【幼儿教案】大班安全活动教案《迷路的小兔》
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大班幼儿安全教育教案《迷路的小兔》一、教学目标:1.了解迷路是危险的,掌握正确的应对方法。
2.培养幼儿自我保护意识和自助生活能力。
3.学会与他人合作,互相帮助。
二、教学准备:1.教具:小兔模型、迷路小兔图片、安全教育卡片等。
2.教材:绘本《迷路的小兔》。
三、教学过程:1. 导入(10分钟)教师表扬几名乖巧听话的幼儿,并与幼儿们互动:“小朋友们,今天我给你们带来了一本好书《迷路的小兔》,你们有没有遇到过迷路的情况呢?那迷路了怎么办呢?一起来看看小兔是怎么解决问题的。
”2. 阅读绘本《迷路的小兔》(15分钟)教师带领幼儿一起观看绘本《迷路的小兔》,在阅读过程中引导幼儿思考问题:“小兔迷路了,应该怎么办才能找到回家的路呢?”3. 讨论迷路的危险性(10分钟)与幼儿一起讨论迷路的危险性,引导他们思考以下问题:- 迷路后会感到害怕吗?为什么?- 迷路后找不到回家的路怎么办?4. 学习正确应对方式(15分钟)通过教具和图片向幼儿展示正确的应对方法,包括:- 不要慌张,要保持冷静;- 找一个安全的地方停下来,不要跑来跑去;- 不要离开马路或公共场所;- 要寻找帮助,可以向陌生人求助,但要找有信誉的人,如警察叔叔、店员阿姨等。
5. 小组活动(20分钟)分成小组进行角色扮演活动,一组扮演迷路的小兔,另一组扮演好心人。
让迷路的小兔找到回家的路,并向好心人寻求帮助。
6. 安全教育卡片游戏(10分钟)教师准备一些安全教育卡片,上面分别写着不同的危险情况,如跑到人行道上、与陌生人走路、玩火等。
让幼儿轮流翻开卡片,并讲述该情况下应该怎么做。
7. 总结(10分钟)与幼儿一起总结本节课学到的知识和技能,强调迷路时要保持冷静,并知道向周围的人求助。
鼓励幼儿在遇到问题时勇敢地寻求帮助,不要害怕。
四、教学反思:通过本节课的教学活动,幼儿们了解了迷路是危险的,并掌握了正确的应对方法。
他们通过角色扮演和游戏活动,进一步培养了自我保护意识和自助生活能力。
大班安全教案及教学反思《迷路的小兔》我设计这节安全教案《迷路的小兔》的初衷,是希望通过一个有趣的故事,让大班的孩子们学会如何在户外活动中保护自己,不轻易相信陌生人,遇到问题要勇敢求助。
一、教学目标:1. 让幼儿理解故事内容,知道不能随便跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 能够说出求救的方法和步骤。
二、教学难点与重点:1. 教学难点:让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人,并能够寻求帮助。
2. 教学重点:让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
三、教具与学具准备:1. 教具:故事课件、小兔贴纸、安全知识卡片。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、活动过程:1. 导入:讲述故事《迷路的小兔》,引导幼儿讨论小兔为什么会迷路,以及小兔遇到的问题是如何解决的。
2. 讲解:通过故事情节,教育幼儿不要随便跟陌生人走,遇到问题要寻求帮助。
3. 实践:模拟情境,让幼儿扮演小兔,遇到陌生人时如何拒绝和求助。
4. 互动:分组讨论,让幼儿思考在日常生活中如何保护自己,并分享给其他同学。
5. 手工制作:让幼儿制作安全知识卡片,加深对安全知识的理解和记忆。
五、活动重难点:1. 活动难点:让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人,并能够寻求帮助。
2. 活动重点:让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
六、课后反思:这节课的实践活动让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了如何保护自己,同时也让他们明白了遇到问题要勇敢寻求帮助。
但在实践中,我也发现有些孩子对于拒绝陌生人的方法还不够熟练,需要在今后的教学中继续加强。
七、拓展延伸:1. 家长合作:让家长在日常生活中,引导孩子学会拒绝陌生人,并在遇到问题时寻求帮助。
2. 校园安全演练:定期组织校园安全演练,提高幼儿的自我保护意识和能力。
3. 参观警察局:组织孩子们参观警察局,了解警察的职责,增强孩子们的安全意识。
重点和难点解析:在这节安全教案《迷路的小兔》中,有几个重要的细节是需要重点关注的。
大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标:1. 让幼儿了解走失时的自我保护方法。
2. 提高幼儿的应变能力和自我保护意识。
3. 培养幼儿与陌生人交往的能力,提高他们的安全防范意识。
二、教学重点:1. 让幼儿学会在迷路时如何寻求帮助。
2. 培养幼儿的观察力和应变能力。
三、教学难点:1. 教育幼儿在面对陌生人时保持警惕,不轻易接受陌生人的东西。
2. 教育幼儿在迷路时,如何找到安全的地方等待救助。
四、教学准备:1. 故事课件《迷路的小兔》。
2. 安全标志图片。
3. 角色扮演道具。
