第七单元《语文天地》-五年级语文上册(北师大版)

乐。选择其中一件事写下来，自己确定题目。
2.习作内容应充实，语言要简洁。
3.写完后反复读，能不要的词语、句子就删去。
［习作指导］
1.明确题目要求。这次是自由命题作文，题
目自己定，但一定要想好之后再动笔。 2.要选好材料，把事情写具体。在写事时，可 以刻画人物的语言、神态、动作等。 3.要构思好，写出自己的真实感受。
过：过错。 意思：谁能没有过错呢？错了能改正，没有比这更好的了。
积累名言警句：
小人之过也必文。 过而不改，是谓过矣。 任何改正，都是进步。 只有什么事也不干的人才不会犯错误。 最大的失败是失败了不觉悟。 错误是不可避免的，但是不要重复错误。 我的最重要发现是由失败给我的启发。 ——戴维 ——《论语》 ——《论语》 ——达尔文 ——列宁 ——卡莱尔 ——周恩来
您希望自己是一个不犯错误的人吗？
您犯过错误吗？ 犯了错误的时候，别人批评或嘲笑您，您是怎 样做的？ 您是怎样对待犯过错误的人？
读下列词语，结合实例谈谈自 己的体会：
忐忑不安 后悔 惭愧
内疚
抱歉
反思
冰释前嫌
自责
如释重负
［交际指导］
1.借助工具书弄清楚9个词语的含义，可以放 在具体的句子或片段中进行理解。 2.回忆自己经历过的事情，理清思路，与同学 们分享当时的体会和心得。 3.老师作结，并鼓励学生在以后的学习生活中 多积累，多观察感悟。
阅读课文片段，完成练习
《负荆请罪》是个历史小话剧，通过（ 讲了（
廉颇负荆到蔺 相如家里赔罪 蔺相如给 ） 廉颇让道
）的故事。从故事中，
我们知道了“负荆请罪”这个词的意思是（
形容主动向人认错、道歉， 给予自己严厉责罚，也表示 向人认错赔罪。
）
选择最恰当的量词填在下边句子的横线上
张 轮 片 方 副 弯 付幅
6、是指对一件事情或某个人心里感到惭愧而不安的一种心情。（ 内疚 ）
7、因个人缺点或错误而感内疚谴责自己。 8、指心有愧疚不安，对不住别人。 9、心神极为不安。
（
自责
） ）
（ 抱歉
（ 忐忑不安 ）
笔下生花
［习作要求］
1.在每个人的成长过程中，都会有一些错误，我们 要认真、冷静地看待它们，才会感受到成长的快
必修
研读
成熟
糊涂
读一读，仿照句子写一写：
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴， 回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜 的、死去的鹰。 “那鹰救了我的命！”他大声喊道， “可我是怎么回报它的呢？我把它杀了 呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋 。
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那 只可怜的、死去的鹰。 “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我 把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰， 放进自己的猎袋。
十岁的老爷爷，他有一个八岁左右的孙子。有一次放学
回家，老爷爷问我他孙子回来没。我想起刚在路上和他 孙子争执了几句，气还没消呢，就撒谎说：“他还在学 校搞卫生。”其实他孙子去同学家玩了。于是老爷爷拿 起伞向学校走去。第二天我才知道，老爷爷当天很晚才
回来，由于天黑路滑，还摔了一跤，我当时心里自责、
后悔得不得了，虽然老爷爷没怪我。
李慧君：我曾经深切地体会到忐忑不安这个词语
的内涵。那是三年级的时候，有一次考试成绩不 理想。回家妈妈问我成绩，我告诉妈妈的成绩比 实际分数提高了8分。之后，妈妈只要一接电话， 我心里就七上八下，揪得紧紧的，生怕是老师或
是同学父母交流成绩的电话。后来，我跟妈妈说
了实话，心里才好受一些。
王永杰：李慧君是因为撒谎而忐忑不安，我曾经因为撒 谎而后悔、惭愧、内疚、自责。我家邻居是一个将近七
2、考前没认真复习，成绩不好，卷 子发下来十分后悔。
3、和好朋友发生争执，看着她愤愤 离去，心里很难受。
只为一时贪玩，领着自己心爱的 狗狗，将一块肉挑逗性的扔出去，小 狗不顾一切地摇着尾巴乐滋滋地向着 肉跑去，刹那间，看到一汽车飞快的 行驶过来，瞬间我愣住了，撕心裂肺 的喊着已经跑去的小狗，可是已经晚 了，汽车过去我拾起血肉模糊的狗的 尸体。“这是我心爱的狗狗啊！我怎 么会这样呢？……”瞬间悔恨的泪水 挂满了脸颊。
（知错就改。从语言、动作可以看出。）
（2）廉颇是怎样的人？
（3）廉颇勇于改错，蔺相如顾全大局 。
蔺相如的深明大义、宽容大度体现在 什么地方？
行动：
在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝， 避免与廉颇见面。
语言：
“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们 赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军 闹翻了，后果将会怎样？”
根据意思写出词语：
