七年级语文下册第12课《闻一多先生的说和做》课件 新人教版
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七年级语文下册第一单元课件(部编版)页数:279
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七年级语文下册课件-10.老王1-部编版页数:13
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人教版七年级下册语文《邓稼先》课件页数:36
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初一语文下册第十二课《闻一多先生的说和做》课件新人教版
•三百年来梦寐不忘的生母啊！
•请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲，我要回来 ，母亲！
•
•关于作者与作品
•臧克家，现代诗人，1905年出 生于山东省诸城县。在大学读 书期间开始发表诗作。1933年 出版第一本诗集《烙印》，抗 战时有《从军行》《泥淖集》 等，以后出版了《泥土的歌》 《十年诗集》等。1948年由于 •国民党的迫害，逃亡香港。 1949年回到解放后的北平。 •建国后，任全国政协委员等。
•
•闻一多与《七子之歌》
•澳门回归之后，《七子之歌》传唱大 江南北，引起观众的强烈反响。这首歌 的歌词就是七十多年前一首题为《七子 之歌》的组诗中的第一篇。作者就是著 名的爱国学者和诗人闻一多。
•你可知MACO不是我的真名姓？
•我离开你的襁褓太久了，母亲！
•但是他们掳去的是我的肉体，
•我依然保管我内心的灵魂。
• •文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做” ？
•文章可分几个部分？主要记叙了哪几件事 ？
•
学者： 《唐诗杂论》
•
《楚辞校补》
•
《古典新义》
•
革命家：起稿政治传单
•
群众大会演说
•
参加游行示威
•闻一多先生是
的
人
•
•闻一多先生是
的人
•
•文章的语言有什么特点？
•1、有气势，有如大江奔流，瀑布飞奔。
•2、有情感美，无论叙与议，都流露出对闻一多 先生的颂扬、崇敬、景仰之情。 •3、文章的语言有生动形象美，对闻一多语言、肖 像的具体描写，形象再现了闻先生高大的形象。
•4、富于音乐美。作者善于用成语或仿语。作者 惯于使用对句的形式。如：仰之弥高 ------钻之 弥坚
•请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲，我要回来 ，母亲！
•
•关于作者与作品
•臧克家，现代诗人，1905年出 生于山东省诸城县。在大学读 书期间开始发表诗作。1933年 出版第一本诗集《烙印》，抗 战时有《从军行》《泥淖集》 等，以后出版了《泥土的歌》 《十年诗集》等。1948年由于 •国民党的迫害，逃亡香港。 1949年回到解放后的北平。 •建国后，任全国政协委员等。
•
•闻一多与《七子之歌》
•澳门回归之后，《七子之歌》传唱大 江南北，引起观众的强烈反响。这首歌 的歌词就是七十多年前一首题为《七子 之歌》的组诗中的第一篇。作者就是著 名的爱国学者和诗人闻一多。
•你可知MACO不是我的真名姓？
•我离开你的襁褓太久了，母亲！
•但是他们掳去的是我的肉体，
•我依然保管我内心的灵魂。
• •文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做” ？
•文章可分几个部分？主要记叙了哪几件事 ？
•
学者： 《唐诗杂论》
•
《楚辞校补》
•
《古典新义》
•
革命家：起稿政治传单
•
群众大会演说
•
参加游行示威
•闻一多先生是
的
人
•
•闻一多先生是
的人
•
•文章的语言有什么特点？
•1、有气势，有如大江奔流，瀑布飞奔。
•2、有情感美，无论叙与议，都流露出对闻一多 先生的颂扬、崇敬、景仰之情。 •3、文章的语言有生动形象美，对闻一多语言、肖 像的具体描写，形象再现了闻先生高大的形象。
•4、富于音乐美。作者善于用成语或仿语。作者 惯于使用对句的形式。如：仰之弥高 ------钻之 弥坚
人教版七年级语文下册第三单元第12课闻一多先生的说和做课件共41张
活动一：朗读全文，体会结构美
• 本文有总说段。如1、2节，开门见山，直接 点题，用闻一多先生的“说和做”总领闻一 多先生的“作为学者方面”的说和做。
• 本文有总结段。如19、20节 • 本文有过渡段。如7、8、9 第七段承接上文
小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密， 脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简 明地并列提出，给读者以深刻印象
1开学话《新易《整“若后9始。与楚义》楚理新称无32全 学 诗 辞 》 《 辞 研 义 为 来年》 等 诗 》 ”力 术 校 究 ： 者到《 经专 著 补 （。四 ） 前 。清唐 》攻 作 后》 他大 ， 无华《诗古 有 汇《 对古 被 古任庄杂典 成《 古 《籍 郭 人教子论文神 周典的 沫 ，后》 》，他 战 1对 日 而 投 争 洪 年 明 刺9一 蓄 国 益 起 身 取 流 7被 杀4月3身 髯 民 腐 ， 到 民 中 国 身年1正 八 党 朽 走 反 主 去 民 亡5以日气 年 统 ， 的 。 党 。出 对后,， 。 治 拍 革 特1书 独在，9抗 的 案 命 务斋 裁昆4面6， 、
向人家宣告自己要干什么或者告白自己干 了什么的意思。
他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。
有吹嘘、自诩的意思。
这部分的没有“说”主要是赞扬 闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
这部分的“说”有什么含义？
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻 一多先生说了。 他“说”了，跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！ 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了， 快完了！我们的光明就要出现了。
写作手法1 夹叙夹议
七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做课件 新人教版PPT
12
闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取
这六件事?
