2020年成人教育重大改革

2020年广西函授成人继续教育学历提升的几大改革方向如果你需要提升学历;如果你还在犹豫是否报考;如果你没有时间去报班去考试，还想再等一等;如果你还幻想存在着“急用时再报考”的心态;那么，请您先认真读完下列2020年的教育新政，再去做决定和选择。

2020年的教育新政：学费更高，难度更大、管理更严、考核更多!1、成人学历教育即将结束“花钱买证”时代，2020年将是过渡的一年。

从今年开始，教育部对学历教育进行改革，以后不仅考试难度会增大，修学历的门槛也会提高;2、普通高等本科院校有可能不再招收专科层次学生，只开设本科段。

以后想拿211和985等重点名校的专科学历不可能了，只能专升本。

前提你得有别的学校专科学历，才能专升本;3、成人学历提升的四个途径：自学考试(自考)、成人高考(成教)、网络远程教育(网教)、国家开放大学(电大)。

无论报名哪种学历必须参加全国录取统考，按照录取线进行录取，期间必须上课面授，修满学分，毕业统考，才能毕业拿证;4、国家政策强调延长修学学制，现在提升学历基本上都是2.5年-3年学制;大大增加了毕业周期;5、今年以来，提升学历的难度相较以往加大了，学费上调也是肯定的。

重点：凡是国家承认学历，在学信网都是永久可查，并有教育部学历电子注册备案表，正规流程毕业发证。

如果你以后想升职、加薪、考研、留学、国企央企在编、孩子择一流学校上学、办理一线城市工作居住证等，学历都将是门槛。

所以，赶紧抓紧机会，别再犹豫了!小娟老师 1－5－－2－－9－－659－－69－7－－0 同微6、成人高考招生高校:桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西外国语学院，广西民族大学、广西科技大学、广西师范学院、南宁师范大学、广西中医药大学、一、报名地址：南宁市青秀区民族大道49号民族宫B座23楼2306二、成人高考招生对象及报名条件1、高起专（高起本）：年满18周岁，高中毕业或同等学历（包括：初中，专、职校、技校等）均可报名2、专升本：必须具备专科学历方可报名三、报名流程：1、提交报名材料，填写报名表，缴纳成人高考费用、选择成人高考考点。

继续教育综合改革背景下的成人学历教育网络教学作者：常薇来源：《文教资料》2020年第36期摘要：华南农业大学继续教育学院从2012年开始在成人学历教育中实施网络教学，通过“网络+面授”的混合教学模式试点，有效缓解了工学矛盾，提高了学习效率，保证了学习质量。

为成人学历教育与网络教育的有效融合做了充分准备，为其他院校同类办学提供了借鉴，具有推广意义。

关键词：网络教学平台建设资源建设“网络+面授”在“互联网+”时代，借助丰富的网络信息资源辅助教学已经成为现代教育改革的重要发展方向，网络教育以资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学管理信息化等特点，成为人们接受继续教育和终身学习的重要形式。

继续教育综合改革是顺应“互联网+”的时代发展，提出将成人学历教育、网络教育及电大教育充分融合的改革创举。

为适应形势发展，探索成人学历教育教学改革与发展，逐步实现我校成人学历教育教学及管理的信息化和网络化，我院在成人学历教育中积极开展了网络教学实践的探索。

一、在成人学历教育中实施网络教学具有重要意义从2010年开始，我院积极筹备成人学历教育网络教学工作。

经过充分学习和调研，借鉴我省其他高校开展网络教育的成功经验，统一了认识，确定了成人学历教育中实施网络教学的重要意义，明确了工作目标。

在成人学历教育中实施网络教育，一是有利于促进成人教育教学改革和发展;二是充分利用先进的现代科技，打破地域限制，使教学具有更强的灵活性;三是方便学生学习，让成教学生自主把握学习时间，对难以理解的知识点，可以反复学习，解决工学矛盾;四是充分利用现有教学资源，解决聘请教师到教学点上课师资不足的客观困难，降低教学点的办学成本;五是优化教学资源，可选择优秀教师录制课件，保证教学质量。

