小班教案《小鸟回家》

幼儿园小班优秀音乐教案模板《小鸟回家》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟回家》，感受歌曲的旋律和节奏。

2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲的演唱。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟回家》音频、歌词卡片。

2.教学道具：小鸟头饰、大树图片、房子模型。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小鸟回家》，引导幼儿聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里的小鸟在做什么？”2.歌曲教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

（2）教师引导幼儿边听边唱，感受歌曲的韵律美。

（3）教师组织幼儿分组练习，培养团队协作能力。

3.歌曲表演（1）教师分发小鸟头饰，让幼儿扮演小鸟。

（2）教师出示大树图片和房子模型，引导幼儿进行歌曲表演。

（3）教师组织幼儿进行集体表演，增强集体荣誉感。

4.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己喜欢的小鸟，分享小鸟的特点和生活习性。

（2）教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的小鸟。

五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对歌曲《小鸟回家》产生了浓厚的兴趣，积极参与到歌曲学唱和表演中。

在分组练习环节，幼儿们互相帮助，团队协作能力得到了提高。

2.教学方法在教学过程中，我采用了逐句教唱、分组练习等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

同时，通过表演活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高了他们的实践能力。

3.教学不足在本次教学活动中，部分幼儿对歌曲的演唱仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和指导。

4.改进措施（1）增加歌曲学习的次数，让幼儿有更多机会练习。

（2）针对不同水平的幼儿，制定个性化的教学方法。

（3）加强家园合作，让家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿的成长。

重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《小鸟回家》，教师可以设计如下对话引导教学：教师：“小朋友们，我们今天要学一首关于小鸟的歌曲，你们喜欢小鸟吗？”幼儿回应后，教师：“那我们一起来听听，小鸟是怎么回家的吧。

《小鸟回家》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

2. 引导幼儿观察小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护大自然。

二、活动准备：1. 准备一些小鸟的图片，供幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备一首关于小鸟的儿歌或故事。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鸟的图片，让幼儿说一说小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。

2. 讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的生活环境，教育幼儿关爱动物，保护大自然。

3. 示范绘画小鸟的方法，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘小鸟。

4. 幼儿自由绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 组织幼儿进行小鸟归巢的游戏，培养幼儿的团队协作能力。

2. 让幼儿回家后，向家长讲述活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。

3. 鼓励幼儿在日常生活中关注鸟类，了解鸟类的生活习性，培养幼儿的环保意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的团队协作能力。

3. 了解幼儿在活动后的表现，评价幼儿对鸟类和环保的认识程度。

六、教学内容：1. 回顾小鸟的外形特征和生活习性。

2. 学习用彩泥塑造小鸟的形象。

3. 创作关于小鸟回家的故事情节。

七、教学准备：1. 准备彩泥材料和工具。

2. 准备小鸟图片作为参考。

3. 准备一个关于小鸟回家的故事。

八、教学过程：1. 复习小鸟的外形特征和生活习性，展示小鸟图片，让幼儿描述小鸟的特点。

2. 示范如何用彩泥塑造小鸟的形象，教授幼儿捏、揉、压等基本彩泥操作技巧。

3. 引导幼儿创作关于小鸟回家的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

小班音乐活动小鸟回家教案一、活动目标1.感受歌曲的旋律，理解歌词的含义，学会歌曲《小鸟回家》。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3.通过歌曲，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。

二、活动重难点1.重点：学会歌曲《小鸟回家》，理解歌词内容。

2.难点：把握歌曲的节奏，表现歌曲的情感。

三、活动准备1.教学材料：歌曲《小鸟回家》的音乐带、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、活动过程1.导入教师播放歌曲《小鸟回家》，让幼儿聆听并说出歌曲的名字。

教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特点，如：小鸟的羽毛、嘴巴、爪子等。

2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《小鸟回家》。

教师引导幼儿边唱边做动作，如：模仿小鸟飞翔、捉虫等。

教师带领幼儿反复练习歌曲，直至熟练掌握。

3.歌曲表演教师将幼儿分成小组，每组排练歌曲表演。

教师观察幼儿表演，及时给予指导和建议。

各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声。

4.歌曲游戏教师组织幼儿进行歌曲游戏，如：听歌曲猜动作、歌曲接龙等。

教师观察幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度。

教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

五、活动延伸1.课后让幼儿回家与家长一起学唱歌曲《小鸟回家》，增进亲子关系。

2.家长协助幼儿观察生活中的小鸟，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。

3.教师在下次活动中组织幼儿分享观察到的关于小鸟的故事，提高幼儿的语言表达能力。

六、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《小鸟回家》的学习兴趣浓厚，参与度较高。

2.在歌曲表演环节，幼儿表现出较强的团队协作能力，但部分幼儿在表演时过于紧张，需要教师更多的鼓励和指导。

3.在活动延伸部分，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，培养幼儿关爱小动物的情感。

重难点补充：对话示例：教师：“小朋友们，你们听到小鸟的叫声了吗？让我们一起模仿小鸟的叫声吧。

”幼儿：“叽叽喳喳！”教师：“对了，小鸟就是这样叫的。

小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)精选6篇（一）教案主题：小鸟回家教案目标：1. 通过讲述小鸟回家的故事，培养学生对家的情感认同和向往之心。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

