二年级语文-排列句子顺序练习
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小学语文句子排列顺序实用技巧+专项练习题1、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
2、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
参观的地点或转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
3、句子排列顺序技巧4、句子排序练习题1()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
二年级下句子排列顺序专项练习()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。
()我和爸爸正在菜园里拔草。
()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。
()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。
()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。
()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。
()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、()一天,小明来我家玩。
()他看了看我的几样小玩具。
()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。
()就拿起笔画起来。
4、()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。
()熊以为他是个死人,就走开了。
()这时候,他吓得连呼吸都停止了。
()熊伸长鼻子闻他的脸。
()他等熊走开了,连忙爬起来。
5、()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。
()我很高兴:总算尝到海水的味道了。
()爸爸带我到浅海处游泳。
()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。
()原来,海水的味道又苦又涩。
6、()松鼠劝他好好搞卫生。
()他说:“哦,我是要办大事业的。
”()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。
()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。
()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。
()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。
()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。
()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。
8、()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。
()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!()蓝蓝的天空飘着一片片白云。
()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。
()这是什么地方?这是我可爱的家乡。
9、()老黄鹂说:“这是卷叶虫。
”()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。
二年级句子排列顺序专项练习(有答案)二年级句子排列顺序专项练(有答案)1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。
()我和爸爸正在菜园里拔草。
()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。
()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。
()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。
()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。
()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、()一天,XXX来我家玩。
()他看了看我的几样小玩具。
()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。
()就拿起笔画起来。
4、()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。
()熊以为他是个死人,就走开了。
()这时候,他吓得连呼吸都停止了。
()熊伸长鼻子闻他的脸。
()他等熊走开了,连忙爬起来。
5、()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。
()我很高兴:总算尝到海水的味道了。
()爸爸带我到浅海处游泳。
()我没有涓滴准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。
()原来,海水的味道又苦又涩。
6、()松鼠劝他好好搞卫生。
()他说:“哦,我是要办大事业的。
”()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。
()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、()这时候梨已稳稳当本地到了我手中,幸亏没人看见。
()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中央走过。
()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。
()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。
()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。
8、()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。
()这里的空气多么新鲜!这里的光景多么艳丽!()蓝蓝的天空飘着一片片白云。
()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。
()这是甚么中央?这是我可爱的故乡。
9、()老黄鹂说:“这是卷叶虫。
