外研版小学英语五年级下册第一模块

外研版五年级下册Module 1外研版五年级下册 Module 1 主要围绕“变化”这一主题展开，包含了丰富的语言知识和实用的表达方式。

在这个模块中，我们首先会接触到一些与过去和现在进行对比的词汇和句型。

比如“was”和“were”，用于描述过去的状态；“is”和“are”则用于描述现在的情况。

通过学习这些词汇和句型，孩子们能够更加清晰地表达时间上的差异和变化。

例如，“I was two then”（那时我两岁。

）“They were young”（他们那时年轻。

）这样的句子简单直接地展示了过去的状态。

而“He is tall now”（他现在高了。

）“We are happy”（我们现在开心。

）则让孩子们学会描述当下的情形。

除了词汇和句型，Module 1 中的课文内容也十分有趣且富有教育意义。

课文通过展示主人公小时候和现在的照片，引发孩子们对自己和周围人变化的思考。

这种直观的对比方式，能够帮助孩子们更好地理解“变化”的概念，同时也激发了他们的学习兴趣。

在教学过程中，老师可以通过多种方式帮助孩子们掌握这些知识。

比如，利用图片、故事、游戏等，让学习变得更加生动有趣。

还可以鼓励孩子们分享自己身边的变化，例如自己的身高、体重的变化，家庭环境的变化等等。

对于孩子们来说，学习这个模块不仅是掌握语言知识，更是培养观察能力和逻辑思维的好机会。

他们能够从生活中的点滴变化中，感受到时间的流逝和成长的意义。

在练习方面，这个模块通常会有听、说、读、写等多种形式的练习。

听力练习可以帮助孩子们熟悉不同的语音语调，提高听力理解能力；口语练习让他们有机会大胆开口表达自己的想法；阅读练习则能够增强他们的阅读理解和词汇积累；写作练习则有助于巩固所学的句型和语法，提高书写表达能力。

在实际应用中，孩子们可以用所学的知识描述自己的成长经历，或者讲述家乡的变化。

这不仅能够提升他们的语言运用能力，还能增强他们对生活的热爱和对未来的期待。

《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M1教学设计模块名称Module 1教材及年级名称《英语》（新标准）（小学一年级起点）五年级下册教材分析本模块的主要内容是描述他人的职业。

Unit 1的课文情境是Lingling向Amy和Sam展示祖父母的照片，介绍他们之前的工作（祖母以前是公交车司机；祖父是笛子演奏者，演奏中国音乐）。

Unit 2的课文情境是小女孩向同伴介绍自己家人的职业和工作地点，涉及到过去时态和一般现在时态。

重点：用My... was a... before. 来介绍某人的职业。

重点词汇：drive, drove, player, before重点句型：My grandma was a driver before. She drove a bus.My grandpa was a flute player before. He played Chinese music.本模块内容接近学生的日常生活，话题也是较常见的。

语言点对学生来说也较容易。

学情分析本课的教学对象是五年级学生。

大部分学生对英语学习保持较浓厚的兴趣，乐于参与英语学习，积极合作；乐于了解外国文化和习俗；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文；能就日常生活话题作简短叙述；能够根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。

但很多学生在进行自主学习时需要进一步积极探索适合自己的英语学习方法，如怎样有效掌握学习的重点和难点，注意通过音像资料丰富自己的学习，使用简单的工具书查找信息，注意生活中和媒体上所使用的英语，能初步利用图书馆或网络上的学习资源等学习策略。

课堂教学要多与实际生活联系，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和提高其自主学习的能力。

外研版五年级下册Module 1外研版五年级下册 Module 1 主要围绕“变化”这一主题展开，包含了丰富的语言知识和有趣的活动。

在这个模块中，我们首先接触到了很多描述过去和现在不同情况的词汇和句型。

比如，“was”和“were”用于描述过去的状态，“is”和“are”则用于现在。

通过学习这些词汇和句型，我们能够更加准确地表达事物在不同时间的状态。

以课本中的对话为例，其中有关于学校、家庭和生活环境等方面的变化。

比如，以前的学校没有电脑室，而现在有了；以前的房子小，现在的房子大。

这些具体的例子让我们很直观地感受到了变化的存在。

在语法方面，学习过去式是重点之一。

要理解并正确运用过去式，对于五年级的同学来说可能需要一些时间和练习。

但通过不断的重复和实际运用，同学们能够逐渐掌握。

在学习过程中，老师会通过各种方式帮助我们理解。

比如，利用图片、故事或者实际的生活场景来解释单词和句子的意思。

这样的教学方法让学习变得更加生动有趣，也更容易让我们记住所学的知识。

除了课本知识，这个模块还注重培养我们的听说读写能力。

在听力练习中，我们要认真听对话或者短文，从中获取关键信息；在口语表达方面，要勇敢地用英语描述身边的变化；阅读练习能够提高我们的理解能力，而写作则是对所学知识的综合运用。

对于这个模块的学习，同学们需要多做一些练习题来巩固所学。

可以通过模仿课本中的句子来写自己的句子，或者和同学一起用英语交流关于变化的话题。

此外，家长也可以在日常生活中引导孩子观察周围的变化，并用英语表达出来。

比如，一起讨论城市的变化、家庭生活的变化等等。

总的来说，外研版五年级下册 Module 1 为我们打开了一扇了解变化的窗户，让我们在学习英语的同时，也能够学会用英语去描述和思考生活中的变化，这对我们的语言能力和思维发展都有着积极的影响。

