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部编版五年级语文上册第七单元《___即景》习作训练范文1、荷塘即景夏日的午后，阳光温柔地洒在大地上，一切都显得那么生机勃勃。
在这宁静而美丽的时刻，我漫步至一片荷塘边，眼前的景象宛如一幅动人的画卷，让人心旷神怡。
首先映入眼帘的是荷叶上的露珠。
随着微风轻轻摇曳，露珠在荷叶上滚动，时而聚集成珠，时而散落开来，闪烁着晶莹的光芒，宛如一颗颗小小的珍珠在绿色的舞台上翩翩起舞。
看那荷花，它们在微风中轻轻摆动，宛如一群身着粉色纱裙的仙子，在绿色的舞台上轻盈起舞。
有的荷花已经盛开，花瓣随风轻轻摆动，仿佛是在向过往的行人点头致意；有的则含苞待放，花蕾微微颤动，似乎随时都会绽放出美丽的笑容。
荷塘中的鱼儿也不甘寂寞，它们在水中自由自在地游动，时而跃出水面，激起一圈圈涟漪；时而潜入水底，与荷叶下的水草嬉戏。
这些小鱼的活泼身影，为荷塘增添了几分生动与趣味。
最引人注目的还是那荷塘中的蜻蜓。
它们轻盈地飞翔在荷花与荷叶之间，时而停在荷花上小憩，时而掠过水面，激起一圈圈细微的波纹。
这些蜻蜓的飞翔轨迹，如同一条条优美的弧线，为荷塘增添了几分灵动与诗意。
漫步在这片荷塘边，我仿佛置身于一个充满生机与活力的世界。
荷叶的摇曳、荷花的舞动、鱼儿的游动以及蜻蜓的飞翔，共同构成了一幅动人的荷塘即景图。
这荷塘不仅让我感受到了大自然的美丽与神奇，也感受到了夏日的荷塘，是一幅充满生机与活力的画卷。
在这里，让我的内心的宁静与喜悦。
2、月夜即景夜幕降临，一轮明月悄然升起，为大地披上了一层银纱。
我独自走在乡间的小路上，抬头仰望，一幅月夜即景的画卷在我眼前徐徐展开。
月光如水，温柔地洒在大地上，给夜晚增添了几分神秘与宁静。
树木、房屋、田野，在月光的照耀下，都显得那么柔和而美丽。
微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在为这宁静的夜晚奏响一曲优美的乐章。
整个月夜，如同一幅动人的画卷，充满了诗意与浪漫。
月光下，田野里的稻谷随风轻轻摆动，宛如一片金色的海洋，在月光的照耀下波光粼粼。
【导语】《____即景》是一个半命题作文，同学们可以把观察到的自然现象或自然景观补充到题目中去，也可以把观察范围补充到题目中去，但所写内容必须是观察到的自然现象或大自然的景色。
以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.部编版五年级上册第七单元习作7《____即景》作文范文：日落即景吃完晚饭，已是下午六点左右，我出了家门，欣赏落日余晖。
太阳已移向西边要落下了，但它似乎有些不舍，想把余光照耀在万物上，阳光照在我身上，暖洋洋的，感觉很舒服。
再放眼望去，太阳只剩下小半边脸了，火红火红的，多美啊！我不由地陶醉在其中，也不知为何，感觉太阳公公在笑眯眯地望着我。
那是一个红晕，从一点发散到四周，从红到浅红，到橙，到浅橙，渐渐的黄色到白色……我多么希望太阳能落得慢点啊！它仿佛听到了我的心声，下落的速度变慢了，好像停止下落了，像小学生背着一个沉重的书包，脚步变缓了许多，红光不再那么刺眼了，但太阳公公的脸庞还是红通通的，像喝醉了酒，像关公的脸庞。
不知不觉的，太阳只剩三分之一的脸还露在外面，这时，一只小鸟从太阳旁边飞过，真想用相机拍下这一风景，但遗憾的是，我离的太远，一瞬间它就飞走了……我看了看周围，树木花草静静地站在黄昏中，似乎也在欣赏黄昏美景，树叶本来是绿色的，但被红光一照，绿色都变成红色的了，那叶子看起来暖暖的。
我的目光又转向太阳，它竟然偷偷地“消失了”，它的余光也不见了，它为什么突然走得这么匆忙呢？2.部编版五年级上册第七单元习作7《____即景》作文范文：雪中即景那天早上起来，我推开窗那一刻傻眼了，窗外的小树被勾了一圈白边，树枝变成银色的了。
房子上也落了一层薄雪，这个世界变得好美！这还是今年入冬以来的第一场雪呢！我兴奋的走出家门，眼前的一切更是让我着迷，漫天飞舞的雪花落在我的头发上、衣服上、脸上……我一点也没察觉到寒冷，我仰着脸看着大朵大朵的雪花从天而降，它们从灰白的天空中落下，像天女散花，雪花越来越大，越来越密，天空也显得更加苍茫了。
【导语】各位同学，在大家的眼中，什么样的景物是最美丽的呢?一起来写一写，然后互相分享一下吧!以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文：落日即景在我眼里，到处都有风景。
窗外的树是景，夏日的雨是景，夜晚的月亮也是景，但我印象最深刻的却是天边的落日。
落日很美，但现在它还没来呢！我环顾四周，最终将目光定格在了一棵大树上。
只见一只年迈的乌鸦在巢里，扑了扑翅膀，又将翅膀放下去，无精打采地叫着。