五、教学过程:1. 导入:讲述故事《迷路的小兔》,引导幼儿了解故事内容,让幼儿发表自己的看法。
2. 基本部分:a. 讨论:故事中小兔为什么会迷路?小兔在面对陌生人时做得对不对?b. 讲解:如何在迷路时寻求帮助,如何与陌生人交往。
c. 情景模拟:让幼儿扮演故事中的角色,进行实地演练,掌握自我保护方法。
3. 巩固部分:a. 游戏:安全标志认知游戏,让幼儿在游戏中加深对安全知识的记忆。
b. 实践活动:设置模拟情境,让幼儿运用所学的安全知识进行应对。
让幼儿谈谈在活动中的收获,引导幼儿在日常生活中注意安全,提高自我保护意识。
5. 教学评价:通过幼儿在活动中的表现、参与程度以及实践活动中的应对能力,评价幼儿对安全知识的掌握程度。
六、教学延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起进行家庭安全演练,巩固所学的安全知识。
2. 社区活动:组织家长和幼儿一起参加社区安全知识讲座,提高家长和幼儿的安全意识。
七、教学反思:1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度,确保每个幼儿都能掌握所学的安全知识。
2. 在实践活动环节,教师要密切关注幼儿的行为,确保幼儿的安全。
3. 针对不同性格的幼儿,教师要采取不同的教育方法,让每个幼儿都能真正理解并掌握安全知识。
八、教学内容:1. 故事《迷路的小兔》的续写,让幼儿想象小兔在得到帮助后,如何回到家。
2. 安全知识的拓展,如火灾逃生、地震自救等。
大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标:1. 让幼儿了解走失时的安全常识,知道向成人求助的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人交流,提高安全意识。
二、教学重点:1. 让幼儿了解在迷路时如何向成人求助。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
三、教学难点:1. 引导幼儿学会与陌生人交流,提高安全意识。
2. 让幼儿掌握在迷路时寻求帮助的方法。
四、教学准备:1. 故事课件《迷路的小兔》。
2. 安全常识卡片。
3. 教学反思记录表。
五、教学过程:1. 导入:讲述故事《迷路的小兔》,引导幼儿了解故事内容,让幼儿感受到小兔在迷路时的慌张和无助。
2. 讨论:1. 引导幼儿讨论小兔在迷路时遇到了哪些问题,让幼儿思考如何解决这些问题。
2. 讨论在迷路时如何向成人求助,让幼儿掌握向成人求助的方法。
3. 情景模拟:设置情景,让幼儿扮演小兔,模拟迷路时向成人求助的过程,培养幼儿的自我保护能力。
4. 安全常识卡片学习:出示安全常识卡片,让幼儿学习在迷路时的安全知识,引导幼儿提高安全意识。
5. 总结与反思:让幼儿谈谈在本次活动中学到的安全知识,引导幼儿学会与陌生人交流,提高安全意识。
6. 教学反思:教师填写教学反思记录表,总结本次活动的教学效果,找出需要改进的地方,为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解本次活动内容,共同培养幼儿的自我保护意识。
2. 环境创设:在幼儿园环境中布置安全知识角,让幼儿在日常生活中自然地学习安全知识。
七、教学评价:1. 观察幼儿在活动中对安全知识的掌握程度,评价幼儿的自我保护能力。
2. 家长反馈:了解家长对本次活动的看法和建议,以便改进教学方法。
八、教学建议:1. 在教学过程中,注意因材施教,针对幼儿的个体差异进行指导。
2. 多次重复教学内容,让幼儿巩固所学安全知识。
九、教学修改:1. 根据幼儿在活动中的表现,调整教学计划,提高教学效果。
幼儿园大班安全活动教案《迷路的小兔》含反思一、教学目标:1.引导幼儿认识公共安全的重要性,了解基本安全知识,学会避免危险。
2.培养幼儿观察能力,提高幼儿注意力和动手能力,提高幼儿自我保护意识。
3.通过游戏、手工等形式,让幼儿在快乐中学会安全知识,培养幼儿遇到问题时自我解决问题的能力。
4.全面发展幼儿身心素质,促进幼儿的综合能力和社交能力。
二、教学内容:1.通过讲故事形式,引导幼儿认识周围的环境,让幼儿了解基本安全知识,并学会避免危险。
2.通过手工制作环节,锻炼幼儿的手眼协调能力、想象力和动手能力,提高幼儿自我保护意识。
3.通过游戏形式,让幼儿在快乐中学会如何避免危险,培养幼儿遇到问题时自我解决问题的能力。
三、教学过程:1.教师先给幼儿讲故事《迷路的小兔》,并引导幼儿回答以下问题:(1)小兔为什么迷路了?(2)小兔该怎么做才能避免这种情况的发生?(3)如果自己迷路了,应该怎么做?2.引导幼儿分组进行手工制作,制作自己的“安全手环”。
老师先向幼儿展示手环的制作方法,然后让幼儿自行动手制作。
3.游戏环节:老师带领幼儿进行“找路小游戏”,需要幼儿通过自己的观察和思考,在各自的桌子上找到指定的道具,学会如何避免危险。
4.活动结束后,教师对活动进行总结,让幼儿分享自己的收获和感受,并进行反思,有效巩固所学内容。
四、教学反思:1.教师在讲解过程中应尽可能使用幼儿易懂的语言,让幼儿更好的理解和接受所学知识。
2.手工制作环节应结合实际情况,避免过度浪费材料和时间。
3.游戏环节应简单有趣,避免幼儿过度竞争和比较,保证每个幼儿都能获得乐趣和成就感。