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的
事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件
事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。
对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐
诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情
况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取
5
词语积累：
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 目不窥园： 眼睛从不暗中看一看家里的园圃，
即专心致志。
“作”，起的意思。诗兴不作，不 诗兴不作：是不做诗，而是写诗的兴致不起、
不发。 一反既往： 既，已经。既往，过去。与过去
完全不一样。
6
衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓： 形容情绪、语调十分激动，说
老师寄语
• 言必行，行必果！ • 做一个言行一致的人！
17
表达了深挚的爱国 若称为：前无古人，后无来 日，在昆明被国民党3 特
者。
务刺杀身亡。
学习目标
• 1、了解闻一多先生的主要事迹 • 2、品读课文，体会闻一多先生的精神品
质。 • 3、注意本文的选材角度和记叙重点
4
生字生词我知道
给下列字词注音：
地壳 qiào 仰之弥高 mí 兀兀穷年 wù 校补 jiào 锲而不舍 qiè 沥尽心血 lì 赫然 hè 炯炯目光 jiǒng 群蚁排衙 yá 函寄 hán 目不窥园 kuī 迥乎不同 jiǒng 漂白 piǎo 警报迭起 dié 气冲斗牛 dǒu
又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊
》顾问。
2
闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士
闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取
这六件事?
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的
事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件
事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。
对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐
诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情
况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取
5
词语积累：
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 目不窥园： 眼睛从不暗中看一看家里的园圃，
即专心致志。
“作”，起的意思。诗兴不作，不 诗兴不作：是不做诗，而是写诗的兴致不起、
不发。 一反既往： 既，已经。既往，过去。与过去
完全不一样。
6
衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓： 形容情绪、语调十分激动，说
老师寄语
• 言必行，行必果！ • 做一个言行一致的人！
17
表达了深挚的爱国 若称为：前无古人，后无来 日，在昆明被国民党3 特
者。
务刺杀身亡。
学习目标
• 1、了解闻一多先生的主要事迹 • 2、品读课文，体会闻一多先生的精神品
质。 • 3、注意本文的选材角度和记叙重点
4
生字生词我知道
给下列字词注音：
地壳 qiào 仰之弥高 mí 兀兀穷年 wù 校补 jiào 锲而不舍 qiè 沥尽心血 lì 赫然 hè 炯炯目光 jiǒng 群蚁排衙 yá 函寄 hán 目不窥园 kuī 迥乎不同 jiǒng 漂白 piǎo 警报迭起 dié 气冲斗牛 dǒu
又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊
》顾问。
2
闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士
七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做教学课件 新人教版
12 闻一多先生(xiān sheng)的 说和做
第一页，共24页。
1.理清文章思路，把握(bǎwò)文章严谨的结构， 理解过渡段的作用。 2.品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多 先生的品格和精神。 3.学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执 着的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。
第二页，共24页。
第十六页，共24页。
3.“深宵灯火(dēnghuǒ)是他的伴侣，因它大开光明之路， ‘漂白了的四壁’。”
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞， 但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究， 成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗 表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用 (yǐnyòng)“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术 研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相 承。
不畏凶做险，
走在前头， 昂首挺胸， 大义赴死
严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神 澎湃执着的救国热情、言行一致的高尚人格
第十二页，共24页。
2.闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前 后期有什么变化？又有什么共同的地方？
前期 为探索救国救民的出路而潜 (qiánqī)：心学术，取得累累硕果。
第四页，共24页。
第五页，共24页。
一、读一读：
qiào wù
地壳
兀兀穷年
jiào
qiè
校补 piǎo
锲而不舍
kuī
yá 群蚁排衙
jiǒnɡ
炯炯有神
jiǒnɡ
dǒu 气冲斗牛
dié
警报迭起(diéqǐ)
mí
漂白
目不窥园
迥乎不同
第六页，共24页。
第一页，共24页。
1.理清文章思路，把握(bǎwò)文章严谨的结构， 理解过渡段的作用。 2.品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多 先生的品格和精神。 3.学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执 着的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。
第二页，共24页。
第十六页，共24页。
3.“深宵灯火(dēnghuǒ)是他的伴侣，因它大开光明之路， ‘漂白了的四壁’。”
