成绩排名

用Excel对学生成绩进行排名
最近，我在用Excel处理学生成绩时遇到了一个问题：在给成绩排序时，如何使所有相同的成绩其名次也相同，同时使后续名次空缺。

例如：如果有3个学生成绩都是90分，其名次都应是“1”，则下一成绩为89分，其名次应为“4”，而“2”和“3”应该空缺。

实际操作
如图1所示，首先在G2单元格中输入第一个学生的名次“1”，然后单击选中G3单元格，输入公式“=If(F3=F2,G2,Row(G3)-1)”，这个公式的意义是：如果F3和F2两个单元格的值相等，G3的值就与G2的值相等，否则G3的值就等于G3的行号减1。

回车后，G3单元格中就出现了正确的名次，下面的事情就简单了：拖动G3右下角的填充柄一直到最后一个名次处，大功告成！现在来看看，是不是按照原先的要求排好了名次？
图1
这里有一点需要指出的是：因为操作的数据清单正好处于工作表的最左上角，即数据清单的标题行位于第一行，所以公式中“Row()”函数要减去1，如果标题行不是在第一行，就不能减1了。

可以简单地总结为：标题行行号为几，就让“Row()”函数减去几。

其实实现上述功能还有其他方法，不必嵌套函数，一个函数调用就解决问题了，而且也不用输入初始值“1”。

这次要用到的函数是“Rank()”。

方法很简单：在G2单元格中输入公式“=Rank(F2,F:F)”(假定共有100个成绩)。

这个公式的功能是：返回F2单元格中的值在从
F2到F101所有单元格数据即所有成绩中的排位。

本科生成绩排名证明说明
1.成绩排名证明由学生所在学院出具，此模板旨在提供一个参考样式，
使各学院出具的排名证明相对统一。

2.成绩排名证明分为全部课程成绩排名和必修课程成绩排名两种，请
根据学生需求出具。

3.此成绩排名证明模板仅限于学生出国（境）、就业等使用，不得作
为推优评奖、推免研究生等排名证明使用。

4.模板中红色标识内容需学院根据学生个人信息进行修改。

5.如学生不需要中英文对照成绩排名证明，亦可单独出具中文或英文
成绩排名。

赵保镇考试成绩评比计算方法
1、学校考试成绩评比以标准分为依据全镇排名；
2、标准分由平均分和优秀率两项构成，各占50分；
3、平均分得分计算方法：
1)学科计算出平均分
2)平均分全镇排名次
3)第一名为50分，从第二名开始得分公式：本校平
均分/第一名平均分*50
4、优秀率得分计算方法：
1)全镇单科排名次
2)参加考试的前百分之三十为优秀
3)各校进入前百分之三十人数/本校参加总人数=本
校优秀率
4)各校优秀率排名次
5)第一名为50分，从第二名开始得分公式：本校优
秀率/第一名优秀率*50
宜阳县赵保镇中心校
2014年10月。