二、网络教学在成人学历教育中的实施1.从制度建设入手，为网络教学提供保障。

为保证网络教学工作顺利开展，首先需要建章立制。

我院主要制定了《华南农业大学成人高等学历教育网络教学与管理实施方案（讨论稿）》等系列文件，涉及平台建设及硬件设备购置、教学资源建设及网络教学运作，包括网上教学安排、网上学习、网上辅导、面授辅导、期末考试及网络教学质量监督与检查等各个环节。

重庆市教育委员会关于印发重庆市2020年全国成人高校考试招生工作实施办法的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2020.08.31•【字号】渝教招发〔2020〕23号•【施行日期】2020.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文重庆市教育委员会关于印发重庆市2020年全国成人高校考试招生工作实施办法的通知各区县（自治县）教委（教育局、公共服务局），在渝招生各成人高校，市教育考试院：根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）及《教育部办公厅关于做好2020年全国成人高校考试招生工作的通知》（教学厅〔2020〕11号）精神，为完善科学、规范、严密的考试安全体系，切实保障考试招生工作机会公平、程序公开、结果公正。

现将《重庆市2020年全国成人高校考试招生工作实施办法》印发给你们，并提出以下工作要求，请一并遵照执行。

一、科学编制在渝招生计划。

在渝招生成人高校要紧紧围绕我市大数据、人工智能、高端装备与智能制造、生物医药、新材料、新能源等重点发展领域，聚焦大健康、新能源、新材料、现代农业等重大重点项目人才需求，综合考虑学校办学条件、报名人数以及高职院校大规模扩招等因素，根据《教育部关于印发〈高等学历继续教育专业设置管理办法〉的通知》（教职成〔2016〕7号）相关要求，以教育部公布的专业目录为依据，参考报教育部备案的2020年高等学历继续教育拟招生专业，科学安排投放在渝招生专业、招生类型。

要进一步明晰成人高等教育办学定位，充分体现成人高等教育为我市在职从业人员服务、以业余学习为主的特点。

外地高校不得在我市安排业余形式招生计划；未建立函授站（点）并按我委要求履行相关登记手续的高校，不得在我市安排函授形式招生计划；普通高校不得安排脱产形式招生计划。

独立设置成人高校脱产学习计划要根据行业需求合理确定。

医学、外语、艺术等相关科类专业招生事宜执行国家现行相关政策规定。

“2020年高考取消大专”是什么意思《高等学历继续教育专业设置管理办法》通知，明文指出，对成人教育，大专和本科进行全面改革，2019-2020正是改革的转变期，小编整理了“2020年高考取消大专”是什么意思，仅供参考借鉴。

“2020年高考取消大专”是什么意思1三库合一，入学统考。

三库指的是成教、自考、网教。

将面临得是无论用哪种方式来提升学历都必须得参加全国录取统考，统一按照录取分数线进行录取，正式入学后还必须亲自上课，修满学分。

2.成人专科将取消。

普通高等院校将取消专科层次招生，只开设本科段，成人大专只能报读大专院校。

根据这几年的改革不难发现，未来成人学历提升取证将会越来越难、学制越来越长、提升学历的成本也将会越来越高。

3.拿证难度越来越大。

宽进宽出，即将成为过去式。

因此，想提高学历的，就不要再观望了，所有证书都只会越来越难的。

提升学历还是要趁早，抓紧时间报名，机会就把握在你的手上，相信你是一个善于抓住机遇的人。

三库合一，入学统考三库指的是成教、自考、网教。

改革内容包括取消网教专科、电大专科和自考专科，三者并到成人高考。

这代表什么?以后，不管哪种提升方式，全都要进行入学考试，达到分数线才能录取入读，并且考试难度将加大。

(自2020年起，新入学的学生全部按照目录内专业进行招生。

按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现在籍学生仍按原专业培养至毕业。

)所以，2020年以后，拿证难度将会大很多!成人专科将取消普通高等院校将取消专科层次招生，只开设本科段，成人大专只能报读大专院校。

举例，2020年后北京科技大学、南京信息工程大学等将不会再招收大专段学生，成人高考大专、自考大专都会停招，只能招收本科段。

以后，想拿著名大学的大专文凭就没有机会了，本科院校只能设置本科的专业，想拿重点大学大专文凭的同学，请抓住最后一年的报名机会!拿证难度越来越大还有部分大专虽然会正常招生，但会限额录取，招生名额会大幅度减少，报上去，也有被刷下来的可能。

