模拟联合国活动方案
一、活动流程（一天）
二、流程规则说明
1.点名
•点名的作用：主席助理确定到场国家总数，由此计算简单多数（1/2多数）和三分之二多数。这些数据决定了表决通过的标准。
•点名的方式：主席助理按照国家名单上的顺序点名，点到的国家高举国家牌并答“到”。主席助理重复“某某国代表出席”。
2.确定议题
•讨论议题：“全球食品安全讨论”，“全球青少年课时计划修改”，“全球青少年上网时间制定”，“全球少儿留学援助计划讨论”；
•确定议题的条件：一个委员会同时有两个或两个以上的议题待讨论；
•确定议题的目的：确定多数国家感兴趣的议题为优先讨论的议题，参与国半数以上（50%+1）；
•必须有一个国家代表首先提出四个议题中的一个议题，而且必须有一个代表国赞成；
•针对该动议将产生“赞成”和“反对”的发言名单；“赞成”方的代表将发言支持提到的议题，“反对”方将发言支持另一个议题；
•在这个阶段代表发言不可以让渡时间；
•委员会听取了来自双方的两个发言后，结束辩论的动议即可提出；
•辩论结束时，主席提出委员会将立即进入确定议题动议的投票表决；通过动议需超过半数（50%+1），如果动议失败，另一个议题将自动排在议程
首位；
3.正式辩论
•正式辩论：按照发言名单顺序进行的辩论叫正式辩论；
•发言名单：想发表演说的国家名单；
•发言名单的产生：确定议题后，正式辩论开始。主席会请需要发言的代表举国家牌，并随机点出国家名，当代表听到自己国家被点到后，放下国家牌。主席助理同步记录，代表便可在大屏幕上看到发言名单；
•发言名单的作用：供各国代表根据自己既定的发言主题发表讲话；
•追加发言机会（国家名未在发言名单上或已经完成发言），可向主席台传意向条要求在发言名单上添加其代表国家，主席会将该国家名加在发言名单最后。如代表已在发言名单上并还未发言，则不能追加发言机会；
•发言时间：每位代表有120秒的初始发言时间，可通过动议更改；
•让渡：代表在发言时间内结束发言，可将剩余时间让渡；
•让渡给他国代表：让渡国A代表和被让渡国B代表协商一致后（传意向条，会前游说等），B代表在A代表剩余的时间内进行发言。如B代表发言结束还有时间剩余，不能再次让渡，主席将继续主持会议。
•让渡给问题：代表将剩余时间让渡给问题，主席会请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，发言代表可在剩余时间内回答任何被提出的问题，提问时间不占用剩余时间，提问内容必须根据发言者的意思来问。这种方式可以体现发言代表的思辨、反应和口语表达能力。
•让渡给评论：代表将剩余时间让渡给评论，主席会请需要评论的代表举牌，并随机点出代表进行评论，让渡者没有权利再一次进行观点的陈述或对评论进行反驳。
•让渡给主席：代表将剩余时间让渡给主席，意味着自动放弃剩余时间，主席将继续主持会议。
4.问题和动议
•问题：如果代表有关于会议的问题，可以向主席提出问题。问题不需投票，由主席直接处理。
•组织性问题：当代表认为主席在主持会议过程中产生某种错误时，可提出组织性问题，以纠正主席错误。可以打断进程提出。
•咨询性问题：当代表对于会议程序有不明白的地方时，可举牌向主席咨询。
•个人特权问题：当代表觉得在会场上个人有任何不适时，可以提出各人特权问题，以求得主席团的帮助和解决。
•动议：代表出于商定会议议程、修改发言时间、进行非正式辩论的目的而提出的需要投票表决的建议。
•动议更改发言时间（仅在正式辩论中）：如果代表认为发言时间过长或过短，可动议更改发言时间。
•动议进行有主持核心磋商：此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式辩论阶段。
•动议进行自由磋商：此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式辩论阶段。
5.投票
•对象：程序和会议文件；
•对程序的表决：所有代表都需要投票，不可以弃权，只能投赞成（Yes）或反对（No）；
•对会议文件的表决：包括决议草案、非友好修正案；
•简单多数：即出席代表总数的二分之一多数（50%+1）；
•绝对多数：对会议文件投票时，“赞成数/赞成数+反对数”大于三分之二被视为绝对多数，弃权票不计，此时草案或修正案条款获得通过；
6.意向条
代表有任何问题，或者需要进行游说、沟通，都可以通过传意向条的方式向其他代表或主席表达。会场有工作人员负责传递。代表需要注意的是，意向条的书写需要符合本委员会的工作语言要求。
7、主席团结构及其权利
联合国组织是由多个机构委员会组成，比如：安全理事会，联合国反恐怖主义委员会，麻醉药品委员会，联合国高级难民署等，每一个委员会均由3-5名工作人员组成的主席团和与会代表。主席团成员包括主席，会议指导、主席助理。主席，会议指导和主席助理分别暂定为：彭龙兵，周婷玉，张春里。
主席职责：主持会议，控制会议进程，并随时处理代表问题；
主席助理职责：负责记录会议，负责点名和投票计数等环节；
会议指导的职责：根据本文件规定的规则流程引导代表参与会议鉴定并批准通过上交至主席团的诸多文件。
委员会：在规则流程的框架内，委员会由所有与会代表和其主席团组成。代表团每个国家由一或两名代表出席，每个委员会成员有一次表决权。
“全球食品安全讨论”“全球青少年课时计划修改”“全球青少年上网时间制定”“全球少儿留学援助计划讨论”（详细见附件）
10. 奖项设置
最佳代表团奖1个；最佳风采奖3名。
●最佳代表团奖
1个国家代表团。该奖项授予在以上各委员会分会中综合表现最为出色的一组代表，评选标准包括对演说辩论、文件写作、角色扮演、推动会议进程等多方面能力的综合考察，还包括对代合作协调能力的考察。该奖项是最高的代表团荣誉。
●最佳风采奖
3名，个人奖项：“最佳风采奖”是为了嘉奖每个委员会中有独特风格的代表们而设置的。
三、人员及物资
1、人员
1.1模拟联合国助教老师职责分工
针对我们培训学员年龄层次不齐，性格不同；我们非常有必要对我们的学员进行分组进行，将20位学员分成五组,分别代表不同的国家，美国，中国，英国，南非；同时，我们需要给每个小组配备一个指导老师和一个生活老师；其中指导老师主要负责给学员进行联合国模拟指导，生活老师主要负责学员安全保障，学员行迹跟定和学生表现记录等。
在模拟联合国整个流程当中，需要提前对助教老师进行培训，解释和说明相关事宜，并指出明确的职责和任务。
1.2指导老师职责培训
组织安排：
●服从整个策划组织人（如，黄嵌）的安排，一切为了顺利有效完成模拟
联合国任务进行相关活动；
●在学生达到模拟会议现场前，所有指导老师必须提前半个小时达到，准
备相应的资料和道具；
●在主持人介绍模拟联合国基本规则和程序后，在规定的时间内，要充分
协助主持人为学生进行解说，并控制整个活动秩序；
●主动带头遵循模拟联合国国际会议规范和行为礼仪，给学生竖起一个良
好的带头示范，并指导学生遵循国际会议礼仪和规范；
