第5章-领导观念教学教材
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第五章领导一、教学目的与要求:准确理解领导概念的内涵及其与管理的关系;了解领导特质论背景及内容;掌握领导行为理论及其应用,理解情境理论的理论基础并掌握其原理及应用。
能运用本章有关理论对现实中的领导行为和方式进行分析与评价。
二、教学重点:领导的概念、领导行为四分图、管理方格理论、领导的情境理论三、教学难点:费德勒的权变理论、路径-目标理论四、重点概念:以教师讲授为主,启发学生思考,穿插讨论。
为培养学生联系实际的能力及其分析能力,讲授过程中引入简短案例,并对这些案例作简单的分析。
五、教学方式:多媒体教学。
六、教学内容与过程:把你的下级看成“经济人”就会物质刺激;看成“社会人”,就会实施激励;看成“现代人”就会无为而治。
——主讲教师的话第一节领导的本质与内容引入案例:莉兹和她的Liz Claiborne 公司莉兹·克罗伯恩(Liz Claiborne)在服装界工作多年,并很早就在服装行业享有顶尖女性服饰设计师的名誉。
20 世纪70 年代,随着职业女性人数的日渐增多,莉兹一眼就看出了宽松的休闲服与牛仔味道的服装,它们和会议室中打领带的职业服饰有非常大的差距。
她相信女性想要的就是可以体现自己风格,而又不失其品质和价值感的合宜服饰。
这其中存在一个很大的市场,这个市场的服饰是属于有些休闲可是又不失其功能和协调性的单件式服饰市场,它可以让职业妇女自行搭配穿着。
1976 年1 月,莉兹和她的先生亚瑟·奥特伯格(Arthur Ortenberg)拿出自己5 万美元的存款,并向大家和朋友借了20 万美元,开创了Liz Claiborne 公司。
结果第一年,他们的业绩就高达2 亿美元。
服装界的人士都称莉兹是“梦想家”和“最伟大的探险家”。
经过短短的11 年的努力,Liz Claiborne 公司就晋升到《财富》杂志的前五百大公司排名当中。
Liz Claiborne 公司是其中年资最浅的公司,且在这五百家公司里也只有两家公司是女性开创的。