忽然，传来一串清脆的鸟叫声，原来，是一只嘴里含着虫子的小乌鸦飞了过来，给老乌鸦喂虫子吃。
这一幕，真是让人感动不已！终于，它来了！它金黄色的光芒斜照大地，每个人身上都镀了一层金光，如同金身罗汉一般。
这时，一个老爷爷笑盈盈地看着附近玩耍的小孩子，正准备说什么，却被旁边的男人抢先说道：“爸，您的胡子都成黄色的了！”小男孩又说：“哇！爷爷，您的胡子就像金子做的！”随后，云朵就像被点燃了似的，红彤彤的一片。
云朵一会儿变成灰色的石狮子，一会儿变成红色的骏马，一会儿又变成金光四射的神龙。
正当你想再多看它几眼时，它却不见了。
你看到了尾巴，正想看头时，头就跟你捉迷藏玩了。
你看看这里，没有；再瞧瞧那里，也没有。
正当你想停止寻找的时候，它却又突然出现，让你眼前一亮。
渐渐的，云朵玩够了捉迷藏，夕阳不知道什么时候也沉到了西山之下。
日落之后，皎洁的明月慢慢升起，世界开始变得寂静。
我爱落日，也爱世间所有美丽的风景。
2.部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文：落日即景风，一阵阵吹在我的脸上，全没了中午的燥热。
太阳已近西天，打了几个哈欠它要下班了。
太阳的光芒从黄变成了红，大了，大了！染杂了半边天空，粉紫、金黄、鲜红全跑来凑热闹，好似在给一个将出嫁的姑娘化妆。
云彩柔柔地照着，像一件五光十色的彩衣，把天空柔淡了。
一行鸟儿飞上高空，撒下一阵欢愉的鸣叫，如一条黑道儿绣在天边，它们是太阳最忠诚的伴娘。
【导语】朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中白鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
今天就让我们拿起手中的笔，用文字来描绘这美好之景。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】部编版小学五年级上册第七单元《_____即景》作文范文：雨中即景俗话说：春天孩儿面，一天变三变。
刚才还阳光灿烂，突然，天空变得黑了起来，连马路上的汽车都把车灯打开了。
一朵朵黑色的乌云压在人们头上，使人有些透不过气来。
这时，一道耀眼的闪电闪过，随即伴着一声沉闷的雷声，紧接着狂风大作，铜钱般大的雨点，肆无忌禅地向路上过往的汽车和行人袭来。
来不及躲避的人，被大风吹得东倒西歪，淹没在茫茫的雨海之中。
人们在雨中艰难的行走，有的人手中的雨伞，被吹得翻了过来，此时，却变成了累赘。
倾盆大雨哗哗地下个不停，雨点无情地打着大地，仿佛天上有个大喷壶，给大地淋浴。
闪电雷鸣，暴雨哗哗，像天上漏了一个洞，我真担心整个大地都会被暴雨吞没。
透过窗子往外望去，、大树下，满是躲雨的人，可大树似乎一点也没有庇护他们的意思，一会儿向东摇，一会儿向西摆，让雨点儿把他们一个个变成了落汤鸡。
雨水汇成的水流像小溪一样，顺着陡坡倾泻下来。
雨下着，横的、竖的、斜的，密密麻麻，像断了线的珠子，又像一块巨大的绸缎，在天与地之间飘舞着。
路上的行人越来越少了，只有出租车在大雨中穿梭。
马路两旁的大树被大风吹得摇来摇去，发出“哗哗”的声音。
雨渐渐的变小了，变成了纷纷的雨丝，天空中迷蒙一片，雨丝随风飘洒，在大地之间形成一张巨大的纱。
树木在大雨的沐浴下更加翠绿了。
雨停了，乌云渐渐散去，太阳公公露出了笑脸。
干涸的大地到了滋润。
空气也变得清新了。
这时，天空中出现了一道弯弯的彩虹，那赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩虹，把天空装扮的更加美丽了。
刚刚被雨水冲洗过的马路像涂了一层油，在阳光的照耀下，发出一道道亮光。
路上的行人多了起来，汽车、自行车‘来来往往。
汽车驶过轮子溅起的水花，发出了哗的一声，好像是在演奏一曲和谐的交响乐。
五年级语文上册第七单元主题《____即景》作文范文1 窗外即景秋风的洗礼让窗外的风景焕然一新...眼前是一棵高大的银杏树，它那又细又长的枝干上有凹凸不平的小孔。
树顶上，那些如扇子般的叶，也被秋风姑娘染黄。
可爱的小麻雀也快活了起来，从这跳到那，衬着那银杏叶，也显得更加小巧玲珑了，像极了一只只小精灵在舞蹈。
放眼望去，只见不远处有一大片红色，是花坛？不是，是一棵棵枫树。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”说得真没错，这一簇簇枫叶就像鲜红无比的枫叶，显得那叶子如一排排音符在跳动。
即使是有些禁不住秋风吹的树，掉光叶子后就会露出那小小的，精致的鸟窝。
小鸟飞回家后，时常探出头来，望着天空，可能是没有了树叶，害怕被天敌发现吧。
夜晚，窗外挂起了一轮明月，那皎洁的月光洒在地上，为漆黑的夜点起了灯。