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞， 但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究， 成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗 表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用 (yǐnyòng)“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术 研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相 承。
不畏凶做险，
走在前头， 昂首挺胸， 大义赴死
严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神 澎湃执着的救国热情、言行一致的高尚人格
第十二页，共24页。
2.闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前 后期有什么变化？又有什么共同的地方？
前期 为探索救国救民的出路而潜 (qiánqī)：心学术，取得累累硕果。
第四页，共24页。
第五页，共24页。
一、读一读：
qiào wù
地壳
兀兀穷年
jiào
qiè
校补 piǎo
锲而不舍
kuī
yá 群蚁排衙
jiǒnɡ
炯炯有神
jiǒnɡ
dǒu 气冲斗牛
dié
警报迭起(diéqǐ)
mí
漂白
目不窥园
迥乎不同
第六页，共24页。
七年级语文下册3.12闻一多先生的说和做课件新人教版
边读边思 梳理文章结构
1、文章从哪两个方面谢闻一多的“说”和“做”？
文章从作为学者和革命家两方面论述先生的说和做 2、把这两方面结合起来看，先生是一位怎样的人？ （用文中语句回答） 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人 大勇的革命烈士他，是口的巨人，他，是行的高标 3、据此为脉络，文章可分为几部分？每个部分说明 了先生说和做怎样的特点？每个部分是怎样衔接的？
早期领导人，中国共产党的挚
友，新月派代表诗人，散文家和学者。1899年闻一 多生于一个书香家庭，1912年考入清华留美预备学 校，1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔 记，总称《二月庐漫记》。代表作有《红烛》、
《死水》等，作品主要收录在《闻一多全集》中。
1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。
臧克家 (1905.10.8~2004.2.5)，中国 当代杰出的诗人、著名作家、编辑 家，汉族。山东潍坊市诸城人，是 诗人闻一多先生的高徒。被誉为 “农民诗人”。他的第一部诗集是 《烙印》，主要讽刺诗集《宝贝儿 》，文艺论文集《在文艺学习的道路上》。其短诗 《有的人》被广泛传颂。
5、不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子， 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
6、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
诗化的语言，句式整齐 ，字词凝练 音调铿锵，感情浓烈
小练笔 选择初中与你相识的老师，模 仿作者的语言风格，描摹他或 她，字数70字左右
一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。
一画一印一全集，一代英豪一红烛
---《一多画像》
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
----臧克家《有的人》
闻一多（1899年11月24日－1946 年7月15日），本名闻家骅（huá)，字 友三，生于湖北黄冈浠水，中
人教版七年级下册第三单元第12课《闻一多先生的说和做》ppt课件(22页)
3、开一济救济的文化药方：
比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末 起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
4、望闻问切：
中医诊断疾病的方法。“望”是观察病人的颜色、舌苔、表情、发 育情况等；闻是听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、气息，并且嗅病 人的气味；问是询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等；切是 用手诊脉或按腹部诊查有没有肿块等。望诊是第一步。这里是把我们的 民族比成一个病人，说明闻一多先生当时从文化研究上来探求救国的方 法，也仅仅是走出了第一步。
闻一多
闻一多，本名家骅，著名的诗人、 学者、爱国民主战士。1899年11月 24日生于湖北省浠水县一个书香门第 之家。五四运动时在北京清华大学读 书即参加学生运动。1928年后，致力 于古典文学研究，1937年抗日战争开 始，他就留了一把胡子，发誓不取得 抗战胜利就不剃去。 1937年在西南联 大任教，1946年7月15日参加李公朴 追悼会，之后又去参加记者招待会， 会后遭到特务分子的暗杀，把一腔热 血洒在了为民主而战斗的前线，用生 命谱写了一首最壮丽的诗篇。
小结：不仅赞扬了闻一多先生作为学者态度谦逊、刻 苦钻研的一面，更赞扬了他作为革命者“大勇”的一面。
闻一多先生前期对于说和做的态度与他 后期的态度截然相反，这矛不矛盾？
闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学 术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上 取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲 话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战 士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期 和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化，但 作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致 的志士仁人，他却是始终如一的。
比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末 起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
4、望闻问切：
中医诊断疾病的方法。“望”是观察病人的颜色、舌苔、表情、发 育情况等；闻是听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、气息，并且嗅病 人的气味；问是询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等；切是 用手诊脉或按腹部诊查有没有肿块等。望诊是第一步。这里是把我们的 民族比成一个病人，说明闻一多先生当时从文化研究上来探求救国的方 法，也仅仅是走出了第一步。
闻一多
闻一多，本名家骅，著名的诗人、 学者、爱国民主战士。1899年11月 24日生于湖北省浠水县一个书香门第 之家。五四运动时在北京清华大学读 书即参加学生运动。1928年后，致力 于古典文学研究，1937年抗日战争开 始，他就留了一把胡子，发誓不取得 抗战胜利就不剃去。 1937年在西南联 大任教，1946年7月15日参加李公朴 追悼会，之后又去参加记者招待会， 会后遭到特务分子的暗杀，把一腔热 血洒在了为民主而战斗的前线，用生 命谱写了一首最壮丽的诗篇。
