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初中道德与法治知识点的法律常识汇总道德与法治教育是中小学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的道德素养、法律意识和公民责任感。
在初中教育阶段，学生开始接触和学习一些基本的法律常识，这些知识对于他们的个人成长和社会发展具有重要意义。
本文将对初中道德与法治课程中的一些法律常识进行汇总，并为学生们提供必要的指导和帮助。
一、宪法和法律基础知识1. 宪法：宪法是国家的基本法律，规定了国家的组织形式、权力机构、公民的基本权利和义务等。
宪法对每个公民都有约束力，要求我们遵守。
2. 法律：法律是国家制定的为维护社会秩序、保护公民权益而制定的法规。
法律对公民的行为有明确的规定和要求，我们应当遵守法律，不得违法。
二、公民的权利和义务1. 公民的权利：公民有言论、出版、信仰、集会、结社等基本权利。
公民在行使权利时应当尊重他人的权利，不得侵权。
同时，公民的权利并非无限制，有时可能会受到法律和道德的限制。
2. 公民的义务：公民有保护国家利益、尊重社会秩序、遵守法律法规等基本义务。
公民的行为应当符合法律和社会伦理规范，不得损害他人利益。
三、刑法常识1. 罪与罚：刑法规定了一系列违法行为并规定了相应的刑罚。
犯罪行为是指违反法律规定的严重行为，犯罪分为轻罪和重罪，刑法对不同的犯罪行为有不同的惩罚措施。
2. 未成年人犯罪：未成年人在法律上被认定为14周岁以上18周岁以下的人。
未成年人犯罪时，应当依法负刑事责任，但受到法律的特殊保护和教育关怀。
四、家庭、校园和社会的法律规范1. 家庭法律常识：要尊重父母、尊重其他家庭成员的权益。
不得虐待、遗弃家庭成员，不得参与家庭暴力行为。
父母有权教育和照顾子女，子女也应尊重父母的权威。
2. 校园法律常识：学生有权获得教育，同时也有义务遵守校规校纪，尊重师长和同学。
学生应当尊重师生的人格权利，不得欺凌、伤害他人；遵守学校的安全规定，不进行危险的行为。
3. 社会法律常识：在社会中，人们应当尊重他人的人格尊严，不得歧视他人；尊重他人的财产权，不得侵占、盗窃他人财产；遵守交通法规，不违反交通规则。
5.2预防犯罪知识目标1．知道刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2．知道犯罪的三个基本特征。
3．知道刑法的含义及分类。
4．青少年要预防犯罪、自觉守法。
能力目标1．提高对刑法和犯罪的认识。
2．能够辨别犯罪行为，认清不良行为对青少年的影响。
3．增强法治观念，自觉遵章守法。
情感、态度与价值观1．提高对犯罪三个基本特征的认识，树立底线意识，自觉遵守法律。
2．知道任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁，树立法律面前人人平等意识。
3．预防犯罪要从杜绝不良行为开始，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
重点1．犯罪的三个基本特征。
2．青少年要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
难点1．刑罚含义及分类的理解。
2．对不良行为的区分及理解。
教师准备：教学幻灯片学生准备：预习新课一、情景导入，场景激趣【案例】为吃宵夜抢同学钱财在海口市某中学读初一的郑某与杜某，商量着去吃夜宵，但又没钱，两人便决定去学生宿舍找同学强行索要。
郑某用衬衣蒙住脸，杜某则戴一顶旅游帽，窜入同年级某班宿舍，将门撞开后，向室内的学生索要钱物，并叫道谁不给就打死谁，并用扫把猛打床板恐吓学生，两人同时动手搜梁某等4人的口袋。
抢得几元钱后，两人到校外去买了一瓶矿泉水，并买了几支烟抽后，又回去窜到另一个宿舍，采取同样的方式向同学们“要”钱，当时一个同学口袋里只有几元钱，他央求两人给他留一块钱第二天吃早餐，两人丢给这名同学一元钱后扬长而去。
