二年级下册 Unit 1 What can you see课件(最新编辑)

Module 1 Unit 1 What can you see 同步练习1

一、选出不同类的单词。

( )1.A.apple B. banana C. bag

( )2.A.morning B. sun C. evening

( )3.A.night B. moon C. afternoon

( )4.A.purple B. blackC. dog

( )5.A.rice B. soup C. butterfly

二、词义配对。

( )1.pink A.彩虹

( )2.see B.颜色

( )3.colour C.窗户

( )4.window D.看见

( )5.rainbow E.粉色

三、看图选句子。

( )1.A.Her name is Alice.

B.His name is Tom.

( )2. A.It’s a mouth.

B.It’s a nose.

( )3. A.I can see a cat. B.Ican see a monkey. ( )4. A. Now, it’s evening.

B. Now, it’s afternoon.

( )5. A. She can draw.

B. She can sing.

四、选词填空。

A. pears B. Hello C. yellow

D. colour E. an

Kitty: Hi, Peter.

Peter: 1 ,Kitty.

Kitty: What can you see?

Peter: I can see 2 .

Kitty: What 3 are they?

Unit 3 What can you see?

Period 1

【学习目标】

1.听、说本课新词：river，lake, boat, mountain, sky

2.用句型 “What can you see? I can see a star / the sun / …”对话

【学习重点】：

能说、理解单词： river，lake, boat, mountain, sky ;

用句型“What can you see? I can see a star / the sun/ …”

对话

【学习难点】

用新句型进行会话

【课前独学】

1. 听、跟读A , B, 部分句子三遍。

2. 借助单词表，理解课文意思。

【我的疑问】

在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

【课堂合作与探究】

1. 独学检查 小组成员相互检查或老师检查独学情况。

2. 图片导入：Look at the picture. I can see a sheep, a dog…

3. 学生组内听一听、读一读、练一练、写一写A, B, C，E部分。

4. 解决疑问 师生合作探究，共同解决疑问。

【课堂展示】：

1. 读的展示：组内展示读单词“river，lake, boat, mountain, sky”。

2. 演的展示：组内练习A部分中对话。班内展示小组代表表演A部分对话。

【课后盘点】：

自我评价: ( )★

★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒

我的收获： 【课后自测】：

1. 读一读，连一连。

What can you see? She can see the sun.

What can Anne see? I can see some clouds.

2. 抄写句子。

I can see the sun.

Module 1 Using my five senses

Unit1 What can you see

Listen and enjoy

I see green. I see yellow. I see blue. I see purple. I see the beautiful

rainbow. Shining over there. Outside my window.

Look and learn

white purple pink orange brown black

Look and say

What colour are …? They are…

1. What can you see? I can see a pear. What colour is it? It’s yellow.

2. What can you see? I can see three rabbits. What colour are they?

White.

3. What can you see? I can see apples. What colour are they? They are

red.

Say and act

In the park

1. Hi, Alice. What can you see? I can see a bird. What colour is it?

It is blue.

2. I can see two butterflies. What colour are they? Purple and yellow.

Play a game Module 1 Using my five senses

Unit2 Touch and feel

Look and learn watch bag soft hard rough smooth

Look and say Is it ….? Yes, it is. / No. It’s….

单元教学设计框架

课题：Unit 1 What can you see?

一、学情分析

经过一年多的英语学习，学生具备了基本的听说能力，能围绕所学话题简单表达自己的想法或用简单的句子与同伴进行交流。他们对英语学习兴趣浓厚，乐于参加各种活动和游戏。针对二年级学生的特点，我们尽量为学生创设轻松有趣的情境，让学生大胆运用所掌握的日常用语，做出恰到、积极的英语交际反映。

二、教材分析

本册教材共有12个单元，四个模块，而本单元是第一模块的第一单元，主要是围绕在一年级下学期学习各个感官动词的基础上螺旋拓展学习，进而使得学生的语句和词汇的表达更丰富。

1、本单元内容是Module1 Using my five senses中的第一单元What can you see？教材内容学生较感兴趣，新句型what colour are they？难度适中。

2、本单元增加了颜色的词汇---white, brown, black;使用对话语句What can you

see？What colour are they？进行语言的应用。

3、本单元教学内容与设计可以提高学生在实际生活中运用运用英语的能力。

4、本单元的教学内容也与一年级上册第十二单元颜色句型和单词以及一年级下册第一模块Five senses的话题有着紧密的联系。

三、单元设计思路和依据

本单元共分为5个课时，通过让学生感受贴近生活的各种不同场景和物体来体会不同感官所带来的丰富多彩的体验。第一课时、第二课时和第三课时侧重于学习本单元的单词和句型，在不同的情景进行运用；第四课时和第五课时注重对所学知识的复习与巩固，以及相关绘本故事的拓展与学习。

四、单元教学安排

课时 话题 素材内容

第一课时 Colourful Spring Let’s talk&Let’s learn

第二课时 Colourful Trip Let’s sing & Let’s play