2015海南特岗教师考试教育心理学题七

心理学第一章心理学概述一、单项选择题1.心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称（）。

A.心理过程B.心理特征C.心理活动D.心理特质2.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的（）环节。

A.开端B.外部C.终端D.中间3.下列现象中属于第二信号系统活动的是（）。

A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.婴儿吃奶C.望梅生津D.谈虎色变4.“一千个人的眼里.有一千个哈姆雷特”，这表明人的心理具有（）。

A.客观性B.主观性C.目的性D.社会性5.下列不属于反射活动的是（）。

A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课6.“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（）。

A.气质和意志B.能力和性格C.能力和气质D.性格和气质7.反射弧是由什么组成的（）。

A.感受器、神经中枢、效应器8.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器9.历史上第一部论述多种心理现象的著作是（）。

A.《心理学大纲》B.《认知心理学》C.《论灵魂》D.《生理心理学原理》10在心理学史上格式塔心理学派又被称为（）。

A.完形心理学派B.机能主义学派C.精神分析学派D.神经心理学派11.最早对无意识现象进行深入研究的心理学学派是（）。

A.人本主义学派B.精神分析学派C.机能主义学派D.构造主义学派心理学第二章认知发展与教育一、单项选择题。

1.看书时用红笔画出重点，便于阅读，这是利用了知觉的哪种特性（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2.相同的歌曲旋律，不管是用钢琴演奏还是用小提琴演奏，我们都能听出来是同一首歌。

这说明知觉具有（）。

A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性3.防止遗忘的最根本方法是（）。

A.识记B.联想C.复习D.训练4.所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习，假如小华学习《静夜思》10分钟后就刚好能背诵，为取得最好的记忆效果，小华需要再读（）分钟。

2015年下半年海南省教师资格考试：小学教育心理学知识之学习策略试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是A：抑郁症B：恐怖症C：焦虑症D：强迫症2、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：卢梭D：裴斯泰洛齐3、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种____A：相对评价B：绝对评价C：定性评价D：定量评价4、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的。

A：历史性B：时代性C：阶级性D：生产性5、在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）A：道德认识的提高B：有积极的情绪体验C：拥有坚强的意志D：道德行为的形成6、电报句是。

A：由2个单词组成的完整句B：由2～3个单词组成的不完整句C：由2～3个单词组成的简单句D：由2～3个单词组成的完整句7、指导课程编制过程最为关键的准则是____A：行B：情C：意D：知8、备课的内容包括（）A：钻研教材B：了解学生C：收集参考资料D：制作直观教具E：制订教学进度计划9、按认知与期待理论____A：动机力量一效价×期待B：动机力量一抱负×期待C：动机力量一效价×目标D：动机力量一抱负×目标10、目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（）。

A．召开家长会B．传递书信C．打电话D．给家长寄送校刊11、下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是。

A：形式训练迁移说B：同化学习迁移说C：经验类化迁移说D：认知结构迁移说12、教师对幼儿的（）、幼儿的同伴关系是构成心理环境的重要内容，它在一定程度上决定着幼儿的身心能否得到健康发展。

A：方式B：态度C：教育D：引导13、下列有关京剧的说法，不正确的是____A：京剧是北京的地方剧种B：京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C：“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D：京剧中念白属于京韵14、下列哪一种说法是不准确的__A．1～3岁期间，儿童的生理需要仍占主要地位B．幼儿期是需要发展的活跃时期C．从5岁开始，儿童的社会性需要迅速发展D．1～3岁，是儿童兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段15、学校组织教育和教学工作的重要依据是____A：领会B：检查C：巩固D：理解16、（）是学生最基本的权利。

特岗教育学心理学试题及答案一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是(C)A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B)A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是(D)、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是(A)A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是(B)A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质(D)8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是(C)A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?(B)A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属于个性倾向性范畴的是(A、C，D)A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是(B，C，D)A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是(A，B，C，D，E)A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指(A，B，C，D，E)A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括(A，B，C，D)A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有(A，B，C，D，E)A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有(B，C，D)A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是(B，C，E)、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括(A，B，C)、A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是(A，C，E)、A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是(A，C，E)、A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程。