安徽省教育厅关于下达2020年成人高等教育指导性招生计划的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2020.11.03•【字号】皖教发〔2020〕20号•【施行日期】2020.11.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于下达2020年成人高等教育指导性招生计划的通知各成人高校、有关普通高校：根据2020年全国成人高校生源计划编制工作日程安排部署，依据教育部下达我省成人高等教育招生总规模和《安徽省高等教育招生计划管理规程》（皖教发〔2016〕9号）确立的原则，综合考虑我省经济建设和社会发展对高等教育人才的需求，以及高校办学条件等各方面因素，省教育厅编制了安徽省2020年成人高等教育指导性招生计划。

现下达给你们，并提出以下意见，请遵照执行。

一、2020年是我省全面落实教育规划纲要和“十三五”规划各项目标任务的关键时期，各高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻全国全省教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，坚持把提高质量作为成人高等教育改革和发展的核心任务，主动适应加快转变经济发展方式和产业转型升级的实际需求，加快发展继续教育，为广大社会成员提供高质量、多样化的继续教育服务，在建设人力资源强省和学习型社会进程中发挥更大作用。

二、进一步明晰成人高等教育办学定位。

成人高等教育要继续坚持面向在职从业人员的办学方向，坚持现代信息技术与教育教学深度融合的办学形式。

各高校要认真总结经验，科学设计工作程序和办法，逐步完善以办学条件为基础、以社会需求为导向的成人高校招生计划编制体系，有效解决社会需求多样性和考生群体不确定性所带来的人才培养质量要求和供需之间的结构性矛盾，进一步提高成人招生计划编制的科学性和合理性。

各高校要严格执行脱产、业余、函授等学习形式的有关规定，科学编制招生来源计划。

2020成人学历提升的五大改革
1.成人学历教育即将结束“花钱买证”时代。

从今年开始，教育部对学历教育进行改革，以后不仅考试难度会增大，修学历的门槛也会提高；
2.普通高等本科院校有可能不再招收专科层次学生，只开设本科段。

以后想拿211和985等重点名校的专科学历不可能了，只能专升本。

前提你得有别的学校专科学历，才能专升本；
3.成人学历提升的四个途径：自学考试（自考）、成人高考（成教）、网络远程教育（网教）、国家开放大学（电大）。

不同的学历提升途径，上课要求也不一样，需根据个人选择的学历提升途径的要求上课，修满学分，毕业统考，才能毕业拿证；
4.根据《中华人民共和国高等教育法》的内容，今后非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。

并且南昌大学已率先实行，南昌大学成考高起专建筑工程技术与机电一体化专业，已经由2.5年学制延长至4年；
5.今年以来，提升学历的难度相较以往加大了，学费上调也是肯定的。