希望同学们都能认真学习这个模块，从中收获知识和乐趣。

在学习的道路上，每个同学可能会遇到不同的困难。

有的同学可能在词汇记忆方面有困难，有的同学可能在语法理解上感到吃力。

Module 1 Unit 1重点句子：1. She was young in this picture.她在这张照片里很年轻。

否定句：She wasn’t young in this picture.一般疑问句：Was she young in this picture?2. She was a driver before.她以前是一个司机。

否定句：She wasn’t a driver before.一般疑问句：Was she a driver before？肯定回答：Y es, she was. / No, she wasn’t.就划线部分提问：What was she before?3. He played Chinese music.他演奏中国音乐。

否定句：He didn’t play Chinese music.一般疑问句：Did he play Chinese music？肯定回答：Yes, he did. / No, he didn’t.就划线部分提问：What music did he play?4．I can play the flute, too. = I can also play the flute.我也会演奏笛子。

5. She drove a bus.她开公共汽车。

就划线部分提问：What did she drive?6. He teaches us English.他教我们英语。

就划线部分提问：What does he teach us?7. She helped children.她帮助了孩子们。

就划线部分提问：What did she do?重点单词：1. grandma2. picture祖母，奶奶图片，照片3. player 玩家，演奏者，运动员，演员Module 1 Unit 2重点句子：1. My grandpa worked in an office.他在办公室工作。

