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华语作文作文拓展年级二年级（暑假）课题: 作文拓展第一讲：学用象声词教学目标：引导学生认识象声词，学会把生活中听到的声音表达出来。
教学难点：指导学生能准确地运用象声词，使句子生动。
教学准备：PPT课件、奖分教学课时：2课时课前准备：15分钟1.课前沟通：了解学生对上一篇作文的写作情况，逐个进行简单的了解和评价。
2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读课本53页《画龙点睛》，做好拓展课的预习。
教学流程：第一节课：讲解知识点（50分钟）第一环节：入课戏——国学经典（10分钟）师：同学们好，很高兴我们又见面了。
现在我们一起去看看老师在国学经典环节为大家准备了什么？（PPT3）《三字经》，是中国的传统启蒙教材。
在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
古代小孩子上学之初就要好好学习《三字经》的，我们一起来跟老师读一下。
（师领读两遍。
）这两句是什么意思呢？（点击图画播放视频）人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中后天性就会变坏，为了使人不变坏，最重要的方法，就是专心一致的去教育孩子。
结合视频学习朗诵和歌唱。
引导学生背诵。
第二环节：芝麻开门（5分钟）师：下面翻开课本P59，快速默读本次的写作要求，并用横线划关键词出来。
（PPT4）附重要内容：通过一件事的叙述、一个场景的描写，加上几个象声词。
让人读了有如闻其声的感觉。
记住象声词是表示声音的，一般都要加上引号。
总结：按分类来学习象声词并按照正确地格式在写作中运用象声词。
使文章更精彩。
【板书：穴用象声词】第三环节：魔法小棒（35分钟）1.动物声音类象声词。
师：什么样的词语是象声词呢？我们把象声词分为三类来学习，是哪三类呢？（PPT5）象声词的分类:（1）.动物的声音。
（2）.大自然的声音。
（3） .生活中其他声音。
我来考考大家，平时有没有听过哪些动物发出来的声音呢？大家来模仿动物的声音，看哪些同学模仿得最像。
（学生回答完再出示PPT6）师：你们都记住了这些小动物的叫声了吗？（老师简单提问。
有画面感的拟声词PPT模拟声音的词-------拟声词•注意：拟声词就是表示声音的词，写的时候一般都加上引号。
一群鸭子---叫着，跳下了水。
一群鸭子“嘎嘎”地叫着，“扑通扑通”跳下了水。
小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
暑假里的一天中午，刚刚还骄阳似火，突然，满天的乌云黑沉沉地压下来，狂风“呼呼”地刮着，树上的叶子“哗啦啦”地左右乱摆。
不一会儿，一道闪电划过，紧接着雷公公也赶来了，发出“轰隆隆”的巨响。
“噼里啪啦”，豆大的雨点落下来，转眼间，倾盆大雨从天而降…….声音•动物叫声•鸟：叽叽喳喳、啾啾•老鼠：吱吱•小虫：唧唧•公鸡：喔喔•苍蝇/蚊子：嗡嗡……•鸽子：咕咕•自然界声音•雷声：轰隆隆•大风：呼呼•溪水/大雨：哗哗哗•泉水：叮咚叮咚……•小雨：沙沙•日常生活中的声音•哭：鸣鸣•车喇叭：嘟嘟•打碎玻璃：哐啷•炒菜：嗞嗞•钟表：嘀嗒嘀嗒•肚子饿得叫：咕噜咕噜•开门：吱——嘎•锅铲：当当•喝水：咕咚咕咚•放鞭炮或爆炸声：哧哧、砰――啪…..•走路声：咯噔、咯吱咯吱•敲击声：乒乒乓乓•东西撞击或落地：砰、啪、噼里啪啦1.要在叙述具体、描写生动的前提下使用象声词才能锦上添花；2.使用象声词要真实、贴切，才能有声有色；3.象声词在句中的位置可以灵活安排。
![下册语文阅读扩展课件 -文章中的拟声词-人教部编版 (共30张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s1/m/56b9326f856a561253d36f21.png)