”()XXX都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”()那只小XXX吃得津津有味,问妈妈:“这是甚么呀?真好吃!”()XXX看见了急速飞曩昔,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。
二年级语文下册《句子排序》练习班级考号姓名总分(一)第1题()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
第2题()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!第3题()地上的水越来越多。
()雨落在对面的屋顶的瓦片上。
()像一层薄烟罩在屋顶上。
()渐渐地连成了一条线。
()溅起一朵朵水花。
()雨水顺着房檐流下来。
()汇合成一条条小溪。
()开始像断了线的珠子。
第4题()王红同学真值得我们学习。
()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
()天突然下起雨来。
()啊!那是三年级(4)班的王红。
()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
()原来,她是冒雨去降国旗的。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
第5题()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
()浅红色的浮标漂在水面上。
()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”第6题()金苹第一个跳。
()然后深吸一口气,快步向前跑去。
()只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。
第7题()我连忙站起来让老爷爷坐。
()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
()星期日,我坐汽车去奶奶家。
()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。
二年级句子排序题大全可打印二年级句子排序题(人教版)一、题目。
1. ()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
()四季海棠真是美丽极了!解析:首先整体看这段话是在描写四季海棠。
先从茎和叶子写起,所以“瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
”是第一句;接着写茎顶端的花骨朵,“茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
”为第二句;然后重点写花朵,“最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
”引出对花朵的描写,是第三句;再详细描述花朵的样子,“它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
”是第四句;最后总结四季海棠很美丽,“四季海棠真是美丽极了!”是第五句。
所以顺序为:4、2、1、3、5。
2. ()我连忙站起来让老爷爷坐。
()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
()星期日,我坐汽车去奶奶家。
()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。
”()上车后,我找到一个座位。
解析:这段话是按照事情发展的顺序写的。
先写事情发生的时间“星期日,我坐汽车去奶奶家。
”这是第一句;接着写上车后的情况,“上车后,我找到一个座位。
”为第二句;然后“我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
”是第三句;看到老爷爷上车,“我连忙站起来让老爷爷坐。
”是第四句;最后老爷爷表示感谢,“老爷爷微笑着说:‘谢谢,你真是个好孩子。
’”是第五句。
所以顺序为:4、3、1、5、2。
3. ()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
”()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。
()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。
句子排列顺序1()五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
()过了一会儿,我们班的王海落在后面了。
()在掌声中,王海终于获得了100米决赛的冠军。
()这时,我们拼命喊:“王海加油!王海加油!”()“砰”的一声,发令抢响了。
2()同学们向她投去敬佩的目光。
()啊!那是四年级的杨红,她冒着大雨把国旗降了下来。
()这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
()第二天,她受到了老师的表扬。
()一天,老天爷一直阴着脸。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束飘动的火苗。
()下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。
3()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
()他看见地上有一团白白的东西。
()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
()下课了,张良在操场上玩。
()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
()想着,他就若无其事地走开了。
()走近一看,原来是一团废纸。
()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
5()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
()小城里每一个庭院都栽了很多树。
()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
6()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
()跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我加的那只老母鸡“咯咯哒、咯咯哒”地在房间里叫个不停。
一、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找:1、时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。
语文排序练习题及答案一、根据句意选择合适的词语并按顺序排列1. 天空中乌云密布,空气中弥漫着新鲜的空气,小鸟在树枝上欢快地歌唱。
