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植物实习报告
实习时间，2022年6月1日至2022年8月31日。
实习地点，某某植物园。
一、实习目的及背景。
作为一名植物学专业的学生，我希望通过实习能够更加深入地了解植物的生长习性、特点和分类，同时提高自己的实际操作能力和科研能力。
某某植物园作为本地区较大的植物园，拥有丰富的植物资源和专业的管理团队，是我进行实习的理想地点。
二、实习内容及收获。
在植物园的实习期间，我主要参与了植物的养护、繁殖、分类和研究工作。
通过实际操作，我学会了如何正确浇水、修剪、施肥和防治病虫害，同时也学习了植物繁殖的方法和技巧。
在植物分类和研究方面，我参与了植物标本的采集、制作和整理工作，学习了植物的形态特征和分类原理，提高了自己的科研能力和实际操作能力。
三、实习心得及体会。
通过这段时间的实习，我收获颇丰。
首先，我对植物的生长习性和特点有了更加深入的了解，对植物的分类和研究也有了更加清晰的认识。
其次，我在实际操作中学会了很多养护和繁殖的技巧，提高了自己的实际操作能力。
最后，我在植物园的工作环境中，也学会了团队合作和沟通能力，增强了自己的团队意识和责任感。
四、实习总结及展望。
通过这次实习，我对植物学这个专业有了更加深入的认识，也增强了对植物学研究的兴趣。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的专业能力，为植物的保护和研究做出更大的贡献。
同时，我也希望能够在植物园这样的专业机构中继续深造，为自己的植物学之路打下坚实的基础。
一、前言随着我国园林事业的不断发展，园林植物的应用越来越广泛。
为了提高园林从业人员的专业素养，增强实践操作能力，我们组织了本次园林植物认知实训。
通过为期两周的实训，我们对园林植物有了更深入的了解，现将实训总结如下。
二、实训目的1. 增强园林植物理论知识，提高对园林植物的识别能力；2. 掌握园林植物的栽培、管理、修剪等基本技能；3. 培养团队协作精神，提高动手操作能力；4. 拓宽视野，了解园林植物在不同园林景观中的应用。
三、实训内容1. 园林植物基础知识本次实训首先对园林植物的基本概念、分类、生长习性等进行了讲解，使学员对园林植物有了初步的认识。
2. 园林植物识别通过实地考察，学员们学习了各种园林植物的形态特征、生长习性等，提高了识别能力。
实训过程中，学员们对以下几种园林植物进行了识别：（1）乔木：松、柏、樟、柳、杨、槐等；（2）灌木：月季、杜鹃、黄杨、金银花等；（3）草本：麦冬、萱草、鸢尾、菊花等；（4）藤本：葡萄、爬山虎、紫藤等。
3. 园林植物栽培与管理在实训过程中，学员们学习了园林植物的栽培、施肥、浇水、修剪等管理技术。
具体内容包括：（1）土壤选择与改良；（2）园林植物的种植方法；（3）施肥与浇水；（4）病虫害防治；（5）修剪与整形。
4. 园林植物在景观中的应用实训过程中，学员们参观了多个园林景观，了解了园林植物在不同景观中的搭配与应用。
例如：（1）道路景观：行道树、绿篱、花坛等；（2）公园景观：湖滨景观、草坪、广场等；（3）居住区景观：庭院绿化、屋顶绿化等。
四、实训成果1. 学员们对园林植物的基本概念、分类、生长习性等有了更深入的了解；2. 学员们的园林植物识别能力得到了提高；3. 学员们掌握了园林植物的栽培、管理、修剪等基本技能；4. 学员们的团队协作精神得到了锻炼；5. 学员们的动手操作能力得到了提高。
五、实训体会1. 理论与实践相结合是提高园林植物认知的关键。
通过本次实训，我们深刻体会到理论知识的积累对实践操作的重要性；2. 园林植物种类繁多，识别能力是园林从业人员必备的技能。
草类与园林植物分类识别实习报告一、实习目的：认识常见植物，了解常见植物的基本特征。
