学时，实验(含上机)：0学时，课外：。

学时课程性质：选修开课学期：第五学期先修课程：视听1,234适用专业：翻译教材：戴劲,《高级英语视听综合教程-上册》.上海：上海外语教育出版社,2014.开课单位：语言文化学院英语系二、课程性质、教学目标和任务《高级听力1》是为英语专业本科生开设的专业必修课；其教学目的在于通过大量形式多样的视听训练，提高语言基本功，使学生掌握英语听力的技巧。

这不仅有助于口语，口译及其它课程的学习，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。

本课程选用英语电视专题报道为教学语料，题材广泛，内容丰富，集知识性、思想性、真实性、趣味性和完整性于一体；每单元深入浅出地专门介绍一种英语口语基本特征；首创What Do They Say?训练法，训练视听理解、复述、解说、演讲等能力；注重将词汇短语融入视听说训练, 着力从流畅性和准确性方面提高学生生成连续语段的能力；注重课内教学与课外训练相结合，精心设计课外听说训练内容，帮助学生进一步巩固提高。

三、教学内容和要求Unit 1 Homework Burden (the Clausal Basis) (2.5 学时)(1)T解：words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts (3)理解:the clausal Basis重点：words and expressions; listening skills难点:the Clausal Basis; cultural informationUnit 2 Ads in School (Dysfluency) (2.5 学时)(1)T解：words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Dysfluency重点：words and expressions; listening skills难，点：Dysfluency; cultural informationUnit 3 Single—Sex Classrooms (Self—Repair) (2.5 学时)(1)T解：words and expressions; cultural information(2)掌握:get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Self—Repair重点: words and expressions; listening skills难，有：Self—Repair; cultural informationUnit 4 Women in Science (Colloquialisms) (2.5 学时)(1)了解：Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Colloquialisms重点: words and expressions; listening skills难点:Colloquialisms; cultural informationUnit 5 Best and Brightest (Vague Language) (2.5 学时)(1)了解：words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Vague Language; cultural background重点：words and expressions; listening skills难，点：Vague Language; cultural informationUnit 6 Women in College (Ungrammaticality) (2.5 学时)(1)了解：Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Ungrammaticality重点：words and expressions; listening skills难，点：Ungrammaticality; cultural informationUnit 7 Binge Drinking (Speaker Tags) (2.5 学时)(1)了解：Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Speaker Tags重点：words and expressions; listening skills难,京：Speaker Tags; cultural informationUnit 8 Saving Black Colleges (Content Density) (2.5 学时)(1)了解: Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Content Density重点：words and expressions; listening skills难点：Content Density; cultural informationUnit 9 Teachers without Tenure (Parallelism) (2.5学时)(1)T解: Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解:Parallelism重点: words and expressions; listening skills难，点：Parallelism; cultural informationUnit 10 Rising College Costs (Lexical Density) (2.5 学时)(1)T解：Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解:Lexical Density重点: words and expressions; listening skills难，点：Lexical Density; cultural informationUnit 11 Vanishing Verbs (Ellipsis) (2.5 学时)(1)T解：Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Ellipsis重点：words and expressions; listening skills难点:Ellipsis; cultural informationUnit 12 VOA in Change (Slang) (2.5 学时)(1)T解: Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解:Slang重点：words and expressions; listening skills难,有：Slang; cultural informationUnit 13 Hollywood Movies & the Pentagon (Interrogative Variants) (2 学时)(1)T解：Words and expressions; cultural information(2)掌握：get the main idea of the listening materials; appreciate and imitate some excerpts(3)理解：Interrogative Variants重点: words and expressions; listening skills难点:Interrogative Variants; cultural information四、课程考核1.作业等：作业15次.考核方式：闭卷考试2.总评成绩计算方式：20%平时成绩,80%期末考试成绩五、参考书目L《高级英语视听综合教程-上册》（教师用书）上海外语教育出版社，戴劲编，2014年2.《高级英语视听说》（第二版）外语教学与研究出版社，王镇平编，2014年。