《珍惜劳动成果》
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
《珍惜劳动成果》教案
四、教学方法
1.图片展示。运用图片展示，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。
2.活动法。通过课堂活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。
3.讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。
五、教学过程
课前音乐欣赏
播放歌曲《劳动最光荣》，渲染气氛。
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一、古诗导入，激发感谢：
引领欣赏古诗——唐代诗人李绅的《悯农》。
【百度百科】/view/143035.htm#sub5036819
请同学们有感情的朗读并谈感受，体会他告诉了我们什么道理？
（同学们说的真好，今天，咱们就共同来学习“珍惜劳动成果”，一起探讨一下珍惜劳动成果的重要性和必要性。在经济发达的今天，我们为何要珍惜劳动成果？在今后的学习和生活中该如何去珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯？）
多媒体出示本课课题：珍惜劳动成果
二、走进生活，心随眼动：
环节一：感悟劳动成果的来之不易
请同学们认真欣赏以下几幅图片，然后谈一谈你的感受。
（多媒体展示不同劳动者劳动的场景图片）
【百度图片】
/i?word=%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E8%80%85%E5 %B7%A5%E4%BD%9C&ie=utf-8
……
欣赏了以上这些图片，你有何感受？
环节二：寻找生活中不珍惜劳动成果的现象和行为。
我们都知道要去珍惜劳动成果，但是在我们的身边，仍有不少浪费粮食和其他劳动成果的现象和行为，你能把他们指出来吗？（小组合作交流）
老师参与评论，并在多媒体课件中出示典型图片，共同讨论。
【百度图片】
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m=result&fr=&sf=1&fmq=1363173202500_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0 &width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%B5%AA%E8%B4%B9【自拍图片】
提问：如果你是一位劳动者，看到这些资源浪费的现象，你有什么感受？并说说你的理由。
环节三：欣赏故事，感受美德。
其实，珍惜劳动成果，并不只是对我们提出的要求，很多老一辈革命家、名人、国家领导人等也给我们做出了很好的榜样。你能告诉大家他们的故事吗？（学生举例）老师出示准备的几位革命家、名人（企业家）、领导人勤俭节约的故事，和学生共同来欣赏！（课件展示）
【百度搜索】
/chuangyi/2012-10/11679.html
【百度搜索】“中华美德网”
/ziyuan/index_all.asp?type=41
这些故事告诉我们什么道理？
