幼儿看图识物

儿童看图识物100种1. 狮子 Lion2. 熊猫 Panda3. 老虎 Tiger4. 大象 Elephant5. 狐狸 Fox6. 长颈鹿 Giraffe7. 猪 Pig8. 绵羊 Sheep9. 马 Horse10. 犀牛 Rhinoceros11. 猴子 Monkey12. 鹦鹉 Parrot13. 火鸡 Turkey14. 百灵鸟 Lark15. 鹰 Eagle16. 鸽子 Dove17. 鹅 Goose18. 鸭子 Duck19. 黑猩猩 Chimpanzee20. 兔子 Rabbit21. 蝴蝶 Butterfly22. 大蚁 Elephant Beetle23. 蜜蜂 Bee24. 蚱蜢 Grasshopper25. 蜻蜓 Dragonfly26. 蝗虫 Locust27. 蝙蝠 Bat28. 毛毛虫 Caterpillar29. 海龟 Turtle30. 鳄鱼 Alligator31. 鲨鱼 Shark32. 鲸 Whale33. 鲤鱼 Carp34. 鳗鱼 Eel35. 鲑鱼 Salmon36. 鲽鱼 Sand Lance37. 甲壳虫 Beetle38. 蜗牛 Snail39. 章鱼 Octopus40. 甲虫 Beetle41. 蚂蚁 Ant42. 蜈蚣 Centipede43. 蝉 Cicada44. 蛙 Frog45. 蝾螈 Newt46. 蛇 Snake47. 鱼 Fish48. 螃蟹 Crab49. 蟋蟀 Cricket50. 蚯蚓 Earthworm51. 狗 Dog52. 猫 Cat53. 熊 Bear54. 鸡 Chicken55. 鹅 Goose56. 鹿 Deer57. 狐狸 Fox58. 猴子 Monkey59. 猩猩 Gorilla60. 犀牛 Rhinoceros61. 狮子 Lion62. 熊猫 Panda63. 老虎 Tiger64. 水牛 Water Buffalo65. 羚羊 Antelope66. 鹿鹫 Stag67. 鹅鹰 Osprey68. 鹰 Eagle69. 鹦鹉 Parrot70. 鹤 Crane71. 鸽子 Dove72. 鹅 Goose73. 鸭子 Duck74. 鹤鹰 Hawk75. 燕子 Swallow76. 燕鸥 Gull77. 百灵鸟 Lark78. 鸽子 Pigeon79. 狗头鹰 Kite80. 鹰鹃 Honey Buzzard81. 秃鹫 Vulture82. 松鸡 Cuckoo83. 鹤鹑 Quail84. 鹈鹕 Pelican85. 鸮鹦鹉 Nightjar86. 鸫鸟 Thrush87. 鹀鸟 Wagtail88. 鹭鸶 Heron89. 鹅鹰 Osprey90. 鹰鹃 Honey Buzzard91. 秃鹫 Vulture92. 松鸡 Cuckoo93. 鹤鹑 Quail94. 鹈鹕 Pelican95. 鸮鹦鹉 Nightjar96. 鸫鸟 Thrush97. 鹀鸟 Wagtail98. 鹭鸶 Heron99. 燕子 Swallow 100. 燕鸥 Gull。

幼儿园大班读图识物教案教学目标：1.培养幼儿的观察力和分析能力，促进幼儿对世界的认知和理解。

2.通过观察、比较和分类活动，培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。

3.实现幼儿对事物图像的认识，促进幼儿对事物和图像间的联系理解。

教学准备：1.各种图片或图片书籍。

2.可分类的物品，如果蔬、玩具等。

3.分类容器，如篮板、纸张、布袋等。

教学步骤：1.导入环节（5分钟）教师先拿出一幅图片或一本图片书，让幼儿瞧一瞧，然后问幼儿这是什么，是谁的，接下来我们要做什么？2.学习活动（30分钟）第一步：观察物品图片教师发现很多不同的物品都可以通过图片来表示，这需要我们学会用眼睛观察和分析，进一步了解这些事物。