教学重点：1. 学习和认识小鸟回家的故事情节。

2. 学习和练习画小鸟的基本步骤和技巧。

3. 通过观察画家的作品和自己的创作，进行美术作品的欣赏和评价。

教学准备：1. 小鸟回家的故事书2. 美术品欣赏图片或实际作品3. 绘画工具和材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、颜料、画刷、水杯等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示小鸟回家的故事书，简单介绍故事的背景和情节。

2. 引导学生回忆一下小鸟回家的故事情节，鼓励他们表述自己对家的情感和向往。

二、教学（20分钟）1. 学习画小鸟的基本步骤和技巧。

a. 教师示范如何画一只简单的小鸟，讲解每个步骤和技巧。

b. 学生跟随教师一起练习画小鸟，再逐步尝试独立画一只小鸟。

2. 创作绘画作品 - 画小鸟回家。

a. 学生运用之前学到的画小鸟的技巧，创作自己的小鸟回家的绘画作品。

b. 老师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中的家和小鸟。

三、总结（10分钟）1. 学生展示自己的小鸟回家的作品，互相欣赏和评价。

2. 老师引导学生回顾画小鸟的基本步骤和技巧，总结本节课的学习收获和体会。

3. 教师提醒学生要珍惜和爱护家，也要保护和关爱小动物。

四、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，完成绘画作品的润色和修饰，可以使用水彩、粉笔等不同材料。

2. 要求学生写一篇心得体会，记录自己对家和小鸟的思考和感悟。

补充说明：1. 教师可以根据学生的实际情况和需求，进行相应的教学调整和辅导。

2. 教师可以适当鼓励学生展示和分享自己的作品，增加学生的自信心和艺术表达能力。

小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)精选6篇（二）教学目标：1. 掌握绘画小鸟的基本技巧，包括画鸟的形状、羽毛的细节等。

幼儿园小班美术教案《小鸟回家》幼儿园小班美术教案《小鸟回家》精选4篇（一）教案名称：小班美术教案《小鸟回家》适用学龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小鸟的认知，并了解小鸟迁徙的概念。

2.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。

3.通过绘画、剪纸等活动，提升幼儿的美术创造力和动手能力。

4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学步骤：引入：1.教师先引导幼儿回顾春天的景色，问幼儿有没有看到过小鸟飞来飞去的场景，如果有请描述一下。

2.教师给幼儿展示一张描绘小鸟回家的图片，鼓励幼儿用自己的话说出图片中的内容。

探究：1.教师向幼儿简单介绍小鸟迁徙的概念，告诉幼儿小鸟在某个季节结束后会飞到另一个地方生活。

2.教师放映小鸟迁徙的视频给幼儿观看，引导幼儿观察小鸟迁徙的方向和飞行姿势。

3.教师展示一些小鸟的图片，让幼儿一起观察小鸟的外貌特征，鼓励幼儿描述小鸟的颜色、形状、大小等。

实践：1.教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘制一只自己想象中的小鸟，在绘画过程中，教师可以给予一些绘画技巧的指导和帮助。