4.反思环节应定期进行,让幼儿理解并总结学习的内容,深化学习效果。
例如,每周在班级中交流分享一次安全知识,让幼儿更好的理解和掌握安全知识。
大班幼儿安全教育教案《迷路的小兔》教学目标通过《迷路的小兔》的故事情节,使大班幼儿了解基本的安全知识,掌握防止迷路的方法,提高自身的安全意识和应对能力。
教学重点•让幼儿理解迷路的危险性;•培养幼儿正确判断和处理迷路情况的能力;•掌握一些防止迷路的方法。
教学难点•让幼儿了解如何在陌生环境下保持安全;•培养幼儿面对迷路情况时的冷静和自救能力。
教学准备•《迷路的小兔》故事书;•幼儿安全知识卡片。
教学过程步骤一:导入【5分钟】1.老师出示幼儿安全知识卡片,让幼儿回忆并说出卡片上的安全知识内容。
2.引导幼儿思考,什么是安全?为什么要学习安全知识?3.通过回答问题,激发幼儿对安全教育的兴趣。
步骤二:故事导入【10分钟】1.老师出示《迷路的小兔》故事书,简单介绍故事情节。
2.让幼儿观察书中的插图,猜测小兔将要发生什么事情。
3.逐页读故事,并给幼儿讲解生词和理解故事内容。
步骤三:故事讲解【10分钟】1.通过展示幻灯片或黑板上的故事关键点,让幼儿回忆并描述小兔迷路的情景。
2.引导幼儿思考,小兔迷路后应该怎么办,有哪些方法可以帮助小兔找到妈妈。
步骤四:讨论与思考【15分钟】1.老师提问:如果你迷路了要怎么办?听到陌生人叫你要怎么办?2.逐个请幼儿回答问题,并与他们一起讨论每个问题的解决办法。
3.引导幼儿正确回答并解释每个问题的答案。
4.强调不随便与陌生人交流、不随便告诉自己的姓名、家庭地址等个人信息的重要性。
步骤五:学习安全知识【20分钟】1.老师利用安全知识卡片,逐一展示卡片内容并解释。
2.强调交通安全、火灾安全、食品安全等幼儿日常生活中需要注意的安全知识。
3.让幼儿自愿选择3张卡片,分组合作,探究安全知识内容,然后向全班进行分享。
步骤六:整理总结【10分钟】1.让幼儿谈谈自己在课堂上收获到的安全知识,以及对小兔迷路情况的理解和应对方法。
2.引导幼儿总结学习到的安全知识要点,并与幼儿整理成学习笔记。
3.老师检查幼儿笔记,对于遗漏的或不正确的内容进行必要的提醒和纠正。
大班安全教案:迷路的小兔活动一、教学目标1.能认识一些常见的安全隐患,如迷路、过马路等。
2.能识别不安全行为,如乱穿马路、私自离开等。
3.掌握一定的自我保护知识,了解如何报警求助。
4.增强安全意识,形成遇到危险时第一时间想到自救。
二、教学内容本次活动主要教授迷路时的自救知识。
通过模拟“迷路的小兔”活动,让孩子们深刻体会到迷路的危害,并学会如何正确地寻找帮助。
活动准备1.备好“迷路的小兔”游戏道具:小兔卡通立牌、迷路状况卡牌、求救卡牌、救援人员卡牌。
2.设定安全区域和非安全区域,标志牌等安全提示工具。
3.给每个孩子准备一张“迷路安全手册”。
活动流程1.开场导入:通过播放一段与主题相关的儿童安全视频,引导孩子们了解迷路带来的危害,并引导他们关注身边的安全问题。
2.活动展开:将全场孩子分为若干个小组,每组一名志愿者担任“小兔”,领着队友一起探险寻找家的路。
在寻路途中,教师会出现几个难题,例如小兔掉在河里了、小兔走出了安全区,孩子们需要及时使用救援卡片和求救卡片来救助“小兔”,找到回家的路径。
3.小结总结:活动结束后,借助安全手册,对孩子们进行一次总结性的回顾,重点强调如何预防迷路、如何正确求救、如何自救等知识点。
三、教学重点1.强化安全意识,提升自我保护意识,让孩子们养成观察身边安全状况的好习惯。
2.加强孩子们的安全知识,设立正确的安全预警机制,教育孩子们掌握必要的自救和互救知识。
3.借助互动游戏形式,深入浅出地传达“迷路”的危害,并让孩子们在游戏中亲身体验自我保护和救助他人的过程,更好地理解“安全第一”的重要性。
四、教学方法1.情景模拟:用具有情景感染力的模拟活动,让孩子们在实践中懂得自我保护的重要性和方法。
2.尝试体验:帮助孩子们找到兴趣并进入主题,让孩子们在体验中学习和成长。
3.教学问答:在活动中突出互动和问答环节,多次引导并确认孩子们掌握的内容,让安全教育留下深刻的印象。
五、教学评估教师在迷路小兔活动中观察孩子们的表现,能够对孩子们掌握的知识点进行评估。
幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》及教学反思五篇第一篇:幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》及教学反思《大班安全教案《迷路的小兔》含反思》这是优秀的大班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班安全教案《迷路的小兔》含反思!活动目标:1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法,[快思老师.教案网出处]和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:电脑软件活动过程:1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
“小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
“小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