那麻雀见了这美丽的月光，被这片月色所迷惑，还以为天亮了，也叽叽喳喳地唱起了歌，虽然没有贝多芬的《月光奏鸣曲》那么好听，但是在夜深人静的夜晚，它们才是“贝多芬”。
一扇窗，不止让人看见世界。
2 窗外即景太阳还没有探出来整个身子，我便打开了窗子。
窗外微微亮，几只萤火虫在朦胧中飞行，闪着绿色的微光。
过了一会儿，地平线那边有一道微弱的红光。
那道微光先是一点儿，再是一点儿的慢慢升高，变成了一个小小的半圆形，散发的金光也更加耀眼了。
又过了一会儿，小半圆再升高，再升高。
渐渐地，之前的小半圆变成了大半圆。
这时，这个红得刺眼的大半圆朝四周发射的金光，使我睁不开眼睛，它们照耀在大地、房屋、树梢上，一切都显得更加光明了。
天边的彩云，红紫红紫的，像啸谷的乳虎，像正在飞翔的雏鹰。
终于，太阳出来了！像刷了一层红色的糖霜似的，爬过树梢，越过高山，停留在那广阔无际的湛蓝的天空上。
小区里，人们有的在晨跑，有的在打太极，还有的在做早操。
我来到户外，呼吸着这新鲜的空气。
“一日之计在于晨”，今天，一定是美好的一天。
每扇窗外都有一道独特的风景，或许在某日的刹那间，打开窗子，你可以邂逅最好的自己。
【导语】大自然很大，只要你用心观察，用心感悟，你身边的每一处景物都是大自然，大自然是永远也发现不完的，只要你内心保持着一颗真诚探索的心，大自然就会无处不有。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】五年级上册第七单元《____即景》作文：雨中即景夏日的傍晚，空中乌云密布，一道闪电划过天空，雨就不请自来了。
先是蒙蒙的细雨，那细细的雨丝在空中随风飘洒，又带着一丝哀伤与忧愁，一切都变得朦胧起来，仿佛笼罩上了一层薄纱。
人们都站在雨里，尽情地享受着这难得的甘甜的清露；不一会儿，雨大起来了，豆大的雨珠纷纷打在地面上，泛起一圈圈涟漪，也不再任风摆布，只是有轻微的斜，就像近视了几百度的人没戴眼镜一样去看东西，一切都被厚厚的水帘隔开，但花和草正喜欢这样的雨水，蒙蒙细雨对于它们来说就是小菜一碟，微不足道，它们喜欢这哗啦啦的大雨，它们张开嘴巴尽情地吮吸上天给它们的礼物，云朵给它们的洗礼。
最后，雨就像发疯一般开始歇斯底里了，凡是有浅坑的地方，都积满了水，雨奔放地从天上直冲下来，树叶被浇得东倒西歪，花草被灌得连连呼救，有的甚至被打断了腰肢。
如果说蒙蒙细雨是温柔的，中雨是端庄的，那么大雨就是粗暴的。
街道上，到处是汪洋一片，电动车经过，白色的水花就会夹着透明的水珠高高地卷起，就像一条白帘子；汽车经过，那水花卷得更高，就像汽车的两侧生出了一对晶莹剔透的水翅膀。
这时，你走在水中的大街上，即使相距很远，也会有水星溅在你的身上和脸上，汽车过后，浑浊的水就像约好了似的排着整齐的队伍，一波一波向岸边前进靠拢，就像一个整齐的方阵。
雨啊，无论你是温柔的，还是端庄的，甚至是粗暴的，但你仍然是纯洁的，就像一个可爱的小精灵，永远令人难以忘怀。
【篇二】五年级上册第七单元《____即景》作文：大蜀山即景天刚入夜，夕阳缓缓西沉，橘红色的天空好似海面，卷起了淡淡的涟漪。
我们来到大蜀山，一路小跑，走上山顶，身上汗流浃背，这才惊觉上衣早已湿透。
来到山上，欣赏着这旷世美景。
小学版39教材同期声“即景”写作指导与佳作示例
袁容●统编版教材《语文》五年级上册第七单元习
作：半命题作文“____即景”，要求根据自己观察
的对象，把题目补充完整。
“即景”的意思是眼前的、当下的景物，这就
要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定变化。
这次习作是在四年级按一定顺序写景物的基础上，进一步提出“观察景物的变化，写下观察所得”的要求。
可以观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
补充题目的词语可以是时间，可以是地点，也可以是景物。
怎样体现顺序呢？可以用上表现时间变化的词，或者景物转换。
静态描写与动态描写的融合运用，才能把“即景”写得生动，吸人眼球。
写景作文并非如相机一般生硬地组合几个镜头，而是要把自己观察景物的情绪和感受融入到字里行间，达到“一切景语皆情语”。
【导语】朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
本次习作要求同学们观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】五年级上册语文作文《____即景》范文黄山的翡翠谷景色怡人，美不胜收。
走进谷里，郁郁葱葱的树木向客人点头致意，远处的山峰连绵起伏，云雾缭绕，给人一种心旷神怡的感觉。
顺着陡峭的岩石，攀上玻璃栈道，望着下面的景色，自己仿佛置身于画里图间，融入了这一片绿水青山。
最迷人的是翡翠谷的湖泊。
最先映入眼帘的是一块块岩石如同琥珀，好似玉石，参差不齐地躺在湖水里。