教师拿出各种图片让幼儿观察、分析和描述，如：坚果、感恩节的火鸡、水果、花卉、木头等等。

在观察的过程中，教师可用图片概括出物品的特点，以帮助幼儿深入理解。

第二步：物品的分类将教师准备好的物品分类出来，可根据颜色、形状、尺寸、材质、用途、食用性质 etc. 进行分类。

教师同学们一起合作完成这个游戏，先根据物品的特征分成小组，再根据组的数目选择相应的分类器，然后要求幼儿将物品放入分类器中。

分类器和物品之间需要沟通，教师可以提问幼儿某个分类器需要什么物品，哟哟表示不一样的分类器可以组合的物品等等，以激发幼儿的思考和创造力。

当幼儿将物品放入正确的分类器并解释其方法时，教师对其实验结果进行简要评价。

3.概括讨论环节（15 分钟）教师问幼儿：我们刚刚进行了哪些活动，学到了什么？幼儿应该能够自豪地表达自己的观点和感受。

4.延伸活动（15 分钟）教师可以将幼儿分成几个小组，然后为每个小组分配不同的任务:画图、写成视觉文本、发现新的物品、随机组合物品形成新的分类器等，同时加入新的元素或规则来制定新的游戏规则：例如，贴标签时，先贴小口袋，再贴大口袋；猜物品时，无法看到物品的形状，因此只能通过有限的感官信息来猜物品；摆放玩具时，先摆放大小玩具等。

幼儿园大班看图识物玩具、食物篇教案教案主题幼儿园大班看图识物玩具、食物篇教案教学背景在幼儿园大班，孩子们已经掌握了一部分汉字，能比较准确地理解物体名称，但仍然需要通过生动的讲解和图片来更好地识别和记忆物品。

本节课程将帮助孩子们通过看图识物来认识常见的玩具和食物，并且了解它们的基本特征和用途。

教学目标1. 学生了解常见玩具和食物，并知道它们的名称和基本特征。

2. 学生通过交流和互动分享自己对玩具和食物的喜好和体验。

3. 学生掌握如何描述玩具和食物的几个基本特征：颜色、形状、大小、材质、用途等。

教学重点1. 常见的玩具和食物。

2. 看图识物，通过图片识别物品名称。

3. 掌握描述玩具和食物的基本特征。

教学难点如何让学生记忆新的物品名称，并建立起它们和实物之间的联系。

教学方法1. 观察法：通过图片展示物品并在讲解的同时进行观察。

2. 感性认识法：通过教师和学生之间互动交流和游戏的方式引导学生进行认识和记忆。

教学准备教师：图片、玩具和食物实物。

学生：座位、纸笔。

教学过程Step 1 导入新课（5分钟）进入教室后，教师会先向学生展示几个图片，并通过问答的方式来更好地引入新知识。

（展示一张玩具车的图片）：教师：大家看一下这是什么？（带着踩场气氛问）学生：这是一辆玩具车。

教师：那别的玩具呢？你们都喜欢哪些玩具？（评价：检验学生对于玩具的认知状况，然后引导学生在思考和分享的过程中对玩具更加全面深入的了解。

）Step 2 看图识物（15分钟）教师通过展示图片和物品实物，引导和帮助学生认识和记忆具体的玩具和食物，例如：（展示一张图片，边讲解边提问）教师：这是什么玩具？（指图片上的宠物狗）学生：是一只宠物狗。

教师：那它的体形是什么样子的？学生：大约是这个样子（表现自己的描述）。

教师：它是什么颜色的？学生：（大部分学生回答）黑白色（再展示其他的玩具和食物图片和实物，并边讲解边提问）（评价：通过图片和实物让学生更好地认知和记忆物品名称和基本特征，并通过对多数学生的答案进行点评，引导学生不断完善自己的回答和想法。

