重庆三峡医药高等专科学校岗位设置竞聘上岗实施办法【模板】

竞聘上岗实施方案（精选5篇）竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。

二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。

2、坚持择优聘用，优化组合原则。

在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。

3、坚持公平、公正、公开原则。

做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。

4、坚持双向选择的原则。

5、坚持教学第一线优先的原则。

6、坚持以人为本的原则。

根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。

三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。

3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。

4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。

四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。

2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。

3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。

4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。

其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。

5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。

五、岗位设置（一）编制情况市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1岗、后勤副校长1岗。

三峡学院人〔2013〕号重庆三峡学院关于开展第二轮岗位竞聘工作的通知各院、部、处、室、馆、中心、集团：根据《重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）的通知》（渝人发…2008‟2号）、《关于印发重庆市高等学校岗位设置管理指导意见的通知》（渝人发…2008‟43号]）、《重庆市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定》（渝人发…2008‟]141号）和《重庆市教育委员会关于开展2012年事业单位岗位竞聘工作的通知》（渝教人…2012‟23号）等文件精神，并结合我校实际，现就我校第二轮工作人员岗位竞聘工作通知如下：一、竞聘类别本次岗位聘任工作分为两种类型：期满续聘和补缺竞聘，其中期满续聘工作为此次岗位聘用工作的主要方面，补缺竞聘则为重要补充。

（一）期满续聘对在首个岗位聘期内，能够认真履行岗位职责，较好完成岗位任务，经聘期考核领导小组综合考评在合格及以上的工作人员，经本人申请，所在单位（学科）核准后报学校对应续聘。

（二）补缺竞聘对在本次竞聘要求的时间、人员范围内，工作业绩较为突出，条件符合竞聘要求，学校又有相应空缺岗位的，经本人申请，所在单位（学科）考评后，按照业绩优先、能力优先的原则公开竞聘、择优推荐，由学校岗位聘用与考核领导小组确定补缺晋升。

二、岗位核定根据重庆三峡学院首次竞聘设岗情况，并结合我校目前人员结构现状及教学科研工作的需要，确定学校本次可以设置的岗位数量。

其中二、三、四级岗按照实际可参加竞岗总人数的1:3:6核定（其中二、三级拉通使用），五、六、七级岗按照2:4:4核定，八、九、十级岗按照3:4:3核定，十一、十二级岗按照5:5核定。