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）目录序言第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想（二）工作方针第二章战略目标和战略主题（三）战略目标（四）战略主题第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育（六）明确政府职责（七）重点发展农村学前教育第四章义务教育（八）巩固提高九年义务教育水平（九）推进义务教育均衡发展（十）减轻中小学生课业负担第五章高中阶段教育（十一）加快普及高中阶段教育（十二）全面提高普通高中学生综合素质（十三）推动普通高中多样化发展第六章职业教育（十四）大力发展职业教育（十五）调动行业企业的积极性（十六）加快发展面向农村的职业教育（十七）增强职业教育吸引力第七章高等教育（十八）全面提高高等教育质量（十九）提高人才培养质量（二十）提升科学研究水平（二十一）增强社会服务能力（二十二）优化结构办出特色第八章继续教育（二十三）加快发展继续教育（二十四）建立健全继续教育体制机制（二十五）构建灵活开放的终身教育体系第九章民族教育（二十六）重视和支持民族教育事业（二十七）全面提高少数民族和民族地区教育发展水平第十章特殊教育（二十八）关心和支持特殊教育（二十九）完善特殊教育体系（三十）健全特殊教育保障机制第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革（三十一）更新人才培养观念（三十二）创新人才培养模式（三十三）改革教育质量评价和人才评价制度第十二章考试招生制度改革（三十四）推进考试招生制度改革（三十五）完善中等学校考试招生制度（三十六）完善高等学校考试招生制度（三十七）加强信息公开和社会监督第十三章建设现代学校制度（三十八）推进政校分开、管办分离（三十九）落实和扩大学校办学自主权（四十）完善中国特色现代大学制度（四十一）完善中小学学校管理制度第十四章办学体制改革（四十二）深化办学体制改革（四十三）大力支持民办教育（四十四）依法管理民办教育第十五章管理体制改革（四十五）健全统筹有力、权责明确的教育管理体制（四十六）加强省级政府教育统筹（四十七）转变政府教育管理职能第十六章扩大教育开放（四十八）加强国际交流与合作（四十九）引进优质教育资源（五十）提高交流合作水平第四部分保障措施第十七章加强教师队伍建设（五十一）建设高素质教师队伍（五十二）加强师德建设（五十三）提高教师业务水平（五十四）提高教师地位待遇（五十五）健全教师管理制度第十八章保障经费投入（五十六）加大教育投入（五十七）完善投入机制（五十八）加强经费管理第十九章加快教育信息化进程（五十九）加快教育信息基础设施建设（六十）加强优质教育资源开发与应用（六十一）构建国家教育管理信息系统第二十章推进依法治教（六十二）完善教育法律法规（六十三）全面推进依法行政（六十四）大力推进依法治校（六十五）完善督导制度和监督问责机制第二十一章重大项目和改革试点（六十六）组织实施重大项目（六十七）组织开展改革试点第二十二章加强组织领导（六十八）加强和改善对教育工作的领导（六十九）加强和改进教育系统党的建设（七十）切实维护教育系统和谐稳定实施国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定本《教育规划纲要》。

河南省教育厅关于公布2020年河南省职业教育教学改革研究与实践项目立项项目的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2020.12.08
•【字号】教职成〔2020〕487号
•【施行日期】2020.12.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
河南省教育厅关于公布2020年河南省职业教育教学改革研究
与实践项目立项项目的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校，有关高等学校，有关单位：
根据《河南省教育厅关于开展2020年河南省职业教育教学改革研究与实践项目立项与结项工作的通知》（教职成〔2020〕57号）和《河南省职业教育教学改革研究与实践项目管理办法（2020 年修订）》（教职成〔2020〕3 号）要求，在各地、各单位初评、推荐的基础上，省教育厅组织专家组，通过网评、复审、集中评审等方式进行了评审，确定320项课题予以立项。

包括重点项目47项，其中编号ZJA20101-ZJA20119的项目，是对2019年全国职业院校技能大赛一等奖获得者辅导教师、2019年全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖获得者、国家级教学成果奖获得者的奖励项目，以促进教育教学研究与实践技能教学同步提升；规划项目202项；青年教师项目71项。

