农村学前教育的调查与思考_王秀梅
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近年来，广大农村地区随着经济社会的发展和农民群众生活条件的不断改善，对幼儿教育重视程度越来越高，幼儿早期智力开发，早期动手能力培养，普遍备受家长们的关注。
农村兴办学前教育的积极性也比较高，特别是一些民办幼儿园迅速发展。
但是，相对滞后的学前教育办学水平与农民群众的热切期盼还不相适应，存在的许多问题和薄弱环节令人忧思。
一是教育行政部门对农村学前教育重视不够，监管不到位；二是个别民办学前教育的法人代表，抓住当前老百姓对学前教育的心理需求和国家目前在发展农村学前教育方面力量投入尚不能满足群众需求的情况，以营利为目的，开办学前教育一哄而起，有条件的办，条件不成熟也来办，加之近年来，农村大中专毕业学生待岗待业的多，一些民办幼儿园不愁用工问题；三是目前农村中小学布局结构仍不合理，点多线长，班额不充实的情况普通存在，教育资源浪费十分严重，中小学师资整体短缺，幼儿教师更为短缺；四是学前教育小学化的问题，一方面是管理者不了解幼儿身心发展规律，在教材选择、班级划分等方面不按幼教规律办事，加之幼儿教师自身素质不高而导致小学化的倾向。
另一方面是家长思想观念陈旧，因在不少家长的心目中，孩子早期培养就是早上学、多识字、会算数；五是目前农村学前教育按照有关办学条件和质量标准，从高到低分为一、二、三类，分别与收费标准挂钩，由于利益驱动和社会不良风气的影响，在等次评估中出现参杂做假的问题。
幼儿是祖国的未来，幼儿教育是国家教育的重要组成部分，关系到一代人的培养教育问题。
希望能够引起全社会的关注和重视。
针对目前农村学前教育的发展现状，如何因势利导、规范管理、提升水平，值得我们共同探索和研究。
第一，要加大监管力度。
各级教育行政部门对农村学前教育应列入重要议事日程，加强监督检查。
改革开放以来，国家倡导鼓励社会多方力量办学，教育发展的格局日趋多元化，民办教育、学前教育应运而生，与此同时，也加大了教育行政部门监管的任务，既要积极引领支持，又要加强规范管理。
在监管环节上要严把三关，一要严把审批关，做到先审查资质，再实地查看验收，凡新办学前班、幼儿园条件标准达不到相关规定要求的，一律不予批准。
二要严把督查关，定期组织专人深入一线，展开调查研究，及时发现问题，消除隐患，尤其对设施安全、饮食服务、规范收费等方面存在问题较多的，要限期进行整改，对办学质量高、管理服务好的要认真总结经验，推广典型，扩大宣传，组织互相参观学习。
三要严把评估关，希望相关部门和幼教专家，本着对家长、幼儿和教育行政部门自身形象高度负责的精神，公平、公正的评估好每一所幼儿园。
第二，要加大教师培训力度。
教育大计，教师为本，办好一所幼儿园，首先要有一批好的教师来吸引家长，吸引幼儿。
为此，对幼儿教师的选聘一定从严把关，凡从事幼教的工作者必须具有相应的资格证书，无证无件者坚决不予从教。
同时，要加大培训力度，做到先培训后上岗，不培训不上岗。
培训的形式要灵活多样，通过组织幼儿教师走出去参观访问来开阔眼界，学习先进经验，通过把幼教专家请进来“把脉会诊”、现场指教，以及选拔性的离职培训和园本培训有机地结合起来。
培训的内容要充实，既要通过吸纳新知识来提高业务能力，又要通过学习相关教师职业道德要求的内容来加强师德师风建设，培训的制度要完善，质量要有所保证，通过培训让教师取得实实在在的收获，坚决防止变相收费，变通发证等不良现象发生。
第三，要加大教法改进的力度。
《幼儿园教育指导纲要》科学教育目标强调让幼儿“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”，要求教师“要尽量创造条件让幼儿参与各种探究活动，使他们感受过程和方法，体验快乐和兴趣”。
由此可以看出，科学教育活动所蕴藏的价值已不再注重静态知识的传递，更不是幼儿通过学前教育识了多少字，背了多少古诗文、会做几道算数题，而是更加注重幼儿情感、态度和探索、解决问题的能力得到早期培养，智力得到早期开发，良好习惯得到早期养成。
对此，我们一方面要通过幼儿教师自身素质的提高，不断创新和改进教育教学方法，另一方面要通过家园互访、家长接待日、家长座谈会、亲子教育活动等途径，使家长解放思想，转变观念，积极配合学校和教师提高科学育儿水平。
第四，要加大投入的力度。
硬件设施是创办农村学前教育的必备条件，在目前国家投入不足和农民群众负担承受能力有限的情况之下，改善农村学前教育办学条件应坚持双管齐下。
一要动员社会力量办学，通过政府政策倾斜扶持，动员社会力量捐助等多方筹资来加大投入力度。
二要走好教育内涵挖潜的路子。
通过加大农村学校布局调整的力度，科学设置农村义务教育和学前教育的布局结构，合理配置教育资源，把已有的教学场地、图书仪器设备、中小学教师相对集中，优化组合，实现教育资源共享。
一方面办好义务教育，另一方面解决学前教育办学中的一些突出困难和问题。
第五，要加大责任落实的力度。
办好农村学前教育是事关农村教育健康发展，农民群众切身利益的一件大事。
非教育部门一家之事，应当引起各级政府的高度重视。
站在关注民生、关心下一代健康成长的高度，相关部门共同承担责任。
目前，解决农村学前教育发展中的实际困难和问题，教育部门义不容辞，相关单位责无旁贷。
公安交警部门对幼儿园的治安安全、交通安全要高度负责；工商管理部门对幼儿园门前摆摊设点要进行统一清理整顿；食品卫生监管部门对幼儿园内部食堂设施，卫生状况要定期进行监督检查，并予以必要的指导服务；物价部门要进一步明确和界定农村各级各类学前教育的收费标准，进一步规范管理。
（责任编辑：邓湘萍）
农村学前教育的调查与思考
王秀梅
（武威市实验幼儿园甘肃武威733000）
幼教园地
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2010年第10期。