这些岩石在阳光的照耀下显得格外耀眼璀璨，随着阳光角度的不同，岩石的明暗也在不断变换着，这幅情景，就算素描高手也难以画出来。
湖水荡漾，这些石头还会不时随着湖水翻滚几下，宛如一个个天真淘气的小孩子。
再往远处看，就能欣赏到一个个小小的天然湖泊。
湖水波光粼粼，湖面的波纹此起彼伏，如同少女舞动的绸带，使人们的心随之荡漾。
最吸引人的是湖水的颜色，游客观察的角度不同，看到的湖水色彩也不同：橙、黄、白、绿、蓝——不同颜色交织在一起，形成了无数种变化——橙，热情耿直；蓝，机智勇猛；绿，情意绵绵……游客们情不自禁抬起脚步，不停地走到东、走到西，去观察这无穷的色彩变换。
而湖泊呢，无论多久，他们都迎着阳光，映着沉石，如同一条条五彩斑斓的绸带，躺在山谷的怀抱中，毫不害羞地向人们展现它独特的美。
翡翠谷中，绿水青山、亿万沉石、五色湖水构勒出一幅人间仙境，怪不得吸引了这么多游客争相来欣赏它绝美的面容。
【篇二】五年级上册语文作文《____即景》范文夏日的午后异常闷热，我在书桌前低头写着作业。
“咕咕咕……”一只鸽子落在了我家窗台上。
我寻声向窗外望去，不知何时，晴朗的天空已经乌云密布，一股强劲的狂风从窗户吹了进来，撩起了窗帘，把纱窗刮得“咣咣”响个不停，我赶紧关好了窗户。
习作七《____即景》习作指导和范文目录习作指导 (2)第一步：审题。
(2)第二步：立意。
(2)第三步：思维导图。
(2)第四步：方法。
(2)范文实例 (3)范文一：雨中即景 (3)范文二：夏日即景 (4)范文三：日出即景 (5)范文四：晨雾即景 (6)范文五：乡村傍晚即景 (7)范文八：果园即景 (10)习作指导第一步：审题。
观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。
第二步：立意。
表达对所写自然现象或自然景观的感情。
第三步：思维导图。
第四步：方法。
1.抓住特点，仔细观察。
大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。
所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。
2.按照一定的顺序描写。
在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。
3.抓住变化，展示形态。
任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。
因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。
4.运用恰当的写作手法。
为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。
范文实例范文一：雨中即景早上一起床，来到窗边，一缕凉风拂面而来，让原本睡眼蒙眬的我顿时清醒。
望一望窗外茫茫的雨色，闻一闻室外飘来的阵阵花草的芬芳，使我神清气爽。
我背上大书包，撑把小花伞，走出门去。
看！雨丝如牛毛，像银针，斜斜地落到地面上，溅起朵朵小水花。
听！雨点轻敲树叶，有节奏地“滴答”着，像是一位音乐家在演奏轻音乐。
道路两旁的树木都挺直了腰板，贪婪地吮吸着这甘甜的雨水。
刚走上天桥，雨点骤然变大了，“噼里啪啦”如子弹般猛打在雨伞上，水花四溅。
行人急匆匆，我跟上疾走几步。
雨水如注，像瓢泼似的，又密又急。
不一会儿，天桥台阶水流汩汩，恰似小小瀑布。
雨声、脚步声与桥下的汽笛声交织在一起，仿佛一曲交响乐。
跑到学校，走进教室，一把把花伞依偎在桶里，像是一朵朵含苞待放的花骨朵儿；一滴滴水珠，如清晨的露珠，晶莹剔透，让人赏心悦目。
雨一直下，我撑着小花伞去食堂吃午饭，从坡上流下来的雨水汇成了一条晶莹的玉带，缠绕在我脚边。
滴落的雨珠好似一个个小精灵，欢快悦动，吻着我的脚背，跳上我的裤脚，黏着我的腿。
哈哈，我要带着雨精灵去吃饭，去上课，去奔向前方。
收起雨伞。
仰面，看着小雨珠从天穹缥缥缈缈地飞落，敲击面颊，慢慢散开、流淌、浸润。
摸一把脸，柔柔的，滑滑的，超级清爽。
远望，操场上落叶纷飞，相聚相拥，给校园绣出了一条金黄色的地毯。
近看，水池中泡沫聚散，宛如串串透明的珍珠。
一路上坑坑洼洼，同桌“羊角辫”飞奔而过，泥浆四溅，校服变成“迷彩服”，快活！几个同学变成“大花猫”“斑点狗”，打闹着，嬉戏着，笑声不断。
放学回家，天已渐暗，雨已渐小，被雨水冲刷了一天的城市早已疲惫不堪，悄悄地入睡了。
雨，不肯罢休，“沙沙沙、沙沙沙”，沿着芳馨的巷道，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的调子，踏进了城市的梦乡。