小学英语外研版五年级下册模块知识点公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]Module 1 Unit 1重点句子：1.She was young in this picture.她在这张照片里很年轻.否定句：She wasn’t young in this picture.一般疑问句：Was she young in this picture2. She was a driver before.她以前是一个司机.否定句：She wasn’t a driver before.一般疑问句：Was she a driver before肯定回答：Yes, she was. / No, she wasn’t.就划线部分提问：What was she before3.He played Chinese music.他演奏中国音乐.否定句：He didn’t play Chinese music.一般疑问句：Did he play Chinese music肯定回答：Yes, he did. / No, he didn’t.就划线部分提问：What music did he play4．I can play the flute, too. = I can also play the flute.我也会演奏笛子.5. She drove a bus.她开公共汽车.就划线部分提问：What did she drive6. He teaches us English.他教我们英语.就划线部分提问：What does he teach us7. She helped children.她帮助了孩子们.就划线部分提问：What did she do重点单词：1. grandma2. picture祖母,奶奶图片,照片3. player 玩家,演奏者,运动员,演员Module 1 Unit 2重点句子：1.My grandpa worked in an office.他在办公室工作.否定句：My grandpa didn’t work in an office.一般疑问句：Did your grandpa work in an office肯定回答：Yes, he did. / No, he didn’t.就划线部分提问：Where did your grandpa work2.My mother works in a hospital.我(de)妈妈在医院上班.否定句：My mother doesn’t work in a hospital.一般疑问句：Does your mother work in a hospital 肯定回答：Yes, she does. / No, she doesn’t.就划线部分提问：Where does your mother work3.My parents work in a factory否定句：My parents don’t work in a factory.一般疑问句：Do your parents work in a factory肯定回答：Yes, they do. / No, they don’t.就划线部分提问：Where do your parents work4.There were no computers like there are today.过去不像今天这样,有电脑.5. I was a teacher before.就划线部分提问：What were you before重点单词和短语：1. office2. factory3. hospital办公室工厂医院4. parents 6. shop 7. in the sun父母商店在阳光下very hard工作非常努力Module 2 Unit 1重点句子：1.I’ve got an email from Lingling. 我收到玲玲发(de)一封电子邮件.2.It’s about English food. 它是关于英国食物(de).3.Yesterday she had an English breakfast. 昨天她吃了一顿英国式早餐.4.She had eggs and sausages for breakfast. 她早餐吃了鸡蛋和香肠.否定句：She didn’t have eggs and sausages.一般疑问句：Did she have eggs and sausages肯定回答：Yes, she did. / No, she didn’t.就划线部分提问：What did she have for breakfast5.It’s a traditional English dinner. 它是一顿传统(de)英国式晚餐.6.She says it’s delicious.否定句：She doesn’t say it’s delicious.一般疑问句：Does she say it’s delicious肯定回答：Yes, she does. / No, she doesn’t.就划线部分提问：What does she say重点单词：1. email2. food3. breakfast4. lunch电子邮件食物（不可数）早餐午餐5. dinner6. sausages7. sandwiches8. chips晚餐香肠三明治薯条9. traditional 10. delicious 11. different传统(de)好吃(de)不同(de)Module 2 Unit 2重点句子：1.English people usually have breakfast at seven o’clock. 英国人通常在7点钟吃早餐.就划线部分提问：What time do English people usually have breakfast2.Sundays are special in England. 在英国每周日是很特别(de).3.Families usually eat lunch together. 家人们通常一起吃午餐.4.They eat chicken, potatoes and vegetables. 他们吃鸡肉,土豆和蔬菜.5.On Fridays, many people eat fish. 在每个周五,许多人吃鱼.6.He has dinner at half past twelve.就划线部分提问：What time does he have dinner7.She has biscuits and noodles.What did she have重点单词：1. England2. usually3. special4. families英国通常特别(de) family(de)复数5. together6. chicken7. potatoes8. vegetable一起鸡,鸡肉 potato(de)负数蔬菜9. want to do sth.想要做某事.10.food食物/ meat肉/ fish鱼肉/ chicken鸡肉这几个词都是不可数名词.Module 3 Unit 1Wordsreturn 归还 computer计算机,电脑 like 喜欢card 卡片,名片 week 星期,周video 录像,视频 shelf架子library 图书馆favourite 特别喜欢(de) return 归还Phrasein China 在中国 on the computer 在电脑上at the library 在图书馆in two weeks 在两周内 library card 借书卡 on shelf 在书架上lend…to… 把…借给…borrow…from… 从…借入本课语法点1． have got／haven’t gothave got是表示“有”(de)意思；什么时候用have got,什么时候用has got 取决于主语,如果主语是第三人称单数,就用has got,其它(de)就用have got.如果要对have／has got表示否定,只须在have／has后加上not即可,have not可以缩写成haven’t；has not可以缩写成hasn‘t.2．