二、实习时间：2011.11.06-2011.12.17三、实习地点：越秀公园，云台花园，白云山，华南植物园，晓港公园，发展公园，钟村实验基地四、实习内容：长达5个星期的园林植物分类识别户外实验课结束了，在这个过程中我们认识了不同种类的园林植物，了解了各种植物的特征和园林植物在园林景观中的功能，生长习性和每种植物的作用和运用价值。
现归结如下：常见园林植物的分类和特征1. 【茜草科】：茜草科攀援灌木；小枝灰褐色，初有贴伏疏柔毛，皮孔明显。
叶对生，薄纸质，椭圆形至椭圆状卵形，先端渐尖，基部楔形，两面散生短柔毛，稍具短柔毛，托叶早落。
顶生三歧聚伞花序长约6厘米，被近贴伏的短柔千周，苞片早落，小苞片披针形，裂片5，扩大成花瓣状，白色，上部扩大。
伞房状聚伞花序顶生，总花梗粗而挺进，被毛；花黄色，具生梗；萼管陀螺形，5裂,微小,短尖、宿存，其中1枚扩大成叶状，白色，有柄，,镊合状排列，雄蕊着生在花冠上部。
外面密被伏贴短柔毛，内面上部被硫黄色短柔千周或粉末状小点，花冠通常5裂，雄蕊4或5，长辈毫米，子房2室。
聚伞花序排成顶生、花萼近陀螺形，萼檐5裂，裂片顶端截平，花后脱落，但有些花的萼裂片中有1片扩大成叶状，色白而宿存于果实上；花冠漏斗状，被柔毛；子房下位，2室。
蒴果近纺锤形，具纵棱，成熟时红色，室间开裂为2果瓣。
常见植物：栀子，绿叶金花，九节，希美丽，黄梁木，团花，龙船花等。
2. 【苏铁科】：属于苏铁科，裸子植物，一亿四千万年前就普遍生长在地球上。
是常绿乔木，单生或丛生，一回羽状复叶，雌花雄花均著生于干顶，雌雄异株，高可达三公尺叶生于顶部，向四方开展，叶暗绿色，有光泽，硬质，先端尖，雄花顶生，成圆锥形，雌花半球状，头状花序。
叶痕螺蜁状排列，像盔甲包围树干，耐火性强，小叶横剖面反卷。
种子扁平到卵形，外种皮朱红色。
一般用作观赏。
常见植物：摩尔大苏铁，德保苏铁，叉叶苏铁，葫芦苏铁等。
实习报告实习时间：2022年6月1日至2022年6月30日实习单位：某城市公园实习内容：乔木、灌木、草本的识别与管理一、实习背景随着城市化进程的不断推进，城市公园成为了人们休闲娱乐、亲近自然的重要场所。
为了提高城市绿化水平，增加绿化面积，我国许多城市都在积极开展公园绿化工作。
作为一名园林专业的学生，为了更好地将所学知识应用于实际工作中，我选择了某城市公园进行为期一个月的实习，主要参与乔木、灌木、草本的识别与管理工作。
二、实习目的1. 掌握乔木、灌木、草本的基本特征和识别方法，提高对园林植物的认知水平。
2. 学习绿化规划、设计和管理方面的知识，为今后从事园林工作打下基础。
3. 增强实践操作能力，提高自身综合素质。
三、实习过程1. 实习前期，导师带领我们参观了公园，介绍了公园绿化的基本情况和规划。
我们了解到了不同区域的功能划分，以及相应的绿化要求。
2. 实习期间，我们参加了公园绿化的日常管理工作，如浇水、修剪、施肥等。
在实际操作中，我们学会了如何根据植物的生长状况进行合理的养护。
3. 实习过程中，我们重点学习了乔木、灌木、草本的识别。
导师耐心地讲解了各种植物的特征，使我们能够准确地区分它们。
同时，我们还了解到了不同植物的生态习性和生长需求，为今后的绿化工作提供了依据。
4. 实习后期，我们参与了公园绿化带的规划设计。
在导师的指导下，我们学会了如何根据地形、土壤、气候等条件，选择合适的植物进行搭配，达到最佳的景观效果。
四、实习收获1. 掌握了乔木、灌木、草本的基本特征和识别方法，提高了对园林植物的认知水平。
2. 学会了绿化规划、设计和管理方面的知识，为今后从事园林工作打下了基础。
3. 增强了实践操作能力，提高了自身综合素质。
4. 加深了对园林行业的热爱，明确了今后的职业发展方向。
五、实习总结通过本次实习，我对乔木、灌木、草本有了更加深入的了解，实践操作能力得到了很大提升。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为我国园林事业的发展贡献自己的力量。
