2018年教育云平台项目建设方案

教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部,中央机构编制委员会办公室•【公布日期】2018.02.11•【文号】教师〔2018〕2号•【施行日期】2018.02.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知教师〔2018〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、人力资源和社会保障厅（局）、编办，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、人事局、劳动和社会保障局、编办：现将《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部中央编办2018年2月11日教师教育振兴行动计划（2018—2022年）教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。

为深入认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）的决策部署，按照国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要及国家教育事业发展“十三五”规划工作要求，采取切实措施建强做优教师教育，推动教师教育改革发展，全面提升教师素质能力，努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍，特制定教师教育振兴行动计划。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，主动适应教育现代化对教师队伍的新要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，着眼长远，立足当前，以提升教师教育质量为核心，以加强教师教育体系建设为支撑，以教师教育供给侧结构性改革为动力，推进教师教育创新、协调、绿色、开放、共享发展，从源头上加强教师队伍建设，着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.13•【文号】教技〔2018〕6号•【施行日期】2018.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知教技〔2018〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，我部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》，现印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻执行。

教育部2018年4月13日教育信息化2.0行动计划为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求，制定本计划。

一、重要意义党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。

站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列，发挥全球引领作用，为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。

新时代赋予了教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。

为引领推动教育信息化转段升级，提出教育信息化2.0行动计划。

教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。

完整版)互联网+项目策划书互联网+项目策划书作品名称：云实验学校全称：申报者姓名：指导教师姓名：2018年6月目录：1.项目简介2.项目背景3.项目目标4.项目实施方案5.预期成果6.预算和资金来源7.风险评估8.团队介绍9.时间计划表10.结语1.项目简介本项目旨在利用互联网+技术，建立一个云实验平台，为学生提供更加便捷、高效的实验教学环境。

通过云端虚拟实验室，学生可以随时随地进行实验操作，不再受制于实验室时间和地点的限制。

2.项目背景传统的实验教学模式存在着时间、空间、安全等方面的限制，学生需要在规定的时间和地点进行实验操作，并且需要考虑实验安全问题。

同时，实验室设备的维护和更新也需要耗费大量的时间和资金。

因此，建立一个云实验平台，可以有效地解决这些问题。

3.项目目标本项目的目标是建立一个全新的实验教学模式，让学生可以在云端进行实验操作，提高实验教学的效率和质量。

同时，通过云端虚拟实验室，可以让学生更加深入地理解实验原理，并且可以进行更多的实验操作，提高实验教学的实用性。

4.项目实施方案本项目的实施方案包括以下几个方面：1）建立云实验平台：利用互联网+技术，建立一个云实验平台，为学生提供实验教学服务。

2）开发虚拟实验室：开发虚拟实验室，让学生可以在云端进行实验操作。

3）完善实验教学体系：建立完善的实验教学体系，包括实验课程设置、实验操作指导等。

4）推广和应用：推广和应用云实验平台，让更多的学生和教师受益。

5.预期成果本项目的预期成果包括以下几个方面：1）建立云实验平台，提供实验教学服务。

2）开发虚拟实验室，让学生可以在云端进行实验操作。

3）建立完善的实验教学体系，提高实验教学的效率和质量。

4）推广和应用云实验平台，让更多的学生和教师受益。

6.预算和资金来源本项目的预算和资金来源如下：1）硬件设备：包括服务器、网络设备等，预计需要资金100万元。

2）软件开发：包括虚拟实验室的开发等，预计需要资金50万元。

学校云平台实施方案随着信息技术的不断发展，学校教育也在不断变革和创新。

为了更好地满足教学和管理的需求，学校云平台成为了一种趋势。

本文将就学校云平台的实施方案进行探讨，并提出一些可行的建议。

首先，学校云平台的实施需要充分调研和规划。

在实施之前，学校需要对自身的信息化建设情况进行全面的调查和了解，明确目标和需求。

只有充分了解学校的实际情况，才能有针对性地制定实施方案，避免盲目性和随意性。

其次，学校云平台的实施需要注重技术支持和保障。

在选择云平台服务商时，学校需要考察其技术实力、服务水平和口碑声誉，选择具有一定规模和实力的供应商，以确保系统的稳定性和安全性。

同时，学校需要建立健全的技术支持团队，及时处理和解决技术问题，保障系统的正常运行。

另外，学校云平台的实施需要进行全员培训和推广。

教师、学生、家长和管理人员都是学校云平台的使用者，因此需要对他们进行相应的培训，使他们能够熟练地使用云平台进行教学、学习和管理。

同时，学校还需要积极开展宣传和推广工作，增强大家对云平台的认知和接受度，推动云平台的广泛应用。

最后，学校云平台的实施需要进行监督和评估。

学校在实施过程中需要建立健全的监督机制，对云平台的使用情况和效果进行全面监测和评估，及时发现问题和改进不足之处，确保云平台能够真正为教学和管理服务。

综上所述，学校云平台的实施是一个系统工程，需要全校师生和管理人员的共同努力和配合。

只有充分调研规划、技术支持保障、全员培训推广和监督评估，才能实现学校云平台的有效应用，为学校的信息化建设和教学管理提供有力支持。

希望学校能够根据本文提出的建议，制定出更加科学合理的实施方案，推动学校云平台的顺利实施和应用。

盘龙五小教育云工作实施方案为贯彻实施黄陂区教育局关于教育云工程建设的文件精神，充分利用武汉市教育云信息资源，革新传统教育教学模式，提高课堂教学效率，提高教育教学质量，使我校教育云建设工作走在我区前列，特制定本实施方案。