专技七级以上岗位向教师系列岗位倾斜。

图书档案、新闻出版、会计专业、卫生专业、研究系列等专业技术岗位最高可以设置为三级，实验技术、经济专业等专业技术岗位最高等级设为五级。

管理岗位严格按照编制和所任职务或职员职级核定，五、六、七、八级领导职数和非领导职数，均按照干部人事管理权限和从严从紧的原则确定。

岗位设置竞岗实施方案一、背景。

随着企业的发展壮大，岗位设置越来越多样化，不同岗位之间的竞争也越来越激烈。

为了更好地激发员工的工作潜力，提高企业的整体竞争力，制定一套科学合理的岗位竞岗实施方案显得尤为重要。

二、目的。

本方案的目的是为了规范和优化企业的岗位设置和竞争机制，促进员工的积极性和创造性，提高企业的绩效和效益。

三、具体内容。

1. 岗位设置。

根据企业的发展规划和业务需求，对各个部门的岗位进行科学合理的设置，明确岗位职责和要求，确保每个岗位都具有明确的工作内容和目标。

2. 竞岗机制。

建立健全的竞岗机制，鼓励员工根据自身的能力和兴趣，参与到不同岗位的竞争中。

通过竞岗，激发员工的工作热情和创造力，提高员工的工作积极性和主动性。

3. 岗位评估。

建立科学的岗位评估体系，对各个岗位的工作绩效进行定期评估和考核，确保员工的工作质量和效率。

同时，对于表现优秀的员工，给予相应的奖励和晋升机会，激励员工不断提升自我。

4. 岗位培训。

针对不同岗位的特点和要求，制定相应的岗位培训计划，提高员工的专业技能和综合素质。

通过培训，不断提升员工的工作能力，为员工的职业发展提供更多的机会和空间。

5. 竞岗成果。

对于竞岗成功的员工，及时给予肯定和奖励，鼓励员工在工作中不断创新和进取。

同时，也要及时总结和分享竞岗的成功经验，为其他员工提供借鉴和学习的机会。

四、实施步骤。

1. 制定竞岗计划。

由企业领导和相关部门共同制定竞岗计划，明确竞岗的目标和范围，确保竞岗的目的和意义得到充分理解和认同。

2. 宣传政策。

通过企业内部的各种渠道，充分宣传竞岗政策和措施，让员工了解竞岗的机会和方式，激发员工的参与热情。

3. 培训准备。

针对即将参与竞岗的员工，进行相应的岗位培训和辅导，提高员工的竞争力和胜任力。

4. 竞岗实施。

按照制定的竞岗计划，开展竞岗活动，确保竞岗的公平公正，激发员工的工作热情和创造力。

5. 成果评估。

对竞岗活动的成果进行评估和总结，及时给予奖励和反馈，为员工的职业发展提供更多的机会和空间。

重庆三峡医药高等专科学校高层次及紧缺人才引进办法为实施人才强校战略，进一步优化师资队伍结构，加大高层次人才引进力度，提高我校教师的总体素质和教学、科研水平，促进学校快速发展，根据《重庆三峡医药高等专科学校人才引进与管理办法（暂行）》特制定本办法。

一、引进高层次及紧缺人才的类别第一层次：省（市）级学术技术带头人、省（市）级有突出贡献的中青年专家、享受省（市）级人民政府特殊津贴的专家及更高层次的专家等；年龄一般不超过50周岁。

第二层次：正高级专业技术人员；近五年在权威期刊发表专业学术论文3篇及以上，且主持完成省级科研项目或新技术开发应用或专利技术发明1项及以上；年龄一般不超过45周岁。

第三层次：紧缺专业的副高级专业技术人员或博士；年龄一般不超过40周岁。

第四层次：紧缺专业硕士或具有中级以上职称的临床、教学及高技能紧缺人才；年龄一般不超过35周岁。

二、引进高层次及紧缺人才的基本条件1.热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，政治素质高。

2.道德高尚，学风严谨，有良好的职业道德，协同能力强，善于合作共事。

3.具有扎实的基础理论和专业理论知识，具有较高的学术造诣和学术成果，在本学科领域有一定的学术知名度和影响力，与市内外同行有着广泛的学术联系。

4.具有较强的教学、临床和科研能力。

5.身体健康，能胜任教学、科研或临床一线工作；具有从事教学（科研）工作或二级甲等以上医院从事临床工作5年以上的经历（博士、紧缺专业的硕士除外）。

三、引进高层次及紧缺人才的待遇（一）第一层次人才除享受学校在职在编职工正常的工资福利待遇外，其它待遇为：1.购房补贴（含安家费）100-200万元，发放方式双方商议。

2.享受五年人才津贴，标准为5000元/月。

3.科研项目启动经费：自然科学类200万元，人文社科类30万元（与科研项目配套使用）。

4.解决配偶、子女工作、入学等问题。

（二）第二层次人才除享受学校在职在编职工正常的工资福利待遇外，其它待遇为：1.购房补贴（含安家费）50-100万元，发放方式双方商议。

学校岗位设置实施方案学校岗位设置实施方案精选2篇（一）学校岗位设置实施方案一、背景介绍随着学校规模的扩大和发展，合理的和科学的岗位设置能够有效地优化学校组织结构，提高工作效率，保障教学质量和教育教学改革的顺利进行。