答案:新鲜的空气 - 天空中乌云密布 - 小鸟在树枝上欢快地歌唱2. 外面又下起了雨,我拿起雨伞走出门外,踩着湿润的地面走向学校。
答案:外面又下起了雨 - 我拿起雨伞走出门外 - 踩着湿润的地面走向学校3. 他冲到赛场上,眼神专注地看着前方,全力以赴地奔跑着。
答案:眼神专注地看着前方 - 全力以赴地奔跑着 - 他冲到赛场上4. 这本书内容充实,语言通俗易懂,是一本很不错的读物。
答案:语言通俗易懂 - 这本书内容充实 - 是一本很不错的读物二、根据句意选择合适的句子并按顺序排列1. 小明是我们班的体育委员,他负责组织各种运动活动,积极向班级成员宣传运动的好处。
2. 小华在班级中备受大家欢迎,她总是乐于助人,对待每个人都友善而真诚。
3. 小红是一个勤奋努力的同学,她学习成绩优秀,经常在考试中取得好成绩。
4. 小李是一个富有创造力的学生,他总能提出很多有趣的点子,给课堂增添了一些乐趣。
5. 小明、小华、小红、小李,这些同学都是我们班级中的班干部,他们各自的优点让班级更加和谐。
答案:2 - 3 - 4 - 1 - 5三、阅读短文,将下列句子按照顺序重新排列组成一篇完整的文章A. 爸爸在一旁微笑着观察,妈妈则给了我一个鼓励的眼神。
B. 我打开了自己的礼物,正是一本我一直期盼的新书。
C. 我的生日终于到了,家人纷纷送上了祝福和礼物。
D. 整个生日过程充满了温馨和快乐的氛围。
E. 姐姐亲手制作了一张精美的生日卡片,让我感到既惊喜又感动。
答案:C - D - E - A - B四、将下列诗句按照正确的顺序排列,使其能够组成一首完整的诗歌A. 春风十里染梨花,满园春色喜欢家。
B. 细雨洗尽春风化,轻舞繁华如梦家。
C. 花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
D. 万紫千红总是春,无边丝雨绕红楼。
小学语文句子排序练习题(1)1()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
2()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!3()地上的水越来越多。
()雨落在对面的屋顶的瓦片上。
()像一层薄烟罩在屋顶上。
()渐渐地连成了一条线。
()溅起一朵朵水花。
()雨水顺着房檐流下来。
()汇合成一条条小溪。
()开始像断了线的珠子。
4()王红同学真值得我们学习。
()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
()天突然下起雨来。
()啊!那是三年级(4)班的王红。
()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
()原来,她是冒雨去降国旗的。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
5()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
()浅红色的浮标漂在水面上。
()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”6()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。
”()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。
”()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”()话刚说完,马克思果然跨进门来了。
()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。
小学语文二年级排列句子练习句子排列五步在文中,常常要求将序乱的段落〔句子〕排序,而小朋友往往出多。
排列句子是小朋友从句到段〔篇〕的渡,能培养大家写思、合运用的能力。
李老今天分五个步和小朋友一起来排列句子的方法:一、粗知大意。
将句子粗略地一遍,了解整个句子的意思。
如:做什么?怎么?了件什么事?介了什么⋯⋯能使我把握住排列的方向。
二、找序。
仔地几遍,根据其意找出是按什么序写的〔如事情的展序、序、方位序〕。
仔地找句子中相关的来确定序。
三、精巧排列。
我句子,要理解每句的意思,从而来巧妙排列。
〔一〕巧,就是找句子中是按什么序写的,找出相关。
〔二〕巧,就是从句子中找它之有系或相同的。
四、朗定。
我要将排列好的句子朗几遍,想:句子大意是否通、序是否正确、是否有其它排列方法?五、品活运用。
最后我要有感情地朗,找出作者按序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
此外,可根据种方法来仿写,想想是否有比种序来表达主要内容的其它更好的方法。
将与写有机地系起来,从而真正掌握排列句子的方法。
怎排列序乱的句子把排列乱的句子整理成一段通的,能句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
的一般可按五步行。
第一步,仔每句或每句子,理解它的主要内容;第二步,合各句的意思,想想些主要的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么序排列好,即找出排列序的依据,如,是按事情展序,是序,或方位,是“分〞等;第四步,按确定的排列依据排列序;第五步,按排好的序仔两遍,看排得不,如有的句子排得位置不,就行整,直到段排得通止。
把乱的句子排列好,是小学段文中的一个重要形式,必好好掌握。
学会排列句子,不能提高我的思能力,能提高我的写作能力。
那么,如何学会排列好句子呢?我可以按以下方法行。
一、按事情展的序排列有些乱的句子,我在排列,仔分析句与句之的系。
常的乱句子,往往表达了一件完整的事,或者活的具体程。
那么,我就可以按事情展的序来排列。
二、按先后序排列一些乱的句子,我可以找出表示概念的,如,早晨、上午、中午、下午等,然后按先后序行排列句子。
小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序句子排序做题方法:(1)把所有句子都读一遍,思考这个段落讲了什么内容(2)从句子中找出关键词,思考段落可以按照什么顺序排列(时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情开展顺序、逻辑顺序、从整体到局部:局部又可以从上到下,从外到里、地点的转移:从近到远,从下到上……)(3)最后,按照顺序读一读,边读边思考段落是否合理。
〔时间顺序〕1、〔〕夏天,向日葵开花了,金灿灿的。
〔〕没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。
〔〕春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
〔〕向日葵越长越高,我得抬头来看它。
〔〕种子在地里悄悄地发芽。
〔〕秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。
2、〔〕纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
〔〕中午凛冽的寒风刮了起来。
