大庆精神铁人精神四年级下册教案

2014-2015学年度第二学期四年级大庆精神铁人精神教育教学计划一、学情分析这个学期，是我校将大庆精神、铁人精神正式纳入国民教育体系的第二个学年。

我校四年级学生，将进一步接受到大庆精神、铁人精神的全方位滋养。

教师既要满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又要用自己的真情实感感染和打动学生。

创设情境、合理设问，让学生表达心灵的感动。

二、指导思想以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨，充分发挥大庆精神、铁人精神文化在全面建成小康社会和构建现代化教育中的作用，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代大庆人为目标，以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际，利用课堂教学，让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，促进学生全面健康发展。

三、教学目标1、学科教学思考：在教学目标方面，以认识了解、情绪感染为重点，强化情感、态度、价值观，适当兼顾过程与方法以及知识目标，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想，达到意识、态度、能力、品质和精神的提升，从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础。

2、情感与态度方面大庆精神、铁人精神教育旨在传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神、铁人精神根植在每个学生的心底，促进学生健康、全面地发展，为打造正确的核心价值观，成为自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期的大庆人奠定基础。

四、本册教材重、难点在内容编排方面，以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本，依据四年级学生已有的心理发展水平和学习能力，在课堂教学中，借助动画、视频、音频、连环画等形式，教育学生体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识，让学生感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识，知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象，感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风，初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神。

五、教学措施采用动画、视频、音频、连环画等小学生感兴趣、易接受的方式，通过播放教学光盘，灵活呈现课程内容，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴含的思想，达到生动、形象、感人的教育效果。

2015年2月27日“大庆精神铁人精神教育”四年级教学进度表第九课帮助对手超过自己教学目标：1、通过听音频故事体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。

2、逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。

呈现形式：音频故事、PPT教学重点体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。

教学难点培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。

教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。

1、学生结合实际生活谈一谈“你在生活中遇到过对手吗？是怎样对待的？”。

2、板书课题《帮助对手超过自己》。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师播放音频故事，要求：认真观看，听后结合故事情节来谈一谈王进喜怎样对待竞争对手的？2、听后组织学生互相交流。

3、梳理故事内容，王进喜是怎样对待竞争对手的。

4、教师引导，适当点拔，让学生通过交流感悟出：王进喜为帮助竞争对手所做的点点滴滴，体会他胸怀全局的奉献精神。

5、补充资料袋内容“1245队的事迹”模块三：拓展延伸，主题升华。

1、小小辩论会：竞争和合作哪个更重要？2、交流总结：无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。

学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和原谅别人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。

板书设计：第九课帮助对手超过自己1206队1202队全局意识处理好竞争与合作的关系第十课“小社会”大油田教学目标：1、通过观看连环画，让学生感受铁人王进喜关心群众、全心全意为群众服务的精神。

2、培养学生为集体着想的主人翁责任感。

呈现形式：连环画、PPT教学重点感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神。

教学难点培养学生为集体着想的主人翁责任感。

教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。

1、问题导入：“王进喜为了职工和家属们的生活更加便利，都做了哪些是事？”2、结合资料袋内容简单介绍本课故事背景。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师连环画故事。

2、梳理故事内容，解决提出的问题。

3、交流探究：“故事中哪一部分内容给你留下的印象比较深刻，为什么？”模块三：拓展延伸，主题升华。

1、教师讲述故事《铁人的四个“真”》2、学生联系自身实际交流：为班级或者学校能做哪些力所能及的事，教育学生努力为集体出主意、想办法，贡献自己的一份力量。

3、我们要向王进喜同志学习，努力为集体出主意，想办法贡献自己的一份力量。

板书设计：第十课“小社会”大油田关心群众全心全意为群众服务第十一课井组“小头雁”——燕德芹教学目标：1、通过观看视频和听音频故事，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识。

2、初步培养学生敢于负责、勇于担当的优秀品质。

呈现形式：视频、音频故事、PPT教学重点感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识。

教学难点初步培养学生敢于负责、勇于担当的优秀品质。

教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。

1、揭示课题，引出新课：你们知道雁群里面的头雁吗?头雁的作用是什么?引出故事人物，走入新课。

2、播放视频，初步了解人物事迹。

3、学生根据感受人物一心为公、认真负责的工作态度。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师播放音频故事。

要求：A、认真听、看故事。

B、边看边思考：（1）燕德芹在什么情况下自荐当队长的？（2）当她自荐当井长时，别人什么反应？（3）当上井长后，她又是怎样做的？（4）人们为什么称燕德芹为井组的小头雁？3、小组讨论4、汇报讨论情况，结合生活实际谈自己的感悟。