小结：不仅赞扬了闻一多先生作为学者态度谦逊、刻 苦钻研的一面，更赞扬了他作为革命者“大勇”的一面。
闻一多先生前期对于说和做的态度与他 后期的态度截然相反，这矛不矛盾？
闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学 术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上 取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲 话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战 士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期 和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化，但 作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致 的志士仁人，他却是始终如一的。
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(5)他ｑｉáｎ ｘīｎ ɡｕàｎ ｚｈù(潜心贯注 ), ｘīｎ ｈｕìｓｈéｎ ｎíｎɡ(心会神凝 ),成了 “何妨一下楼”的主人。
(6)这个方面,情况就ｊｉǒｎɡ ｈū ｂùｔóｎ ɡ( 迥乎不同 ),而且ｙī ｆǎｎ ｊìｗǎｎ ɡ( 一反既往 ) 了。 (7)而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,ｋā ｎɡ ｋǎｉ ｌíｎ ｌí( 慷慨淋漓 )。 (8)说得真痛快,动人心,鼓壮志,ｑìｃｈōｎɡ ｄǒｕ ｎｉú( 气冲斗牛 ),声震天地! (9)他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对ｄú ｃáｉ ( 独裁 ),争取民主!
段落在结构上的作用：
开头段：总领全文、引起下文、为下文埋下伏笔、作 铺垫。 过渡段：承上启下(过渡)、推动故事情节发展。 结尾段：总结全文、点题、首尾呼应、前后照应。
一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在 现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：
三、达标自测
3.下列对病句的修改不正确的一项是 ( B ) A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建 设服务。(将“一切”放到“人类的”后面。) B.事件发生后，校长就跟老师研究，决定针对 这个事件进行一次教育。(句子表达不明确， 把“教育”改为“教训”) C.李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益 匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。(“不 仅”“而且”后面的内容调换) D.天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河 游泳。(删去“切忌”或“不要”)
2.闻一多先生作为革命家与其作为学者“迥乎不 同”“一反既往”的地方是什么？ 作为青年运动的领导者，闻一多的工作 是先宣传革命，然后用自己的实际行动 去争取革命，这与他做学问时埋头苦干、 “做了再说，做了不说”不同。
3.分析下列句子的表达效果。 他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘 飘。
七年级语文下册 12《闻一多先生的说和做》课件 (新版)新人教版
3、深宵灯火是他的伴侣，因它大开 光明之路，“漂白了的四壁”。
• 深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞， 但闻一多却乐在其中，全力进行学 术研究。 “它”指深夜灯火。“漂 白了的四壁”引自闻一多的诗《静 夜》，表现诗人对祖国前途和人民 命运的关切。引用这一句意在表现 闻先生深夜潜心研究的怡然自乐。
4、他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。
三、字词积累
• 1、掌握字音 • 地壳qiào 仰之弥高mí 兀兀穷年wù
校补jiào 锲而不舍qiè 沥尽心血lì
赫然hè
炯炯目光jiǒng 群蚁排衙yá
函寄hán
目不窥园kuī 迥乎不同jiǒng
漂白piǎo 警报迭起dié 气冲斗牛dǒu
2、理解词义
• 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样。迥 乎不同：很不一样。 望闻问切:中医诊病术语，即望诊，闻诊， 问诊，切诊。 锲而不舍：比喻坚持不懈。
在这个标题，哪个标题更好些？谈谈你的看 法。
• 闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者 的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚的美
德和实干的精神、严谨的治学态度；作为革命
家他是说了就做，言行一致，表现他英勇无
畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度 赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。
八、明确主旨
二、了解闻一多
• 闻一多,本名家骅,着名诗人、学者、爱国民 主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠 水县一个“世家望族,书香门第”。五四运 动时在北京清华学校读书时即参加学生运 动 赴美,曾国代芝表加学哥校美出术席学全院国学学习联,后会来议研。究19文22学年。 1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大 学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》, 闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二 部 情诗 。集在《这死以后水致》力,表于现古出典深文沉学的的爱研国究主。义激
人教版七年级语文下册第12课闻一多先生的说和做ppt课件
3.文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”？
闻一多先生的说和做与众不同。作为卓 越学者的他是做了再说，做了不说，表现他 谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作 为革命家的他是说了就做，言行一致，表现 他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个 方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和 革命精神。
这篇文章在叙述中穿插了哪些 形象的描写?说说这些描写的作用。
而说和做的爱国精神。
课文的两个部分之间，是用哪些话 起过渡作用的？把这些话找出来，说说 是怎样起过渡作用的？
两句“做了再说，做了不说”是承上， “闻先生还有另外一个方面——革命家的方 面”这是启下 。“仅……还”“一个方 面……另一个方面……”这些关联词，“学者 的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的 提法 。
品读课文
1.闻一多前期和后期的思想品