宝宝早教卡片看图识物(彩色打印版)01简介宝宝早教卡片是适合0-3岁婴幼儿使用的教育卡片，旨在帮助宝宝认知世界，提高宝宝观察能力和思维能力，促进宝宝身心发展。

本文将介绍第一张彩色打印版的宝宝早教卡片，内容为“看图识物”。

卡片内容第一张卡片共有6个图片，主题为“家庭生活”。

下面将一一为大家介绍。

图1：餐桌图片展现了一个简洁明亮的餐桌，餐桌上有一碗米饭、一碗菜、一杯水和一双筷子。

宝宝可以通过观察图片，认识餐桌和各种餐具，了解日常的家庭生活。

图2：玩具箱图片展现了一个放满了各种玩具的玩具箱。

宝宝可以通过观察图片，认识玩具箱，了解玩具的种类和颜色，学习收纳玩具的方法。

图3：书架图片展现了一个书架，书架上放满了各种书籍。

宝宝可以通过观察图片，认识书架和各种书籍，学习爱读书，了解知识的重要性。

图4：卧室图片展现了一个温馨舒适的卧室，床上放着一只可爱的小熊玩具。

宝宝可以通过观察图片，了解家中的卧室和床上用品。

图5：衣柜图片展现了一个衣柜，在衣柜中有各种衣服。

宝宝可以通过观察图片，认识衣柜和各种衣服，学习分类整理衣物。

图6：洗手间图片展现了一个卫生间，洗手池上放着一瓶洗手液和一张毛巾。

宝宝可以通过观察图片，认识洗手间和洗手液，学习自己洗手的方法。

使用方法本卡片采用图文结合的方式，图片展现日常生活场景，引导宝宝认识世界；文字注释图片内容，帮助宝宝理解每一个物品的作用和意义。

可以通过以下方式进行使用：1.将卡片打印出来，将卡片分为单独的图子供宝宝看。

2.告诉宝宝每一个图片是什么场景，指引宝宝去辨认每一个物品。

3.与宝宝边看边讲解卡片内容，帮助宝宝理解物品的作用和意义。

本卡片以简洁明了的方式向宝宝展示了家庭生活场景，引导宝宝认识世界，培养宝宝观察能力和思维能力。

希望通过这样的早教方式，让宝宝从小就能够快乐学习，健康成长。

托班看图识物小动物教案反思教案标题：托班看图识物小动物教案反思教案背景：本教案适用于托班的幼儿，旨在通过观察图片，帮助幼儿认识和区分不同的小动物。

通过这个活动，幼儿将培养观察力、记忆力和语言表达能力。

教案目标：1. 帮助幼儿认识和区分不同的小动物。

2. 培养幼儿的观察力和记忆力。

3. 促进幼儿的语言表达能力。

教学准备：1. 图片卡片，包含多种小动物的图片。

2. 幼儿园的教室或活动室。

教学过程：1. 导入：与幼儿一起回顾之前学过的一些小动物，例如猫、狗、鸟等。

鼓励幼儿描述这些动物的特征和习性。

2. 引入：将准备好的图片卡片展示给幼儿，每次只展示一张。

鼓励幼儿观察图片，然后描述出他们所看到的动物。

3. 指导：在幼儿描述完动物后，教师可以给予肯定和指导。

例如，如果幼儿描述的不准确，可以帮助他们纠正或提供更多的提示。

4. 实践：通过展示更多的图片，让每个幼儿都有机会观察和描述动物。

教师可以逐渐增加图片的难度，例如展示一些外形相似的动物，让幼儿更加仔细观察和区分。

5. 总结：与幼儿一起回顾所学的小动物，并提醒他们这些动物的特征和习性。

鼓励幼儿分享他们最喜欢的小动物，并解释为什么喜欢它们。

教案反思：1. 教案设计合理，通过观察图片的方式，帮助幼儿认识和区分不同的小动物。

这种视觉刺激的方式对于托班幼儿来说是非常有效的。

2. 在指导环节，教师应该注重肯定幼儿的努力，并给予适当的指导。

这样可以增加幼儿的自信心，并帮助他们更好地理解和描述动物。

3. 教师在选择图片时应注意难度的递增，以适应不同幼儿的学习水平。

同时，可以选择一些外形相似的动物，帮助幼儿更好地区分它们。

4. 教师应鼓励幼儿积极参与，提供多种表达方式，例如口头描述、手势或绘画。

这样可以满足不同幼儿的学习风格和表达方式。

5. 在总结环节，教师可以引导幼儿回顾所学的内容，并鼓励他们分享自己的观点和喜好。

这样可以增强幼儿的语言表达能力和思维能力。

通过这个教案，幼儿可以通过观察图片认识和区分不同的小动物，培养他们的观察力、记忆力和语言表达能力。

早教看图识物课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够识别并命名10种常见的生活物品，如“苹果”、“汽车”、“猫”等。