现将名单予以公布（见附件）。

附件：2020年河南省职业教育教学改革研究与实践项目立项项目一览表
2020年12月8日。

新时期我国终身教育发展述评摘要：改革开放后，现代终身教育思想传入我国，经历了引进期和关注期，目前我国终身教育正处于积极推进期。

当前我国终身教育存在管理制度不健全、研究不成熟、全民学习风气未形成、社会教育尚未重视等问题，有必要逐一破解这些问题，为我国终身教育的发展扫清障碍。

关键词：终身教育；发展；述评一、我国终身教育发展历程的回顾一般认为现代终身教育思想发轫于1965年12月在巴黎召开的联合国教科文组织“成人教育促进国际会议”。

当时的会议议长、联合国教科文组织成人教育计划处处长保罗·郎格朗向会议提交了“关于终身教育”的提案，这标志着现代终身教育思想的形成和终身教育时代的来临。

终身教育在国际上得到广泛关注时，由于我国正处于文革时期，因而无暇顾及这一重要的世界教育潮流，直到改革开放以后，世界终身教育思潮才逐渐引起国人的注意和重视。

回顾终身教育在我国的发展历程，大致可以划分为以下三个阶段。

(一)终身教育思想的引进期(1978——1995年)改革开放后，随着国内社会环境的宽松和对外交往的开放，教育界逐渐将视野伸向国外，先后引进和译介了几部重要的关于终身教育的著作。

其中主要有：联合国教科文组织的《学会生存——教育世界的今天和明天》、保罗·郎格朗的《终身教育引论》、持田荣一等编修的《终身教育大全》、C·J·泰特缪斯的《培格曼国际终身教育百科全书》、阿瑟·克罗普利的《终身教育导论——心理学的分析》等关于终身教育的相关论著。

这一时期主要以对终身教育思想的引进为主要特征，对终身教育的关注也仅限于学术界，还未引起政府部门和社会各界的重视。

(二)终身教育的关注期(1993——1999年)1993年2月中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》。

在这一重要的教育文献中首次将“终身教育”写入，指出“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度”，这标志着终身教育开始得到国家层面的关注，但这一时期对终身教育的关注多与对成人教育的重视交织在一起。

◇山西省招生考试管理中心一、招生类型及学习形式（一）招生类型经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、管理干部学院、教育学院和普通高校成（继）教院（以下统称成人高校）实行全国统一招生。

成人高校招生实行全国统一考试，招生类型有三种：专科起点升本科（以下简称专升本）、高中起点升本科（以下简称高起本）、高中起点升专科（以下简称高起专）。

考生在网上报名时根据自身条件和实际需要，报考相应的类型。

今年我省继续开展成人本、专科第二专业学历教育试点工作，实行网上报名、院校测试合格后录取的办法。

我省的成人本、专科第二专业学历教育只在省属院校中开展试点招生。

此类人员列入免试生类别。

（二）学习形式成人高校的学习形式有三种：脱产、函授、业余。

脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年；函授和业余最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。

考生可根据自身条件，在填报志愿时仔细阅读成人高校的《招生章程》，选择适合自己的学习形式。

二、招生对象及报名条件（一）符合下列条件的中国公民可以报名：1.遵守中华人民共和国宪法和法律。

2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。

3.身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

4.报考高起本、高起专的考生应具有高中毕业文化程度。

报考专升本的考生必须是已经取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。

5.报考成人高校医学门类专业的考生还应具备以下条件：（1）报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