2.完成绘画后，教师提醒幼儿给自己的作品命名，并请几位幼儿自愿展示自己的作品，分享自己的创作。

合作：1.将幼儿分成小组，每个小组选择一只小鸟进行合作剪纸活动。

2.教师给每个小组发放剪纸模板和剪刀，让幼儿在小组内分工合作，剪出自己小鸟的形状。

3.完成剪纸后，每个小组请一位代表展示自己的剪纸作品，并鼓励其他小组成员对其作品进行表扬和鼓励。

总结：1.教师邀请幼儿一起总结今天的学习内容，了解幼儿对小鸟的认知及对迁徙的理解。

2.鼓励幼儿用自己的话讲述一下自己在绘画和剪纸活动中的体验和感受。

3.教师给予每个幼儿无条件的赞美和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

拓展活动：1.教师可以用其他材料，如颜料、纸张等，让幼儿进行手印画、拓印等活动，扩展幼儿的美术创作方式。

2.教师可以带领幼儿到室外进行小鸟观察活动，让幼儿亲身体验小鸟的美妙。

幼儿园小班美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。

2.培养幼儿观察力、想象力及动手能力。

3.培养幼儿关爱小动物的美好情感。

二、教学重点与难点1.重点：引导幼儿制作小鸟的简单手工，学会绘画小鸟回家的场景。

2.难点：让幼儿学会表达小鸟回家的情感，培养他们的想象力。

三、教学准备1.纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2.小鸟图片、小鸟回家的故事课件。

3.音乐《小鸟回家》。

四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。

教师讲述小鸟回家的故事，引发幼儿关爱小鸟的情感。

2.美术创作教师出示绘画和手工材料，讲解制作小鸟的方法。

教师示范制作小鸟的过程，引导幼儿跟随操作。

幼儿动手制作小鸟，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

3.绘画小鸟回家场景教师引导幼儿想象小鸟回家的情景，讲解绘画要点。

教师示范绘画小鸟回家场景，强调画面布局和色彩搭配。

幼儿绘画小鸟回家场景，教师巡回指导，帮助幼儿完善画面。

4.活动延伸教师引导幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师播放音乐《小鸟回家》，让幼儿在音乐中感受小鸟回家的喜悦。

教师组织幼儿进行小鸟回家主题的表演，培养幼儿的表演能力。

教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

五、教学反思1.教学内容丰富，符合小班幼儿的认知特点，有利于激发幼儿的想象力。

2.教师在活动中注重引导，让幼儿在动手操作中学会表达情感。

3.教学环节紧凑，过渡自然，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.教师在活动中关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

5.教学延伸部分，让幼儿在音乐和表演中感受小鸟回家的喜悦，提高了活动的趣味性。

不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿操作速度较慢，导致活动时间紧张。

改进措施：1.在今后的活动中，教师应适当调整教学进度，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。

通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，相信在今后的教学中，我们会不断改进，让幼儿在美术活动中收获更多的快乐和成长。

幼儿园小班优秀美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.能够初步认识鸟类，了解它们的外形特征2.能够颜色区分，懂得如何运用手里的颜料3.培养孩子们手眼并用的协调能力，发挥想象力，创造自己的小画作4.激发孩子们对自然环境的敏感性，增强他们对美的表现能力二、教学材料颜料、画笔、画纸、画桌椅三、教学步骤第一步：导入1.教师为例引切入主题，让孩子们根据自身经验，说出自己见到过的鸟儿2.老师在黑板上画出一个简单而生动的小鸟形象，让孩子们进行初步的认识第二步：呈现1.通过老师绘制小鸟的过程，孩子们在模仿绘画，并了解小鸟的特征2.在涂色时，学生根据小鸟的颜色进行上色，在此环节中，老师要让孩子们认识甚至细分出颜色的种类和区别第三步：实践1.老师为孩子们讲授画小鸟的步骤和方法2.学生模仿老师的画法，在画纸上自由表现创作，尝试着绘制自己喜欢的小鸟形象第四步：评价教师在课堂结束后选取几份优秀作品，展示在班级中，进行讨论与点评，让孩子们根据自己的表现，进一步提高自己的学习兴趣。

四、教案反思本节课是我第一次尝试设计的美术课，虽然有着一定的经验，但仍然发现我还存在一些可以改进的地方。

首先，是我对孩子们的教学方式及方法不够了解，因此在执行时出现了一些困难。

对此，我在今后的教学中，要加以重视，更多考虑到孩子们的学习特点，让教学更加有针对性。

其次，我在课堂的反馈和评价方面不够充分，应该提前想好，在课程结束后要如何进行反馈，这样才能让孩子们对自己的学习有更加清晰的认识。

最后，在授课过程中我发现自己的口语表达存在一定的不足，导致有些学生理解上有些缺陷。

因此，在今后的授课中，要更加重视口语表达的能力，提高自己的教学水平。

小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和表达。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿用绘画和手工制作的方式，表现小鸟回家的场景。

2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教具：小鸟图片、大树图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

2.环境布置：在教室里布置小鸟回家的场景，如大树、小鸟窝等。

四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，引发幼儿对小鸟的兴趣。

2.主题讲解教师讲解小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟回家的场景。

3.活动一：绘画小鸟a.教师示范绘画小鸟的方法，讲解绘画技巧。

b.幼儿绘画小鸟，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

c.完成绘画后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

4.活动二：手工制作小鸟窝a.教师出示手工制作材料，讲解制作方法。

b.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

c.完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

5.活动三：合作完成小鸟回家场景a.教师引导幼儿将绘画的小鸟和手工制作的小鸟窝组合在一起，形成一个完整的场景。

b.幼儿合作完成场景布置，教师巡回指导。

c.完成场景布置后，让幼儿介绍自己的作品，大家共同欣赏。

b.教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何让小鸟回家的场景更加丰富。

c.幼儿自由发挥，进行拓展创作。

五、教学反思1.本次活动充分激发了幼儿的想象力，让他们在创作过程中体验到美术活动的乐趣。

2.通过合作完成作品，幼儿学会了团队协作，提高了人际交往能力。

3.教师在活动中充分发挥了引导作用，关注每一个幼儿的发展，使他们在活动中得到锻炼和提升。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和创造力。