”4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
教学反思:通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
大班安全教案《迷路的小兔》含反思这篇文章共1877字。
第二篇:幼儿园大班安全教案《小兔迷路了》及教学反思大班安全教案《小兔迷路了》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手,观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾,知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感,快来看看幼儿园大班安全《小兔迷路了》含反思教案吧。
大班安全教案迷路的小兔目标:1.帮助幼儿了解迷路是一种危险行为,并提供有关安全的基本知识。
2.培养幼儿遇到危险时的求助能力和自我保护意识。
3.通过游戏和故事,激发幼儿对安全问题的关注和兴趣。
时间:30-40分钟材料:1.教师准备好的幼儿游戏道具(羊毛球、小纸团等)。
2.图片或图片卡片,描述有关安全的场景,如:正确过马路、不要接触陌生人等。
3.一本有关安全的绘本或故事。
教学步骤:1.情境导入(5分钟):教师可以通过讲述一个小兔子迷路的故事导入。
故事内容中,小兔子在森林里迷路,遇到了陌生的动物,但最后成功找到了回家的道路。
引导幼儿分析小兔子迷路的过程中遇到的问题,并提问幼儿是否知道如何避免迷路以及应该如何处理陌生人。
2.安全场景游戏(10分钟):教师准备一些图片或图片卡片,描述有关安全的场景。
将这些图片随机放置在教室的不同地方,然后告诉幼儿玩一个寻找安全场景的游戏。
幼儿需要找到图片,并解释图片中的具体场景以及自己应该如何做才能保持安全。
教师可以提供一些提示和引导。
3.安全教育活动(15分钟):使用图书馆中关于安全的绘本或故事,向幼儿讲解有关安全的知识。
教师可以通过共读或者口头讲解的方式,告诉幼儿如何避免迷路、遵循交通规则、提醒他们不要随便接触陌生人等。
在讲解的过程中,教师可以提问幼儿并与他们进行互动,以便检查他们的理解水平。
4.总结归纳(5分钟):教师与幼儿一起总结今天的课程内容,并强调保持安全的重要性。
鼓励幼儿重点记住关于迷路和遇到陌生人时的求助方式,强调他们应该时刻保护自己的安全。
扩展活动:1.与家长合作:将今天教授的有关安全的知识和经验与家长分享,并鼓励家长在日常生活中进一步加强安全意识的培养。
2.家庭互动游戏:教师可以制作简单的安全游戏工作纸,并要求幼儿与家人一起玩,帮助家长巩固和延续幼儿对安全的学习和理解。
注意事项:1.确保幼儿在游戏和故事中的参与度。
2.注意幼儿的语言表达能力和理解水平,使用简单明了的语言教授相关知识。
一、教案主题:大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》二、教学目标:1. 让幼儿了解迷路时的应对方法,提高自我保护意识。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和应变能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人交流,增强安全意识。
三、教学重点:1. 让幼儿知道迷路时应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
四、教学难点:1. 教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的应变能力。
五、教学准备:1. 故事课件:《迷路的小兔》2. 安全常识卡片3. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料4. 沙池、模拟街道等户外活动场地六、教学过程:1. 导入:通过讲述故事《迷路的小兔》,引发幼儿对迷路话题的兴趣。
2. 基本知识学习:讲解迷路时的应对方法,如寻找熟悉的地方、找警察叔叔、拨打紧急电话等。
3. 情景模拟:分组进行情景模拟,让幼儿扮演迷路的小兔,练习如何与陌生人交流、寻求帮助。
4. 手工制作:指导幼儿制作安全卡片,巩固所学知识。
5. 户外活动:组织幼儿在沙池、模拟街道等场地进行实践活动,让幼儿在实际操作中学会保护自己。
七、教学反思:1. 本次教学活动是否达到预期目标?2. 幼儿在活动中是否积极参与、主动学习?3. 教学方法是否适合幼儿,能否激发幼儿的学习兴趣?4. 针对不同性格、特点的幼儿,教学活动是否具有针对性?八、教学评价:1. 幼儿在课堂上的表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 幼儿在实践活动中的表现:评估幼儿在实践活动中的应变能力、自我保护意识等。
3. 家长反馈:了解家长对教学活动的看法和建议,以便更好地调整教学方法。
九、课后作业:1. 家长协助幼儿复习课堂所学知识,巩固安全常识。
2. 家长引导幼儿在现实生活中注意安全,培养幼儿的自我保护意识。
本次教学活动旨在提高幼儿的自我保护意识,培养幼儿在面对陌生人时的应变能力。