Have…got /Yes／NoHave got(de)—般疑问句是： Have／Has sb got…如： Have you got a sandwich你有一块三明治吗具体是用have还是用has就由sb(de)人称决定. Have you got…是—般疑问句,回答要用yes和no.Module 3 Unit 2Wordsborrow 借入；借来zoo动物园 wear 穿着bookshop 书店 school 学校 talk 谈话,讲话hear 听说,听到park 公园 friend 朋友type n.类型,品种 v.打字Phraselots of 很多,大量 talk to sb. 对某人说话use the computer 使用电脑 borrow books借书do your homework 做你(de)家庭作业English libraries 英国(de)图书馆in a library 在一个图书馆 so much 如此多talk to your friends 和你(de)朋友们交谈lots of stories 很多故事本课语法点1. can／can’tcan是情态动词,这里表示“能,会”(de)意思,用来表示能力,后面接上动词原形,这一点同学们要记住哦.情态动词“can“可以用来表示“会……”,can‘t表示“不会……”(de)意思.2. 学习部分介词(de)用法with是介词,可以表示“用”(de)意思；with还有“和…一起”(de)意思.with后面可以加工具类(de)名词,例如：Cut it with a knife．(用刀切开它.)工具、器具、材料类(de)名词都和with这个介词搭配,表示“用(某种工具)……”.介词for后面接某人,表示动作(de)对象或者接受者,意思是“给……”、“对……(而言)”.当我们表达几点钟(de)时候,我们必须用at.“in”和“at”(de)区别：在英语中at和in都可以作为表示场所(de)介词,但是at表示某地点(表示比较小或狭窄(de)场所),而in表示在某地(表示比较大或宽敞(de)场所)Module 4 Unit 1Wordsfine（身体）很好 sent （send(de)过去式）寄get 收到；接到chocolate 巧克力read 读game游戏 ate （eat(de)过去式）delicious 美味(de) America 美国Phrasecome to 来到 live in 在……居住 last week 上星期a Maths game 一个数学游戏English books 英语书my chocolate 我(de)巧克力 send you 寄给你some books 一些书 this summer 这个夏天本课语法点1．Did…一般过去时(de)一般疑问句.一般疑问句中要用到助动词did,把did提至句首,其他句子结构保持不变.另外,一般疑问句中(de)行为动词也要用原形表示.—般过去时一般疑问句(de)回答.用Yes,…／N0,…来回答,助动词要用did,以保证问句答句时态一致.2．宾格it／them人称代词(de)宾格有：me,us,you,her,him,it,them等.宾格用在动词和介词之后.Module 4 Unit 2Wordsseason 季节 birthday 生日 winter冬天spring 春天 summer 夏天July七月August 八月leaf 树叶 temperature温度,体温 autumn 秋天 sandal 凉鞋 wood 木头,木材glove手套 breeze 微风Phrasefavourite season 最喜爱(de)季节smell good 闻起来味道很好 in the sky 在天空中go swimming 去游泳 play with玩…..,和……一起玩a breeze 一阵微风 fall off 从……跌落in the wood 在树林里 on the tree 在树上(长在树上)in the tree 在树上（不长在树上）the baby ducks 小鸭子们本课语法点1．What is…favorite…What’s your favorite… 这个句型可以用来询问别人最喜欢(de)东西是什么. 2．季节(de)学习3．When…when是特殊疑问词,等于what time,是用来提问时间.what time只用于询问钟点,而when可以用来询问日期、钟点、星期几等.Module 5 Unit 1Wordsbroken 损坏(de),折断(de) green绿色(de) black 黑色(de) really 真正地heavy 重(de) easy简单(de),容易(de) light 轻(de) wheel 轮子 nice 好(de),美丽(de)take 带走,拿走Phraselook at 看着 a new one 一个新(de)at the shop 在商店里 easy for her 对她会容易this black bag 这黑色(de)包 this green one 这个绿色(de) very heavy 很重 very small 很小your bag 你(de)包 take to 带到本课语法点1．学习形容词broken/new/heavy/light2．学习颜色类(de)词汇3． Be + adj．for sb.good for sb(de)两个解释:l．对某人有好处.2．(表示祝贺)干得好.sth is good／bad for sb：某事物对某人有好／坏处.Module 5 Unit 2Wordscarry 提,背,抱 back 背部shoulder 膀,肩部 brown 棕色(de),褐色(de)hand手 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵leg腿 round 圆(de) back背部Phraseschool bag 书包 a watermelon 一个西瓜red and blue 红蓝相间on one’s back 在某人背上with one’s ears 用某人(de)耳朵…with one’s eyes 用某人(de)眼睛…over one’s shoulder 在某人肩膀上with one’s hand 用某人(de)手…with one’s mouth 用某人(de)嘴巴…with one’s legs 用某人(de)腿…本课语法点1．感官动词2． see／hear／eat／walk with…表示听觉(de)时候,我们通常用到(de)动词是listen和hear,它们都是“听”(de)意思.表示触觉(de)时候我们主要用到feel和touch这两个动词,它们都是“触摸”(de)意思.表示嗅觉(de)时候,我们通常用smell这个动词,它(de)意思是“闻”.表示味觉(de)时候,我们常用taste这个动词,它(de)意思是“品尝”.表示视觉(de)单词主要是look和see,这两个单词都是“看”(de)意思.表示感觉(de)感官动词：see(看见),hear(听见)等,这些词是没有进行时态(de).with后面(de)名词可以是身体上(de)某个部位,通常和感官动词连用.Module 6 Unit 1Wordsplace 地方 circle 圆,圆圈 build 建造solve 解答,解决 hope希望 thousand 千interesting 有趣(de) mystery 神秘(de)事物Phraseson Saturday 在周六 by car 坐小轿车lots of 很多,大量 a mystery 一个不解之谜a very old place 一个非常古老(de)地方five thousand years old 五千年on the top of 在顶上 in a circle 在一个圆里solve the mystery 解开这个不解之谜take three hours 花费三个小时本课语法点1．一般将来时willwill作动词,意思是“将”,表示将来发生(de)事情.