小学责任感主题班会

我的责任我担当（教案）小学生主题班会活动教学内容本次主题班会活动的教学内容主要围绕“责任与担当”展开，通过一系列的活动和讨论，让学生认识到每个人都有自己的责任，培养学生的责任感和担当精神。

教学内容包括：1. 引导学生了解“责任”的含义，明确每个人都有自己的责任；2. 通过案例分析，让学生认识到不负责任的后果，以及承担责任的重要性；3. 引导学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，明确自己的责任担当；4. 通过小组讨论和分享，让学生学会承担责任的方法和技巧；5. 引导学生制定个人责任计划，培养学生的责任感和担当精神。

教学目标1. 让学生了解“责任”的含义，明确自己的责任担当；2. 培养学生的责任感和担当精神，使其在家庭、学校和社会中能够主动承担责任；3. 引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力；4. 培养学生良好的道德品质，促进其全面发展。

教学难点1. 如何引导学生正确理解“责任”的含义，明确自己的责任担当；2. 如何培养学生的责任感和担当精神，使其在实际行动中能够主动承担责任；3. 如何引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力。

教具学具准备1. PPT课件；2. 案例分析素材；3. 小组讨论记录表；4. 个人责任计划表。

教学过程1. 导入：通过一个关于责任的小故事，引导学生思考“责任”的含义，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解“责任”的含义，让学生明确自己的责任担当。

3. 案例分析：分析不负责任的后果，让学生认识到承担责任的重要性。

4. 小组讨论：引导学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，明确自己的责任担当。

5. 小组分享：让学生分享自己的责任担当经历，互相学习，共同成长。

6. 技能培训：引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力。

7. 制定个人责任计划：引导学生制定个人责任计划，培养学生的责任感和担当精神。

8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调责任担当的重要性。

二年级‘小职责，大担当’主题班会
简介
本次主题班会的主题是“小职责，大担当”，旨在培养二年级学生的责任感和团队意识。

通过开展一系列的活动和讨论，帮助学生认识到每个人都可以在小事上发挥作用，从而成为一个有责任心的人。

活动安排
1. 开场引导（5分钟）
- 主持人简单介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣和参与度。

