亲子创意彩绘马勺脸谱活动方案

幼儿园马勺创意画儿童教案一、教案背景随着幼儿园教育的不断发展，创意教育已经成为培养幼儿创造力和综合素养的重要手段之一。

其中，马勺创意画是一种简单而有趣的艺术活动，通过利用马勺进行创作，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的想象力和观察力。

本教案将介绍如何通过马勺创意画活动，激发幼儿的艺术兴趣和创造力。

二、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力；2.提高幼儿的动手能力；3.锻炼幼儿的细节处理能力；4.激发幼儿对艺术的兴趣。

三、教学准备1.马勺：每位幼儿准备一把马勺；2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3.幼儿园教室或绘画室。

四、教学过程第一步：介绍马勺创意画在开始活动前，教师向幼儿们简单介绍马勺创意画的概念和方法。

解释马勺的形状和特点，并展示一些马勺创意画的样本，让幼儿们对此有一个初步的了解。

第二步：观察和描述马勺让幼儿们拿起手中的马勺，观察并描述其形状、大小、颜色等特点。

鼓励幼儿们自由发言，并引导他们注意马勺的各个部分和细节。

第三步：发挥想象力，创造马勺形象鼓励幼儿们想象自己的马勺成为了一个生物或物品，可以是动物、植物、交通工具等等。

引导幼儿们用彩色纸、颜料和画笔将他们的想象变成现实，创作自己的马勺形象。

第四步：展示和分享作品活动结束后，每位幼儿都可以展示自己的马勺创意画作品。

在展示的同时，教师可以引导幼儿们互相欣赏和分享自己的创作经验和感受。

通过展示和分享，激发幼儿们对艺术的兴趣和探索欲望。

五、教学评价在活动过程中，教师可以观察幼儿的参与程度、观察力、想象力和创作能力。

可以将作品展示和分享作为评价的一部分，鼓励幼儿积极参与和表达自己的想法。

六、延伸活动1.组织幼儿们进行马勺创意画比赛，在班级内或学校范围内评选出最佳作品；2.将幼儿们创作的作品制作成展览，让家长和其他班级的孩子欣赏；3.引导幼儿们观察不同形状的马勺，并创作出不同形象的马勺。

七、教学总结通过幼儿园马勺创意画儿童教案的实施，我们可以发现幼儿们在参与活动时表现出浓厚的兴趣，教案旨在通过马勺创意画活动，锻炼幼儿的动手能力、观察力和想象力，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。

马勺装饰画美术教案第一篇：马勺装饰画美术教案十二月二十三号油画棒班课程安排导语：马勺脸谱是古老大型社火游演扮相的蓝本，由民间艺人世代秘传.社火起源可追溯到远古的祭祀活动。

陕西社火马勺脸谱，以它的绚丽色彩，感想淳厚的风格，简括奇特的艺术造型展现着传统戏曲的博大精深。

马勺脸谱，以它悠久的历史，神秘、深厚的文化内涵。

一：教学内容：《手绘马勺》二：教学目的：*使学生初步了解中国马勺脸谱艺术的特点，及其历史。

*观察马勺花纹的特点观察、分析马勺脸谱的谱式和色彩方面的基础知识。

*能用特有的花纹装饰，脸谱表情丰富夸张。

三：教学步骤：1.首先勾勒出脸谱的线稿，眉眼鼻嘴的装饰。

脸谱左右结构对称，颜色花纹一致（花纹可以采用火纹，旋涡纹等）2.添加颜色，根据颜色特点进行上色，涂色饱满均匀。

四：教学重难点：重点：脸谱表情丰富夸张难点：左右对称，颜色均匀，线条必须流畅五：准备材料：纸浆马勺（画室准备），铅笔，橡皮，勾线笔，油画棒第二篇：小学美术黑白装饰画教案教案一．课题（儿童黑白装饰画）二．教学目的（让同学们了解简单的黑白装饰画，提升同学们美术方面的艺术涵养，培养孩子们的动手能力、绘画技巧，开发大家的绘画潜能以及对黑白灰素描关系的认知。

）三．课型：新授课四．课时：一课时五．教学重点：让同学们独立完成一张黑白装饰画六．教学难点：对黑白装饰画的认识及理解七．教学过程1.展示一些黑白装饰画图片，引入课题。

用时5分钟。

2.结合图片向同学们阐述什么是黑白装饰画。

（黑白装饰画是一种单纯用黑白为表现形式，具有装饰效果的绘画方法。

黑白装饰画中多用点、线、面为基本装饰语言。

其中，点、线、面这三者之间实际上并无严格分界。

做为点的装饰语言，经由成行或成列的排列亦可称其为线，而点若成大面积重复泛起便形成了面。

同理，线这种装饰语言同样可以组成面，若线变得短小还可成点，也可以说面是线或点的大面积排列及其它的组织方法而组成的。

）用时3分钟。

3.展示一张图片向同学们提问关于黑白装饰画的问题。

脸谱绘画活动策划方案制定脸谱绘画活动策划方案目录：一、活动背景二、活动目的三、活动时间和地点四、活动对象五、活动内容六、活动流程七、活动预算八、活动宣传九、活动评估十、活动总结十一、附件一、活动背景：脸谱绘画是一种结合绘画和化妆的艺术形式，通过绘制脸谱图案来展示不同的角色和故事。