教育心理学测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育方法B. 教育过程C. 学习者的内在心理过程D. 教育政策答案：C2. 以下哪项是布鲁纳提出的教育理论？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 信息加工理论答案：B3. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，7-11岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 学习风格理论中，哪种风格强调视觉感知？A. 听觉型C. 动觉型D. 阅读/写作型答案：B5. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D6. 以下哪个概念是维果茨基提出的？A. 认知冲突B. 认知失调C. 最近发展区D. 认知地图答案：C7. 教育心理学中的“自我效能感”是由谁提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 让·皮亚杰D. 列夫·维果茨基答案：A8. 以下哪个不是教育心理学的研究方法？B. 访谈法C. 实验法D. 投票法答案：D9. 学习动机中的“内在动机”指的是什么？A. 为了获得外部奖励B. 为了满足内在兴趣和需求C. 为了逃避惩罚D. 为了获得他人的认可答案：B10. 教育心理学中的“迁移”指的是什么？A. 学习内容的转移B. 学习技能的转移C. 学习态度的转移D. 学习环境的转移答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育心理学的主要内容和研究范围。

教育心理学主要研究学习者在教育过程中的心理活动和行为表现，包括学习动机、学习风格、认知发展、情感态度、社会互动等方面。

其研究范围广泛，不仅涉及个体的学习过程，也包括教学策略、教育环境、评价方法等对学习者心理和行为的影响。

2. 描述皮亚杰的认知发展阶段理论，并举例说明。

皮亚杰的认知发展阶段理论认为儿童的认知能力是按照一定的顺序发展的，分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

2023年度海南省教师招聘考试《教育心理学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织2.陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。

A.积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用3.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差4.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验5.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略6.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。

A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态7.通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。

A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫8.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型9.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期10.用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）A.合作学习模式B.交互式学习模式C.指导教学学习模式D.程序化训练教学模式11.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等12.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）A.能力B.努力C.任务D.运气13.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要14.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学15.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。

海南省2015年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教师心理考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是。

A：目标评价模式B：目的游离评价模式C：背景、输入、过程、成果评价模式D：以上都不对2、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？__A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性3、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到__。

A．德育内容上B．德育规律上C．德育原则上D．德育方法上4、用实验比较了两组成就动机强弱不同而其他条件相同的大学生的学习效率的是美国心理学家____A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承5、（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

A：以人为本B：终身教育C：人的全面发展D：素质教育6、、曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

A：戴尔B：布鲁纳C：斯金纳D：勒温7、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的____A：中国B：英国C：丹麦D：美国8、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为__A．感受性B．绝对感觉阈限C．绝对感受性D．感觉阈限9、人通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，称之为__A．绘画技能B．创造技能C．心智技能D．操作技能10、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。

A．特朗普制B．活动课时制C．开放课堂D．导生制11、激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）A：学习需要B：学习期待C：学习动机D：学习迁移12、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻__。

海南省2015年下半年小学教师资格证：教师观考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。

A：心理评估B：心理诊断C：心理辅导D：心理测验2.下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性3.下面不属于元认知策略的是。

A：计划策略B：组织策略C：监视策略D：调节策略4.中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的5. 生理自我在几岁左右基本成熟?A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁6. 研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。

A：5～6岁B：6～7岁C：7～8岁D：8～9岁7. 教育心理学的主要研究对象是。

A：学生B：教师C：教学内容D：教学环境8. 先行学习对后继学习产生的影响是。

A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移9. 独创性和。

A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性10. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。

这是思维的哪一品质的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性11. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论12. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。

这种学习被称为。

A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习13. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性B：气质C：能力D：性格14. 和小学生的概念联系在一起的是。

特岗教师《教育理论综合》心理学认识题库1[单选题]学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

A.过度学习B.记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响D.无前摄抑制的影响正确答案：C参考解析：学习后立刻睡觉，就保证之后没有其他的内容干扰，因此是没有倒摄抑制的影响。

2[单选题]“自以为是”是思维缺乏（）。

A.广阔性B.批判性C.深刻性D.灵活性正确答案：B参考解析：考虑问题主观自负，自以为是，属于不能根据客观标准正确评价自己，这是思维缺乏批判性的表现。

3[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：C参考解析：前运算阶段儿童思维不可逆、不守恒；到了具体运算阶段，儿童已经获得了守恒，获得了思维的可逆性。

4[单选题]儿童能够独自完成“钟摆实验”，表明他的认知发展水平已处在（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：D5[单选题]学生面对问题时不易受周围环境的影响和千扰，倾向于根据自身内部线索对事物作出判断，此类学生的认知风格属于（）。

A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型正确答案：D6[单选题]儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（）。

A.同化B.顺应C.平衡D.发展正确答案：B7[单选题]在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段指（）。

A.0～2岁B.2～7岁C.7～11岁D.11岁以上正确答案：B参考解析：0～2岁为感知运动阶段；2～7岁为前运算阶段；7～11岁为具体运算阶段；11～15岁为形式运算阶段。

8[单选题]有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。

A.他们尚未达到形式运算阶段B.这些概念、规则太复杂C.具体经验可以帮助他们加深印象D.有利于他们进行发现式学习正确答案：A参考解析：按照皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的学生在进行思维运算时必须有具体的事物支持，无法摆脱对具体事物和经验的依赖；而进入形式运算阶段之后，则能摆脱具体事物和经验。

