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学院学科建设规划
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一、学院“十三五”期间取得的主要成绩
——试点学院改革工作稳定推进。
——学科专业建设取得重大突破。
——师资队伍实力雄厚。
——本科教育教学体系健全。
——科研水平不断提升，科研成果丰富。
——服务经济社会能力显著增强。
——金融人才培养特色凸显。
——党建与思想政治工作卓有成效。
二、“十四五”时期学院事业发展面临的机遇和挑战
（一）“十三五”时期学院事业发展的重要战略机遇
（二）“十三五”时期学院事业发展面临的严峻挑战
三、“十四五”时期学院发展的指导思想、发展目标及主要任务
（一）指导思想
（二）发展目标
（三）主要任务
1.全面推进试点学院改革
2.进一步凝练学科方向
3.加强学科队伍建设
4.优化提升学科平台
5.加强本科教学工程建设
6.深入推动人才培养模式改革
7.着力推动课堂教学改革
8.不断加强科学研究工作
9.提升服务地方经济发展的能力
10.积极发展研究生教育
11.创新学生教育管理模式
12.进一步加强党建与思想政治工作
四、实现“十三五”学院事业发展目标的保障措施（一）组织保障
（二）制度保障
（三）财务保障。
学科建设规划一、背景介绍学科建设规划是指为了提高学科的发展水平和质量，制定出一系列的发展目标、策略和措施的规划。
学科建设规划对于高校和科研机构的发展至关重要，它能够指导学科的发展方向，提高学科的影响力和竞争力。
二、目标设定1. 提高学科的学术水平：通过引进优秀人才、加强学术交流、提供科研经费等措施，提高学科的学术水平，培养一批具有国际影响力的学术领军人物。
2. 增强学科的创新能力：鼓励学科教师和研究人员进行科研创新，提供创新团队和实验平台支持，加强学科的科技成果转化能力。
3. 提升学科的教学质量：改革教学内容和方法，加强教师培训，优化教学资源配置，提高学科的教学质量和学生的综合素质。
4. 增加学科的社会影响力：加强与企业、政府和社会组织的合作，开展社会服务和社会实践活动，提高学科的社会影响力和服务能力。
三、策略和措施1. 优化学科结构：根据学科的发展需求和国家战略，调整学科的设置和布局，提高学科的专业化和交叉学科的融合能力。
2. 引进优秀人才：通过引进国内外优秀的学术带头人和青年才俊，提升学科的学术水平和创新能力。
3. 加强学术交流：组织国际学术会议、学术研讨会等学术交流活动，提高学科的学术影响力和国际交流合作能力。
4. 提供科研经费支持：增加学科的科研经费投入，支持学科教师和研究人员开展科学研究，提高学科的科研创新能力。
5. 建设创新团队和实验平台：组建具有创新能力和实践经验的学术团队，建设先进的实验室和实验平台，提高学科的科研创新能力。
6. 改革教学内容和方法：根据学科的发展需求和学生的培养目标，改革教学内容和方法，提高学科的教学质量和学生的综合素质。
7. 加强教师培训：组织教师培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和科研能力，培养一支高水平的教师队伍。
8. 优化教学资源配置：加大对教学资源的投入，提供先进的教学设施和学习环境，提高学科的教学质量和学生的学习效果。
9. 加强与企业、政府和社会组织的合作：开展产学研合作、校企合作等合作项目，提高学科的社会影响力和服务能力。
学科建设规划特色专业建设是高校得以可持续的根本.自己的专业特色，这不仅可以充分凸显特色专业的基本内涵,有效地实现建设一流特色专业的目标要求，而且能够显示出学校的办学特色，提升学校的办学实力，进而促进高校多样化、个性化和特色化的,使学校在竞争中立于不败之地.学校董事会提出了要以人才市场需求、学生个性化为基点，着力扩大优质专业影响力，走特色的道路，深化专业建设任务。