因此，制定学校岗位设置实施方案十分必要。

二、目标和原则1. 目标：建立科学合理的学校岗位设置体系，为学校的各项工作提供有力保障。

2. 原则：- 科学性原则：根据学校规模和发展需求，合理设定各个岗位，确保各项工作顺利进行。

- 公平公正原则：公正选聘岗位岗位人员，保障每个岗位人员的权益。

- 灵活性原则：根据实际情况，灵活调整岗位设置，适应学校发展的需要。

三、实施方案1. 人事部门负责制定学校岗位设置方案，并根据学校的发展需求和各部门的实际需要进行调整。

2. 学校岗位设置应包括教学和行政岗位。

- 教学岗位一般包括教师、班主任、教研组长等；- 行政岗位一般包括校长、校长助理、行政人员等。

3. 每个岗位应明确职责要求、任职资格和晋升通道，确保各个岗位的工作职责能够得到有效履行。

4. 岗位设置应符合学校规模和需求，避免人员重叠和岗位空缺现象。

5. 岗位设置应适当考虑教师队伍结构的多样性，鼓励并支持教师的专业发展和晋升。

6. 学校应建立岗位评价机制，定期对岗位人员进行绩效考核和评估，发现存在问题及时进行调整优化。

四、保障措施1. 建立学校岗位设置制度，明确岗位职责和任职资格。

2. 加强对岗位设置的宣传和说明，使员工对学校岗位设置有正确的认识和理解。

3. 定期评估和调整岗位设置方案，确保其科学合理性和实施效果。

4. 支持员工的培训和学习，提高其岗位素质和能力。

5. 鼓励员工积极参与岗位设置的讨论和建议，共同完善学校的岗位设置方案。

综上所述，学校岗位设置实施方案的制定和执行，可以为学校的各项工作提供有力保障，提高工作效率和教育教学质量。

同时，也能够激励员工积极投入工作，提高整体组织运转的效率和效益。

学校岗位设置实施方案精选2篇（二）学校岗位竞聘实施方案1.明确竞聘范围和条件首先，确定需要竞聘的岗位范围和竞聘条件。

岗位竞聘上岗的实施方案根据实施岗位设置管理制度和推行人员聘用制度的有关规定，按照东人社字[____]____件要求，制定我院专业技术职务评聘、竞争上岗工作实施方案。

一、指导思想坚持以____和____为指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党和国家的医疗卫生方针和人才政策，充分调动职工的积极性和创造性，促进医疗卫生的改革与发展，全面提高医疗质量。

二、竞聘原则专业技术岗位竞聘上岗，贯彻以人为本和人人皆可成才的科学人才观，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩与能力，一线专业技术岗位工作人员优先聘用。

由竞聘上岗领导小组统一组织竞聘、考核、管理，接受社会监督。

三、组织领导在县人力资源和保障局领导小组和卫生局的指导下，根据上级的有关要求，特成立____人民医院竞聘上岗学术委员会，成员名单如下：组长：____副组长：____成员：____(实行回避制度，本人、直系亲属或旁系亲属回避)。

四、竞聘条件1、竞聘专业技术岗位的人员，应具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》(鲁人发[____]____号)规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件。

2、继续教育必须符合《泰安市专业技术人员继续教育管理规定》(市政府令第____号)文件要求，聘用任期间每年应完成不少于10学分的继续教育。

3、竞聘专业技术岗位的人员，必须是参加全国统一组织的专业技术资格考试合格的人员。

4、竞聘专业技术岗位的人员，职称外语和计算机应用能力考试合格的人员。

5、____年以来，取得中级以上专业技术职务资格而未被聘任的专业技术人员，采取竞聘上岗。

五、竞聘要求1、能够坚定地贯彻执行党的路线和国家的各项方针政策。

2、有较强的事业心和责任心，业务能力强，遵纪守法，团结同志，作风正派，医德高尚，维护医院集体利益。

3、任期内无医疗事故和重大医疗差错发生。

六、竞聘办法1、首先由竞争上岗人员进行述职，学术委员会当场打分。

*****单位岗位设置方案参考样式(基本框架仅供参考)特别注意：如果是超编的单位也一定要按编制数写设岗方案，超编的人员数再写一个设岗的补充方案一并上报（也按照**市的结构比例测算）。

XX（单位）岗位设置方案根据《关于转发<***市事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（****发[2008]80号）文件精神,结合我单位实际，制定岗位设置方案如下:一、单位基本情况1.主要是编办的五定批复的内容，包括：单位名称、XX 类示范单位，拨款形式、隶属关系、机构规格、人员编制数，其中：单位领导正职X名，副职X名。