一般将来时(de)结构为：主语+will+动词原形,其中当主语为第一人称时也可以表达为： I／we+shall+动词原形.一般将来时(de)否定句是在will后面加not,will not=won‘t 有will(de)一般将来时(de)句子,常常与表示将来(de)时间状语连用,例如：tomorrow明天, next time下一次,this Sunday这个周日等.there be句型是“有,存在”(de)意思.它(de)一般将来时可以用there will be来表示.2． be going to／will3． will(de)特殊疑问句一般将来时(de)疑问句是把Will／shall放在主语前面. Module 6 Unit 2Wordsamazing 令人惊讶(de) thought（think(de)过去式）认为follow跟随,跟从 camera 照相机 activity活动surprise惊奇,惊喜 around 环绕,在周围helicopter直升机 point 指向 joke玩笑,笑话Phrasestake photos 拍照 have a picnic 去野餐point to 指向 a joke 一个玩笑all around the world 世界各地big surprise 大(de)惊喜 climb up walls 爬上墙follow rules 遵守规则 from the sky 从天空中kick football 踢足球 last Saturday上个星期六play games 玩游戏 visit friends拜访朋友take a helicopter ride乘坐直升飞机with my camera 用我(de)相机 go to school 去学校本课语法点1． all around the world2．介词(de)学习“think about”,意思是思考,考虑.over可以作为方位介词使用,它(de)意思是“在……上面(但不接触到)”.on表示“在……上面”,强调与某物体有接触.over也可以表示方位,强调在某人或某物(de)正上方,而且两物体表面没有接触.up有向上(de)含义.来看表示处所方位(de)介词：at／in／on都表示“在…”,at 表示“在…内”,用于内部；on意为“在…上面”,用于表面接触.表示在某地时,at后接小地方,in后接大地方.with后面可以加工具类(de)名词,例如：Cut it with a knife．(用刀切开它.)工具、器具、材料类(de)名词都和with 这个介词搭配,表示“用(某种工具)……”.Module 7 Unit 1Wordsmessage 信息 another另一个 click点击computer计算机；电脑write 写 poster海报send 派遣；送；邮寄from 从,来自 draw画画Phrasegood idea 好主意 send email 发邮件 at work 在工作a computer message 一种电脑信息an email 一封电子邮件 click on点击draw your friend画你(de)朋友 make a poster 制作海报write your message 写你(de)信息from…to… 从……到……本课语法点1． give sth to sbgive意思是“给”,表示给某人时,要加介词to.2． another(de)用法another是“另一个,再一个”(de)意思.one表示“一个”,another泛指“另一个”；两个中(de)“另一个”是the other；不定数目中(de)“另一个”是another.3．from…to…from…to…,是从……到……(de)意思.Module 7 Unit 2Wordsbusy 忙碌(de) office 办公室 later 后来homework家庭作业 sometimes 有时候bad 坏(de) hard 努力地 last最后(de)such 这样(de),如此(de)Phrasesing a song 唱一首歌 go home 回家go to school 上学 see you later 再见,回头见after school 放学后 work very hard 工作非常努力a busy day 忙碌(de)一天 eat two apples 吃两个苹果at the office 在办公室里 all day 整天on one’s own 某人自己本课语法点1．一般现在时(de)用法一般现在时可以表示经常性或习惯性(de)动作,动词常与often,always,usually,every day．sometimes,now and then等时间状语连用.瞬间动词find(找到),wake(醒),die(死)等,这些表示一瞬间发生(de)动作(de)词语是没有进行时态(de).表示态度、感情和心理状态等(de)动词.like(喜欢),love(爱),know(知道),hate（恨这些词都是没有进行时态(de).2． it is time for sb to doIt’s time to do sth／It’s time for sth=是做某事(de)时候了.3． so(de)用法so可以用作程度副词,意思是“很,非常”.Thank you so much. 非常感谢.Module 8 Unit 1Wordspresent 礼物 dragon 龙 windy 多风make 制作,做 great 杰出(de),了不起(de)cousin 堂（表）兄弟/妹 chopsticks 筷子so 这么,那么PhraseOf course. 当然 in America 在美国in New York 在纽约 a Chinese dragon 一条中国龙a great present 一个很棒(de)礼物love this kite 喜爱这个风筝 some chopsticks 一些筷子make a Chinese kite 制作一个中国(de)风筝visit my cousin 拜访我(de)表哥What about… / How about… …怎么样本课语法点1． Will(de)一般疑问句及问答一般将来时(de)疑问句把will/shall放在主语前面.“will the rabbit+动词原形…（……将会……）”肯定回答“Yes,it will.”；否定回答“N0, it won’t.”2．think / I think…I think后面是一个完整(de)句子作宾语,这样(de)句子称为宾语从句.Module 8 Unit 2Wordsdrew（draw(de)过去式）画 piece张,片,块paper 纸 scissors 剪刀（复数）above 在……上方 string 线 cloud 云high 高(de) stick 棍,棒 paint 涂颜料Phrasea piece of paper 一张纸 go swimming 去游泳put…on… 把……放在……上above the cloud 云彩(de)上面 cut the paper 裁纸draw a dragon 画一条龙 fly in the sky飞在天空中fly my kite 放飞我(de)风筝 so high 如此高make the kite 制作风筝本课语法点1．介词above(de)用法above是介词,意思是.在…上面.above强调位置在某物体(de)上方,并不一定是正上方,而且两物体表面也没有接触.above／over／on表示“在…上面”.“above”(de)意思是“在…之上”,表示相对高度,不一定是在正上方,其反义词below.2．疑问词how(de)学习how引导疑问旬时意为“怎样,如何”等,是询问方式.比如.可以用how来询问对方或他人如何到达某地.A：How do you get to school你是怎么到校(de)B：I walk to school我不行到校(de).How也可以用来询问天气.How is the weather today / What’s the weather like today今天(de)天气怎么样。