总评：作者在仔细观察的基础上展开合理的想象，恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法，从视觉、听觉等方面写出了雨的特点，给人以美的享受。
范文二：夏日即景一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。
不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到她吗？瞧，她来了！清晨，当第一缕夏日的风吹过花丛，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。
泥土也不甘示弱，于是，花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的风里，沁人心脾，让人感到无比舒畅……中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。
小草蔫了，树叶也耷拉着脑袋。
田野里劳作的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。
他们此时多么需要风啊！这时，风来了，轻轻地来了，拂过万物，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。
霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的衣襟，梳理他们的头发。
不一会儿，当他们全身有了凉爽的感觉时，不禁由衷地感叹：“好凉爽啊！”晚上，凉风习习。
孩子们躺在院的长椅上，光着肚皮，赤着脚。
风吹到肚皮上，凉丝丝的。
在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数着星星。
啊，这可爱的风，你是炎炎夏日的美丽使者，给清晨的大地带来了芳香，为农民送去了凉爽，让孩子倍感童年的欢乐……啊！我爱夏日的风。
总评：本文按时间顺序写了夏日的风的可爱，语言优美，描写生动。
文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象。
结尾处直抒胸臆，抒发了对夏日的风的喜爱之情。
范文三：日出即景听别人说日出十分壮观、美丽。
早晨，天还没有亮，我就从梦中醒来，睁开眼睛，穿好衣服，准备去看日出的景色。
我和爸爸一路上小跑，跑到山上顶。
这是大概是五点钟了，天变成红通通的。
只见天上的云呈现出了不同的形状，有的像起浮的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚……云的变化随着风也不断的变换了渐渐的，渐渐的，东边亮了。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
太阳出来了，太阳好像一位老公公点点头。
太阳圆的像西瓜。
太阳渐渐地，渐渐地，太阳又像小姑娘害羞的脸。
太阳升上了高空，有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
早晨的日出真美呀！总评：在这篇写景作文中作者向我们描绘了家乡美丽的日出。
文章以时间为序，先是运用连串的比喻生动形象的描绘了太阳没出来时云的变幻，接着描写了太阳“冲出重围”终于出现在天空的景象，然后写了太阳高挂的样子，在文章的最后小作者直接表达了对美丽的日出的赞美，对日出的喜爱之情不言而喻。
范文四：晨雾即景初冬，晨雾弥漫。
它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。
可是它也变幻莫测，让人捉摸不透。
一开始，晨雾又淡又白。
近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱；远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。
雾气中掺杂着花香的气息，湿漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我的心房。
雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。
漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。
渐渐地，晨雾变身成了一个大魔术家，它将周围的景物一个个都藏了起来。
雾渐浓，它从山顶汩汩地流淌下来，又缓缓地漫下山坡，像谁抖开了一件轻柔的白衫，披在了东山的身上。
山脚处的房屋也变得模糊不清了，那苍翠的山，乌蓝的谷……都浸在了乳白色的浓雾里。
那浓雾，抓一把，软绵绵的；踩一脚，飘悠悠的。