本次实习旨在通过实地观察和操作，巩固和加深课堂所学的植物学理论知识，提高对植物种类的识别能力，培养独立工作及与人协作的能力，并了解植物的生长习性、生态环境及其在自然界中的作用。
二、实习时间及地点时间：2023年x月x日至x月x日地点：XX省XX自然保护区三、实习内容1. 植物种类识别在实习过程中，我们重点识别了以下植物种类：- 乔木类：松树、柏树、柳树、杨树、梧桐树等。
- 灌木类：玫瑰、杜鹃、绣线菊、金樱子等。
- 藤本植物：爬山虎、紫藤、凌霄等。
- 草本植物：麦冬、车前草、蒲公英、紫花地丁等。
通过对植物形态特征、生长习性、生态环境等方面的观察和比较，我们学会了如何识别不同种类的植物。
2. 植物采集与制作标本在实习过程中，我们学习了植物采集的方法和注意事项，并亲自采集了多种植物。
采集到的植物经过清洗、干燥、压制等步骤，制作成植物标本。
3. 植物分类与鉴定通过对采集到的植物标本进行观察和比较，我们学会了如何运用植物分类学知识对植物进行分类和鉴定。
4. 植物生态环境调查在实习过程中，我们还对植物的生态环境进行了调查，了解了植物与土壤、气候、水分等环境因素的关系。
1. 理论联系实际通过本次实习，我们将课堂所学的植物学理论知识与实际观察相结合，加深了对植物学知识的理解。
2. 提高识别能力通过对多种植物种类的识别，我们的植物识别能力得到了显著提高。
3. 培养实践能力在实习过程中，我们学会了植物采集、制作标本、分类鉴定等实践技能，为今后的学习和工作打下了基础。
4. 增强团队协作精神在实习过程中，我们分组进行活动，互相帮助、互相学习，培养了团队协作精神。
五、实习总结本次植物种类识别实习取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过实习，我们不仅提高了植物识别能力，还培养了实践能力和团队协作精神。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国的植物学事业贡献自己的力量。
六、参考文献[1] 张三，李四. 植物学[M]. 北京：高等教育出版社，2018.[2] 王五，赵六. 植物分类学[M]. 北京：科学出版社，2019.[3] 李七，张八. 植物生态学[M]. 北京：中国农业出版社，2020.。
园林植物实习报告在学习园林植物相关课程的过程中，为了将理论知识与实际应用更好地结合，我们进行了一次深入的园林植物实习。
通过这次实习，我对园林植物有了更直观、更全面的认识，也收获了许多宝贵的经验和知识。
实习的地点是一座大型的城市公园，这里拥有丰富多样的植物种类和精心设计的园林景观。
刚进入公园，就被那郁郁葱葱的绿色所吸引，仿佛置身于一个植物的王国。
我们首先参观的是公园的花卉区。
这里的花卉种类繁多，色彩斑斓，让人目不暇接。
从娇艳欲滴的玫瑰到清新脱俗的百合，从热烈奔放的向日葵到娇小玲珑的雏菊，每一种花卉都展现出独特的魅力。
在观察的过程中，我不仅注意到了花卉的外观形态，还了解到了它们的生长习性和养护要点。
例如，玫瑰喜欢阳光充足、通风良好的环境，在养护时需要定期修剪和施肥，以保证花朵的质量和数量。
百合则对土壤的要求较高，需要疏松肥沃、排水良好的土壤，同时要注意防治病虫害。
接着，我们来到了公园的树木区。
这里的树木高大挺拔，枝叶繁茂，为人们提供了一片清凉的绿荫。
我看到了许多常见的树种，如杨树、柳树、银杏树等，也认识了一些比较珍稀的树种，如珙桐、水杉等。
通过老师的讲解，我了解到了树木的分类方法和识别特征。
比如，杨树的叶子通常是三角形的，边缘有锯齿；柳树的枝条柔软下垂，叶子细长；银杏树的叶子呈扇形，是一种古老的孑遗植物。
同时，我还学习到了树木在园林景观中的应用和作用。
树木不仅可以美化环境、调节气候，还可以起到分隔空间、营造氛围的作用。
在公园的草坪区，我看到了一片片绿油油的草坪，如同一大块绿色的地毯。