2. 分组讨论（15分钟）
- 将学生分成小组，每组讨论并列举出他们认为的小职责和对应的大担当。

- 每个小组选择一位代表汇报讨论结果，并讨论小职责的重要性。

3. 角色扮演（20分钟）
- 每个小组选出一位学生进行角色扮演，模拟不同小职责的情境。

- 角色扮演结束后，其他同学可以提出改进建议和表扬，鼓励
学生积极参与。

4. 知识分享（15分钟）
- 由老师讲解一些小职责的例子，如帮助老师整理教室、帮助
同学解决问题等。

- 学生也可以分享自己在学校或家庭中承担的小职责，并谈谈
对应的大担当。

5. 小职责承诺（10分钟）
- 学生们写下自己希望承担的小职责，并在班会结束时提交给
老师。

- 老师将收集学生的承诺，并在课后进行跟进和鼓励。

预期效果
通过这次主题班会，我们期望学生能够意识到小职责的重要性，并主动承担起自己的责任。

希望他们能够在日常生活中关心他人、
爱护环境，成为一个有责任心和团队精神的学生。

同时，通过角色
扮演和讨论，培养学生的沟通能力和合作意识，让他们明白只有团结协作，才能完成更大的目标。

让我们一起期待这次主题班会的成功，相信学生们会在“小职责，大担当”的理念下成长和进步！。

一、主题：认识责任，做有责任感的小学生1. 教学目标：让学生理解责任的含义，认识到每个人都有自己的责任，学会对自己的行为负责。

2. 教学内容：（1）责任的定义：解释责任是指一个人应当做的事情或不应该做某些事情的要求。

（2）责任的重要性：讨论责任对于个人成长和社会秩序的重要性。

（3）培养责任感：引导学生思考如何成为一个有责任感的人，并通过实例讲解责任的具体体现。

3. 教学活动：（1）导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。

（2）小组讨论：让学生分成小组，分享自己认为的责任故事或经历，并讨论责任的意义。

（3）角色扮演：让学生模拟不同场景下的责任行为，加深对责任的认识。

二、主题：承担责任，成长快乐1. 教学目标：让学生认识到承担责任是成长的必经之路，学会勇敢面对并履行自己的责任。

2. 教学内容：（1）责任与成长的关系：讨论承担责任对个人成长的价值。

（2）面对困难时的责任：引导学生学会在遇到挫折时依然能够承担责任。

（3）履责的快乐：通过实例讲解，让学生体会到履行责任后的成就感。

3. 教学活动：（1）故事分享：讲述一个有关承担责任的故事，激发学生的共鸣。

（2）小组讨论：让学生分享自己在承担责任过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。

（3）情景剧：让学生编排一个关于承担责任的情景剧，通过表演深化对主题的理解。

三、主题：不负责任的行为及后果1. 教学目标：让学生认识到不负责任的行为会产生不良后果，从而增强他们的责任感。

2. 教学内容：（1）不负责任的行为：列举一些不负责任的行为，让学生认识到这些行为的负面影响。

（2）后果：讨论不负责任的行为对个人及他人带来的后果。

（3）如何避免：引导学生学会避免不负责任的行为，提高责任感。

3. 教学活动：（1）案例分析：分析一些不负责任的行为及其产生的后果，引导学生进行思考。

（2）小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中避免不负责任的行为，提高责任感。

（3）角色扮演：让学生模拟不负责任的行为及其后果，加深对主题的理解。

在小学五年级阶段，我们开始逐步接触社会和学校生活，我们的日常生活和学习中应该有一个共同点——负责任。

培养责任感不仅可以帮助我们更好地生活和学习，还可以成为我们未来成功的基石。

我们应该负责任地完成学习任务。

学校是我们学习的地方，我们要学习各种学科知识，用这些知识来应对未来的生活和工作。

我们应该安排好时间，完成老师布置的作业和学习任务，如果有不懂的地方，我们应该主动向老师请教。

只有当我们认真负责地完成学习任务，才能够在学习上取得更好的成绩，让自己更加优秀。

我们还应该负责任地对待自己和他人。

我们应该学会自主管理和保护自己的身体和健康，不要轻易接触不良信息，保证自己的安全。

同时，我们也要尊重他人，不要随意扰乱他人的秩序和权益，而是要尽可能地帮助他人。

只有当我们尊重他人，关爱自己，才能够让自己更加健康和有信心。

我们要负责任地行动，积极参与社会公益和家庭生活。

在学习之余，我们可以参加各种社会公益活动，为社会做贡献。

我们也可以尽可能地帮助家庭成员，关注家庭和亲人的生活和状况。

只有当我们积极投身于公益事业，关注家庭，才能够让自己更加成熟和有价值。

在小学五年级，培育负责任的品质是很重要的。

只有通过不断的实践和积累，才能够真正成为一个具备责任感的人。

当我们养成良好
的习惯，学会负责任地行动，我们的生活和未来也必将更加美好和幸福。

小学生责任主题班会
《小小责任使者》
老师：同学们好，欢迎大家来到今天的班会。

今天我们要谈论的主题是责任。

责任是一个非常重要的品质，它能帮助我们做好自己的事情，同时也对身边的人和事负责。

小明：老师，责任是什么意思呀？
老师：责任就是指应当做或避免做的事情。

比如说我们上课要认真听讲、完成作业，这就是对自己的责任。

当我们看到地上有垃圾时，主动捡起来丢进垃圾桶，这就是对环境的责任。

小红：老师，我知道了，但是责任是怎么养成的呢？
老师：责任是可以培养的。

首先，我们要明确自己的责任范围，明白自己的任务和职责。

其次，要有自觉性，意识到自己的行为会对他人和事物产生影响。

最后，要有勇气承担责任，不回避问题，主动解决困难。

小刚：老师，我觉得责任不仅是对自己的事情负责，也是对别人的事情负责。

老师：对！责任不仅仅是对自己负责，还要对身边的人和事负责。

比如在学校里，看到同学受伤或者遇到困难时，我们可以主动帮助他们，这就是对他人负责。

老师：同学们，我们今天学习了责任的意义和培养方法。

希望大家能在日常生活中多多行动，成为小小责任使者，承担起自己的责任，以及为身边的人和事负责。

责任，是我们成长的重要品质，也是我们做一个优秀小学生的必备素质。

谢谢大家，本次班会到此结束。

《责任感》主题班会教案责任感主题班会教案
主题：责任感
目标：通过班会讨论和互动活动，培养学生的责任意识和责任感。

时间：60分钟
活动安排
1. 导入（5分钟）
- 使用图片或视频来引入责任感的概念，并向学生提出以下问题：
- 你认为责任感是什么？
- 为什么责任感对我们的生活很重要？
2. 分组讨论（15分钟）
- 将学生分成小组，每组讨论一个与责任感相关的话题，如：- 家庭责任
- 学校责任
- 社会责任
- 每组选择一名学生作为发言代表，并汇报小组的讨论结果。