你看，它翻滚不休，一会儿滚成一团，沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如一缕缕青烟。
看着，看着，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，刚才还捉进手里的雾，一摊开却又无影无踪了。
终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，周围的景物，越来越清晰。
慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不见了。
点评：好美的晨雾，小作者用生动形象的语言描绘了仙境一般的晨雾，按时间顺序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程，写出了晨雾的变化特征。
小作者想象合理,观察细致,描写详略得当，让人宛如身临其境。
范文五：乡村傍晚即景城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。
当夕阳恋恋不舍地下山之前，这片绿色的村庄的每一个角落都变成了金黄色。
啊，家乡的傍晚多么美丽啊!你瞧，太阳慢慢地下山了。
绿荫掩映的村庄上空升起了一层层薄薄的烟雾，真像一层细腻的轻纱罩住了整个村庄。
竹林里响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情歌唱。
虽然我不懂它们在唱什么，可是我知道它们的心情一定是欢快的。
我和妈妈一块儿去摘菜。
在路上，我看见一群活蹦乱跳的孩子。
他们一边嬉闹着一边往家走，是那样的天真可爱。
烟雾似乎又来到这片绿色的田野，绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花，仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱，景色真迷人!田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。
他们有的赤着脚，发出噔噔的脚步声；有的赶着牛，牛移动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。
主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野里回荡。
不知不觉，妈妈已经离我很远了，我急忙追上去，妈妈说：“你是不是被傍晚这美丽的风光迷住了?”我笑着点点头。
这时候，天色已晚，我和妈妈拎着菜回到院子里。
院落的上空炊烟袅袅，不时还听到广播里传出悠扬的歌声。
一阵微风吹来，风里裹着香喷喷的腊肉味，真香啊！这时，我仿佛置身于梦幻般的童话王国里……啊，乡村的傍晚多么宁静，多么美丽！我爱家乡的傍晚！点评：习作结构严谨、内容完整，先总写乡村傍晚的整体氛围，然后分述自然美景和人物活动的景象，以静衬动，详略得当。
小作者运用贴切的比喻突出了自然之景柔美的特点，同时也体现出了乡村的傍晚一派祥和的特点。
范文六：秋天即景秋天到了。
瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装。
远远望去，漫山遍野，一片金黄。
秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋雨萦萦，渐沥浙沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
飘飞的雨丝丝缕缕，密密麻麻地斜织着。
秋雨，好像一位美丽、恬静、成熟的少女，轻轻地抚摩着你，使你感到凉爽、快活、惬意。
秋天，意味着成熟。
一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。
熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
秋高气爽，一群群大雁往南方飞去。
空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。
你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那一片片落叶，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！秋天，象征着成熟，意味着丰收。
秋天是美好的，我爱秋天！总评：文章开头简明扼要，首先展现出“秋天来了”最直观的变化，通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
作者运用大量比喻，拟人的手法向我们展现出了一个不一样的秋天，将秋天的美，秋天的特点写的细致入微，耐人寻味。