草坪的种类也有很多，有早熟禾、高羊茅、黑麦草等。
草坪的养护需要精心管理，包括定期修剪、浇水、施肥、除杂草等。
如果养护不当，草坪就容易出现斑秃、枯黄等问题，影响景观效果。
除了观察植物的形态和生长环境，我们还进行了植物标本的采集和制作。
在采集标本时，我们需要选择具有代表性的植株，并且要注意保护植物的生长环境，不能过度采集。
采集回来的标本经过整理、压制、干燥等处理后，就可以制作成精美的植物标本。
园林植物识别实习报告一、实习背景及目的随着我国城市化进程的不断推进，园林绿化事业得到了快速发展。
为了提高城市环境质量，丰富园林景观，各种植物被广泛应用于园林建设中。
然而，园林植物种类繁多，识别难度较大。
本次实习旨在通过理论与实践相结合的方式，提高我们对园林植物的识别能力，加深对园林植物学理论知识的掌握。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们学习了园林植物学的基本理论知识，包括植物分类、生态习性、观赏特性等。
同时，我们还了解了植物检索表的使用方法，为实习打下了坚实的基础。
2. 实习过程（1）实地考察在实习过程中，我们参观了学校内的园林景观区域，对各种植物进行了实地考察。
在老师的指导下，我们认真观察植物的形态特征，记录其科属、名称和观赏特性。
（2）植物识别通过对植物形态特征的观察，我们初步识别了实习地点的植物种类。
随后，我们利用植物检索表进一步确认了植物的科属和名称。
（3）数据整理与分析我们将实习过程中所采集的信息进行整理，对植物的科属、名称、观赏特性等进行分类统计。
通过分析数据，我们了解了各类植物在实习地点的分布状况及应用特点。
三、实习收获与体会1. 实习使我们提高了对园林植物的识别能力，掌握了植物检索表的使用方法，为今后从事园林工作奠定了基础。
2. 实习过程中，我们学会了如何将理论知识与实际应用相结合，提高了实践操作能力。
3. 实习使我们认识到园林植物的多样性和丰富性，增强了我们对园林事业的热爱。
4. 实习过程中，我们培养了团队合作精神，锻炼了沟通能力。
四、实习总结通过本次实习，我们对园林植物的识别有了更深入的了解，提高了实践操作能力。
同时，实习过程中的团队合作和沟通能力的培养，对我们今后的学习和工作具有重要意义。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国园林事业的发展贡献自己的力量。
植物辨识实践报告范文一、引言植物是我们生态环境中不可或缺的一部分，了解和辨识植物对于我们认识世界、保护生态环境具有重要意义。
为了增强对植物的辨识能力，我们进行了一次植物辨识实践活动。
本报告旨在总结我们的实践经验和收获。
二、实践内容本次实践活动在某公园内进行，共有20名参与者。
为了提高效率和准确性，我们事先制定了一套辨识方法和步骤。
我们使用了植物分类学的基本知识和植物辨识的专业工具，如放大镜、显微镜和植物采样袋。
在实践中，我们首先学习了植物的主要特征及其分类依据。
然后，我们按照植物的形态特征、叶片、花朵和果实等方面进行分类和辨识。
对于不确定的植物，我们会在现场进行观察、记录和比对，以确保准确性。
三、实践经验通过这次实践，我们收获了以下经验和教训：1.掌握基础知识：对于参与者而言，事先学习植物的基础知识是非常必要的。
了解植物的分类特征和分类原则，对于准确识别植物起到了关键作用。
2.重视实地观察：植物辨识不仅依赖于书本知识，更需要对植物进行实地观察。
只有通过亲自观察植物的形态特征和结构，才能更好地进行辨识。
3.团队合作：在实践中，同学们之间的合作非常重要。
通过互相讨论、比对和交流，能够有效提高辨识的准确性和效率。
4.遵守实践规则：在进行植物辨识时，我们遵守了公园内的规定，不损坏植物和公物。
保护植物资源和生态环境是我们每个人的责任。