1、比喻人与人之间的矛盾被解除。 （ 冰释前嫌 ） 2、为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。（ 后悔 ） 3、形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 4、思考过去的事情，从中总结经验教训。 （ 如释重负 ） （
反思
）
5、因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到羞耻。（ 惭愧 ）
阅读思考
• 1、“负荆请罪”是什么意思？
意思：负：背着；荆：荆条。背着荆杖，表示服罪， 向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给予自己 严厉责罚，也表示向人认错赔罪。
• 2、谁向谁请罪？
廉颇向蔺相如请罪
• 3、为什么要请罪？ • 4、结果怎样？
阅读思考
（1）为什么说蔺相如“真是一个深明大义、 宽容大度的人”？
忐忑不安[tǎn tè bù ān]：忐忑：心神不 定。心神极为不安。 冰释前嫌[bīng shì qián xián]:冰：冬天 里结的冰；释：在此意思是释放、融化之意； 前嫌：以前的过错，误会等。比喻人与人之间 的矛盾被解除。 如释重负[rú shì zhòng fù]:释：放下； 重负：重担。像放下重担那样。形容紧张心情 过去以后的轻松愉快。
(1)深蓝的天空中挂着一 金黄的圆月，下面是海边 的沙地…… (2)她们的吃法很文雅，用一 小巧的手帕，托着 牡蛎，头稍向前伸…… (3)一 新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽 明忽暗的梨树林里走着 (4)这时候，我的脑子里忽然闪出一 神异的图画 来。
欺人太甚
将信将疑 一介书生 宽容大度 宽恕
有意避让
fǔ chōng
一饮而尽
zhuàng fān
宠爱
qìjíbài huài
俯冲
撞翻
ào huǐ bù yǐ
气急败坏
xiǎo xīn yìyì
懊悔不已
小心翼翼
永远不要在发怒的时候处理任何事情。
gēn chú diē dǎo
chóng xīn bì xiū
根除
yán dú
跌倒
chéng shú
重新
hútu
老迈昏庸 才疏学浅 踱步 侮辱
唇枪舌战
无地自容 深明大义 造次
负荆请罪 聚精会神 唇枪舌剑 成何体统 无地自容 深明大义 踱步 荆条 计较
完璧归赵 欺人太甚 将信将疑 怒目相视 一介书生 宽容大度 蔺相如 丞相
渑池之会 针锋相对 掩卷沉思 老迈昏庸 才疏学浅 大吃一惊 廉颇 造次
采访身边自己尊敬的人，你可以向他提出这样的问题：
读一读。
吃一堑，长一智。
人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 错误和挫折教训了我们，使我们比较 地聪明起来了，我们的事情就办得好 一些。 ——毛泽东
吃一堑，长一智。
堑：壕沟，比喻困难、挫折。 意思：受一次挫折，增长一分见识。说明失败是成功之母。
人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
负 荆 请 罪
生字学习
jīng
lì n
hán
负荆请罪 蔺相如 韩勃
jù shù yōng
惧怕
宽恕
昏庸
选择正确的读音
• • • • • • 府邸（shǐ dǐ） 筵 (xián yán )席 踱（duó dù）步 廉颇（pō bō） 上卿（qīn qīng ） 侮（wū wǔ）辱
词语解释
厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。
“看”“喊”“拾” 三个动作和自问自答都 表现了成吉思汗悔恨不 已的心情。我也尝试这 样表达做错事的懊悔心 情。
就是练习用动作和语言来表达自己的懊悔心情。
根据下面情境，尝试仿写：
1、犯了错误不承认，还顶撞老师，从办公室出 来，一路上都很懊悔。
例如：小明欺负了低年级的同学，老师把他叫 到办公室，他一副满不在乎的样子，任老师怎 么讲道理，他都觉得低年级同学侵犯了他，令 老师很伤心。老师决定找他的家长，让他先回 班级想想。他走出办公室忽然觉得事情不至于 闹到这种地步。“不就是句认错的话吗?为什么 不早点认识到这一点呢?干吗要意气用事呢?唉 !”他捶胸顿足，不知回家怎样向父母交代呢!
语文天地七
guǎn jiào kǒng jù
cuī cù
nuódòng
管教
láng bèi
恐惧
zhē gài
催促
chǐ xiào
挪动
bù jīn
狼狈
zhēng qiú
遮盖
耻笑
不禁
征求
péi bànBiblioteka mǎn zài ér guī
huán gù
陪伴
yī yǐn ér jì n
满载而归
chǒng ài
环顾
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到羞耻。 内疚：是指对一件事情或某个人心里感到惭愧而不安的一种心情。
自责：因个人缺点或错误而感内疚谴责自己。
抱歉：指心有愧疚不安，对不住别人。 反思：思考过去的事情，从中总结经验教训。
［交际例文］