大班安全教案：迷路的小兔活动

大班幼儿安全教育教案《迷路的小兔》一、教学目标：1.了解迷路是危险的，掌握正确的应对方法。

2.培养幼儿自我保护意识和自助生活能力。

3.学会与他人合作，互相帮助。

二、教学准备：1.教具：小兔模型、迷路小兔图片、安全教育卡片等。

2.教材：绘本《迷路的小兔》。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师表扬几名乖巧听话的幼儿，并与幼儿们互动：“小朋友们，今天我给你们带来了一本好书《迷路的小兔》，你们有没有遇到过迷路的情况呢？那迷路了怎么办呢？一起来看看小兔是怎么解决问题的。

”2. 阅读绘本《迷路的小兔》（15分钟）教师带领幼儿一起观看绘本《迷路的小兔》，在阅读过程中引导幼儿思考问题：“小兔迷路了，应该怎么办才能找到回家的路呢？”3. 讨论迷路的危险性（10分钟）与幼儿一起讨论迷路的危险性，引导他们思考以下问题：- 迷路后会感到害怕吗？为什么？- 迷路后找不到回家的路怎么办？4. 学习正确应对方式（15分钟）通过教具和图片向幼儿展示正确的应对方法，包括：- 不要慌张，要保持冷静；- 找一个安全的地方停下来，不要跑来跑去；- 不要离开马路或公共场所；- 要寻找帮助，可以向陌生人求助，但要找有信誉的人，如警察叔叔、店员阿姨等。

5. 小组活动（20分钟）分成小组进行角色扮演活动，一组扮演迷路的小兔，另一组扮演好心人。

让迷路的小兔找到回家的路，并向好心人寻求帮助。

6. 安全教育卡片游戏（10分钟）教师准备一些安全教育卡片，上面分别写着不同的危险情况，如跑到人行道上、与陌生人走路、玩火等。

让幼儿轮流翻开卡片，并讲述该情况下应该怎么做。

7. 总结（10分钟）与幼儿一起总结本节课学到的知识和技能，强调迷路时要保持冷静，并知道向周围的人求助。

鼓励幼儿在遇到问题时勇敢地寻求帮助，不要害怕。

四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们了解了迷路是危险的，并掌握了正确的应对方法。

他们通过角色扮演和游戏活动，进一步培养了自我保护意识和自助生活能力。

大班安全教案及教学反思《迷路的小兔》我设计这节安全教案《迷路的小兔》的初衷，是希望通过一个有趣的故事，让大班的孩子们学会如何在户外活动中保护自己，不轻易相信陌生人，遇到问题要勇敢求助。

一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，知道不能随便跟陌生人走。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 能够说出求救的方法和步骤。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人，并能够寻求帮助。

2. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。

三、教具与学具准备：1. 教具：故事课件、小兔贴纸、安全知识卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

四、活动过程：1. 导入：讲述故事《迷路的小兔》，引导幼儿讨论小兔为什么会迷路，以及小兔遇到的问题是如何解决的。

2. 讲解：通过故事情节，教育幼儿不要随便跟陌生人走，遇到问题要寻求帮助。

3. 实践：模拟情境，让幼儿扮演小兔，遇到陌生人时如何拒绝和求助。

4. 互动：分组讨论，让幼儿思考在日常生活中如何保护自己，并分享给其他同学。

5. 手工制作：让幼儿制作安全知识卡片，加深对安全知识的理解和记忆。

五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人，并能够寻求帮助。

2. 活动重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。

六、课后反思：这节课的实践活动让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了如何保护自己，同时也让他们明白了遇到问题要勇敢寻求帮助。

但在实践中，我也发现有些孩子对于拒绝陌生人的方法还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强。

七、拓展延伸：1. 家长合作：让家长在日常生活中，引导孩子学会拒绝陌生人，并在遇到问题时寻求帮助。

2. 校园安全演练：定期组织校园安全演练，提高幼儿的自我保护意识和能力。

3. 参观警察局：组织孩子们参观警察局，了解警察的职责，增强孩子们的安全意识。

重点和难点解析：在这节安全教案《迷路的小兔》中，有几个重要的细节是需要重点关注的。

大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标：1. 让幼儿了解迷路时的应对方法，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的好习惯。

二、教学重点：1. 让幼儿学会迷路时的应对方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点：1. 引导幼儿正确表达自己的感受。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享的好习惯。

四、教学准备：1. 故事课件《迷路的小兔》。

2. 角色头饰。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《迷路的小兔》，引导幼儿观看并回答问题。