四、实践收获通过这次实践活动，我们不仅增强了对植物的辨识能力，还加深了对植物多样性的理解。
我们每个人都通过亲自参与实践，亲眼观察了各种形态的植物，对于植物的分类和演化原理有了更为深刻的认识。
此外，这次实践也提醒了我们环境保护的重要性。
保护植物资源不仅关乎我们的生活质量，更关系到整个生态系统的平衡。
只有加强环境保护意识，才能更好地保护我们的地球家园。
五、结论通过本次植物辨识实践，我们不仅提高了植物辨识的能力，还加深了对植物多样性和生态环境的认识。
这次实践活动为我们打开了认识植物世界的大门，同时也呼吁我们保护植物资源，保护生态环境。
园林植物实习报告（共3篇）园林植物实习报告（共3篇）第1篇：园林植物实_报告园林植物调研报告这学期，我选修了园林植物这门课，通过这几周的课程，我了解到了许多植物，关于它们的生长环境，_性等。
老师也带我们到户外参观了植物，使我受益匪浅。
调研地点：天津城建大学,长虹公园调研内容：对本次所认知的植物进行罗列学_各种植物的辨认基本特征及生活环境。
根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认，和熟练使用的目的。
常绿乔木1.黑松形态特征：2针一束，刚强而粗，新芽白色，冬芽各针叶长约615公分，断面半圆形，叶肉中有3个树脂管，树脂道中生。
叶鞘由20多个鳞片形成，长约1.2公分。
四月开花，花单，雌花生于新芽的顶端，呈紫色，多数种鳞（心皮）相重而排成球形。
_性：阳性树种，喜光，耐寒冷，不耐水涝，耐干旱、瘠薄及盐碱土。
适生于温暖湿润的海洋性气候区域，喜微酸性砂质壤土，最宜在土层深厚、土质疏松，且含有腐殖质的砂质土壤处生长。
因其耐海雾，抗海风，也可在海滩盐土地方生长。
抗病虫能力强，生长慢，寿命长。
应用：黑松不仅是盆栽的优秀植物，在园林绿化中也是使用较多的优秀苗木。
黑松可以用于道路绿化，小区绿化，工厂绿化，广场绿化等等，绿化效果好，恢复速度快，而且价格低廉。
2.桧柏形态特征：树冠尖塔形或圆锥形，老树广卵形。
叶2型，幼树或基部徒长的萌糵枝上多为三角状钻形，3叶轮生，基部有关节并向下延生；老树多为鳞形叶，对生，紧密贴于小枝上；亦有从小一直全为钻形叶的植株。
_性：喜光、幼树耐庇荫，喜温凉气候，较耐寒，适肥厚湿润沙质壤土，能生于酸性、中性及石灰质土壤上，对土壤的干旱及潮湿均有一定的抗性。
但以在中性、深厚而排水良好处生长最佳。
忌水湿；萌芽力强，耐修剪，寿命长；深根性，侧根也很发达。
对多种有害气体有一定抗性，是针叶树中对氯气和氟化氢抗性较强的树种。
对二氧化硫的抗性显著胜过油松。
园林植物认识实习报告总结时光荏苒，转眼间，为期两周的园林植物认识实习已告一段落。
这次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的园林植物识别能力，还使我更加深入地了解了园林植物的应用和养护知识。
在此，我对这次实习进行简要总结，以期为今后的学习和工作中提供宝贵的经验。
一、实习内容概述本次实习主要分为两部分：一是园林植物的识别与了解，包括常见的园林树木和花卉；二是园林植物的的应用和养护，如植物配置、修剪、病虫害防治等。
实习过程中，我们参观了校园内的园林植物，实地观察了各种植物的生长状况，并学习了相关的养护技术。
二、实习收获1. 园林植物识别能力的提高通过实习，我学会了如何根据植物的形态特征、生长习性等判断其种类。
对于常见的园林树木和花卉，我能够做到熟练识别，并了解其生长习性和生态习性。
此外，我还掌握了一些特殊植物的识别技巧，如通过叶子的形状、纹路等特征来判断植物种类。
2. 园林植物应用和养护知识的丰富在实习过程中，我学习了园林植物的配置原则、修剪技术、病虫害防治方法等。
例如，了解了如何根据植物的颜色、高度、形状等因素进行合理配置，以达到最佳的观赏效果。
同时，我还掌握了修剪技术，如如何根据植物的生长状况进行修剪，以促进其生长和造型。