3. 案例分享（15分钟）
- 老师提供一些真实生活中的案例，让学生思考并讨论如何展
现责任感。

- 学生可以分享自己或他人在遇到困难时如何担负起责任的故事。

4. 责任感游戏（15分钟）
- 组织一个负责接力比赛活动。

- 每组学生都需要分配不同的角色，以展示各种责任感的表现。

- 比赛结束后，回顾各组在比赛中展现的责任感，并表彰表现
突出的队伍。

5. 总结（10分钟）
- 让学生回顾整个班会过程，并分享他们对责任感的新认识和
体会。

- 强调责任感在实际生活中的重要性，并提供一些具体行动建议，鼓励学生在日常生活中展现责任感。

教学资源
- 图片或视频关于责任感的引导素材
- 真实案例故事
- 接力比赛所需道具
评估方式
- 学生参与度和表现
- 小组讨论结果
- 接力比赛中展现的责任感
扩展活动
- 邀请一位专业人士或社区领导来校园分享关于责任感的经验和故事。

- 定期组织学生们进行义务劳动活动，让他们亲身体会到责任感的实际行动。

中小学责任担当主题班会教学设计4篇担当主题班会第1篇一、班会目的：1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。

树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。

本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。

二、班会过程：男女合：各位老师、同学们，大家下午好！男：八（1）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。

（全班同学热烈鼓掌）（播放歌曲：感恩的心）女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。

那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。

（每组找一个同学回答）组1：在别人有困难时及时给予帮助组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾组4：帮助父母做些力所能及的事男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。

女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答）女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。

她勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。

她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。

其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。

男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。

为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。

“责任是我的”主题班会自忠小学陈悦一、班会背景第一、理论背景：前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育原则”要求班主任在教育中要处理好集体与个人的关系，坚持两者的教育相结合，通过教育集体影响个人，通过教育个人形成集体。

马卡连柯认为：全部的教育过程都应该是在“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则下进行的。

第二、实践背景四二班共有学生35人。

学生的优点是活泼好动，善于思考和发问，表现欲望强烈。

缺点是发生问题容易互相责怪，做事缺乏毅力，部分同学自控能力差。

具体表现为当班级遇到问题时，同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪，虽然很有集体荣誉感，但对于如何为班级争光思考的不多。

另外，部分自控能力差的同学虽然认识到自己的缺点，但是在改正的过程中却缺少毅力，不能够坚持。

二、班会目的本节班会争取达到培养学生发展的“三个阶梯”目标：目标阶梯之一：对自己负责。

培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识。

目标阶梯之二：对他人负责。

尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神。

目标阶梯之三：对集体负责。

主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，积极参加集体事务和各项活动，履行应尽的义务，学会共享，主动为集体发展尽职。

三、班会过程（一）【对自己负责】：在第一个环节中我主要以情景体验的方式开展。

出示：情境体验：老师设置了这样两个情节：1、今天冬冬的数学作业没有改完错，但下午一放学他就回家了。

第二天，老师批评了冬冬。

2、婷婷的跳绳考试没有通过，但是她回家坚持锻炼，这学期取得了好成绩。

通过与学生讨论以上两个情境的体会感受，引导学生感受自己的责任要自己承担，以情境为载体让同学明白每个同学应该学会承担起自己的责任，自己为自己负责。

引出“责任是我的”这个主题。

（二）、【对他人负责】：在第二个环节中我让学生演一演。

小品：《做值日》主要内容是：今天是第一小组做值日，小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

第1篇一、班会背景为了加强学生的责任感教育，提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯，我校于2021年X月X日组织开展了以“责任感教育”为主题的班会。

本次班会旨在引导学生树立正确的责任感观念，培养学生的责任意识，使其成为具有高度责任感的社会公民。

二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、各班学生代表五、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表分享责任感故事3. 小组讨论：如何培养责任感4. 班级宣誓5. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先向同学们介绍了责任感的概念，阐述了责任感在个人成长和社会发展中的重要性。

随后，结合生活中的实例，阐述了责任感对个人品质的影响，以及如何培养责任感。

2. 学生代表分享责任感故事学生代表们纷纷分享了身边具有责任感的故事，如：主动帮助同学、关爱弱势群体、关心环境保护等。

这些故事激发了同学们的共鸣，使他们对责任感有了更深刻的认识。

3. 小组讨论：如何培养责任感各小组围绕如何培养责任感展开讨论，提出了以下建议：（1）树立正确的价值观，明确责任意识；（2）从小事做起，养成良好的行为习惯；（3）加强道德修养，提高自身素质；（4）关注社会热点，关心国家大事；（5）积极参加社会实践，锻炼自己的责任感。

4. 班级宣誓全体同学在班主任的带领下，庄严宣誓：“我愿意承担起自己的责任，做一个有责任感的人！”5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调责任感教育的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断提高自己的责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

七、班会效果通过本次班会，同学们对责任感有了更深刻的认识，纷纷表示要努力培养自己的责任感，做一个有担当、有责任的人。

本次班会达到了预期的教育效果。

八、班会总结本次主题班会以“责任感教育”为主题，通过班主任发言、学生代表分享故事、小组讨论、班级宣誓等形式，使同学们对责任感有了更深入的了解。