问题1：故事里的小兔为什么迷路了？问题2：小兔在迷路时遇到了哪些困难？问题3：小兔是如何解决困难的？2. 基本部分：1. 教师引导幼儿讨论迷路时的应对方法，如：找警察、打电话给家人、向陌生人求助等。

2. 情境模拟：教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，模拟迷路时的应对过程。

3. 创作环节：教师提供创作材料，引导幼儿画出或制作自己喜欢的安全标志，如：警察、电话、家庭地址等。

3. 延伸部分：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿的安全问题，共同培养幼儿的自我保护意识。

2. 区角活动：教师将安全标志作品展示在区角活动中，引导幼儿观察、学习。

教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与讨论迷路时的应对方法，通过情境模拟和创作环节，提高了自我保护意识。

但在引导幼儿表达自己感受方面，还需加强指导。

在今后的教学中，要注意关注每个幼儿的情感变化，给予更多表达机会，培养幼儿的沟通能力。

家园共育方面也要加强，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题。

六、教学内容：1. 故事情节回顾：《迷路的小兔》的故事情节。

2. 安全知识讲解：警察、电话、家庭地址等安全知识。

3. 情境模拟：迷路时的应对方法。

七、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事《迷路的小兔》，引发幼儿兴趣。

2. 讨论法：引导幼儿参与讨论，发表自己的观点。

大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标：1. 让幼儿了解走失时的自我保护方法。

2. 提高幼儿的应变能力和自我保护意识。

3. 培养幼儿与陌生人交往的能力，提高他们的安全防范意识。

二、教学重点：1. 让幼儿学会在迷路时如何寻求帮助。

2. 培养幼儿的观察力和应变能力。

三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时保持警惕，不轻易接受陌生人的东西。

2. 教育幼儿在迷路时，如何找到安全的地方等待救助。

四、教学准备：1. 故事课件《迷路的小兔》。

2. 安全标志图片。

3. 角色扮演道具。

五、教学过程：1. 导入：讲述故事《迷路的小兔》，引导幼儿了解故事内容，让幼儿发表自己的看法。

2. 基本部分：a. 讨论：故事中小兔为什么会迷路？小兔在面对陌生人时做得对不对？b. 讲解：如何在迷路时寻求帮助，如何与陌生人交往。

c. 情景模拟：让幼儿扮演故事中的角色，进行实地演练，掌握自我保护方法。

3. 巩固部分：a. 游戏：安全标志认知游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的记忆。

b. 实践活动：设置模拟情境，让幼儿运用所学的安全知识进行应对。

让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。

5. 教学评价：通过幼儿在活动中的表现、参与程度以及实践活动中的应对能力，评价幼儿对安全知识的掌握程度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭安全演练，巩固所学的安全知识。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全知识讲座，提高家长和幼儿的安全意识。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能掌握所学的安全知识。

2. 在实践活动环节，教师要密切关注幼儿的行为，确保幼儿的安全。

3. 针对不同性格的幼儿，教师要采取不同的教育方法，让每个幼儿都能真正理解并掌握安全知识。

八、教学内容：1. 故事《迷路的小兔》的续写，让幼儿想象小兔在得到帮助后，如何回到家。

2. 安全知识的拓展，如火灾逃生、地震自救等。

幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》及教学反思《大班安全教案《迷路的小兔》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《迷路的小兔》含反思！活动目标：1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后寻找家长的方法，[快思老师.教案网出处]和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：电脑软件活动过程：1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

“小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。

”4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

教学反思：通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。

C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。

大班安全教案《迷路的小兔》含反思这篇文章共1877字。

第二篇：幼儿园大班安全教案《小兔迷路了》及教学反思大班安全教案《小兔迷路了》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手，观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾，知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感，快来看看幼儿园大班安全《小兔迷路了》含反思教案吧。

大班安全教案《小兔迷路了》一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中迷路时的应对方法，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和应变能力。