此外，我还学会了如何识别和防治常见的园林植物病虫害，提高了园林植物养护能力。
3. 团队合作和沟通能力的提升在实习过程中，我们需要分组进行观察和实践活动。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员有效沟通，共同完成任务。
通过相互学习、交流，我们的团队合作能力和沟通能力得到了提高。
三、实习反思虽然实习过程中我取得了一定的成绩，但同时也暴露出了一些问题。
如在植物识别方面，对于一些形态相似的植物，仍存在识别困难的情况。
此外，在实际操作过程中，我发现自己在植物养护方面的知识仍较为薄弱。
因此，在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养。
四、展望未来通过这次实习，我对园林植物有了更加深入的了解，也为今后的学习和工作奠定了基础。
草类与园林植物分类识别实习报告一、实习目的：认识常见植物，了解常见植物的基本特征。
二、实习时间：2011.11.06-2011.12.17三、实习地点：越秀公园，云台花园，白云山，华南植物园，晓港公园，发展公园，钟村实验基地四、实习内容：长达5个星期的园林植物分类识别户外实验课结束了，在这个过程中我们认识了不同种类的园林植物，了解了各种植物的特征和园林植物在园林景观中的功能，生长习性和每种植物的作用和运用价值。
现归结如下：常见园林植物的分类和特征1. 【茜草科】：茜草科攀援灌木；小枝灰褐色，初有贴伏疏柔毛，皮孔明显。
叶对生，薄纸质，椭圆形至椭圆状卵形，先端渐尖，基部楔形，两面散生短柔毛，稍具短柔毛，托叶早落。
顶生三歧聚伞花序长约6厘米，被近贴伏的短柔千周，苞片早落，小苞片披针形，裂片5，扩大成花瓣状，白色，上部扩大。
伞房状聚伞花序顶生，总花梗粗而挺进，被毛；花黄色，具生梗；萼管陀螺形，5裂,微小,短尖、宿存，其中1枚扩大成叶状，白色，有柄，,镊合状排列，雄蕊着生在花冠上部。
外面密被伏贴短柔毛，内面上部被硫黄色短柔千周或粉末状小点，花冠通常5裂，雄蕊4或5，长辈毫米，子房2室。
聚伞花序排成顶生、花萼近陀螺形，萼檐5裂，裂片顶端截平，花后脱落，但有些花的萼裂片中有1片扩大成叶状，色白而宿存于果实上；花冠漏斗状，被柔毛；子房下位，2室。
蒴果近纺锤形，具纵棱，成熟时红色，室间开裂为2果瓣。
常见植物：栀子，绿叶金花，九节，希美丽，黄梁木，团花，龙船花等。
2. 【苏铁科】：属于苏铁科，裸子植物，一亿四千万年前就普遍生长在地球上。
是常绿乔木，单生或丛生，一回羽状复叶，雌花雄花均著生于干顶，雌雄异株，高可达三公尺叶生于顶部，向四方开展，叶暗绿色，有光泽，硬质，先端尖，雄花顶生，成圆锥形，雌花半球状，头状花序。
叶痕螺蜁状排列，像盔甲包围树干，耐火性强，小叶横剖面反卷。
种子扁平到卵形，外种皮朱红色。
一般用作观赏。
常见植物：摩尔大苏铁，德保苏铁，叉叶苏铁，葫芦苏铁等。
3. 【石蒜科】：石蒜科是单子叶植物纲、百合亚纲、百合目的一科。
多年生草本，具鳞茎或根状茎。
叶通常基生，狭长。
花常艳丽，通常两性，单生或成各式花序，具佛焰状总苞或无；花被片6，2轮，花瓣状，具花被筒或无；雄蕊常6枚；子房下位。
蒴果或浆果。
常见植物：美丽文殊兰，韭菜，石柑子等。
4.单子叶植物，约20属，670种，大部分布于热带和亚热带地区，我国原产的约2属，6种，产南部，引入栽培的4属，约10种，除供观赏外，有些为很重要的纤维植物，如龙舌兰属Agave。
植物有根茎；茎短或很发达；叶常聚生于茎的基部，狭，通常厚或肉质，边全缘或有刺；花两性或单性，辐射对称或稍左右对称，总状花序式或圆锥花序式排列，分枝承托以苞片；花被管短或长，裂片近相等或不等；雄蕊6，着生于管上或裂片基部，花丝丝状至粗厚，分离，花药线形，背着；子房上位或下位，3室，每室有胚珠多颗至1颗；果为一浆果或蒴果。