外研版（三起）五年级下册《Module 1》小学英语-有答案-单元测试卷五、根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．1. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．wr________t________2. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．r________d________o3. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．l________y4. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．t________ l________ ph________ ne5. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．t________ l________ v________ sion6. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．________ （这些） are new books．7. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．Jack lives in a big________ （城市）．8. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．China is________ （变化）．9. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．Bob went there five years________ （以前）．10. 根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．There are many supermarkets________ （现在）．六、判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．n________ghty ________tumn________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．f________mer w________m________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．p________ty w________m________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．st________ qu________ter________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．f________ p________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．l________dy h________ve________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．c________k f________d________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．________ld ag________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．________l ________tumn________判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．r________n pl________七、用所给单词的正确形式填空．用所给单词的正确形式填空．She________ （can't） cook four years ago．用所给单词的正确形式填空．I________ （live） in a big city now．用所给单词的正确形式填空．He________ （watch） a television programme about China last night．用所给单词的正确形式填空．My father________ （go） to work on foot yesterday．用所给单词的正确形式填空．Is Lingling________ （run） on the playground now？用所给单词的正确形式填空．She________ （talk） about her life many years ago last night．用所给单词的正确形式填空．China is________ （change）．用所给单词的正确形式填空．He can________ （jump） really far．用所给单词的正确形式填空．Where________ （are） you three days ago？用所给单词的正确形式填空．There are lots of________（bus）．八、单项选择．Thank you for talking _______ us．（）A.forB.onC.toSeven years ago， Mr． Li _______ a teacher．（）A.isB.beC.wasI_______ short then．（）A.amB.wasC.wereI could _______ before．（）A.writeB.wroteC.writingThere _______ lots of small houses many years ago．（）A.wereB.wasC.areA： What did you do？B： I _______ an English story．（）A.readingB.readedC.readI watched a television programme _______ China．（）A.ofB.aboutC.forShe worked _______ the fields．（）A.onB.inC.\She couldn't read _______ write．（）A.andB.orC.but九、按要求改写句子．There were some buses many years ago．（改为否定句）There________ buses many years ago．I was ________two weeks ago．（对画线部分提问）________ you two weeks ago？There are some buses now．（改为一般疑问句，并作否定回答）A：________？B：________，________．grandparents， in， small， lived， my， a， house （．）（连词成句）________十、阅读短文，判断下列句子的正（√）误（×）．阅读短文，判断下列句子的正（√）误（×）．I'm Li Fang． Here are the photos of my family． This is my grandmother． She was a singer． So she wore beautiful clothes． My grandfather was a doctor． And my father and my mother are teachers． They teach in different schools． My father teaches Chinese． And my mother teaches English． Now， my grandmother is learning English． My mother teaches her． She is a good student．（1）Li Fang's father teaches English．________（2）Li Fang's grandmother was a singer．________（3）Li Fang's parents teach in the same school．________（4）Li Fang's grandfather was a doctor．________ （5）There are five people in the family．________参考答案与试题解析外研版（三起）五年级下册《Module 1》小学英语-有答案-单元测试卷五、根据图片或汉语提示填写适当的字母或单词．1.【答案】i,e【考点】看图识词【解析】写【解答】考查看图识词．图片中女孩在写字，写的英语是：write，所缺字母是：i，e．故答案为：i，e．2.【答案】a,i【考点】看图识词【解析】收音机【解答】考查看图识词．图片中是一台收音机，收音机的英语是：radio，所缺字母是：a，i．故答案为：a，i．3.【答案】ad【考点】看图识词【解析】女士【解答】考查看图识词．图片中是一位女士，女士的英语是：lady，所缺字母是：a，d．故答案为：a，d．4.【答案】e,e,o【考点】看图识词【解析】电话【解答】考查看图识词．图片中的是电话，电话的英语是：telephone，所缺字母是：e，e，o．故答案为：e，e，o．5.【答案】e,e,i【考点】看图识词【解析】电视机【解答】考查看图识词．图片中的是电视机，电视机的英语是：television，所缺字母是：e，e，i．故答案为：e，e，i．6.【答案】These【考点】翻译能力【解析】这些是一些新书．【解答】该题考查翻译填空．"这些"译为These；结合语境，放在句首做主语．故答案为：These．7.【答案】city【考点】翻译能力【解析】杰克住在一个大城市里．【解答】该题考查翻译填空．"城市"译为city；结合语境，放在冠词a后面跟单数形式．故答案为：city．8.【答案】changing【考点】翻译能力【解析】中国正在变化着．【解答】该题考查翻译填空．"变化"译为change；结合语境，句子含有be动词is，后面动词用现在分词，构成现在进行时．故答案为：changing．9.【答案】ago【考点】翻译能力【解析】鲍勃五年前去过那里．【解答】本题考查用正确的单词填空．由题目可知这是一个一般过去时的陈述句，再由提示可知空格处缺少表示过去的时间副词"以前ago"．故答案为：ago．10.【答案】now【考点】翻译能力【解析】现在那儿有许多超市．【解答】该题考查翻译填空．"现在"译为now，副词．故答案为：now．六、判断下列每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同．