在专业设置、人才培养方面,要有紧跟时代步伐、适应经济新常态、主动融入区域经济的超前意识,集中力量办好地方急需、优势突出、特色鲜明的专业，使专业结构更具针对性，努力品牌优势。
建设特色鲜明的应用技术型本科院校,是天华学院的定位。
作为应用型本科院校，天华所培养的人才应具有应用性、性、职业性特征;专业特征应体现与地方结合紧密,适应需求、就业需求与**学科需求；人才培养模式特征着重表现为双师结构的师资队伍、校企合作的办学模式和“工读交替、工学结合”的教学特色.强化“技术为先、应用为本”,充分利用**园区等区域**优势，“双师结构”的专业师资队伍，校内外实训建设。
同时，结合《制造2025》、“”进行专业建设,让传统专业赋有的特色。
2021—2021学年,学校进一步明确把培养应用型人才作为突破口，通过整合校内**、人才培养模式、产教融合和教育国际化步伐等举措，尽快应用型鲜明的特色学科和品牌专业。
市属高校应用型本科专业试点，继第一批学前教育、汽车服务工程，第二批管理专业之后，本学年，康复治疗学专业入选第三批,数字艺术入选第四批海市教委应用型本科试点专业.教育学院学前教育专业,通过整合小学教育、艺术教育、汉语言文学等专业的教学**，建立了以能力为本的课程体系和教学体系，开展“地方—学校—幼儿园＂三位一体、协同创新的合作模式，坚持走教育国际化的道路，初步了“产教融合"、“德、知、能兼备”和“教育国际化”的专业特色．正在利用中外合作办学项目的优质**，逐步确立在儿童教育师资培养的优势。
学科建设与发展规划一、学科建设与发展目标（一）指导思想根据学校十五发展规划的框架，本着理清思路，正确定位，大胆创新，稳步发展的指导思想，经过充分的讨论，拟定我院的学科发展的总体目标。
（二）建设目标动员全院教职工，充分发挥学术带头人和学术骨干的作用，经过3-5年的艰苦努力，力争2005年使本学科的部分研究方向（计算机网络、人工智能、专家系统、并行计算等）达到国内一流，再经过5-10年的建设，实现本学科的整体水平进入国内一流行列的目标。
1．学科点建设（1）重点建设省级重点学科“计算机科学与技术”。
（2）继续建好已有的“计算机应用技术”与“计算机软件及理论”两个硕士点。
“计算机应用技术”硕士点的建设重点是抓质量，“计算机软件和理论”硕士点的发展要注重联合学校相近专业的力量，共同建设。
（3）2002年申报“计算机应用技术”的博士点，这是学院近两年内工作的重心。
①在上次申报基础上调整、充实已有的四个学科方同，梯队结构，以倒计时方式，给每个学科带头人落实任务和进度（包括项目、成果、专著、论文等）。
②争取近一、两年内引进1-2 名高层次的（尤其获奖成果多的）本专业或相近专业的带头人加盟计算机学院。
③对在读博士生和硕士生的学习情况进行分析，加快培养步伐，争取尽快有一批博士生、硕士生，充实科研、教学第一线，增加教师队伍高学历比例。
制定院内教师博士学位培养计划。
④借助本校相近专业的优势，注重计算机应用技术与其他学科（如材料、机电、结构等）交叉，通过项目合作、研究生培养，形成计算机应用技术博士点的1-2个支撑方向。
⑤利用学术交流、项目评估，兼职教授等方式，扩大与国内外知名专家大学与科研院所的交往，提高理工大计算机学院知名度。
借举办DCABES国际交流等机会，分两次请有关专家来本院指导。
（4）十五期间增加一个“系统结构硕士点”，2003年申报立项。
（5）2005-2010年着手软件及理论博士点的建设。
2．科学研究与科研基地建设（1）2001-2005年全院科技研究纵向课题40项，横向课题50项，每年科研和科技开发经费300-400 万，获得国家级和省部级的重大科技成果5-10项，被SCI、EI和ISIP等著名检索系统引用的科技论文40-50 篇，出版5-10部专著。
学校学科建设规划一、引言学校学科建设规划是指通过合理的学科设置和科学的发展目标，为学校培养优秀人才和提升教学水平提供有效的指导。