内设机构X个，名称分别是：XXX、XXX……,内设机构领导正职X名，副职Y名。

2.现有岗位和人员配备情况：实有人数X人，其中：管理人员X人（单位领导正职X人、副职X人；内设机构领导正职X人、副职X人；其他管理岗位X人）；专业技术人员总数X人（正高级X人，聘任X人；副高级X人，聘任X人；中级X人，聘任X人；初级X人，聘任X人）；工勤技能人员X人（高级工X人，中级工X人，初级工X人，普通工X 人）。

二、职责任务及主要工作项目(工作职能方面)三、岗位设置的原则依据（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，坚持党管干部原则，贯彻“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进XXX事业的发展。

（二）基本原则1、坚持统一规范与分级分类管理相结合的原则。

按照自治州统一确定的事业单位通用的岗位类别和等级进行岗位设置。

2、坚持政府宏观管理与本单位自主设岗相结合的原则。

根据岗位设置政策规定，按照政府人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级，设置本单位的具体工作岗位。

岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)岗位竞聘上岗工作方案篇1为进一步深化学校人事制度改革，充分调动中层干部的工作进取性，根据《x 市教育局直属中学中层领导干部竞聘上岗的通知》精神，结合我校实际，经研究，决定对学校中层干部实行竞聘上岗，并制定如下实施方案。

一、指导思想以党的精神为指导，贯彻干部队伍“四化”方针，牢固树立正确的政绩观、人才观，坚持德才兼备的用人标准，真正把工作本事强、有实干精神、业绩突出、群众公认的干部选拔到领导干部岗位上来，激发学校干部队伍活力，构建高素质干部队伍，全面提升教育教学质量和办学水平，促进我校教育实现健康和谐快速发展。

二、基本原则坚持公开、公正、公平、竞争、注重实绩、择优聘用的原则，坚持德才兼备、民主集中制的原则。

竞聘采取民主推荐和面试考察相结合、个人意愿和组织安排相结合的方式进行。

三、竞聘岗位设置情景（一）要求参加竞聘的岗位范围：根据《通知》规定，本次参加竞聘的岗位范围为：副校长（科级）、工会主席（科级）、教务主任（副科级）、德育主任（副科级）、团委书记（副科级）。

其中x年7月1日之后任职的学校中层领导干部，因三年聘期未到，可不参与本次竞聘。

无职级和学校内设岗位的竞聘工作由学校自行组织。

（二）学校贴合竞聘条件的岗位：1、安全副校长1人（正科级）2、教学副校长1人（正科级）；3、德育副校长1人（正科级）；4、工会主席1人（正科级）；5、德育处主任1人（副科级）；6、教务处主任1人（副科级）；7、团委书记1人（副科级）四、报名范围及条件（一）报名范围学校贴合条件的在编在岗教职工。

（二）条件1.敬业守法，政治坚定，甘于奉献，群众公认度高。

2.具有履行岗位职责所需要的专业知识和较强的组织、管理、决策、协调本事；身心健康，能胜任本职工作。

3.具备大学本科及以上学历。

4.首次竞聘副科级领导职务的，年龄一般应当在40岁以下；首次竞聘正科级领导职务的，年龄应当在45岁以下。

异常优秀或工作特殊需要的，能够适当放宽。

岗位竞聘上岗实施方案为贯彻落实《潍坊市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见》等上级有关文件精神，推行我校岗位设置管理，根据上级批复的设岗方案，现就我校专业技术岗位竞聘上岗工作提出如下意见：一、基本原则1.坚持公开、平等、竞争、择优的原则；2.坚持任人唯贤、德才兼备的原则；3.注重工作实绩、资历和能力的原则；4.坚持按岗聘用、合约管理的原则；以上级部门批复的岗位设置方案为依据，按照准用岗位设置总量、类别、等级和数量___岗位聘任。