一、指导思想。

为贯彻教育部《教育信息化2.0行动计划》,推进武汉教育云规模化、常态化、深层次应用，实现信息技术与教育教学的深度融合，提升各位老师智慧教学、智慧学习、智慧研训、智慧管理、智慧评价水平。

结合我校特点，开展教育资源规模化的应用与初步研究，实现信息技术与教育教学的深度融合，促进我校教育教学质量的跨越式发展。

二、组织领导。

教育云工程领导小组成员名单：组长：宋发斌（校长）副组长：甘正文（副校长）郑钧（副校长）成员：严彪（信息技术教师）段丽娜（教科室主任）宋军勇（教务主任）韩思（教务副主任）三、实施内容。

根据区教育局有关文件精神，2018～2019年度我校教育云工程主要实施内容有以下几点：1、收集教师、学生、家长的基本信息，并上传学校平台。

2、收集教师教育教学过程中的各类课件、论文、案例等，上传到学校数字资源库，供学校教师分享。

3、配齐各班级交互式电子白班、多媒体投影仪、计算机等信息化终端设备，完成“班班通”硬件资源建设。

4、邀请专家来校对信息技术老师、全体教师开展有针对性培训，初步掌握教育云工程的使用方法和技巧。

5、观摩学习数字化高效课堂规模化应用的范例，并尝试应用到教育教学实践中。

6、观摩学习教育云同步课堂规模化应用的范例，开展初步的实践应用。

四、步骤要求。

根据市、区教育局文件精神，我校教育云工程实施的步骤及各阶段要求如下：1、九月份：（1）、完成各班电教设备使用登记制度以及电子备课室办公电脑使用制度和责任书的签定协议。

（严彪）（2）、建立学校教育云空间教学资源库，并为每位教师建立独立教育云空间的帐号和密码。

（严彪）（3）、完成各班电教设备管理员的培训工作。

（严彪）2、十月份：（1）、继续完善学校教育云空间建设；（甘正文）（2）、教师个人教育云空间建设；（严彪）3、十一月份：（1）、学校网站建设（与电教站联系，委托专业公司）（甘正文）（2）、城域网建设与维护；（与电教站联系，据实际情况操作）（严彪）（3）、电子白板使用优质课展示；（陈子仪）4、十二月份：（1）、白板使用经验交流展示；（严彪）（2）、网络使用资源、白板课件交流展示；资源收集（韩思）5、元月份～二月份：（1）、学校教育云空间建设；（甘正文）（2）、教师教育云空间建设；（严彪）6、三月份：（1）、高效课堂教学比武（段丽娜）（2）、教育云空间建设抽查（甘正文）7、四月份：（1）、白板使用中级培训；（甘正文）（2）、教育云空间建设及高效课堂使用培训；（甘正文）8、五月份：（1）、高效课堂优课展示活动；（段丽娜）（2）、教师教育云空间建设校内评比；（甘正文）（3）、观摩学习数字化高效课堂规模化应用的范例，并尝试应用到教育教学实践中。

深圳教育云平台推动基础教育变革的理念与实践作者：陈庆涛来源：《中国信息技术教育》2018年第23期摘要：为实现“以教育信息化带动教育现代化，促进深圳市的教育创新与变革”，深圳市教育局将“教育云平台”建设与应用工程作为推动教育信息化的重要载体。

2018年9月，深圳市龙华区教科院为了解试点学校教育云平台的应用成效，征集了龙华区22所学校的46个应用案例。

本文分析了不同学科应用教育云的实践经验与启示，以期为后续其他区域推进深圳教育云项目教学创新应用提供参考。

关键词：教育云平台；基础教育；教学创新应用；教育信息化中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）23-0093-03概述为贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2011-2020年）》、教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2010年）》和《智慧深圳规划纲要（2011-2020年）》要求[1]，深圳市教育局将“教育云平台”建设与应用工程作为推动教育信息化的重要载体，以期实现“以教育信息化带动教育现代化，促进深圳市的教育创新与变革”。

深圳市把教育信息化纳入智慧城市建设整体规划，建设“深圳教育云”项目，面向学校、师生和家长提供6i教育云服务，6i即云政务iGov、云空间iSpace、云档案iFile、云沟通iMessage、云课堂iClass、云超市iEduStore。