〔〕黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,〔〕清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
〔〕寒风呼呼地刮了整整一个下午。
3、( )要是下起蒙蒙细雨,日月潭好似披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
( )清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
( )中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
( )无边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
4、〔〕上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:"我自己要用,不借。
" 〔〕这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。
〔〕黄昏,突然刮起了大风,下起了大雨。
公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。
〔〕下午,鸭子请公鸡帮助挑水。
公鸡说:"我要休息,不去。
"〔〕公鸡和兔子、鸭子是邻居。
〔〕风停了,雨住了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。
5、〔〕所以它在墙上爬。
〔〕黄昏,我在壁虎经常出现的地方守候着。
〔〕为什么壁虎能在墙上爬呢?〔〕一会儿,壁虎出来了,我捉住一只,用夹子把它夹起来一看,原来壁虎脚上不光有倒钩,还有吸盘。
〔〕我想,可能它的爪子上有倒钩。
〔事情开展顺序〕1、〔〕这时候,熊哥哥骑着自行车来了。
小学语文句子排序练习题(1)1()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
2()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!3()地上的水越来越多。
()雨落在对面的屋顶的瓦片上。
()像一层薄烟罩在屋顶上。
()渐渐地连成了一条线。
()溅起一朵朵水花。
()雨水顺着房檐流下来。
()汇合成一条条小溪。
()开始像断了线的珠子。
4()王红同学真值得我们学习。
()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
()天突然下起雨来。
()啊!那是三年级(4)班的王红。
()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
()原来,她是冒雨去降国旗的。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
5()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
()浅红色的浮标漂在水面上。
()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”6()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。
”()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。
”()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”()话刚说完,马克思果然跨进门来了。
()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。
v1.0可编辑可修改排列句子的顺序姓名:一、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果。
理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例:()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
()小军听了不好意思地点点头。
()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”二、给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
例:()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
()四季海棠真是美丽极了!三、给写景短文的句子排序写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受。
可以按观察的顺序写,可以按时间的推移顺序写,可以按空间顺序写,还可以按景物的不同类别来写。
弄清作者是按什么顺序写的,再排序。
例:()风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
()晋察冀边区的北部有一条还乡河。
()河边有个小村庄。
小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)一、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找:1、时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
二年级句子排列顺序的专项练习关于排列顺序几点要点和步骤:〔1〕先按照给出的顺序读一读。
〔2〕在读中明确该文讲的是一件什么事。
〔3〕找出有代表性的词语,明确该句在文中的位置。
〔4〕试排顺序,按排好的顺序多读,直到满意为止。
1.〔〕不知什么时候,天渐渐变阴。
〔〕大爷真是又累又快乐。
〔〕黄昏,天空乌云密布,眼看就要下雨了。
〔〕当他刚把最后一袋运到家,大雨倾盆而至。
〔〕上午,天气晴朗。
〔〕大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。
〔〕大爷在场上晒了许多麦子。
2.〔〕有一天,小鸟生病了。
〔〕“听说你们生病了,〞猫说,“请让我进来吧,我给你们治病。
〞〔〕猫的邻居是一群小鸟,它们住在笼子里。
〔〕小鸟们正想开门,一眼看见它的那几根胡子,认出它是自己的敌人。
〔〕猫听说了,就戴上眼镜,穿上外衣,把自己打扮成医生的样子,到小鸟家去敲门。
〔〕小鸟赶快答复说:“不!你,我们都很好……我们现在的情况,要比翻开门请你进来好多了。
〞3.〔〕我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。
天天浇水,盼望它早点开花。
〔〕我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了!〔〕它亭亭玉立,枝叶蓬勃,给花园增添了无限的生机。
〔〕我家屋前有一个小小的花园。
〔〕一天清晨,我刚跃出屋门,就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。
〔〕过了半个月,指甲花长得有一尺多高了。