本科的种属在Engler系统中一部置于百合科内，一部置于石蒜科内，其分别点为性喜干燥，外线形，有纤维，常聚生于茎的基部或顶部，花常排成极大的圆锥花序。
常见植物：鲜红朱蕉，海南龙血树，彩虹铁，万年麻，太阳神，百合竹等。
5.禾本科是种子植物中最有经济价值的大科。
是人类粮食和牲畜饲料的主要来源，也是加工淀粉、制糖、酿酒、造纸、编织和建筑方面的重要原料。
多年生、一年生或越年生草本，在竹类中，其茎为木质，呈乔木或灌木状。
根系为须根系。
茎有节与节间，节间中空，称为秆，圆筒形。
节部居间分生组织生长分化，使节间伸长。
单叶互生成2列，由叶鞘、叶片和叶舌构成，有时具叶耳；叶片狭长线形，或披针形，具平行叶脉，中脉显著?不具叶柄，通常不从叶鞘上脱落。
在竹类中，叶具短柄，与叶鞘相连处具关节，易自叶鞘上脱落，秆箨与叶鞘有别，箨叶小而无中脉。
花序顶生或侧生。
多为圆锥花序，或为总状花序、穗状花序。
小穗是禾本科的典型特征，由颖片、小花和小穗轴组成。
通常两性，或单性与中性，由外稃和内稃包被着；小花多有2枚微小的鳞被，雄蕊3或1～6枚，子房1室，含1胚珠；花柱通常2，稀1或3；柱头多呈羽毛状。
果为颖果，少数为囊果、浆果或坚果。
常见植物：鹅毛竹，凤尾竹，粉丹竹，青皮竹…6.【含羞草科】：双子叶植物，约56属，2800种，产全世界热带、亚热带及温带地区，中国连引入栽培的有17属，约63种，主产南部和西南部。
乔木或灌木，很少草本；叶为二回羽状复叶，很少一回羽状复叶，叶柄及叶轴上常具腺体；花小，两性或杂性，辐射对称，排成穗状花序、总状花序或头状花序；萼管状，5齿裂，裂片镊合状排列，很少覆瓦状排列；花瓣镊合状排列，分离或合生成一短管；雄蕊通常多数或与花冠裂片同数或为其倍数，分离或合生成管；子房上位；果为荚果。
乔木、灌木、藤本、稀草本。
二回羽状复叶，稀一回羽状复叶，互生，小叶全缘；具托叶。
穗状、总状或头状花序；花小，两性或杂性，辐射对称；萼管状，5(3-6)齿裂，裂片镊合状排列，稀覆瓦状；花瓣与萼齿同数，镊合状排列，分离或合生成短管；雄蕊5-10或多数，分离或合生成单体雄蕊，花药小，2室，纵裂，顶端常具一脱落性腺体，花丝细长；子房上位，花柱丝状，柱头小，顶生。
荚果。
种子具少量胚乳或无胚乳，子叶扁平。
常见植物：台湾相思，马占相思，银叶金合欢，大叶相思，南洋楹。
7.【木兰科】：乔木或灌木，常绿或落叶，植物体具油细胞。
单叶互生、全缘，稀分裂，托叶盔帽状包围顶芽，小枝具环状托叶痕。
花两性，稀单性，单独顶生或腋生，萼片与花瓣6～21，通常无明显区分，雄蕊及雌蕊均多数，各部离生；每心皮胚珠2～14颗，昆虫传粉。
聚合果的成熟心皮为蓇葖。
种子1～14枚。
落叶或常绿的乔木或灌木。
树皮、叶、花有香气。
单叶互生，托叶大，脱落后留存枝上有环状托叶痕，花大，单生枝顶或叶腋，两性，萼片和花瓣很相似分化不明显（统称花被），排列成数轮，分离，花托柱状；雄蕊、雌蕊均为多数，分离，螺旋状排列。
果实为聚合果，背缝开裂，稀为翅果或浆果。
种子胚小，胚乳丰富。
常见植物：荷花玉兰，玉堂春，含笑，白兰等。
8.植物体为乔木、灌木或藤本，常有刺，茎枝的髓大，体内有分泌管或分泌腔，含挥发油、树脂、树胶或乳状汁；花整齐，两性或单性，5～2数，但雄蕊或心皮可较多（不定数），萼齿小，花冠绿白色或黄绿色，子房下位，子房室与心皮同数，花柱离生或合成柱状，或无花柱而柱头直接生于子房上；虽花小而色不艳，但具香味，花盘隆起且分泌组织发达，伞形花序（或其他花序）常再密集成鲜明而突出的大圆锥花序，适应虫媒传粉，为浆果或具多核之核果，鸟类传播种子。
有丰富胚乳，胚小。
常见植物：鹅掌材，绿福桐，幌伞枫，鸭脚木等。
9. 【夹竹桃科】：乔木，直立灌木或木质藤本，也有多年生草本；具乳汁或水液；无刺，稀有刺。
单叶对生、轮生，稀互生，全缘，稀有细齿；羽状脉；通常无托叶或退化成腺体，稀有假托叶。