2.检查幼儿作品，评价他们的绘画技巧和手工制作能力。

3.收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿学会关爱小鸟，让它们回家。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的鸟的图片，引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性。

2. 讲解：教师简要讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟为什么需要回家。

3. 示范：教师示范如何画小鸟，引导幼儿观察和学习。

4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出自己心中的小鸟。

5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的观察能力和创造力。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱小鸟，保护环境。

3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们也能感受到绘画的乐趣。

4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关鸟类的内容，让幼儿更加深入了解鸟类，提高他们的环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力的发展情况。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对小鸟和环境保护的认识。

3. 教师可以收集幼儿的作品，进行定期评价，了解他们的进步和成长。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自观察不同种类的鸟，加深对鸟类的外形特征和生活习性的了解。

2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加专业地了解鸟类，提高他们的环保意识。

《小鸟回家》小班教案一、教学目标1.让幼儿理解故事内容，感受小鸟归巢的温馨氛围。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，感受小鸟归巢的温馨氛围。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学难点1.引导幼儿关注小鸟归巢的过程，培养关爱动物的情感。

2.培养幼儿的表达能力，让幼儿能够用简单的语言描述故事情节。

四、教学准备1.故事课件：《小鸟回家》2.小鸟、大树、树叶等教具3.画纸、画笔、颜料五、教学过程（一）导入1.教师出示小鸟、大树、树叶等教具，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.教师以猜谜语的形式，引导幼儿关注小鸟的特点。

（二）故事分享1.教师播放《小鸟回家》故事课件，让幼儿认真观看并理解故事内容。

2.教师提问：故事里的小鸟为什么找不到家了？它是怎么回家的？3.教师引导幼儿讨论：小鸟在回家的过程中遇到了哪些困难？它是怎么克服的？（三）活动延伸1.教师出示画纸、画笔、颜料，引导幼儿创作一幅关于小鸟回家的画。

2.教师鼓励幼儿用简单的语言描述自己的画，培养幼儿的表达能力。

（四）情感教育1.教师引导幼儿关注小鸟归巢的过程，培养关爱动物的情感。

2.教师与幼儿一起讨论：我们应该如何保护小鸟和自然环境？2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的感受。

六、作业1.让幼儿回家后，与家人分享《小鸟回家》的故事。

2.家长协助幼儿完成关于小鸟回家的绘画作品。

七、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和创作。

在活动中，幼儿的表达能力得到了锻炼，关爱动物的情感得到了培养。

但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

重难点补充：教学重点：1.教师提问：“小朋友们，你们知道小鸟的家在哪里吗？”（引导幼儿思考并回答）2.教师展示小鸟和大树的图片，问：“小鸟和大树有什么关系呢？”（引导幼儿观察并回答：小鸟在大树上筑巢）3.教师讲述故事时，针对小鸟迷失方向的情节，问：“小鸟为什么会迷路呢？”（引导幼儿理解故事情节）4.在讨论小鸟回家过程中，教师提问：“小鸟是怎么找到家的？”（引导幼儿讲述故事中的关键细节）教学难点：1.在引导幼儿关注小鸟归巢过程时，教师可以这样提问：“小鸟在回家的路上，可能会遇到什么困难？”（引导幼儿发挥想象力，如：天气恶劣、找不到回家的路等）2.教师可以这样提问：“我们应该如何帮助小鸟回家呢？”（引导幼儿思考关爱动物的方法）教师：“小朋友们，你们喜欢小鸟吗？”幼儿回答：“喜欢！”教师：“那我们应该如何保护小鸟呢？”幼儿回答：（引导幼儿说出保护小鸟的方法，如：不捉小鸟、不砍树等）教学过程补充：（二）故事分享1.教师讲述故事前，可以这样引导：“今天，老师要给大家讲一个关于小鸟回家的故事，你们要认真听哦！”2.在讲述故事过程中，教师可以适时提问：“小朋友们，你们知道小鸟为什么找不到家了吗？”（引导幼儿关注故事情节）3.在小鸟回家的过程中，教师可以这样提问：“小鸟是怎么找到家的？你们有什么好办法吗？”（引导幼儿积极参与讨论）（三）活动延伸1.在创作绘画作品时，教师可以这样引导：“小朋友们，请你们用画笔和颜料，画出小鸟回家的故事吧！可以是小鸟在树上筑巢，也可以是小鸟找到家的情景。