（2）报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

成人提升学历的需求日益增长，对于，上班族来说，如何轻松提升学历，成为他们关注的重点，而成人教育就能帮助他们解决少花时间、精力和金钱的问题。

2020年以后，教育部对学历教育进行改革，以后不仅考试难度增大，修学历的门槛也会提高。

所以，如果还在犹豫不决的朋友，相信你们错过了今年一定会后悔莫及的。

考试难度大了，考生们最好提前备考，早报名早复习。

2020年成人高考政策改革:
第一、学制改革，大专由现在的2.5年改为3年毕业，本科由现在的2.5年改为3.5-4年毕业。

第二、报考条件改革，大专的报考年龄由16岁改为满18岁才能报考。

且必须是具备高中、中专、技校或同等学历以上的方能报考大专。

第三、专业改革，明年起将缩减或调整大批专本科专业，你想报考的专业也许将取消招生了。

今年已经有相当部分高校已经调整或缩减了很多专业了。

第四、录取改革，明年起将大幅提高录取分数线，不再是100-120分
就能录取了。

今年报考大专的年满16周岁还可以报考。

小学、初中、高中等毕业或有没有毕业证的都还可以报考。

今年还在犹豫，明年机会不再有!听到这些，大家还有时间去犹豫吗?抓住机会就趁现在。

河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。

国家学历改革历年记录
国家学历改革历年记录如下：
1. 2015年：开始限制户籍，考试难度加大。

非本省户籍需要办理居住证或者提供社保证明。

2. 2016年：部分985、211工程重点大学院校自考停招，部分院校取消成人教育招生。

部分本科院校停止招收专科阶段成人教育。

3. 2017年：发布文件，2018年开始国家985、211重点大学网络教育将只招专升本学员。

4. 2018年：改革重点高中/中专文凭将上传学信网，学历审核更严格。

5. 2019年：网络教育本科增设英语计算机全国统考，专本加设人脸识别机考监控、课程线下笔试考试增加，毕业难度空前加大；上百专业停考，教材改版。

6. 2020年：入学考考位受限；报考审查严格；越来越多的高校明确取消成人教育学历招生，课程增加，开设网络课程，毕业论文任务难度加大。

7. 2021年：越来越多的学校取消成人教育学历招生。

8. 2022年：网络教育秋季停招，自学考试专业削减，国家开放大学限额，考试实行人脸识别。

以上内容仅供参考，建议查阅国家教育部官网或各大高校官网获取最新最准确的信息。

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）2010年07月29日23:46 来源：新华社目录序言第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想（二）工作方针第二章战略目标和战略主题（三）战略目标（四）战略主题第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育（六）明确政府职责（七）重点发展农村学前教育第四章义务教育（八）巩固提高九年义务教育水平（九）推进义务教育均衡发展（十）减轻中小学生课业负担第五章高中阶段教育（十一）加快普及高中阶段教育（十二）全面提高普通高中学生综合素质（十三）推动普通高中多样化发展第六章职业教育（十四）大力发展职业教育（十五）调动行业企业的积极性（十六）加快发展面向农村的职业教育（十七）增强职业教育吸引力第七章高等教育（十八）全面提高高等教育质量（十九）提高人才培养质量（二十）提升科学研究水平（二十一）增强社会服务能力（二十二）优化结构办出特色第八章继续教育（二十三）加快发展继续教育（二十四）建立健全继续教育体制机制（二十五）构建灵活开放的终身教育体系第九章民族教育（二十六）重视和支持民族教育事业（二十七）全面提高少数民族和民族地区教育发展水平第十章特殊教育（二十八）关心和支持特殊教育（二十九）完善特殊教育体系（三十）健全特殊教育保障机制第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革（三十一）更新人才培养观念（三十二）创新人才培养模式（三十三）改革教育质量评价和人才评价制度第十二章考试招生制度改革（三十四）推进考试招生制度改革（三十五）完善中等学校考试招生制度（三十六）完善高等学校考试招生制度（三十七）加强信息公开和社会监督第十三章建设现代学校制度（三十八）推进政校分开、管办分离（三十九）落实和扩大学校办学自主权（四十）完善中国特色现代大学制度（四十一）完善中小学学校管理制度第十四章办学体制改革（四十二）深化办学体制改革（四十三）大力支持民办教育（四十四）依法管理民办教育第十五章管理体制改革（四十五）健全统筹有力、权责明确的教育管理体制实施根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定本《教育规划纲要》。

3.基本原则、发展理念、发展目标
基本原则：以“优先发展、育人为本、 改革创新、促进公平、提高质量”的工作方 针为指导，以办好人民满意的教育为宗旨， 立足经济社会发展需要，统筹推进各级各类 教育科学发展，加快教育现代化进程。 发展理念： 坚持全面发展 坚持创新发展 坚持协调发展 坚持内涵发展 坚持和谐发展
义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童 少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性， 是教育的重中之重。
巩固义务教育普及成果。办法：
合理规划适应城乡发展需要的学校规划布局，办 好教学点，方便学生就近入学。 确保进城务工人员子女平等接受义务教育，研究 制定进城务工人员子女接受义务教育后在当地参加升 学考试的办法。
教育法则：“望子成龙”还是“望子成才” 教育理念：育人不如育才。 “几乎每年48周，每周6天，每天12小时，
我和五年级的学生都会拥进我们那可怜的、狭小的 教室，沉浸在莎士比亚、代数和摇滚的世界里；每 年其余的时间，我和孩子们都在旅行。” 在56号教室，奇迹是：品格得到培养，努力付 出得到尊重，谦逊得到发扬。