高考排名怎么查询引言：高考是中国大陆的普通高等学校招生的选拔考试，被广大学生们所关注。

一旦高考结束，学生们都很关心自己的高考成绩和排名。

那么，高考排名又该如何查询呢？本文将为大家介绍几种常见的高考排名查询方式。

一、通过学校招生办公室查询很多人可能并不知道，学校招生办公室是非常直接的高考成绩和排名查询途径。

学生可以亲自到学校招生办公室，通过提供自己的基本信息，例如姓名和身份证号码等，向相关工作人员查询自己的高考成绩和排名。

招生办公室通常会及时公布高考成绩和排名信息，有时还会提供打印排名的服务。

这种方式查询准确可靠，但需要学生亲自前往学校，有一定的时间和精力成本。

二、通过各省教育考试院官方网站查询每个省级教育考试院都会建立自己的官方网站，用于发布高考成绩和相关信息。

学生可以登录该网站，在指定页面填写自己的个人信息进行查询。

此种方式不仅方便快捷，而且实时更新。

通过官方网站查询高考成绩和排名准确可靠，无需亲自前往学校。

三、通过手机短信查询许多省份的教育考试院也提供通过手机短信查询高考成绩和排名的服务。

想要使用此项服务，学生需要提前在教育考试院的官方网站上进行注册，并绑定自己的手机号码。

一旦高考成绩出来，考生会收到通知短信，里面包含了查询成绩和排名的指令。

学生只需按照短信中的指令操作，即可查询到自己的高考成绩和排名。

四、通过报纸或电视查询在高考成绩公布期间，许多地方的报纸或电视台都会发布高考成绩和排名信息。

学生们可以通过仔细查看报纸的相关版面，或关注电视台的相关报道，来获取自己的高考成绩和排名。

这种方式相对传统，但仍然是一种有效的查询方式。

不过，需要注意的是，这种方式的信息发布有一定的滞后性，不如前几种方式实时。

五、通过高考成绩查询APP现如今，有许多高考成绩查询APP出现，方便了学生查询自己的高考成绩和排名。

学生只需下载这些APP并注册账号，然后填写相关个人信息，就可以查询到自己的高考成绩和排名。

这种方式查询方便快捷，而且提供了一些其他的功能如成绩分析和志愿填报等。

成绩单中的排名信息在现代教育体制下，成绩单是评价学生学业成绩的一种重要方式。

除了课程成绩和综合评语外，成绩单中常常包含着学生在班级、年级、学校以及全国范围内的排名信息。

这些排名信息对于学生、家长和学校来说都具有重要意义，可以为学生提供参考和反馈，帮助他们进一步发展和改善学业成绩。

成绩单中的排名信息主要分为班级排名、年级排名、学校排名和全国排名。

班级排名是指学生在班级内的学业成绩相对于其他同学的排名情况。

它可以直观地反映学生在自身班级中的学习水平和成绩表现。

通过班级排名，学生可以了解自己在班级内的位置，看到自己相对于其他同学的强项和短板，从而在学习中找到优势和不足之处。

同时，班级排名也是班级管理和教学评估的重要依据，学校可以根据班级排名制定个性化的教育计划，帮助学生更好地发展。

年级排名是指学生在整个年级范围内的学业成绩相对于其他同学的排名情况。

与班级排名相比，年级排名更具综合性和竞争性。

通过年级排名，学生可以了解自己在全年级的位置，看到自己的学习成绩相对于其他同学的优势和劣势。

年级排名为学生提供参考，鼓励他们在学习中不断努力，争取进步。

对于学校来说，年级排名也是评估学校教学质量的重要指标之一，有助于提高学校整体的教育水平。

学校排名是指学生在整个学校范围内的学业成绩相对于其他同学的排名情况。

学校排名反映了学生在整个学校中的学习水平和成绩表现。

学校排名不仅是学生及其家长选择学校时的重要参考因素，也是学校招生、选拔优秀学生的重要依据。

对于学校来说，学校排名是评价学校综合实力和知名度的标志之一，有助于吸引更多的优秀学生和优秀教师。

全国排名是指学生在全国范围内的学业成绩相对于其他同学的排名情况。

全国排名是对学生学业成绩的更高层次的评价，也是选拔优秀学生的重要依据。

全国排名可以让学生了解自己在全国的位置，看到自己学习成绩相对于其他同学的水平。

全国排名也是学生追求卓越和发展的动力之一，激励他们在学习中不断超越自己，争取更好的成绩。

e x c e l中对学生成绩自动排名TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-Excel中怎样实现自动排名在学生成绩统计中,经常要对成绩排名次(老师掌握),一般的做法是将成绩排序(降序)后,将第一名和第二名手工填入1,2,然后选中这两个单元格, 将鼠标指针移向选中部分的右下角,待其变为黑色的十字后,左键双击该十字,就能产生整列的名次。