通过故事讲述、情景模拟、手工制作等多种教学手段,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
在教学过程中,要关注幼儿的个体差异,因材施教,确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2024年幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》一、教学目标:1. 让幼儿了解迷路时的安全自我保护方法。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离,不随意跟陌生人走。
4. 增强幼儿的安全意识,提高幼儿的安全防范能力。
二、教学重点:1. 让幼儿知道迷路时应该如何求助和自我保护。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
三、教学难点:1. 教育幼儿学会与陌生人保持距离,不随意跟陌生人走。
2. 教育幼儿在迷路时不要慌张,要冷静应对。
四、教学准备:1. 故事课件《迷路的小兔》。
2. 安全知识卡片。
3. 角色扮演道具。
五、教学过程:1. 导入:讲述故事《迷路的小兔》,引导幼儿思考小兔在迷路时应该如何应对。
2. 基本部分:(1) 讲解迷路时的安全自我保护方法。
a. 不要慌张,要冷静。
b. 寻找熟悉的地方或标志物。
c. 向周围的人求助,但要注意与陌生人保持距离。
d. 不要随意跟陌生人走,更不能接受陌生人的食物和玩具。
(2) 安全知识卡片游戏。
a. 展示安全知识卡片,让幼儿判断对错。
b. 讲解正确的安全行为,并让幼儿演示。
c. 通过游戏巩固安全知识。
3. 实践环节:进行角色扮演,让幼儿模拟迷路时的情景,练习安全自我保护方法。
4. 总结与反思:让幼儿谈谈在角色扮演中的感受,引导幼儿认识到安全的重要性。
5. 作业:让幼儿回家后与家长分享今天学到的安全知识,并进行家庭安全演练。
六、教学延伸:1. 开展“安全小卫士”活动,让幼儿在现实生活中发现安全隐患,并提出改进措施。
2. 组织亲子活动,让家长参与幼儿的安全教育,共同提高幼儿的安全防范能力。
七、教学反思:教师在教学过程中要关注幼儿的反馈,根据幼儿的实际接受情况调整教学方法和进度。
要注重家园合作,让家长了解幼儿园的安全教育内容,共同关注幼儿的安全问题。
八、评价方式:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的积极参与程度,是否能够主动回答问题、参与游戏等。
2. 实践操作:评价幼儿在角色扮演等实践环节中的表现,是否能够正确运用安全自我保护方法。
大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标:1. 让幼儿了解迷路时的应对方法,提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿与陌生人交流的能力,学会寻求帮助。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质,遇到问题不慌张。
二、教学内容:1. 故事《迷路的小兔》:讲述一只小兔在森林里迷路,遇到了各种动物朋友,最终找到回家的方法。
2. 讨论:如何应对迷路的情况?3. 实践演练:模拟迷路场景,让幼儿学会寻求帮助。
三、教学准备:1. 故事课件《迷路的小兔》。
2. 安全卡片:pictures of different scenarios where children might get lost, such as in a park, mall, or neighborhood.3. 角色扮演道具:小兔、各种动物头饰。
四、教学过程:1. 导入:讲述故事《迷路的小兔》,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讨论:提问幼儿,如果他们迷路了,应该怎么办?引导幼儿思考和回答。
3. 实践演练:分组进行角色扮演,模拟迷路场景,让幼儿学会寻求帮助。
4. 总结:强调遇到问题时要保持冷静,寻找熟悉的标志或向陌生人求助。
五、教学反思:1. 反思教学目标:是否达到让幼儿了解迷路时的应对方法,提高幼儿的安全意识?2. 反思教学内容:故事和讨论是否引起幼儿的兴趣,让他们积极参与?3. 反思教学过程:实践演练是否帮助幼儿学会寻求帮助,提高他们的应对能力?4. 反思教学效果:幼儿在模拟场景中是否能熟练运用所学方法,勇敢寻求帮助?5. 改进措施:针对教学中的不足,调整教学方法和内容,让幼儿更好地掌握安全知识。
六、教学评估:1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度,了解他们对迷路应对方法的理解。
2. 记录幼儿在实践演练中的表现,评估他们应用所学知识解决问题的能力。
3. 收集幼儿的提问和反馈,分析他们对教学内容的兴趣和理解程度。
七、家园联系:1. 向家长传达安全知识的重要性,鼓励家长在日常生活中引导幼儿注意安全。
大班安全活动教案《迷路的小兔》活动目的通过故事情境教育幼儿学会正确应对紧急情况,学会对周围环境和人的保护,掌握部分安全自救知识。
活动对象大班幼儿。
活动时间1 课时。
活动准备1.教具准备:绘本《迷路的小兔》、语音播放器、安全道具(安全帽、救生圈等)。