【答案】au,au,√【考点】国际音标【解析】naughty淘气的，autumn秋天．【解答】考查字母组合"au"发音．字母组合"au"在单词"naughty"中发[ɔ：]，字母组合"au"在单词"autumn"中发[ɔ：]，两个单词，划线部分，发音相同．故答案为：√．【答案】ar,ar,×【考点】国际音标【解析】farmer农民，warm暖和的．【解答】考查字母组合"ar"发音．字母组合"ar"在单词"farmer"中发[a：]，字母组合"ar"在单词"warm"中发[ɔ：]，两个单词，划线部分，发音不同．故答案为：×．【答案】ar,ar,×【考点】国际音标【解析】party聚会，warm暖和的．【解答】考查字母组合"ar"发音．字母组合"ar"在单词"party"中发[a：]，字母组合"ar"在单词"warm"中发[ɔ：]，两个单词，划线部分，发音不同．故答案为：×．【答案】ar,ar,×【考点】国际音标【解析】star星星，quarter四分之一．【解答】考查字母组合"ar"发音．字母组合"ar"在单词"star"中发[a：]，字母组合"ar"在单词"quarter"中发[ɔ：]，两个单词，划线部分，发音不同．故答案为：×．【答案】ast,ast√【考点】国际音标【解析】fast迅速的，past路过，超过．【解答】考查字母组合"ast"发音．字母组合"ast"在单词"fast"中发[a：st]，字母组合"ast"在单词"past"中发[a：st]，两个单词，划线部分，发音相同．故答案为：√．【答案】a,a,×【考点】国际音标【解析】lady女士，have有．【解答】考查字母"a"发音．字母"a"在单词"lady"中发[ei]，字母"a"在单词"have"中发[æ]，两个单词，划线部分，发音不同．故答案为：×．【答案】oo,oo,×【考点】国际音标【解析】cook做饭，food食物．【解答】考查字母组合"oo"发音．字母组合"oo"在单词"cook"中发[u]，字母组合"oo"在单词"food"中发[u：]，两个单词划线部分，发音不同．故答案为：×．【答案】o,o√【考点】国际音标【解析】old老的，ago之前．【解答】考查字母"o"发音．字母"o"在单词"old"中发[əu]，字母"o"在单词"ago"中发[əu]，两个单词划线部分，发音相同．故答案为：√．【答案】al,au,√【考点】国际音标【解析】all全部的，autumn秋季．【解答】考查字母组合"al"与"au"发音．字母组合"al"在单词"all"中发[ɔ：]，字母组合"al"在单词"autumn"中发[ɔ：]，两个单词，划线部分，发音相同．故答案为：√．【答案】ai,ay√【考点】国际音标【解析】rain雨，play玩．【解答】考查字母组合"ai"与"ay"发音．字母组合"ai"在单词"rain"中发[ei]，字母组合"ay"在单词"play"中发[ei]，两个单词划线部分，发音相同．故答案为：√．七、用所给单词的正确形式填空．【答案】couldn't【考点】单词、词组【解析】她四年前不会做饭．【解答】考查单词填空．根据题干：four years ago用于一般过去时．故答案是：couldn't．【答案】live【考点】单词、词组【解析】我现在住在一个大城市里．【解答】考查单词填空．根据题干：now用于一般现在时，主语是I，谓语动词用原形．故答案是：live．【答案】watched【考点】单词、词组【解析】他昨晚看了一个关于中国的电视节目．【解答】考查单词填空．根据题干： last night用于一般过去时，watch的过去式是watched．故答案是：watched．【答案】went【考点】单词、词组【解析】我父亲昨天步行去上班．【解答】考查单词填空．根据题干：yesterday用于一般过去时，go的过去式是went．故答案是：went．【答案】running【考点】单词、词组【解析】玲玲现在在操场上跑步吗？【解答】考查单词填空．根据题干：放在is后面跟现在分词构成现在进行时，run的现在分词是running．故答案是：running．【答案】talked【考点】单词、词组【解析】她昨晚谈论了许多年前的生活．【解答】考查单词填空．根据题干：last night用于一般过去时，talk的过去式是talked．故答案是：talked．【答案】changing【考点】单词、词组【解析】中国正在改变．【解答】考查单词填空．根据题干：放在is后面跟现在分词，构成现在进行时．故答案是：changing．【答案】jump【考点】单词、词组【解析】他能跳得很远．【解答】考查单词填空．根据题干：can是一个情态动词，后面跟动词原形．故答案是：jump．【答案】were【考点】单词、词组【解析】三天前你在哪里？【解答】考查单词填空．根据题干：three days ago用于一般过去时，主语是you，be动词用were．故答案是：were．【答案】buses【考点】单词、词组【解析】有很多公共汽车．【解答】考查单词填空．根据题干：lots of表示许多，后面跟名词复数形式．故答案是：buses．八、单项选择．【答案】C【考点】动词短语【解析】谢谢你和我们谈话．【解答】本题考查选择正确的短语填空．由题目可知本题考查talk to sb．与…谈话．这个固定搭配．介词为to"向"．A，for为了；B，on在…上均不符题意．故选：C．【答案】C【考点】一般过去时，动词过去式【解析】七年前，李先生是一名老师．【解答】本题考查一般过去时．根据题干不完全信息提示可知，句子中有七年前，要用一般过去时，基本结构为：主语+was、were+其他．选项A is为一般现在时；选项B be为be 动词原形；故选：C．【答案】B【考点】一般过去时，动词过去式【解析】那时候我很矮．【解答】本题考查一般过去时．根据题干不完全信息提示可知，then那时，句子要用一般过去时表达，基本结构为：主语+was、were+其他．选项Aam为一般现在时，选项B和C 都是一般过去时，主语是I，be动词要用was．故选：B．【答案】A【考点】动词原形【解析】我以前会写．【解答】考查情态动词．根据could可知，情态动词后谓语动词用原形write．故选：A．【答案】A【考点】there be 句型【解析】很多年前，有许多小房子．【解答】考查there be句型．many years ago表示过去，句子为一般过去时．be动词由lots of small houses决定，因为houses为复数，故be动词也用复数，结合时态得be动词were．故选：A．【答案】C【考点】一般过去时，动词过去式【解析】你做了什么？【解答】考查动词的过去式．根据问句"What did you do？"可知句子描述的是一般过去时，因此答语的谓语动词用过去式，read的过去分词为不规则变化的read，A项为现在分词，B项拼写错误．故选：C．【答案】B【考点】介词【解析】我看了一档关于中国的电视节目．【解答】本题主要考查介词的辨析．watched说明句子时态是一般过去时，A选项of意思为：…的；B选项about意思为：大约，关于；C选项for意思为：为了…．句子不完整意思为：我观看了一档节目____中国．根据题意，应该是"关于中国"．故选：B．【答案】B【考点】介词【解析】她在田地里工作．【解答】考查地点介词．the fields为田地，常与介词in搭配．on常与the farm搭配．故选：B．【答案】B【考点】连词【解析】她不能读或者写．【解答】考查连词词义．观察原句为否定句，and并且，用于肯定句；or或者，用语否定或疑问句；but但是，表示转折．句中应选择否定连词．故选：B．九、按要求改写句子．【答案】weren't any【考点】肯定句转否定句【解析】很多年前有一些公交车．很多年前没有任何公交车．【解答】本题考查句型转换．题干句意：很多年前有一些公交车．本句是there be句型的一般过去时，变否定句，在be动词were后加not变为weren't．some变为any，修饰可数名词复数buses．其它不变．故答案为：weren't any．【答案】in Qingdao ,Where were【考点】就划线部分提问【解析】我两周前在青岛．你两周前在哪里？【解答】考查特殊疑问句．划线部分表示地点，用where提问，特殊疑问句的结构为：疑问词+一般疑问句．原来句子是一般过去时，第一人称变成第二人称，所以把原句中的was改成were．故答案为：Where； were．【答案】Arethereanybusesnow,No,there aren't【考点】一般疑问句【解析】现在有一些公交车．【解答】考查句型转换．题干是一般现在时的there be句型，转一般疑问句将be动词are提前，用在句首，首字母大写．some变any．转为的一般疑问句为：Are there any buses now？其否定回答：No，there aren't．故答案为：Are there any buses now？No，there aren't．【答案】My grandparents lived in a small house．【考点】连词成句【解析】My grandparents lived in a small house．我的祖父母住在一所小房子里．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：我的祖父母住在一所小房子里．句子叙述过去发生的事情，时态用一般过去时．主语My grandparents ，谓语动词用过去式lived，live in表示住在， a small house作宾语．故答案为：My grandparents lived in a small house．十、阅读短文，判断下列句子的正（√）误（×）．【答案】×,√,×,√,√【考点】判断正误【解析】我是李芳．这是我家人的照片．这是我的奶奶．她是一名歌手．我的爷爷是一名医生．我的爸爸和妈妈是老师．他们在不同的学校教学．我的爸爸教中文．我的妈妈教英语．现在，我的奶奶正在学习英语．我的妈妈在教她．她是一名好学生．【解答】考查细节理解．（1）×．由原文：" My father teaches Chinese．"可知李芳的爸爸教中文，而不是教英语．故答案为：×．（2）√．由原文："This is my grandmother． She was a singer． "可知李芳的奶奶是一名歌手．故答案为：√．（3）×．由原文：" They teach in different schools．"可知李芳的父母在不同的学校教学．故答案为：×．（4）√．由原文：" My grandfather was a doctor． "可知李芳的爷爷是一名医生．故答案为：√．（5）√．由原文："This is my grandmother．……My grandfather was a doctor．……And my father and my mother are teachers．"可知李芳的家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶和她自己，所以有五口人．故答案为：√．。