但这也会带来一个麻烦，那就是如果总分相同，按通常的情况，他们的名次应该是相同的，不过，自动填充功能是不会做到这一点的。

所以还需要手工修改有关的名次。

如果有成百上千的数据，岂不会弄得头都大了。

1. 在“总分”列的F2单元格输入“=SUM(C2:E2)”，然后按下回车键，第一个学生的总分就会计算出来了。

图1 原始成绩表2. 在“名次”列的“G2”单元格输入“=RANK(F2,$F$2:$F$7)”，然后按下回车键，第一位学生的名次也就出来了。

怎么，名次不对？不要紧，往后看。

对了，还要说一句，那就是上面公式中那个“$F$7”是“总分”栏中的最后一个数据的位置，实际中可以根据表格中的实际情况来填写。

3. 选中F2和G2单元格，然后拖动填充柄向下至最后一个单元格，看到了吗？所有人的总分和名次都在瞬间完成了（如图2）。

而且更妙的是，按照这种方法，如果总分相同，名次也是相同的。

数据越多，这种方法就越能体现出它的优势。

试试看吧！图2 排好序的表最后要提醒的是，在用于排名次的“=RANK(F2,$F$2:$F$7)”公式中，可千万不要忽略了符号“$”呀！名次到底能不能排得准确无误，它可是起到很重要的作用呢。

现在，我们来看看如何更快、更好地排出一个无规律的数列。

1. 在“总分”列的F2单元格输入“=SUM(C2:E2)”，然后按下回车键，第一个学生的总分就会计算出来了。

2. 在“名次”列的“G2”单元格输入“=RANK(F2,$F$2:$F$7)”，（意思是计算F2的数值在F2到F7的名次，注意F7后加逗号，表示将数据按降序排名，逗号后加上1表示，对该列数据按升序排名）然后按下回车键，第一位学生的名次也就出来了。

Excel运动会成绩表排名一、引言在运动会中，为了对参赛者进行公正的评估和比较，通常需要将他们的成绩进行排名。

Excel作为一款强大的办公软件，可以方便地处理和分析各种数据，包括运动会成绩。

通过Excel，我们可以快速、准确地制作排名表，使每个参赛者的名次、得分等情况一目了然。

本文将介绍如何使用Excel制作运动会成绩表并排名。

二、创建运动会成绩表首先，打开Excel软件并创建一个新的工作簿。

在工作簿中创建一个工作表，用于输入运动会成绩数据。

在第一个工作表中，按照以下步骤输入数据：1.输入运动项目名称：在A1单元格中输入“运动项目”，在B1单元格中输入第一个项目的名称。

然后，在B2到Bn单元格中依次输入其他项目的名称。

2.输入参赛者姓名：在C1单元格中输入“参赛者姓名”，然后在C2到Cm单元格中输入参赛者的姓名。

确保每个参赛者都在独立的单元格中。

3.输入比赛成绩：根据比赛的实际情况，在D1单元格中输入“得分”，然后在D2到Dm单元格中输入每个参赛者的成绩。

确保每个成绩对应一个参赛者。

三、排名方法一：排序功能Excel内置了强大的排序功能，可以对数据进行升序或降序排列。

要使用排序功能对成绩进行排名，请按照以下步骤操作：1.选择包含成绩的列（D列）。

2.在Excel的“数据”选项卡中选择“排序”功能。

3.在弹出的“排序”对话框中，选择“降序”排列方式，并确保其他列（如A列和B列）跟随排序。

4.点击“确定”按钮，Excel将根据成绩进行降序排列，并相应调整其他列的位置。

四、排名方法二：使用RANK函数除了排序功能外，Excel还提供了RANK函数，可以更精确地计算每个参赛者在所有参赛者中的排名。

RANK函数会考虑并列排名的情况。

要使用RANK 函数进行排名，请按照以下步骤操作：1.在E列的E2单元格中输入“排名”。

2.在E3单元格中输入公式“=RANK(D3,$D$2:$Dm,0)”，这将为第3行（第一个参赛者）计算排名。

如何查自己当年高考排名_查询方式有哪些高考成绩排名查询方法1、上网在浏览器内搜索自己本省的教育考试院，例如湖北的考生搜索湖北省教育考试院，并打开湖北省教育考试院官网。