四、总结模块三：拓展延伸，主题升华。

1、学生活动：“班干部自荐会”2、交流总结：树立自信心，逐步形成勇于担当的责任意识。

3、小结：燕德芹勇挑重担的精神让我们感动，希望同学们在今后的生活中勇于自我推荐，勇于担当责任。

板书设计：第十一课“小头雁”——燕德芹勇挑重担勇于担当第十二课寻“虫”教学目标：1、通过观看动画故事知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。

2、引导学生做一个做事认真，有责任感的人。

呈现形式：三维动画、PPT教学重点知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。

教学难点引导学生做一个做事认真，有责任感的人。

教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。

1、课前交流：自己见过那些虫子，讨论“虫子”与石油有什么联系。

2、揭示课题：寻“虫”。

3、学生质疑。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师播放三维动画，学生带着问题观看，并从中寻找答案。

2、教师结合资料介绍介形虫。

3、交流理解：一、“介形虫化石掉在地上后，叶得泉是怎样找到介形虫化石的？”二、“叶得泉是怎样在成千上万的岩芯样品中寻找介形虫化石的？”模块三：拓展延伸，主题升华。

1、小游戏：在10平方米的泥土地里找一个比芝麻还小的东西容易吗？和同学们一起到操场上去做一个游戏：找一块土地，在上面放一粒比芝麻还小的小石子，看谁先找到。

2、同学们，我们无论是在学习还是生活上，都要向叶得泉学习，学习他严谨认真的做事态度，做一名认真求实的好少年。

板书设计：第十二课寻“虫”寻找介形虫化石(成千上万的岩芯样品)认真负责，一丝不苟第十三课担水十万担教学目标：1、通过听音频故事，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。

2、教育学生做好分内的事。

呈现形式：音频故事、PPT教学重点感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。

教学难点教育学生做好分内的事教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。

1、播放歌谣：小扁担，三尺三，担水十万担，绕着地球三圈半……2、板书课题《担水十万担》模块二：揭示主题，探究学习。

1、师组织学生听音频故事。

2、让学生交流故事中自己印象最深的环节。

小组内交流指名汇报3、再让学生思考：（1）李朝阳为什么要担水？（2）李朝阳在担水的过程中都遇到了那些困难？他是怎样看待的？（3）别人看到李朝阳做的工作会怎么说？怎样想？3、师适时点拨：体会李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。

4、教师和学生配合重现故事情节，教师当旁白，学生分角色演一演。

模块三：拓展延伸，主题升华。

结合这个故事让学生讲一讲在学校生活默默无闻中，无私奉献的事例。

板书设计：第十三课担水十万担李朝阳勇于担当、尽职尽责第十四课课播撒阳光的工商局干部——-于雪梅教学目标：1、通过观看视频故事，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象。

2、教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人呈现形式：视频故事、PPT教学重点感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象教学难点教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。

1、师介绍平凡岗位上的不平凡人物。

2、板书课题：《播撒阳光的工商局干部--于雪梅》3、师介绍有关于雪梅的相关信息。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、播放视频故事（1）观看后小组内交流，讨论（2）汇报，谈谈自己的感受2、回访视频片段思考：于雪梅的工作让群众很满意，也得到了社会的认可，她是怎样做到的？怎样才能像于雪梅那样成为某一专业的“百事通”3、小组内汇报，指名汇报4、抓住关于于雪梅的“小铅笔文化”的介绍这一段视频，反复感悟，体会于雪梅真诚、缜密、规范、亲切的服务模块三：拓展延伸，主题升华。

联系生活实际：让学生介绍自己在某一方面的好做法和好经验，给其他同学树立学习的榜样。

板书设计：第十四课播撒阳光的工商局干部--于雪梅工商业务的“百事通”脚踏实地满腔热情真诚服务第十五课雨夜找砂样教学目标：1、通过观看动画故事，感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风。

2、逐步培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。

呈现形式：三维动画、PPT教学重点感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风。

教学难点培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。

教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。

1、齐读课题2、理解“砂样”。

砂样：是了解地层资料的重要原始样品，通过对砂样的分析、化验和计算，可以了解砂样所代表的的地层情况。

模块二：揭示主题，探究学习。

1、观看三维动画故事（要求学生认真观看）2、看完后让学生交流，你从这个故事中受到的教育和启发。

指名汇报：谈一谈自己的感受生质疑王晓云为什么这么着急找砂样？少两包砂样会有什么样的影响？展开讨论，指名汇报模块三：拓展延伸，主题升华。