当晚，两人共抢得现金31.5元，均被两人用来抽烟喝水和炸东西吃。
自以为找到了“快速发财”的捷径，仅隔一天两人又再次闯入学生宿舍准备抢劫时，被在宿舍附近蹲守的校保卫人员和民警现场抓获。
法院审理此案后认为，郑某与杜某两人以非法占有为目的，采用暴力威胁手段劫取他人财物，其行为均构成抢劫罪，但因两人未满18岁，又系在校生，具备法定的减轻处罚情节，一审分别判处两人有期徒刑一年六个月，并处罚金500元。
教师点评：因为在校中小学生超前消费与经济实力不能满足的矛盾，以大欺小、以强凌弱的抢劫案件在校内外并不鲜见，有的抢劫者甚至不知道自己的行为是在犯罪。
刑法八年级道德与法治
刑法是一门研究犯罪行为及其处罚的法律学科，是法律体系中非常重要的一部分。
在八年级的道德与法治课程中，学生将会学习与刑法有关的一些基本概念及相关内容。
以下是可能包括在八年级道德与法治课程中的刑法相关内容：
1. 刑法的基本概念：讲解刑法的定义、作用、目的以及其在法律体系中的地位和作用等基本知识。
2. 罪与罚：介绍刑法中的罪与罚的概念，包括犯罪的构成要件、罪名分类和刑罚种类等内容。
3. 犯罪过程：了解犯罪行为的构成要素、犯罪心理、犯罪动机等内容，以便学生能够更好地理解犯罪的本质及其社会影响。
4. 刑事责任与量刑：讲解犯罪行为与刑事责任的关系，以及刑罚的量刑原则和方法。
介绍不同刑罚的特点和用途。
5. 未成年人的刑法责任：了解未成年人的刑法责任和相关保护措施。
包括对未成年人犯罪的特殊处理和教育改造等内容。
6. 刑罚的执行：介绍刑罚的执行程序和原则，包括刑罚执行的形式和过程，以及对刑满释放人员的社会监管等内容。
通过学习以上内容，学生将能够增强对刑法的理解和认识，提高他们对法律的敬畏和遵守意识，培养正确的道德观念和法治意识，以便成为合法守法的公民。
刑法了解罪与罚刑法了解罪与罚在当今社会中，刑法是一门重要且复杂的法律学科。
它主要涉及到罪与罚的概念、罪名与刑罚的确定、刑罚执行等内容。
了解刑法的基本原则和相关制度，对于维护社会秩序、保护人民权益具有重要意义。
本文将从不同角度分析刑法中的罪与罚，旨在让读者对刑法有更深入的了解。
1. 罪与罚的概念在刑法领域，罪与罚是一对密不可分的概念。
罪是指犯罪行为所具备的违法性、危害性和过错性，而罚则是对罪行所进行的处罚，旨在起到惩罚犯罪行为、保护社会安全和恢复社会秩序的作用。
罪与罚的关系源于对社会秩序的维护需求。
罪行的存在会导致社会秩序的破坏和人民权益的受损，而刑法通过规定罪名和刑罚的方式来对罪行进行制裁，以达到维护社会秩序和保护人民权益的目的。
2. 罪名与刑罚的确定在刑法中，罪名与刑罚的确定是一项关键任务。
罪名指的是对犯罪行为予以法律定义的名称，而刑罚则是对犯罪行为所处罚的具体形式和程度。
罪名的确定需要考量犯罪行为的对象、主体、危害性等因素。
通过对犯罪行为进行细致分析，法律界可以为不同罪行赋予相应的罪名，从而对犯罪行为进行准确界定。
刑罚的确定需要综合考虑犯罪行为的危害程度、情节、情感因素等因素。
根据具体情况，刑法可以规定不同类型的刑罚，包括有期徒刑、无期徒刑、死刑等。
刑罚的确定应当符合法律规定，既要求刑罚具有威慑作用，也要求刑罚与犯罪行为的实质相符且符合人权原则。
3. 刑罚执行刑罚执行是刑法的重要组成部分。
它涉及到对被判刑的个体进行具体处罚，并保证刑罚的合法、公正和人道执行。
刑罚的执行需要遵循法定程序和相关规定。
包括审判程序、刑期执行、改造教育等环节。
在刑罚的执行过程中，应确保犯罪嫌疑人或罪犯的人权得到充分的保障，防止刑罚的滥用和虐待。
另外，刑罚执行也需要重视犯罪嫌疑人或罪犯的改造和社会融入问题。
犯罪的根源往往涉及到复杂的社会因素，刑罚执行的目标之一是帮助犯罪嫌疑人或罪犯重新认识自己的错误，改正犯罪思维，最终实现社会融入和生活的正常化。