二、聘任竞聘范围和要求1.参加竞聘人员必须是学校专业技术岗位工作的编制计划内在职在岗人员；按上级规定离岗人员可参加竞聘；2.具备资格的专业技术人员根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用、竞聘上岗；3.原取得资格未聘任的专业技术人员，在空岗的情况下竞聘相应专业技术职务最低等级岗位；4.专业技术职务主系列和辅助系列按照省、市事业单位岗位设置方案以及岗位设置结构比例指导标准聘任，执行同样的竞聘条件；5.在核准限额内积极推行“全员竞聘”制度，建立“优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机制，促进学校的生机和活力。

6.上级文件另有要求的按文件要求执行。

三、任职条件（一）基本条件1.爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德；2.具备《___省事业单位岗位设置管理实施意见》（鲁人发[___]___号）规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件；3.现聘任期内各年度考核均为合格以上；4.身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件。

（二）竞聘条件1.专业课教师应具备相关实践操作技能和实践教学能力；2.高级职称五级、六级岗位分别按照上级人社审核的准用数额空缺情况及聘任高级职称时间的先后顺序，选取___倍的人员进入竞聘范围；空缺的高级职称七级岗位由具备高级职称资格者竞聘；3.中级职称八级、九级岗位分别按照上级人社部门审核的准用数额空缺情况及聘任中级职称时间的先后顺序，选取___倍的人员进入竞聘范围；空缺的中级职称十级岗位由具备中级职称资格者竞聘；4.已聘任助级职称者可竞聘11-12级岗位；5.员级教师。

重庆市人力资源和社会保障局关于我市事业单位岗位设置竞聘上岗及后续工作中有关问题的解答意见文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局•【公布日期】2009.06.26•【字号】渝人社发[2009]70号•【施行日期】2009.06.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文重庆市人力资源和社会保障局关于我市事业单位岗位设置竞聘上岗及后续工作中有关问题的解答意见（渝人社发〔2009〕70号2009年6月26日）各区县（自治县）人事局，市级各部门人事（干部）处，市属事业单位人事部门：根据《重庆市人事局关于印发重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）的通知》（渝人发〔2008〕2号）、《重庆市人事局关于印发＜重庆市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定＞的通知》（渝人发〔2008〕141号）等有关精神，现对我市事业单位岗位设置竞聘上岗及后续工作中的有关问题，提出如下意见，请遵照执行。

一、关于岗位设置管理制度入轨运行后如何进行常态管理的问题岗位设置管理制度入轨运行后，实行常态管理。

三类岗位人员，可分别按空缺岗位任职条件和规定程序补缺竞聘。

二、关于首次竞聘时职员岗位学历条件如何把握的问题根据《重庆市人事局关于印发重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）的通知》（渝人发〔2008〕2号）和《重庆市事业单位人员竞聘上岗暂行规定》（渝人发〔2008〕141号）等有关规定，聘任职员岗位一般应达到相应学历条件。

其中，对男满55周岁、女满50周岁，且有真才实学、成绩显著、贡献突出的人员，可降低一个学历层次要求，由用人单位及其主管部门签署意见后，按规定程序报相关部门核准聘用。

三、关于2006年收入分配制度改革时所选工资系列与实际聘任岗位不一致的人员如何进行首次竞聘的问题首次竞聘时，此类人员可按所执行工资系列竞聘相应岗位；也可按实际聘任职务或岗位竞聘进入相应等级岗位，但暂按2006年收入分配制度改革时选择的工资系列核准过渡岗位，并按过渡岗执行有关待遇（核准时须在表格中分别备注“过渡岗位”，核准聘用后根据实际从事和聘任岗位签订合同，暂执行原选择工资系列有关待遇），首聘期结束后再视个人条件、意愿及岗位设置情况逐步调整到位，实现以岗定薪；也可根据工作需要，在核定岗位数额内申请按实际聘任职务或岗位执行同系列工资待遇，其中，聘在管理岗位的工勤技能人员暂不执行管理岗位工资待遇。