二、学科建设现状首先，我们要了解学校目前的学科建设现状。
学科建设应根据学校的办学定位和发展目标进行规划。
目前，我们学校的学科建设已取得了一定的成绩，包括一些优秀的学科团队和一批优秀的科研成果。
然而，也存在一些问题，比如学科结构不合理，人才培养模式陈旧等等。
三、学科发展趋势在学科建设规划中，我们需要预测学科的发展趋势。
随着时代的发展，科学技术的进步和社会需求的变化，各个学科都会发生相应的变化。
对于未来学科的发展趋势，我们需要根据社会的需求和科技的进步进行分析和预测。
四、学科设置与调整在学科建设规划中，学科的设置和调整是重要的一环。
我们需要根据学校的发展目标和未来的需求，合理地设置学科，保证学校的学科结构合理和完善。
同时，对于一些已有的学科，有必要进行调整和优化，以适应时代的需求。
五、科研与学科建设科研是促进学科发展的重要手段。
在学科建设规划中，我们需要注重科研的支持和培养，鼓励教师和学生积极参与科研活动。
通过加强科研，我们可以提升学校的学科水平，以及提高教学质量。
六、学科师资队伍建设学科建设不能离开优秀的师资队伍。
在学科建设规划中，我们需要注重师资队伍的建设和培养。
学校应加大力度吸引优秀的师资，提供良好的培养和发展环境，鼓励教师参加学术交流和专业培训，提高他们的教学水平和科研能力。
七、国际交流与合作学科建设规划应考虑到国际交流与合作的重要性。
通过与国外优秀学校的合作，可以借鉴其先进的教学方法和学科建设经验，提升我校的学科水平和国际影响力。
同时，利用国际交流互鉴的机会，也可以拓宽学生的视野和增强国际竞争力。
八、学科评估与监管在学科建设规划中，学科评估与监管是必不可少的。
通过定期的学科评估，可以了解学科的发展情况，及时发现问题并采取相应的措施进行调整。
同时，加强对学科建设的监管，可以推动学科的健康发展，确保规划的有效执行。
学科建设（含学位点建设）与科研工作规划一、发展战略坚持学科内涵和特色建设，持续推进科学发展。
以海关和外经贸事业的重大基础理论以及上海市经济社会建设的实际问题为主攻方向，以全国教育大会的指导思想指引，依据国家“双一流”计划的建设原则和建设思路，瞄准创办大学具体指标和服务海关的建设要求，结合学校目前已有基础，找准优势、凝聚特色，确定学科发展方向，探索出具有鲜明海关办学特色的差异化学科发展道路。
同时，根据以国家和海关行业的发展要求，做好学位点的合理布局，全面提升研究生培养质量。
二、发展愿景及具体目标学科布局完善，海关特色鲜明，服务国家战略，具有一流的科学研究和政府咨询决策研究能力，培养高质量人才，满足新海关的需求，在行业内具有一定的国际影响力。
大力推进学科建设，重点建成与海关领域紧密对接的、一流的公共管理学科和工商管理学科。
构建海关学学科体系和学术体系，形成科学可行的建设思路，瞄准国家安全学一级学科建设和发展的机遇，完成二级学科－“海关学”的论证工作，为海关改革和发展提供强大的学科支撑和学理支持。
加强检验检疫安全管理相关学科的内涵建设，初步形成面向海关全业务链，马克思主义理论、英国语言文学、数学、计算机等基础学科有力支撑，公共管理学领衔，工商管理特色明晰，应用经济学、行政管理、法学、等学科交叉融合、协调发展具有海关特色的学科体系。
做好研究生学位点布局，力争实现法律、审计学、统计学、应用经济学等专业学位硕士的成功申报，积极筹备交叉学科硕士学位点国家安全学硕士学位点的建设申报工作，加强公共管理学科、工商管理学科和历史（海关史）等科学硕士学位点的培育，实现科学硕士点零的突破。
积极谋划专业博士点和博士后工作站（合作）的建设，为学校升格大学奠定基础。
紧密对接海关业务，强化海关问题的应用型研究，形成2个高水平研究团队。
大力推进关校融合、校企协同和校校合作，加强省级实验室和产学研基地建设，建设2个省部级的实验室。
以海关与贸易研究院为平台，与海关系统和上海市合作开展重大项目研究，打造2个服务上海经济社会发展和现代化海关建设的省部级高端智库，为政府和海关提供智力支持。