2. 学生能够描述这些物品的基本特征和功能，例如颜色、形状、用途等。

3. 学生能够理解物品分类的概念，将所学物品按类别进行简单归类。

技能目标：1. 学生通过观察和思考，能够将图片与实际物品联系起来，提高观察力和想象力。

2. 学生能够用简单的语言表达对物品的认识，提升口头表达能力。

3. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对生活中的常见物品产生兴趣，培养好奇心和探索精神。

2. 学生在活动中学会分享、帮助他人，培养友善、团结的品质。

3. 学生通过课程学习，认识到生活中的物品都有其独特性，培养尊重和珍惜事物的价值观。

课程性质：本课程为早教看图识物课程，旨在通过引导幼儿观察、思考和表达，帮助他们认识生活中的常见物品，提高观察力、表达力和团队协作能力。

学生特点：学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，喜欢通过游戏和互动学习。

教学要求：教师应注重课程趣味性，以生动、形象的方式展示物品，鼓励学生积极参与，培养他们的观察力、表达力和团队协作能力。

同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

通过课程目标的实现，为学生后续学习奠定基础。

二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 教学单元一：认识水果- 教材章节：第一章《美味的水果》- 内容：苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的识别和描述。

2. 教学单元二：认识交通工具- 教材章节：第二章《交通工具大集合》- 内容：汽车、火车、飞机、自行车等交通工具的识别和功能介绍。

3. 教学单元三：认识动物- 教材章节：第三章《可爱的动物》- 内容：猫、狗、兔子、小鸟等动物的识别和特征描述。

4. 教学单元四：认识日常用品- 教材章节：第四章《生活中的物品》- 内容：杯子、碗、勺子、桌子等日常用品的识别和用途介绍。

大班看图讲述教案一、教学内容本课为大班看图讲述教案，教材选自《幼儿园大班看图讲述教材》第四章第二节，内容主要包括看图识物、看图讲述、看图创造三个方面。

1. 看图识物：通过观察图片，认识各种动物、植物、日常用品等。

2. 看图讲述：培养幼儿观察图片、理解图片内容、运用语言进行描述的能力。

3. 看图创造：激发幼儿想象力，鼓励幼儿根据图片内容进行创意表达。

二、教学目标1. 培养幼儿观察图片、认识事物的能力。

2. 提高幼儿的语言表达能力，能够清晰、连贯地描述图片内容。

3. 激发幼儿想象力，培养幼儿的创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察图片细节，准确描述图片内容。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、实物等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张图片，让幼儿观察并描述图片内容。

2. 看图识物：展示各种图片，让幼儿认识并说出图片中的动物、植物、日常用品等。

3. 看图讲述：展示一张图片，让幼儿观察后，用语言描述图片内容。

引导幼儿关注图片中的细节，如颜色、形状、数量等。

4. 看图创造：展示一张图片，让幼儿观察后，鼓励幼儿根据图片内容进行创意表达，如画出图片中的场景、制作图片中的物品等。

5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一张图片，进行看图识物、看图讲述、看图创造练习。

六、板书设计1. 看图识物：动物、植物、日常用品等。

2. 看图讲述：观察图片、理解内容、语言描述。

3. 看图创造：观察图片、创意表达、激发想象力。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，选择一张图片，进行看图识物、看图讲述、看图创造练习，并将作品带来学校展示。

2. 答案：根据幼儿的创意和表现，教师给予适当评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够观察图片并准确描述图片内容。

但部分幼儿在语言表达能力上仍需加强，需要在今后的教学中继续关注并给予指导。