借助深圳教育云平台，整合全市政府信息化资源和全市教育教学资源，集中、统一为全市师生提供随时、随地、随需的教育云服务。

教师可以进行教学方面的创新应用，也能借着这股“东风”，享受深圳教育云带来的福利，探索信息技术与教学应用的融合创新。

因此各区、校围绕深圳教育云建设积极开展各种应用实践。

作为深圳市教育云试点的龙华区将教育云项目建设作为深化教育教学改革、促进教育信息化的突破口，在融合性、整合性和创新性指导原则下，为更好提升教育云平台的运用效果，在实践运用中提炼经验，并以成果的形式为下一步实践与反思提供参照，发挥典型案例的示范效应。

学校教学平台实施方案一、背景介绍。

随着信息技术的快速发展，学校教学平台已经成为了现代教育的重要组成部分。

为了更好地适应教学需求，提高教学效率，我们制定了学校教学平台实施方案。

二、目标和意义。

学校教学平台的建设旨在提升教学质量，促进教学改革，实现信息技术与教育教学的深度融合。

通过建设学校教学平台，可以实现教学资源的共享和管理，提高教学效率，促进学生个性化学习，提升学校整体教学水平。

三、实施方案。

1. 教学平台硬件设施建设。

首先，学校需要配备相应的硬件设施，包括计算机、服务器、网络设备等，以支持教学平台的正常运行。

同时，需要建立完善的网络环境，确保教师和学生能够方便地使用教学平台进行教学和学习。

2. 教学平台软件建设。

其次，学校需要选择合适的教学平台软件，可以是已有的成熟产品，也可以是根据学校实际情况定制开发。

教学平台软件需要具备教学资源管理、课程管理、在线作业、考试测评、互动交流等功能，以满足教学需求。

3. 教学资源建设。

学校需要整合和建设丰富多样的教学资源，包括教学视频、课件、教材、习题等，以丰富教学内容，满足学生不同学习需求。

同时，需要建立教学资源管理体系，确保教学资源的质量和有效利用。

4. 师生培训和支持。

为了保证教学平台的有效使用，学校需要对教师和学生进行培训，提高他们对教学平台的使用能力。

同时，学校需要建立专门的技术支持团队，及时解决教学平台使用中遇到的问题，保障教学平台的正常运行。

四、实施步骤。

1. 硬件设施建设，根据学校实际情况，确定硬件设施的购置和布局方案，确保教学平台的稳定运行。

2. 软件建设和整合，选择合适的教学平台软件，进行定制开发或整合现有产品，确保软件功能满足学校教学需求。

3. 教学资源建设，整合各类教学资源，建设教学资源库，确保教学资源的丰富性和质量。

4. 师生培训和支持，组织教师和学生进行教学平台的使用培训，建立技术支持团队，提供及时的技术支持和服务。

五、实施效果评估。

学校云教育活动方案一、前言随着科技的飞速发展及教育现代化进程的推进，线上教育资源共享与互动教学已成为教育领域的新趋势。

本方案旨在构建一套切实可行且富有推广价值的学校云教育体系，借助云计算、大数据、人工智能等先进技术手段，实现教育资源的高效整合与个性化学习体验的优化。

这一方案力求打破传统教育时空限制，提升教学质量与效率，全面促进学生核心素养培养与创新能力的发展。

二、目标定位与实施背景1.目标定位：资源普惠化：通过云平台实现优质教育资源跨地域、跨学校的广泛传播与共享。

教学智能化：利用AI技术辅助教师精准教学，个性化推荐学习内容，满足不同学生的学习需求。

学习自主化：鼓励学生依托云教育平台自主学习，培养其探究性学习能力和终身学习习惯。

2.实施背景：现代信息技术日益成熟，为云教育提供了强大的技术支持；教育部《中国教育现代化2035》等政策文件明确提出加快教育信息化步伐，倡导运用现代信息技术改造传统教育模式；当前疫情防控常态化背景下，线上教育的重要性更加凸显，云教育成为教育新常态的重要组成部分。

三、实施方案1.基础设施建设：构建专属的学校云教育平台，包括课程资源库、在线教室、作业管理系统、学情分析模块等功能板块。

配备高速稳定的网络环境，确保所有学生随时随地能够接入云教育平台。

提供移动终端设备支持，如平板电脑、笔记本电脑等，确保每位学生均有良好的线上学习硬件条件。

2.教育资源开发与整合：汇集各科优秀教师力量，录制微课、公开课等视频资源，上传至云平台，实现按需点播。

开发涵盖各个学科、年级的数字化教材和配套教学资源，适应不同层次的教学需求。

引入第三方优质教育资源，合作共建共享资源库，同时注重知识产权保护。

3.智能教学与个性化学习：利用大数据分析技术对学生学习行为数据进行挖掘，精准诊断学生学习难点，为教师提供个性化的教学建议。

建立AI智能助教系统，结合学生个体差异，推送针对性强的学习任务和拓展资料。

设计交互式在线课堂，增加实时问答、小组讨论等环节，活跃线上教学氛围，增强学生的参与度和沉浸感。