花两性，辐射对称，单生或多杂组成聚伞花序，顶生或腋生；花萼裂片5枚，稀4枚，基部合生成筒状或钟状，裂片通常为双盖覆瓦状排列，基部内面通常有腺体；花冠合瓣，高脚碟状、漏斗状、坛状、钟状、盆状稀辐状，裂片5枚，稀4枚，覆瓦状排列，其基部边缘向左或向右覆盖，稀镊合状排列，花冠喉部通常有副花冠或鳞片或膜质或毛状附属体；雄蕊5枚，着生在花冠筒上或花冠喉部，内藏或伸出，花丝分离，花药长圆形或箭头状，2室，分离或互相粘合并贴生在柱头上；花粉颗粒状；花盘环状、杯状或成舌状，稀无花盘；子房上位，稀半下位，1~2室，或为2枚离生或合生心皮所组成；花柱1枚，基部合生或裂开；柱头通常环状、头状或棍棒状，顶端通常2裂；胚珠1至多颗，着生于腹面的侧膜胎座上。
果为浆果、核果、蒴果或蓇葖；种子通常一端被毛，稀两端被毛或仅有膜翅或毛翅均缺，通常有胚乳及直胚。
常见植物：夹竹桃，硬枝黄蝉，狗牙花等。
茎实心，横断面常为三角形，叶基部具叶鞘，叶鞘的两侧边缘互相接合；某些种类的叶片已退化；花小，聚生成小穗，小穗外无叶状的苞片包围。
花由一枚雌蕊和2～3枚雄蕊构成，生于特称为颖片的鳞片腋间。
茎的高度从数厘米至4厘米以上。
多年生或一年生草本；秆实心，常三棱形，无节；叶通常3列，有时缺，叶片狭长，有封闭的叶鞘；花小，两性或单性，生于小穗鳞片（常称为颖）的腋内，小穗复排成穗状花序、总状花序、圆锥状花序、头状花序或聚伞花序等各种花序；花被缺或为下位刚毛、丝毛或鳞片；雄蕊1－3；子房上位，1室，有直立的胚珠1颗，花柱单一，细长或基部膨大而宿存，柱头2－3；果为一瘦果或小坚果。
常见植物：风沙草，旱伞草，金叶苔草等。
木本植物，大多常绿，少数落叶，陆生或附生。
叶互生或轮生，不具托叶。
花两性，辐射对称或略微两侧对称，单生或通常组成总状花序、圆锥花序或伞形花序；花萼通常 5 裂，宿存；花冠通常鲜艳合瓣（稀离瓣），5裂或4～6～8裂；雄蕊为花冠裂片数的2倍，稀同数或更多，内向顶孔开裂，稀纵长缝裂，子房上位或下位，4～5室，稀6～20室。
蒴果、浆果或核果。
常见植物：毛杜鹃，杜鹃，吊钟花等。
12.乔木、灌木、草本，稀藤本；有乳液或无。
叶互生，稀对生，单叶或复叶，稀退化为鳞片状，有时具腺体；常有托叶。
花小，单性，雌雄同株或异株；花序各式，常为聚伞或圆锥花序，稀杯状花序；萼片离生或连合，有时退化或无；无花瓣，稀有花瓣；雄蕊多数，离生或连合成柱状，或大部分退化，仅存1枚，花药2(3-4)室，药室纵裂，稀顶孔开裂或横裂；子房上位，3(1-2)或更多室，每室1-2胚珠，花柱与子室同数，分离或部分连合；常有花盘，环状或分裂为腺体。
蒴果或核果，稀浆果状。
常见植物：琴叶珊瑚，一品红，变叶木，红背桂，石栗，土蜜树等。
13.单子叶植物，灌木或乔木，有时藤本，有刺或无刺，叶束聚生于不分枝的干顶或在攀援种类中散生于茎上；叶大，掌状或羽状分裂，很少全缘或近全缘的，裂片或小叶在芽时内折（即向叶面折叠）或背折（即向叶背折叠），叶柄基部常扩大而成一纤维状的鞘；花小，通常淡绿色，两性或单性，排列于分枝或不分枝的佛焰花序上，此花序或生于叶丛中或生于叶鞘束之下；佛焰苞1至多数，将花序柄和花序的分枝包围着，革质或膜质；花被片6，2列，离生或合生；雄蕊3－6或极多数；子房上位，1－3室，很少4－7室，或心皮3个而分离或于基部合生；胚珠单生于每一个心皮或每一子房室的内角上；果为一浆果或核果，1－2室，或成果的心皮分离，外果皮常纤维状或覆以下弯的鳞片；种子离生或与内果皮粘合，胚乳均匀或嚼烂状。
常见植物：假槟榔，棕竹，散尾葵，袖珍椰子，落羽杉等。
草本、灌木或乔木，直立或攀援状；叶通常互生，复叶，很少为单叶，常有托叶；花两性，两侧对称，具蝶形花冠；常组成总状花序或圆锥花序，少为头状花序或穗状花序；萼管通常5裂，上部2裂齿常多少合生；花瓣5，覆瓦状排列，位于近轴最上、最外面的1片为旗瓣，两侧多少平行的两片为翼瓣，位于最下、最内面的两片，下侧边缘合生成龙骨瓣；雄蕊10，合生为单体或二体很少为全部离生。