2、在官网内找到【普通高考】栏目，找到【一分一段表】。

3、选择自己要查询的类别是文史类还是理工类，还是体育类，此处以文史类为例，点击打开文史类。

4、查询自己分数所在的位次，例如高考分数为文史类600分，可以看到600分的累计人数1560人，601分的累计人数为1472人，所以自己的位次就在1473-1560名。

在“一分一段表”中查找与自己成绩相对应的分数排名和这一位次成绩共有多少考生，以确定个人成绩在全省的位置。

然后看一下自己想要报考的大学往年在哪个段位，考生在知分、知线、知位的情况下，填报志愿更靠谱。

高考的省排名有什么用排名能够说明个人分数在全省学生中的位置，可以根据排名去更好的填报志愿。

高考招生按比例分配录取，把全省排名与各个高校的招生人数与往年录取情况作参照，可以知道自身能报考哪些层次的学校。

根据分数按百分比划档，一、二本线不是说考多少分过线就可，其实排名更重要。

排名决定了个人分数段及排名附近分数段人数、密集程度。

两者帮助估计志愿报考形势，具体可以进行各种估计揣测，以求报考志愿稳妥。

排名和分数段密集程度都是初步划定志愿范围后的参考和辅助。

由于教育部对各高校在各省的招生都规定了一定的名额，即招生计划，因此考生根据自己在本省的排名状况，可以最精确最科学地把握自己可以填报的学校。

每年高考试题的难易程度不同，录取分数线都会发生高低变化，如果单纯用分数来作为唯一的参考填报高考志愿，肯定会有非常大的风险，在这样的状况下，如果采用“排名”来作为填报依据，无疑是科学和合理的。

知道高考录取排名就可以大体判断报考那些大学那些专业，被录取的可能性最大。

省排名在填报志愿时有很大作用，可以作为重要依据之一。

高考分数各省一样吗1、全国各省市的高考总分不一样。

广西2023高考成绩在全省排名怎么查_广西位次查询方法广西高考成绩在全省排名及位次怎么查1、登录广西高考历年一分一段表查询自己的位次排名，考生需要选择自己所在的省份和分数，即可查询出成绩排名。

2、登录广西的教育考试网查询高考成绩，排名和各项科目成绩一起列出，名次号就是全省排名;3、广西教育信息网查。

使用考号和身份证号在教育网上查高考成绩时会显示名次。

4、查询广西高考全省排名，等高考成绩出来后，广西招生考试网上会公布全省的分数段人数，可以查到。

如何用好高考一分一段表(1) 了解自己在全省的分数排名，无论全省考生多少，全国各高校在本省的招生数是基本确定的。

比如一本批次在全省录取人数是5000人，而你在全省排名是4800，那你就应该在一本批次录取的大学范围内寻找合适的大学;(2) 找到本省前两年的一分一段表，结合所报大学前两年的投档线，就能大致了解该大学在本省录取的位次，从而大致能预估本年排在某一位置的考生可能达到哪些大学的投档线。

(3)由于考生所在省每年参加高考人数是随机的，且本省考生报考某一所大学的人数也是随机的，这就是所谓的“大小年”现象。

考生需要综合参考所在省本年参加高考人数、各高校在本省招生人数变化、以及本年和往年的一分一段表数据等信息，合理填报志愿;但由大概率分布特征可知，某一所大学在本省的录取位次是相对比较稳定的;这是采用一分一段表作为高考志愿填报依据的理论根据。

如何报高考志愿详细指导方法一：线差法线差法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。

例如一本线，二本线等等。

线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。

其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。

为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。

考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。

方法二：位次法位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校，如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名，拟报院校才有录取机会。