3. 引导幼儿学会与陌生人交流，增强安全意识。

二、教学内容：1. 故事《小兔迷路了》2. 讨论迷路时的应对方法。

3. 情景模拟：模拟迷路场景，让幼儿学会寻求帮助。

三、教学准备：1. 故事课件《小兔迷路了》。

2. 情景模拟道具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出故事《小兔迷路了》。

2. 讲述故事：通过课件展示故事，引导幼儿关注小兔迷路时的情绪变化以及如何寻求帮助。

3. 讨论：引导幼儿谈论故事中小兔迷路时的应对方法，让幼儿学会在与陌生人交流时保持警惕。

4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会寻求帮助。

5. 总结：强调在日常生活中要警惕陌生人，遵守交通规则，不随便离开家人。

五、作业：1. 回家后与家长分享故事《小兔迷路了》。

2. 家长协助幼儿制定一个迷路时的应对计划。

3. 家长与幼儿一起进行家庭安全演练，提高安全意识。

六、教学目标：1. 加深幼儿对迷路时应对方法的理解，提高自我保护能力。

2. 通过情景剧表演，培养幼儿的应变能力和团队协作能力。

3. 教育幼儿在日常生活中遵守交通规则，不随意离开家人。

七、教学内容：1. 情景剧《小兔迷路了后续》。

2. 交通安全知识讲解。

3. 家庭安全演练。

八、教学准备：1. 情景剧课件《小兔迷路了后续》。

2. 交通安全道具。

3. 家庭安全演练道具。

九、教学过程：1. 复习上节课的内容，引导幼儿分享他们学到的迷路应对方法。

2. 讲述情景剧《小兔迷路了后续》，让幼儿进一步了解迷路时的正确应对措施。

3. 讲解交通安全知识，让幼儿掌握基本的道路安全规则。

4. 家庭安全演练：组织幼儿进行家庭安全演练，提高幼儿在紧急情况下的应变能力。

5. 总结：强调在日常生活中要遵守交通规则，不随意离开家人，提高安全意识。

一、教学目标：1. 了解小兔子在森林中迷路的情况，提高幼儿对安全问题的警觉性。

2. 学习在迷路时如何保护自己，寻求帮助。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容：1. 故事《小兔迷路了》：讲述小兔子在森林里迷路，遇到各种动物朋友，最终安全找到家的故事。

2. 安全知识讲解：如何防止迷路，迷路时如何求助。

3. 情境模拟：模拟迷路场景，让幼儿学会寻求帮助。

三、教学准备：1. 故事课件《小兔迷路了》。

2. 安全知识PPT。

3. 迷路场景道具。

4. 画纸、画笔，用于幼儿绘画表达。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己熟悉的动物，引出故事《小兔迷路了》。

2. 故事讲解：播放故事课件，引导幼儿关注小兔子迷路的原因及解决方法。

3. 安全知识讲解：PPT展示安全知识，让幼儿了解如何防止迷路，迷路时如何求助。

4. 情境模拟：设置迷路场景，让幼儿参与模拟，学会寻求帮助。

5. 绘画表达：邀请幼儿用画笔描绘自己遇到迷路时的场景，培养幼儿的想象力与表达能力。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在户外保持安全。

2. 评价：通过作业提交和课堂表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，选择故事中的角色，重新演绎故事，加深幼儿对故事情节的理解。

2. 开展“安全小卫士”竞赛，让幼儿分组讨论并在游戏中实践安全知识，提高安全意识和自我保护能力。

七、教学反思：1. 教师在课后要对整个教学过程进行回顾，思考教学方法是否适合幼儿的理解水平。

2. 反思教学内容是否全面，是否能够引起幼儿的兴趣，以及是否有足够的实践机会让幼儿参与。

3. 根据教学效果调整教学策略，以便于更好地达到教学目标。

八、家长沟通建议：1. 建议家长在课后与孩子讨论故事情节，引导孩子说出小兔迷路时应该怎么做。

2. 鼓励家长带孩子参加户外活动，实际体验在自然环境中保持安全的注意事项。

3. 建议家长在家中模拟迷路场景，让孩子学会自己找到解决问题的九、课程总结：1. 总结本节课幼儿的学习表现，记录幼儿在活动中的积极参与和有效表达。

大班安全教案及教学反思《迷路的小兔》
一、教学目标：
1、了解迷路对小动物的危害，掌握迷路小动物的自救方法；
2、拓展孩子们的视野，增强孩子们的安全意识；
3、培养孩子们良好的品质和素质，提高孩子们的综合素养。