山东省教育发展主要目标（部分）：
指 标 单 位 2009 2012 2015 2020

学前教育
幼儿在园人数
万人 % 万人 % 万人 %
181 55 969 95 312 95
210 63 980 96 316 96
260 70 990 97 318 97
300 85 1000 98 320 98
教育改革发展的现实需要。 教育观念相对落后，内容方法比较陈旧,
中小学生课业负担过重，素质教育推进困难； 学生适应社会和就业创业能力不强,创新 型、实用型、复合型人才紧缺； 教育体制机制不完善，学校办学活力不 足； 教育结构和布局不尽合理，城乡、区域 教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发 展滞后；

云南省教育厅等六部门关于做好2020年高职扩招专项工作的通知文章属性•【制定机关】云南省教育厅,云南省发展和改革委员会,云南省财政厅,云南省人力资源和社会保障厅,云南省农业厅•【公布日期】2020.10.09•【字号】•【施行日期】2020.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文云南省教育厅等六部门关于做好2020年高职扩招专项工作的通知各州（市）教育体育局、发展改革委、财政局、人力资源和社会保障局、农业农村局、退役军人局，各高职院校：按照《教育部等六部门关于印发高职扩招专项工作实施方案的通知》（教职成〔2019〕12号）和《教育部办公厅等六部门关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（教职成厅〔2020〕2号）要求，为做好我省2020年高职扩招专项工作，现将有关事项通知如下：一、提高思想认识，明确目标任务做好高职扩招工作，是中央抓“六保”、促“六稳”，立足经济社会发展大局作出的重大决策部署，是加快高技能人才培养，完善现代化职业教育体系的重要举措。

各地各校务必统一思想认识，把握工作基调，切实把稳固提升高职扩招规模作为当前重要工作任务狠抓落实。

要形成工作合力，切实做好组织动员工作，继续加大政策宣传力度，积极做好招生、人才培养、就业等各个环节工作，确保2020年高职扩招专项工作有序开展，顺利完成任务目标。

二、加强组织领导，完善保障措施按照《云南省教育厅等六部门关于印发高职扩招专项工作实施方案的通知》（云教发〔2019〕60号）要求，为加强对2020年高职扩招专项工作的组织领导，保障高职扩招专项工作圆满完成，由省教育厅牵头，省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省农业农村厅、省退役军人厅等部门联合成立领导小组，负责统筹和指导全省高职扩招有关工作，协调解决招生过程中出现的困难和问题。

领导小组下设专项工作组，具体安排如下：高中、中职应（往）届毕业生工作组：由省教育厅牵头，负责高中、中职应往届毕业生的宣传动员，会同公安部门审核考生户籍、学籍信息；负责五年制学生转段入高职工作；负责具体组织和指导学校完成高职扩招专项招录工作；退役军人工作组：由省退役军人厅牵头，负责退役军人的宣传动员，指导退役军人身份审核并按时反馈省招生考试院；下岗失业人员和农民工工作组：由省人力资源社会保障厅牵头，负责下岗失业人员、农民工等群体的宣传动员及身份界定，审核人员身份并按时反馈省招生考试院；高素质农民工作组：由省农业农村厅牵头，督促指导各州市、县级农业农村部门开展高素质农民（原新型职业农民）、基层农技人员等群体的宣传动员及身份界定工作，审核人员身份并按时反馈省招生考试院；经费保障工作组：省教育厅会同省财政厅执行国家和省级职业教育经费投入政策，督促各地落实职业教育生均经费制度。