学生成绩评价与排名办法作为教育领域的重要一环，学生成绩评价与排名一直备受关注。

本文将从多个方面探讨学生成绩评价与排名的办法，包括传统排名制度的弊端、新型评价方式的优势以及合理的评价标准等。

一、传统排名制度的弊端传统的学生成绩排名制度依赖于成绩的绝对大小，忽略了个体的潜能和综合素质。

这种制度将学生分为明显的优劣群体，给学生带来巨大的心理压力，导致学生产生自卑心理或攀比心态。

此外，传统排名制度还可能造成学生学习成绩不平衡的情况，榨取学生的全部潜能，影响学生的综合发展。

二、新型评价方式的优势近年来，一些学校尝试引入新型评价方式，如能力评估、综合素质评价等，以弥补传统排名制度的不足。

新型评价方式能够更准确地评价学生的综合能力，注重学生的思维能力、创新能力和人际交往能力。

此外，新型评价方式注重学生的实践经验和个性特长的发展，能够激发学生的学习兴趣。

三、提高评价标准的科学性为了有效评价学生的综合素质，评价标准的科学性十分重要。

评价标准应包括学习成绩、学科知识、实践能力、创新能力、人际交往能力等多个方面，并为每个指标分配合适的权重。

此外，评价标准还应随着时代的发展和教育理念的更新不断调整，以适应不同时期的学生发展需求。

四、个性化评价的重要性学生是有差异性的，评价也应该具备个性化的特点。

个性化评价能够更好地发现学生的优点和潜力，并为他们提供针对性的教育辅导。

对于学习成绩较差的学生，个性化评价可以帮助他们发现优势，增强他们的自信心；对于学习成绩优秀的学生，个性化评价可以提供更高层次的学习挑战，促进他们进一步提升。

五、合理设置奖励与激励机制为了激励学生取得更好的成绩，学校应该设计合理的奖励与激励机制。

这些机制不仅可以提高学生的学习积极性和主动性，还可以促进学生自觉发展自己的优势和特长。

除了传统的奖学金和荣誉证书外，学校还可以设置各类学科竞赛、科研项目等，为学生提供广泛的展示和实践机会。

六、重视学生成长的过程与过程性评价学生成长是一个长期的过程，评价也应注重学生的发展历程。

学生成绩排名管理制度随着教育竞争的加剧，学生的学术成绩在升学和就业中起着至关重要的作用。

为了对学生的学术能力进行评估，学生成绩排名管理制度被广泛应用于各级教育机构。

然而，这一制度在实施中也存在一些问题和争议。

本文将从多个角度探讨学生成绩排名管理制度。

一、学生成绩排名管理制度的基本原则学生成绩排名管理制度是衡量学生学术成绩的一种手段，其基本原则是公平、客观、科学和激励。

公平意味着每个学生在同等条件下接受评估；客观意味着通过量化指标进行评估，避免主观因素的干扰；科学意味着评估方法和标准经过科学研究和验证；激励意味着能够鼓励学生主动参与学习并提高学业水平。