二、教学准备：
1、教材：《迷路的小兔》。

2、课件：图片、视频等。

3、教学用品：小兔、小松鼠、小鸟等拟人化玩具、地图等。

三、教学过程：
1、引入
教师介绍本节课的主题《迷路的小兔》并通过故事引导孩子们了解迷路小动物的自救方法和小动物们面临的危险。

2、阅读故事
教师让孩子们听故事，看图展示小兔迷路后遇到的困难和危险，小松鼠和小鸟如何帮助小兔寻找回家的路。

3、讨论
通过对故事的讨论，让孩子们思考迷路的小动物应该如何自救，是否可以靠向亲人求助、寻找具体的特征如水流、风向等、借助人类等多种途径来解决。

4、情境模拟
教师分别分配小兔、小松鼠、小鸟的角色给孩子们，让学生在模拟迷路的情况下，彼此提供帮助，学生扮演小动物告诉同伴如何寻找家的路。

5、总结
在最后的总结中，教师通过让学生说说今天的收获和感受，来引导学生回顾教学内容，提高学生以自己的方式进行学习的能力。

四、教学反思：
1、教学环节设计方面
故事讲述，情境模拟，总结等设计均能起到应有的作用。

2、整体课程设计方面
本课程通过故事引导孩子们了解迷路小动物的危害，掌握自救方法，拓展视野，丰富思想，达到安全教育的目的。

3、互动设计方面
本节课程着重向孩子们传递自我保护的信息，并在教学的过程中注重互动，让孩子们在互动中增强安全意识和综合素质。

一、教案主题：大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》二、教学目标：1. 让幼儿了解迷路时的应对方法，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿的观察力、思维力和应变能力。

3. 引导幼儿学会与陌生人交流，增强安全意识。

三、教学重点：1. 让幼儿知道迷路时应该如何应对。

2. 培养幼儿的自我保护能力。

四、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己。

2. 培养幼儿的应变能力。

五、教学准备：1. 故事课件：《迷路的小兔》2. 安全常识卡片3. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料4. 沙池、模拟街道等户外活动场地六、教学过程：1. 导入：通过讲述故事《迷路的小兔》，引发幼儿对迷路话题的兴趣。

2. 基本知识学习：讲解迷路时的应对方法，如寻找熟悉的地方、找警察叔叔、拨打紧急电话等。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演迷路的小兔，练习如何与陌生人交流、寻求帮助。

4. 手工制作：指导幼儿制作安全卡片，巩固所学知识。

5. 户外活动：组织幼儿在沙池、模拟街道等场地进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会保护自己。

七、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与、主动学习？3. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的学习兴趣？4. 针对不同性格、特点的幼儿，教学活动是否具有针对性？八、教学评价：1. 幼儿在课堂上的表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 幼儿在实践活动中的表现：评估幼儿在实践活动中的应变能力、自我保护意识等。

3. 家长反馈：了解家长对教学活动的看法和建议，以便更好地调整教学方法。

九、课后作业：1. 家长协助幼儿复习课堂所学知识，巩固安全常识。

2. 家长引导幼儿在现实生活中注意安全，培养幼儿的自我保护意识。

本次教学活动旨在提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿在面对陌生人时的应变能力。

通过故事讲述、情景模拟、手工制作等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标：1. 让幼儿了解迷路时的应对方法，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿与陌生人交流的能力，学会寻求帮助。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，遇到问题不慌张。

二、教学内容：1. 故事《迷路的小兔》：讲述一只小兔在森林里迷路，遇到了各种动物朋友，最终找到回家的方法。

2. 讨论：如何应对迷路的情况？3. 实践演练：模拟迷路场景，让幼儿学会寻求帮助。

三、教学准备：1. 故事课件《迷路的小兔》。

2. 安全卡片：pictures of different scenarios where children might get lost, such as in a park, mall, or neighborhood.3. 角色扮演道具：小兔、各种动物头饰。

四、教学过程：1. 导入：讲述故事《迷路的小兔》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讨论：提问幼儿，如果他们迷路了，应该怎么办？引导幼儿思考和回答。

3. 实践演练：分组进行角色扮演，模拟迷路场景，让幼儿学会寻求帮助。

4. 总结：强调遇到问题时要保持冷静，寻找熟悉的标志或向陌生人求助。

五、教学反思：1. 反思教学目标：是否达到让幼儿了解迷路时的应对方法，提高幼儿的安全意识？2. 反思教学内容：故事和讨论是否引起幼儿的兴趣，让他们积极参与？3. 反思教学过程：实践演练是否帮助幼儿学会寻求帮助，提高他们的应对能力？4. 反思教学效果：幼儿在模拟场景中是否能熟练运用所学方法，勇敢寻求帮助？5. 改进措施：针对教学中的不足，调整教学方法和内容，让幼儿更好地掌握安全知识。

六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对迷路应对方法的理解。

2. 记录幼儿在实践演练中的表现，评估他们应用所学知识解决问题的能力。

3. 收集幼儿的提问和反馈，分析他们对教学内容的兴趣和理解程度。

七、家园联系：1. 向家长传达安全知识的重要性，鼓励家长在日常生活中引导幼儿注意安全。