格上的主要特征，前后期有什么变
化，又有什么共同的地方？
前期为了探索救国救民的出路而潜心学 术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日， 终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于 民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌 人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的 大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但作 为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一 名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
4．深宵灯火是他的伴侣，因它大 开光明之路，“漂白了的四壁”。
“它”指深夜灯火。深夜只有 孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻’ 则不然，他在一盏孤灯的照耀下， 全力进行学术研究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”引自闻一多诗 《静夜》
5、他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。
“潜心贯注”和“心会神凝” 意思相近，都是说用心极专极深， 除学术研究外，没有别的任何事情 使他分心。
初一语文下册12闻一多先生的说和做教学课件新人教版共25页
初一语文下册12闻一多先生的说和做教学 课件新人教版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰， 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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闻一多先生 （1899—1946）著名诗人、学者、 爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参 加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年 赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925 年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。 1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的 火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深 沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。 抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不 剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋 介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反 对独裁、争取民主的斗争。“一二．一”惨案发生 后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵 的生命。
衰微
锲而不舍
赫然
迭起
兀兀穷年
高标
呕心沥血
潜心贯注
一反既而 无暇Βιβλιοθήκη 及心凝神会慷慨淋漓 目不窥园
迥乎不同
气冲斗牛 仰之弥高
《唐诗杂论》 学者
闻一多 革命家 《楚辞校补》
三本书
《古典新义》
起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
三件事
1、这篇文章的思路是如何安排的？ 请谈谈你的认识。
2、闻一多前期和后期思想品格 上有什么特点？前期和后期有何变化， 又有什么共同的地方？ 3、闻一多先生的说和做有什么不 同于一般人的地方？
在人类历史的长河中，曾经出现过许多 杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有 运筹帷幄、决胜千里的军事家，由博学睿智 的科学家，还有人类灵魂的工程师——艺术 家你在语文课和课外一定读过不少名人的传 记，知道很多名人的丰功伟绩，轶闻趣事， 请讲讲你认为最有价值，最感人的故事片断， 看谁讲得生动有趣。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴 站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们 人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很， 强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都 是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这 个信心;人民的力量是要胜利的，真理是永远存 在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下 去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你 们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
衰微
锲而不舍
赫然
迭起
兀兀穷年
高标
呕心沥血
潜心贯注
一反既而 无暇Βιβλιοθήκη 及心凝神会慷慨淋漓 目不窥园
迥乎不同
气冲斗牛 仰之弥高
《唐诗杂论》 学者
闻一多 革命家 《楚辞校补》
三本书
《古典新义》
起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
三件事
1、这篇文章的思路是如何安排的？ 请谈谈你的认识。
2、闻一多前期和后期思想品格 上有什么特点？前期和后期有何变化， 又有什么共同的地方？ 3、闻一多先生的说和做有什么不 同于一般人的地方？
在人类历史的长河中，曾经出现过许多 杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有 运筹帷幄、决胜千里的军事家，由博学睿智 的科学家，还有人类灵魂的工程师——艺术 家你在语文课和课外一定读过不少名人的传 记，知道很多名人的丰功伟绩，轶闻趣事， 请讲讲你认为最有价值，最感人的故事片断， 看谁讲得生动有趣。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴 站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们 人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很， 强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都 是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这 个信心;人民的力量是要胜利的，真理是永远存 在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下 去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你 们完了，快完了！我们的光明就要出现了。