二、学生成绩排名管理制度的优点学生成绩排名管理制度有助于促进学生学习的积极性和竞争意识。

通过学生之间的比较，学生们会更加努力地学习和提高成绩，以便在排名中取得更好的名次。

此外，学生成绩排名也为学校和家长提供了一个评估学生学术水平的重要参考指标，便于制定相应的教学和辅导计划，从而提高教学质量和学生综合素养。

三、学生成绩排名管理制度的缺点然而，学生成绩排名管理制度也存在一些缺点。

首先，排名制度容易导致学生间的恶性竞争和压力过大。

学生为了获得更好的排名，可能会采用不正当手段，例如抄袭、舞弊等，这对于学生的道德和品质教育构成了挑战。

其次，学生成绩排名过于强调分数，忽视了学生的个性和全面发展。

排名制度侧重于学术成绩的评估，但学生的成长需要更多的关注和支持，因为他们的潜能可能在其他方面得到展示。

四、学生成绩排名管理制度的改进思路为了克服学生成绩排名管理制度的缺点，可以采取以下措施。

首先，可以引入综合素质评价，将学生的学术成绩与其他方面的表现综合考虑，以更全面地评估学生的能力。

其次，可以采用班级内部排名，鼓励学生积极合作和互助，营造良好的学习氛围。

此外，学校和教师也需要加强对学生综合发展的关注，提供个性化的教学和辅导服务。

五、学生成绩排名管理制度对学生的影响学生成绩排名管理制度对学生的影响是深远的。

2023关于广西高考成绩在全省排名怎么查2023关于广西高考成绩在全省排名怎么查1、在网页输入广西教育考试院，找到其官方网站以后点击进入。

2、进入到广西教育考试院网站以后输入成绩分档表，点击查询按钮。

3、在出现的检索结果中可以看到查找到的不同年度成绩分档表，点击进入。

4、页面跳转以后可以看到广西高考成绩分档表的页面，点击进入。

5、页面跳转以后进入到广西高考成绩分档表界面，此时即可看到一个分数对应的人数以及排名情况。

2023广西高考一分一档表怎么用1、在“一分一档表”中找准位置通过广西高考一分一档表，考生可以知道自己的高考成绩在今年全省同科类考生中的位次(排名)，再对比预填报学校往年校线分数所对应的位次，如果两个位次一致和相当，填报后录取的可能性就大;如果两者相差过大，落选的可能性就大。

找准位次，应该比单纯比较分数更准确。

因此，广西高考考生不能仅凭分数填报志愿，而应充分利用“一分一档表”，以成绩排名作为填报参考。

2、看高校近三年的录取对比一下广西高考近三年来的“一分一档”表，看看所想要填报的大学连续三四年的校线在哪个段位(即高出所在批次多少分)，若自己的分数比至少两年的段位高，那报考该校把握较大。

填报高考志愿有什么技巧填报志愿的过程中，如果能正确把握填报志愿的梯度，就能增加被录取的几率。

因此，考生要处理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之间的梯度要正确处理第一志愿和非第一志愿的梯度。