2.场地布置:教室内安排讨论桌和椅子,悬挂安全警示牌以及标志牌等。
活动过程1. 创设情境在教室中准备讨论桌、椅,播放《迷路的小兔》故事录音,由故事中的角色语音引入主题。
2. 活动导入老师可以先向幼儿们简单介绍一下今天要进行什么活动,引导幼儿们踊跃参与。
随后播放《迷路的小兔》故事录音。
3. 故事情境分析让幼儿们谈一下“迷路的小兔”这个故事,询问幼儿们是否喜欢小兔,问一下大家对小兔迷路的感受。
让幼儿在讨论中认识到在生活中迷路并不是一件好事。
接下来,让幼儿在教师的提问引导下分析小兔迷路的原因,有哪些危险存在,如果遇到这种情况应该怎么办。
4. 安全知识科普在幼儿们分析讨论完“迷路的小兔”之后,老师需要和孩子们一起学习一些基础的安全知识。
•学习如何避免迷路,告诉幼儿们在迷路前可以留心记录周边的环境,如:商店、地标或有标识的大楼等,以便回到家中。
•学习如何分辨安全、危险的地方,告诉幼儿们一些常见的危险物品和危险情况。
•火灾应对:告诉幼儿们如何逃生和用浓烟呼救。
•过马路:告诉幼儿们在什么情况下可以过马路、怎么样过马路等。
5. 活动互动老师会准备一些安全小道具集合在一起,例如安全帽、救生圈等,可以让孩子们穿戴上这些安全小道具,展示一下自己是一个小勇士。
老师还可以带领孩子们玩一些安全知识小游戏,小游戏内容可以包含如何应对火灾、如何乘坐电梯、如何在公园内保护植物等。
6. 活动总结通过上述的活动互动,孩子们对常见的危险掌握了一些应对的方法。
希望孩子们在平时生活中能够致力于安全的保护,并积极传授给家长和朋友们。
老师也可以发放一些宣传资料,以固定孩子们掌握的知识和信息。
活动心得在教育幼儿安全知识方面,老师应该追求跨学科的教学,配合许多相关的讨论主题、活动和游戏。
大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标知识目标1.能够识别并了解如何避免路上的危险。
2.能够知道如何在迷路时应对处置。
能力目标1.发现并意识到日常生活中的隐患。
2.培养孩子的自救能力。
情感目标1.文化情感目标:增强孩子对自己人身安全的重视程度。
2.道德情感目标:培养孩子的自我保护意识。
二、教学重点1.路上的危险及如何避免。
2.如何处置迷路情况。
三、教学难点如何让孩子自发的发现并处理危险场景。
四、教学准备1.一段开场视频。
2.知识点的图片和文字资料。
3.游戏道具:“灭火器”、“安全带”等。
五、教学过程1. 创设情境播放一段开场视频,视频是一个妈妈带着小兔去踏青,小兔走散了,妈妈找了很久也没有找到。
最后小兔主动回到原来等妈妈的地方。
2. 教学知识点在小兔走散前,先让孩子们想想,如果他们走丢了怎么办?老师引导孩子们慢慢想,下面是一些讨论的问题:1.有没有碰到过走丢的情况?2.如果孩子丢了,怎么做才能帮助孩子?3.怎样才能让孩子少走丢?4.孩子丢了后,他应该怎么做?然后老师组织全班一起看几张图片,让孩子看看图片,发现照片中存在的危险情况,如下:1.很多车子在路上行驶,容易发生交通事故。
2.有时候人很多,容易丢失方向。
3.没有安全带,容易受伤。
同学们可以发现路上存在很多危险,会发生车祸、丢失方向或者遭受亲密人的欺骗等情况。
我们应该了解这些情况,并想办法避免。
3. 游戏环节为了更好的帮助孩子理解和记忆,我们可以玩一些游戏,以下是一些建议:游戏一:避开危险把游戏道具:“灭火器”、“安全带”等随机散放在教室或者操场上,让孩子去寻找,寻找道具的过程中,老师会制造几个危险场景,需要孩子们避开。
游戏二:小心驾驶以温馨的方式向孩子普及道路安全知识,玩车票捉贼游戏,用小汽车粘贴在路线图上,乘客需要找到特定的站点,来回程中,玩具驾驶员会耐心教孩子们开车、遵守道路交通规则,让孩子们学会安全驾驶。
4. 牢记安全孩子们通过游戏对安全有了更深刻的理解,但是我们需要让他们发音切身感受安全的重要性。
大班安全优秀教案及教学反思《迷路的小兔》一、教学目标:1. 了解故事内容,知道迷路时的应对方法。
2. 学会与陌生人交流时的礼貌用语。
3. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、教学重点与难点:重点:引导幼儿学会与陌生人交流,提高自我保护意识。
难点:让幼儿理解并学会在迷路时寻求帮助的方法。
三、教学准备:1. 故事课件:《迷路的小兔》2. 兔子的头饰3. 安全知识卡片四、教学过程:1. 导入:教师讲述故事《迷路的小兔》,引导幼儿了解故事内容,让幼儿感受到迷路时的紧张和害怕。
2. 讨论:1)故事中小兔遇到了什么问题?它是怎么解决的?2)如果是你们迷路了,你们会怎么做?3. 情景模拟:分组进行情景模拟,让幼儿扮演小兔,体验迷路时的情绪,并学会与陌生人交流,寻求帮助。
4. 安全知识讲解:1)与陌生人交流时的礼貌用语。
2)在迷路时,如何寻求帮助。
3)如何记住家的地址和电话号码。
五、教学反思:在本节课中,幼儿积极参与讨论和情景模拟,表现出较强的自我保护意识和安全意识。
但在安全知识讲解环节,部分幼儿对家的地址和电话号码的记忆仍需加强。
在今后的教学中,应注重家园合作,让家长协助幼儿记住相关信息,提高幼儿的自我保护能力。
要不断丰富教学方法,激发幼儿的学习兴趣,使他们在愉快的氛围中掌握安全知识。
六、教学延伸:1. 家园联系:让家长了解课堂教学内容,鼓励家长参与幼儿的学习过程,共同培养幼儿的自我保护意识。