4.〔〕到了河边,他拿出一些糠,用水拌湿了,用钓鱼杆比一比远近,才把糠投下去。
〔〕我闲着没事,就跟着阿成去钓鱼。
〔〕过了一会儿,这儿一条,那儿一条,鱼儿贴着水面,钻出一小嘴,水面上冒出一串串泡泡。
〔〕一个星期天,晚霞染红了天空。
〔〕糠渐渐散开了,慢慢往下沉。
5.〔〕他在上小学时就显示出了非凡的数学才能。
〔〕全班同学都惊住了,教师也惊住了。
〔〕卡尔·高斯是一位著名的数学家。
〔〕没等教师说完话,小高斯就说出答案:5050。
〔〕有一次,教师叫同学算一道题:1+2+3+4+……+100=?6.〔〕挠了几次后,企鹅妈妈只得开嘴,让小企鹅把嘴伸到它嘴里,吃它胃里呕出来的食物。
排列句子顺序练习关于排列顺序几点要点和步骤:(1)先按照给出的顺序读一读。
(2)在读中明确该文讲的是一件什么事。
(3)找出有代表性的词语,明确该句在文中的位置。
(4)试排顺序,按排好的顺序多读,直到满意为止。
1.()不知什么时候,天渐渐变阴。
()张大爷真是又累又高兴。
()傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。
()当他刚把最后一袋运到家,大雨倾盆而至。
()上午,天气晴朗。
()张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。
()张大爷在场上晒了许多麦子。
2.()有一天,小鸟生病了。
()“听说你们生病了,”猫说,“请让我进来吧,我给你们治病。
”()猫的邻居是一群小鸟,它们住在笼子里。
()小鸟们正想开门,一眼看见它的那几根胡子,认出它是自己的敌人。
()猫听说了,就戴上眼镜,穿上外衣,把自己打扮成医生的样子,到小鸟家去敲门。
()小鸟赶快回答说:“不!谢谢你,我们都很好……我们现在的情况,要比打开门请你进来好多了。
”3.()我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。
天天浇水,盼望它早点开花。
()我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了!()它亭亭玉立,枝叶蓬勃,给花园增添了无限的生机。
()我家屋前有一个小小的花园。
()一天清晨,我刚跃出屋门,就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。
()过了半个月,指甲花长得有一尺多高了。
4.()到了河边,他拿出一些糠,用水拌湿了,用钓鱼杆比一比远近,才把糠投下去。
()我闲着没事,就跟着阿成去钓鱼。
()过了一会儿,这儿一条,那儿一条,鱼儿贴着水面,钻出一张张小嘴,水面上冒出一串串泡泡。
()一个星期天,晚霞染红了天空。
()糠渐渐散开了,慢慢往下沉。
5.()他在上小学时就显示出了非凡的数学才能。
()全班同学都惊住了,老师也惊住了。
()卡尔·高斯是一位著名的数学家。
()没等老师说完话,小高斯就说出答案:5050。
()有一次,老师叫同学算一道题:1+2+3+4+……+100=?6.()挠了几次后,企鹅妈妈只得张开嘴,让小企鹅把嘴伸到它嘴里,吃它胃里呕出来的食物。
()企鹅岛上的小企鹅十分可爱。
()果然,我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈,用嘴挠它的脖子。
()它们浑身是茸毛,走起路来一摇一摆的,可有趣啦!()高伯伯告诉我,刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食,只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。
7.()小英子想:外婆喜欢花,让我摘一朵最好看的花儿送给她。
()小英子在山坡上走着,看见路边有许多美丽的花儿。
()外婆的生日快到了,妈妈叫小英子送一篮子水果去。
()小英子拎着水果,向山北走去。
()来到外婆家,小英子把水果放下,把摘的花儿送给了外婆。
8.()看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。
()等船下沉到画线的地方,再把石头卸下来。
()先把大象赶到一艘大船上。
()再把象赶上岸,往船上装石头。
()称一称卸下来的石头有多重,大象就有多重。
9.()手帕浸湿后沉到水底。
()搓了一会儿,肥皂泡沫就多了起来。
()我将手帕再放到水里摇,不一会儿就洗干净了。
()我打来一盆凉水,把手帕放进水里。
()我把洗好的手帕晾在竹竿上。
()我把手帕捞上来挤掉一些水,打上肥皂。
10.()一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。
()鲁班一心想为人们做个既挡风雨又能遮太阳的东西。
()很久以前,世界上没有伞。
()后来,鲁班终于想出好办法,造出现在这样的伞。
()鲁班的妻子瞧着丈夫,高兴地说:“要能让它收起来就好了。
”()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上牛皮,做了起来……11.()她每天给白菜浇水,可白菜还是渐渐干枯了。
()小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。
()小白兔看看小溪,又看看菜地,灵机一动,想出了好办法。
()她从家里拿来锄头,在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。
()白菜长得一天比一天好,小白兔心里乐滋滋的。
()溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。
12.()在阳光的照射下,每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。
()他们三个一群,五个一伙地聚在一起,不时传来打闹声和嬉笑声。
()我们来到一片沙滩上,看到这里的贝壳真漂亮呀!()拾贝壳的人很多。
()这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。
13.()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着两个核桃。
()身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。
()我的“小顽童”真逗人喜爱。
()脚穿一双特大号皮鞋。
()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。
()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
14.()我赶紧来开灯,聚精会神地读了起来。
()我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。
()爸爸一回家就告诉我,他给我买了一本《伊索寓言》。
()嗬,还是精装本呢!15.()到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
()所以,人们叫它瓶子树。
()在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树。
()雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。
()这时,一棵棵树就像插满红花的大花瓶。
16.()顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。
()随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了。
()看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳啊,叫啊,欢呼声响彻虎门上空。
()午后二时许,礼炮轰鸣,群情沸腾,林则徐等人健步登上礼台。
()1839年6月3日这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老的虎门寨装点得分外壮丽。
()只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌满水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去。
17.()是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。
()他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
()这天,雷锋因公出差上了火车。
()一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧!”()“我不累。
”()他又看到列车员很忙,就帮关拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。
18.()不知什么时候,天渐渐地变阴了。
()看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。
()上午,天气晴朗。
()张大叔在场上晒了许多麦子。
()当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。
19.()后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
()他就常去监狱图书馆借书。
()在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。
()列宁是善于利用图书馆读书的典范。
()在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。
()当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。
()他一一中大多时间是在图书馆里度过的。
20.()田野的尽头,连绵的山峰像在海里起伏的波涛。
()溪水的那么的清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
()一条小溪从我们村子旁静静地流过。
()山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
()小溪的一边是果园,奏,花香弥漫;秋天,硕果累累。
11.()所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条”。
()你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗?()在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。
()你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
()它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息。
12.()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
13.()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
()开始,我怎么也捉。
()第二天,我们我俩准备好了网罩,向树下跑去。
()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
14.( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝武也都吓坏了。
()一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠以为是个妖怪。
()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
15、()一阵风吹过,落下几片落叶。
()我拾起一片仔细端详。
()极目眺望,只见远处星星点点都是红得似火的红叶。
()只见红叶像把小团扇似的,还散发着阵阵清香。
()漫步山头,发现一棵枫树上长满了红叶。
16、()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
17、()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!18、()地上的水越来越多。
()雨落在对面的屋顶的瓦片上。
()像一层薄烟罩在屋顶上。
()渐渐地连成了一条线。
()溅起一朵朵水花。
()雨水顺着房檐流下来。
()汇合成一条条小溪。
()开始像断了线的珠子。
19()王红同学真值得我们学习。
()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
()天突然下起雨来。
()啊!那是三年级(4)班的王红。
()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
()原来,她是冒雨去降国旗的。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
20()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
()浅红色的浮标漂在水面上。
()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”21()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。
”()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。
”()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”()话刚说完,马克思果然跨进门来了。
()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。
22、()我连忙站起来让老爷爷坐。
()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
()星期日,我坐汽车去奶奶家。
()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。