高考填报志愿各批次的第一志愿很重要，特别是一些院校第一志愿满额率高。

但这并不能说明二、三志愿就不再重要。

在每年的录取中，总有一部分院校第一志愿生源不足，要录取第二志愿，甚至通过调剂、降分才能完成招生计划。

因此，不能因为第一志愿满额率高就忽视第、三志愿填报。

在各志愿填报时，一定要注意拉开梯度，慎重填报第二、三志愿。

如有的本科一批院校，为了提高生源的质量，通过政策规定和志愿分数级差等形式，每年都在第二、三志愿中择优录取部分高分考生。

班级学习成绩排名计划学生成绩排名对于班级管理和学生自身发展有着重要的意义。

通过合理的排名计划，可以激励学生努力学习，促进学术竞争，同时帮助教师了解学生的学习状况和需求。

本文将介绍一个班级学习成绩排名计划，以提高学生的学习动力和班级整体的学习氛围。

1. 目标和原则1.1 目标：学生成绩排名计划的目标是以激励为导向，提高学生学习积极性和竞争意识，促进学生整体学术水平的提高。

1.2 原则：（1）公平性：排名计划应公平、公正地评价学生的学术表现，避免主观偏见和不公正行为的发生。

（2）激励性：排名计划应设置适当的奖励机制，激励学生积极投入学习，提高学业成绩。

（3）综合性：排名计划应综合考量学生的各项学术表现，包括考试成绩、作业质量、参与度等因素。

2. 排名计划实施步骤2.1 数据收集：教师应及时记录和整理学生的考试成绩、作业完成情况、平时表现等相关数据，并进行分类整合。

2.2 数据分析：教师应对学生的各项数据进行详细分析，了解每个学生的学业状况和潜力，为制定排名计划提供依据。

2.3 排名依据：排名计划可依据学生的各项表现指标进行综合评估，分析学生在不同方面的表现并量化成绩。

可以设置不同比重的指标，比如考试成绩占70%，作业质量占20%，参与度占10%。

2.4 排名计算：根据排名依据和权重设置，计算每个学生的综合得分。

按得分高低进行排名，确定学生的学习成绩排名。

3. 奖励机制3.1 奖励方式：根据学生成绩排名，设立一定的奖励机制，以激励学生努力提高学业成绩。

奖励可以是实物奖品、荣誉证书、学习资助等。

3.2 奖励标准：奖励标准可以根据学生的排名和学业成绩水平进行制定。

例如，前三名可以获得金、银、铜奖，前十名可以获得荣誉证书，前百名可以享受学习资助等。

4. 排名结果公示与反馈4.1 公示方式：排名结果应进行公示，以确保透明度和公正性。

公示可以采用班级公告栏、电子邮件、学校网站等形式发布。

4.2 反馈机制：对于学生的排名结果，教师应积极与学生进行沟通，并给予个性化的学习建议，帮助学生找到认识自身不足之处和提升学习能力的途径。

【导语】中考是中国重要的考试之⼀，参加中考的同学⼀定要调整好⼼态，做好考前⼼理准备与物质准备的⼤检查，以良好的⼼态、充沛的体⼒与精⼒去迎接考试。

那考⽣们知道中考成绩市排名是什么意思吗？如果还不清楚，为考⽣整理了中考成绩市排名是什么意思的资讯，欢迎阅读！中考成绩市排名的意思 问：中考成绩市排名是什么意思 答：中考成绩单⾥的“市排名”指的是你的成绩在全市⾥的排名。

在考试招⽣⽅⾯，《意见》提出，各级考试命题机构要严格以国家课程标准和国家⼈才选拔要求为依据组织中、⾼考命题，评估命题质量，保证考试的导向性、科学性和规范性。

同时，还要将学⽣体育课和艺术课学习状况纳⼊考试招⽣和评价体系中，促进学⽣提⾼⾝⼼健康⽔平和审美素养。

中考复习常识 ⼀、紧扣考试提纲，基础知识要吃透。

中考冲刺阶段，考⽣们往往都想趁着这段时期多做⼀张卷⼦，多看⼀本复习辅导书。

对于这种盲⽬沉浸题海和各种复习资料之中的做法，很多教育专家表⽰并不赞同。

许多中考⽣复习都忽略了⼀份很重要的资料：中考各科⽬考试说明。

考纲是备考的指导性⽂件，也是中考命题的重要依据。

学⽣们需要好好精研，将所提及的基础知识点结合书本扫清，夯实基础，查漏补缺。

越是临近中考，各位中考⽣越应该回归到书本，要弄清考纲对于各个知识点的掌握要求，做到⼼中有数。

这个时候依然盲⽬陷⼊“题海”之中，往往就会适得其反。

⼆、专题归类、建⽴知识系统。

中考语⽂⼀轮复习，⼆轮复习等是⼀个融会贯通的过程，课本的知识点都⼗分零散，难点重点薄弱点混杂其中。

要将它们按照⼀定的逻辑顺序整理归类，形成专题;针对⾃⾝薄弱环节形成⼀个专题来重点攻克，扫清知识盲点。

将课本的知识点整合为专题，从局部带动整体，了解各个知识点的内在联系，能够有效提⾼考⽣对于各个知识点的综合运⽤能⼒，毕竟中考是⼀个考核学⽣综合运⽤能⼒的考试，并不是简单独⽴的单元测试。

三、强化训练，注意积累错题。

中考复习的成效还是需要通过做练习来检验，通过不断加强练习来提⾼⾃⼰知识综合运⽤能⼒，掌握各种解题思路，锻炼分析问题解决问题的能⼒。