2. 区域活动:设置“安全知识角”,让幼儿在区域活动中进一步巩固所学内容。
七、教学评价:1. 观察幼儿在情景模拟中的表现,评估他们的应对能力和沟通能力。
2. 家园沟通,了解家长对幼儿安全知识的掌握情况。
3. 定期进行安全知识测试,检验幼儿对安全知识的掌握程度。
八、教学内容:1. 学习交通安全知识,如遵守交通规则、认识交通标志。
2. 学习火灾逃生方法,如火警报警、正确使用灭火器。
3. 学习地震逃生技巧,如躲到安全地带、正确逃生姿势。
幼儿园大班《迷路的小兔》安全教育教案一、教案背景《迷路的小兔》是一部以小兔子迷路和最终找到妈妈的故事为主线的儿童动画片。
通过观看这个故事,可以引导幼儿了解迷路是一件危险的事情,教育他们在遇到危险时应该如何应对,提高幼儿的安全意识。
二、教学目标1.让幼儿了解迷路是危险的,并能够描述小兔子在故事中是如何迷路的。
2.引导幼儿思考,如果迷路了应该怎么办,如何找到父母或老师。
3.提高幼儿的自我保护意识,教育他们在外出时要注意安全,不要随意离开成人陪伴。
三、教学重点1.了解迷路是危险的。
2.学会如何避免迷路。
3.掌握在迷路时的应对方法。
四、教学内容1.情境再现:老师通过讲述《迷路的小兔》故事情节,让幼儿了解小兔子是如何迷路的,以及最终是如何找到妈妈的。
2.大班讨论:老师与幼儿一起讨论迷路是一件危险的事情,为什么不能随意离开父母或老师。
3.安全演练:老师组织幼儿进行安全演练,模拟幼儿在公园或其他公共场所迷路时应该怎么做,如何找到父母或老师。
4.游戏互动:通过安全教育游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识,加深印象。
五、教学方法1.情景教学法:通过故事情境再现的方式引导幼儿思考。
2.讨论引导法:与幼儿进行互动式讨论,引导他们自主思考。
3.实地演练法:组织幼儿进行实地安全演练,让他们在实践中学习如何自我保护。
六、教学流程1.导入环节:播放《迷路的小兔》动画片片段,引起幼儿的兴趣。
2.学习内容呈现:讲解迷路是危险的原因,以及应该如何预防和处理迷路情况。
3.情境讨论:与幼儿讨论小兔子迷路的情节,引导幼儿思考应该如何避免迷路。
4.安全演练:组织幼儿进行迷路安全演练,教育他们如何在迷路时保持冷静,并找到父母或老师。
5.游戏互动:设计安全教育游戏,巩固幼儿对安全知识的理解,增强学习效果。
6.总结回顾:回顾今天学习的内容,强调安全教育的重要性,鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
七、教学评估1.观察评估:观察幼儿对于迷路安全知识的理解程度,包括避免迷路的方法和在迷路时的应对策略。
大班安全活动教案《迷路的小兔》一、活动目标:通过本次活动,让孩子们学会如何自我保护,提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
同时,通过教授迷路小兔被教育的情节,使孩子们养成好的行为习惯。
二、活动准备:1、教学材料:PPT、小兔玩偶、道具箱、地图2、教学环境:教室或室外草坪三、活动过程:1、引入(1)以小兔子游玩时迷路的情景为引子,在PPT上展示小兔子四处搜索的图画,让孩子们猜测小兔子失踪的原因,并让孩子们自己当导游,引导小兔子找回家。
(2)对于孩子们提出来的不同理由,要利用大家的想象力,进行讨论,通过问问题的形式,让孩子们找到正确的认识和观点,引导孩子们学习如何预防迷路的发生。
(3)让孩子们说说平时如果在外面迷路了,该怎么办和向谁寻求帮助。
指导孩子们寻求帮助的正确方式。
2、讲故事(1)将小兔玩偶发给孩子们,以感性化的方式来讲解小兔为什么会迷路,让孩子们了解可爱的小兔子们的故事。
(2)讲述小兔子找到家的那一刻,教育孩子们对于陌生人的防范和警惕的重要性。
(3)为孩子讲故事时,要注意抓住孩子的心理,生动形象地描述小兔子寻找家的过程,让学生们能够感受到小兔子的艰辛和坚持不懈的精神。
3、模拟游戏(1)在教室或室外草坪上安排一个方框区域,模拟小兔子所在的花园,并为每个孩子分配一个地图,在地图上标出每个孩子所在的位置。
(2)让孩子们互相交流,提供开放性的建议和指导,让他们更好地掌握方向感。
(3)鼓励孩子们通过寻找正确的方向并正确地朝着目的地前进来增强他们的自我保护能力。
四、活动总结:1、小结本次活动,让学生复述自己学到了什么,并对一些重点内容再次强调和解释。
2、通过本次活动及我们的教诲,让孩子们能够知道如何防范和预防迷路等安全事件的发生,从而提高他们的安全意识和自我保护能力。
3、为了让孩子们更好地掌握这些安全知识,我们要定期举办这样的活动,给孩子更多的锻炼机会,以巩固他们的掌握和学习,从而更好地保障他们的安全。
《迷路的小兔》教学对象:幼儿园大班教学目标:1. 让幼儿了解迷路时的应对方法,提高自我保护意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿互帮互助、团结友爱的品质。
教学准备:1. 故事课件:《迷路的小兔》2. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料3. 角色扮演道具教学内容:一、故事导入(5分钟)1. 播放故事课件《迷路的小兔》,引导幼儿观看并聆听故事。