浙江省教育厅、浙江省财政厅关于组织开展高水平职业院校和专业群建设工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省财政厅•【公布日期】2020.09.30•【字号】浙教职成〔2020〕45号•【施行日期】2020.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省教育厅、浙江省财政厅关于组织开展高水平职业院校和专业群建设工作的通知浙教职成〔2020〕45号各设区市教育局、财政局，各高职院校：为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023）》，全面实施《中共浙江省委关于建设高素质强大人才队伍打造高水平创新型省份的决定》，对标《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》，提升我省职业教育办学水平，加强高素质技术技能人才培养，打造高水平创新型省份，为经济社会发展提供强有力支撑，经研究，决定组织开展高水平职业院校和专业（群）（以下简称省“双高”）建设工作。

现就有关事项通知如下。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，主动服务全省主导产业和战略性新兴产业对技术技能人才培养和应用技术服务需求，重点支持一批职业院校和专业（群）进一步改善教育教学条件，深化产教融合协同育人，创新人才培养模式，强化职业教育类型特征，提升职业教育办学水平，加强高素质技术技能人才培养能力和水平，有力服务全省经济社会发展，共同打造高水平创新型省份，努力建设中国特色职业教育创新发展的重要窗口。

二、建设目标（一）高水平职业院校。

在实施国家“双高”建设基础上，主动服务全省信息、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备制造、文化等万亿产业和区域优势产业，积极支持我省打造“互联网+”、生命健康、新材料科创高地，积极参与数字安防、云计算、先进制造、电子商务等战略性新兴产业集群培育，重点建设15所高水平高职学校和50所高水平中职学校（不包括技工院校，下同）。

2020年成人教育工作计划书努力加强成人教育学校的自身建设，增强服务功能，加大培训工作力度，不断创新成人教育培训的模式和工作机制，打造工作特色和亮点，加强成人教育建设，积极发挥教育中心的作用，开拓进取，求真务实，不断提升服务质量以及活动水平。

下面是小编整理的20xx年成人教育，希望对大家有所帮助!20xx年成人教育工作计划书(一)一、指导思想以科学发展观为指导，围绕建设社会主义新农村的要求，切实加强成人学校基础能力、服务能力、创新能力建设，积极开展农村劳动力转移培训、农工副实用技术培训、全民创业教育培训、企事业单位职工岗位培训及各类成人教育培训，努力构建终身教育体系，为全面建设更高水平的小康社会提供坚实的智力支撑。

二、主要目标1、突出开展以“两后生”为重点的农村劳动力转移培训。

成人校要坚持以服务为宗旨，农民为主体，技能为本位，就业为导向，“外输”与“内转”并重，扎实开展农村劳动力转移培训，结合地方产业优势和市场用工需求，重点对应往届回乡初高中毕业生、农村剩余劳动力、下岗(失业)人员尤其是特困失业人员和转业军人等，开展“订单”培训和“定向”培训;适应培训对象的需求，采取灵活多样的办学形式，坚持理论学习与实践操作相结合，提高劳动技能镇。

劳动保障所、吴桥中学、各企业、村要给予积极的配合，会同镇成人学校共同开展好农村劳动力转移培训工作，保证完成市政府下达的劳动力转移指标250人的任务。

2、大力开展以新型农民为重点的农工副各类实用技术培训和企事业单位职工岗位培训。

成人校要以培训新型农民为根本目的，制订培训计划，全年至少举办5个、50教时以上的中、长班，举办农、工、副业实用技术培训班18个，确保农村从业人员培训面达60%以上。

各有关部门、社区、村、企业要加强对本单位职工教育工作的协调指导，制订全年职工教育培训计划，并采取切实有效措施加以落实。

各企事业单位依法负有实施职工教育培训的责任和义务，要积极配合成人校的培训工作，坚持以岗位培训为重点，灵活多样地开展各种教育培训活动，职工全员培训面达50%以上。