word格式可编辑Module1unit1part1看，椅子上有两只漂亮的猫咪。

thereare 有，后面跟可数名词复数现在只有一只。

好吧，（刚刚）有两只。

part2玲玲仍然与萨姆和埃米在英国。

看，玲玲！它是一个关于中国的节目。

快来看看！我来了！许多年前，中国的生活（与现在）大不相同。

life 生活复数是lives有什么不同呢？（那时）我们住在一座小房子里。

我们没有足够的食物。

没有很多公共汽车。

livein 住在没有电视机。

现在怎么样呢？（现在）我们住在一座大房子里。

我们有许多食物。

有许多公共汽车和小汽车。

我每天看电视。

昨天我（还）与我的孙子孙女一起看电视了呢。

alotof=lotsof谢谢你与我们谈话。

Thankyoufor+ 名词或动词ing形式表示因为某事感谢别人。

中国正在变化着。

我想念中国！我想念我的祖母！unit2part1他有强壮的退。

他能跳的很远。

但是他那时候还没有腿。

part2亲爱的大明：昨天晚上，我看了一个关于中国的电视节目。

一位老妇人谈到多年前她的生活。

她在田里劳作。

她在炉火上做饭。

她没有电视机和收音机。

inthefield在田地里onthefire在火上她没有电话。

她不会读也不会写。

couldn’t=couldnot 不能我想念我的祖母。

我也想念你！希望你一切都好。

爱你的，玲玲专业资料整理word格式可编辑Module2unit1part1她学习跳舞。

learnt 学习原形learn她学习做饭。

她教语言并写书。

taught 教原形teachModule2unit1part2玲玲，他们是谁？他们是我的祖父母。

这是谁？是我祖母。

她曾经是个舞蹈演员。

她在中国的许多城市都演出过。

dancer舞蹈演员动词形式dance跳舞她学过外语吗吗？是的，她学过英语。

这是你祖父吗？是的。

他曾是一位司机。

driver司机动词形式drive驾驶他也学过英语吗？不，他没学过。

但是现在他正在学英语。

小学英语五年级卷一（Module1 –Module3 ）班级：姓名：Listening Part听力部分(60分)Ⅰ. Listen and choose the right picture. 听录音，把相应图片的字母编号填写在括号里。

（20分）（）1. A. B.（）2. A. B.（）3. A. B.（）4. A. B.（）5. A. B.（）6. A. B.（）7. A. B.（）8. A. B.（）9. A. B.（）10. A. B.Ⅱ．Listen and choose the right word or sentence. 听录音，把听到单词或句子的字母编号填写在括号里。

（20分）（）1. A. write B. wrote（）2. A. learnt B .taught（）3.A. hamburger B. sandwich（）4.A. telephone B. television（）5.A. field B. fire（）6. A. There weren’t many buses.B. There weren’t any televisions.（）7. A. There are lots of buses and cars.B. We’ve got lots of food.（）8. A. There are many supermarkets.B. There weren’t any supermarkets.（）9. A. Did she learn any foreign languages?B. Did he learn English?（）10. A. She had eggs and sausages.B. She had fish and chips.Ⅲ．Listen and choose the right answer. 听录音，根据所听问句选出相应的答语，将字母编号填写在括号里。