2. 提问:故事里的小兔为什么会迷路?它遇到了哪些困难?二、讨论应对方法(5分钟)1. 引导幼儿讨论:如果我们是小兔,迷路了应该怎么办?2. 总结应对方法:找警察叔叔、打电话给爸爸妈妈、记住家庭地址等。
三、手工制作(10分钟)1. 发放手工材料,引导幼儿按照步骤制作迷路的小兔。
2. 鼓励幼儿发挥想象力,在作品上添加自己的创意。
四、角色扮演(10分钟)1. 分配角色,让幼儿扮演故事中的小兔、警察、爸爸妈妈等。
2. 引导幼儿进行角色扮演,锻炼口语表达能力。
五、总结与反思(5分钟)1. 回顾故事内容和手工制作过程,引导幼儿谈谈自己的收获。
2. 提问:我们应该怎样保护自己,不让自己迷路呢?教学评价:1. 观察幼儿在讨论、手工制作和角色扮演环节的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在实际生活中是否能够运用所学方法应对迷路情况。
六、安全知识问答(10分钟)1. 准备一些关于交通安全、防火安全等方面的问题,以抢答的形式进行。
2. 奖励答对问题的幼儿,增强他们的安全意识。
七、情景模拟(10分钟)1. 创设一些情景,如过马路、遇到火灾等,让幼儿分组讨论并演示正确的处理方法。
2. 引导幼儿学会在紧急情况下冷静应对,确保自身安全。
八、家长沟通(5分钟)1. 向家长介绍本次课程的内容和目的,强调安全教育的重要性。
2. 鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的安全问题,共同培养幼儿的安全意识。
九、课后作业(5分钟)1. 布置一道关于安全知识的作业,如画一画如何正确过马路。
2. 要求幼儿在家长的帮助下完成作业,并拍照,以便老师了解幼儿的完成情况。
教育迷路的小兔大班安全教案第一章:认识安全标志教学目标:1. 让幼儿认识和了解常见的安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则的意识,提高自我保护能力。
教学重点:1. 帮助幼儿认识常见的安全标志。
2. 引导幼儿理解安全标志的意义。
教学难点:1. 培养幼儿遵守规则的意识。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学准备:1. 安全标志图片。
2. 相关视频或故事材料。
教学过程:1. 导入:通过故事《迷路的小兔》引起幼儿对安全标志的兴趣。
2. 认识安全标志:展示各种安全标志,让幼儿说出它们的意义。
3. 情景模拟:设置一个模拟环境,让幼儿在实际操作中学习遵守安全规则。
4. 总结:通过讨论,让幼儿理解遵守安全标志的重要性。
作业:1. 让幼儿在家中和家长一起找出周围的安全标志,并拍照记录。
2. 家长和幼儿一起讨论安全标志的意义,提高安全意识。
第二章:交通安全教育教学目标:1. 让幼儿了解基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识,提高自我保护能力。
教学重点:1. 帮助幼儿了解基本的交通规则。
2. 引导幼儿学会遵守交通规则。
教学难点:1. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学准备:1. 交通安全标志图片。
2. 相关视频或故事材料。
教学过程:1. 导入:通过故事《迷路的小兔的交通安全之旅》引起幼儿对交通安全的关注。
2. 学习交通规则:展示交通安全标志,让幼儿说出它们的意义。
3. 情景模拟:设置一个模拟交通环境,让幼儿在实际操作中学习遵守交通规则。
4. 总结:通过讨论,让幼儿理解遵守交通规则的重要性。
作业:1. 让幼儿在家中和家长一起找出周围的交通安全标志,并拍照记录。
2. 家长和幼儿一起讨论交通安全标志的意义,提高安全意识。
第三章:地震逃生教育教学目标:1. 让幼儿了解地震的基本知识。
2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护能力。
教学重点:1. 帮助幼儿了解地震的基本知识。
2. 引导幼儿学会在地震发生时正确逃生。
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班安全活动教案《迷路的小兔》
______年______月______日
____________________部门
幼儿园大班安全教案:迷路的小兔
活动目标:
1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
活动准备:电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
“小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
“小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。
”
4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
活动反思:
通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:
A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。