一、简述人本主义学习理论旳基本观点。

P121琼台★包春雨1、强调人旳整体性、独特性和自主性以完整旳人作为研究对象，从个体自身旳角度去关注经验世界、感情、知觉、信念和意图。

2、强调人旳潜能旳发展人是“一种正在成长中旳存在”，人性旳内核中包具有趋向实现旳潜能，等待着个体对它进行主观旳开发和实现。

3、强调把自我实现、自我选择和健康人格作为人生追求旳目旳。

人本主义学习观旳重要代表人物是罗杰斯，他是心理征询家和教育改革家。

他旳重要观点有：①学习是故意义旳心理过程在对学习过程本质旳见解上罗杰斯旳观点是与行为主义旳学习理论主线对立旳，他认为学习不是机械旳刺激和反应联结旳综合，个人学习旳重要原因是心理过程，是个人对知觉旳解释。

②学习内容应当是对学习者有用旳，有价值旳经验在学习内容上罗杰斯强调学生学习旳内容应当是学习者认为有价值旳，故意义旳知识和经验。

③学生中心旳教学观他在心里治疗中主张当事人中心疗法，在教育上仍然坚持这一理念，他将学生视为教育旳中心，学校为学生而设，教师为学生而教。

④最有用旳学习是学会怎样进行学习他认为诸多故意义旳知识或经验不是从现成旳知识中学到旳而是在做旳过程中获得旳。

二、、简述知识应用与学习迁移旳关系？（P170）海经★谭云英()知识旳应用是抽象知识旳详细化过程；学习迁移是指一种学习对另一种学习旳影响。

也可以说它是用已获得旳知识、技能、学习措施或学习态度对学习新知识、新技能和处理新问题所产生旳一种影响；或者说是将学得旳经验有变化地运用到另一种情境。

（1）联络：知识旳应用可以增进迁移旳发生及效果，而迁移在知识旳应用中也有重要作用。

（3）区别：知识应用是把已经有旳知识用于处理作业中或实际生活中旳课题，学习迁移是指先前在一种情境下获得旳某一类知识或技能对于新情境下另一类知识或技能旳学习所产生旳影响。

在知识应用过程中都存在着迁移，但迁移并不都是知识旳应用，两者不能等同。

三、怎样建立和维护自己旳人际关系？资料旳P24琼台★包春雨人际关系即是人与人之间由于交往而产生旳一种心理上旳关系和心理上旳距离。

特岗教师招聘《教育综合知识》心理学1-5章考点习题汇总（最新整理）特岗教师招聘教育综合知识心理学第一章心理学概述第一节心理学研究对象与意义第二节心理学的产生与发展第一节心理学的研究对象和意义1.高频预测：下列选项中，属于心理过程的是（）A．意志B．能力C．气质D．兴趣答案：A2.高频预测：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）的差异。

A．心理过程B．认知过程C．个性心理倾向性D．个性心理特征答案：D3.高频预测：触觉、动觉中枢位于大脑皮层的（）A．顶叶B．额叶C．颞叶D．枕叶答案：A4.高频预测：下列选项中，属于第一信号系统的是（）A．谈虎色变B．一朝被蛇咬，十年怕井绳C．望梅止渴D．说到美食流口水答案：B第二节心理学的产生与发展5.高频预测：被誉为“心理学之父”的是（）A．华生B．斯金纳C．冯特D．弗洛伊德答案：C6.高频预测：（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

A．精神分析学派B．行为主义心理学C．格式塔心理学D．认知心理学答案：C7.高频预测：心理学中的第三势力是（）A．精神分析学派B．行为主义心理学C．人本主义心理学D．机能主义心理学答案：C8.高频预测：人本主义心理学的代表人物是（）A．冯特和铁钦纳B．马斯洛和罗杰斯C．华生和斯金纳D．詹姆士和杜威答案：B第二章认知过程第一节感觉1.高频预测：人们对暗的适应，是视觉感受性的（）A．顺应C．提高D．降低答案：C2.高频预测：白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（）A．漂白过程B．明适应C．暗适应D．感觉后效答案：C3.高频预测：野外看到漂亮的花儿，即使是在很远的地方，也会觉得有香味飘来。

这种心理活动属于（）A．对比B．联觉C．补偿D．错觉答案：B4.高频预测：“月明星稀”是感觉的（）现象。

A．适应B．对比C．后像答案：B第二节知觉5.高频预测：人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（）A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性答案：B6.高频预测：漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这反映了知觉的（）特征。