这种艺术形式源于中国传统戏曲，具有悠久的历史和文化内涵。

脸谱绘画不仅能够体现中国文化的独特魅力，还能够培养人们的创造力和表现力。

为了推广脸谱绘画这一传统艺术形式，我们计划举办一场脸谱绘画活动。

二、活动目的：1. 弘扬中国传统文化，传承脸谱绘画这一独特的艺术形式。

2. 增加人们对脸谱绘画的了解和认识，提升大众对传统艺术的兴趣。

3. 激发人们的创造力和表现力，培养他们的艺术才能。

三、活动时间和地点：活动时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：XX市文化艺术中心四、活动对象：1. 学生：小学生、中学生、大学生2. 艺术爱好者：对脸谱绘画有兴趣和研究的人士3. 其他对传统文化和艺术有兴趣的人士五、活动内容：1. 脸谱绘画讲座：请当地脸谱绘画艺术家作为嘉宾，进行脸谱绘画的讲解和介绍，分享他们的经验和心得。

2. 脸谱绘画示范：请专业脸谱绘画艺术家进行现场脸谱绘画示范，并解答现场观众的疑问。

3. 脸谱绘画体验：在活动现场设置脸谱绘画体验区，邀请参与者亲自动手绘制脸谱，体验传统艺术的魅力。

4. 脸谱绘画展览：在活动现场设置脸谱绘画展览区，展示各种不同风格的脸谱绘画作品，并介绍其背后的文化故事。

5. 脸谱绘画比赛：组织脸谱绘画比赛，邀请参赛者展示自己的才华和创造力，并评选出优秀作品。

六、活动流程：9:00-9:30：参与者报到9:30-10:00：脸谱绘画讲座10:00-10:30：脸谱绘画示范10:30-11:30：脸谱绘画体验11:30-12:00：脸谱绘画比赛和颁奖典礼七、活动预算：1. 场地租赁费用：2000元2. 嘉宾酬金：3000元3. 工作人员费用：1000元4. 促销物料费用：500元5. 奖品和礼品费用：1000元6. 活动宣传费用：2000元总预算：8500元八、活动宣传：1. 在各大媒体发布活动信息，包括电视、报纸、广播等。

马勺脸谱教案【篇一：第1课跳跃的色彩】课题：第1课跳跃的色彩类型：绘画、剪贴课时：2课时教学目标：1、知识与技能：2、过程与方法：来的奇妙视觉美感。

字，并对其进行评议。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生在剪贴中感受作品的视觉美感及创造能力的提升。

教学重点和难点：1、重点：学习对比色配置的基本方法，掌握装饰色彩的变化规律。

2、难点：在构图中发挥自己的想象，注意两色的面积纯度的变化。

教学准备：1、教具：欣赏范例、示范工具与材料。

2、学具：各类创作工具等。

教学过程：第一课时：模仿大师的画第二课时：马勺脸谱第1课第一课时：模仿大师的画一、复习旧知揭示课题1、媒体出示“色轮”提问：要求学生运用所学过的色彩知识提问，其他学生抢答。

如：三原色、三间色分别指哪些等。

2、学生回答，出示相应色块。

（媒体出示）3、教师继续出示“色轮”提问：在这一“色轮”你们能找出几组对应的色块？红——绿橙——蓝黄——紫（媒体出示）4、教师小结：在色轮上两个相对的颜色互为对比，我们就把它称为对比色。

这也是我们今天所学的知识。

5、揭示课题：第1课跳跃的色彩说明：引导学生积极、主动探求新知-------由已学知识的导入，让学生很快地排除外界和内心因素的干扰而进入教学内容，将学生的情绪导入到教师精心构建的艺术氛围，学生自然地进入教学活动中。

二、名家欣赏学习新知1、媒体出示《走近大师》并旁白介绍：马蒂斯(1869-1954)是法国野兽派的代表画家，也是西方现代绘画的开创者之一。

由于他的作品画风与众不同，形体夸张，线条粗重，笔触狂放，色彩强烈刺激，形式更加自由，被守旧派们挖苦地称之为“野兽派”。

他以鲜艳、纯美的色彩和流动的曲线以及极端简化的形态勾勒出生活的喜悦和活力。

他晚年的彩纸剪贴艺术作品，将绘画语言运用其中，让观众的视觉自由地饱览艺术的美。

他的剪派作品色彩鲜艳、明快，造型概括夸张，极具装饰性，同时也给人们留下了丰富的想象空间。

（注：主要简介：①1869年生于法国。

脸谱绘画活动策划方案一、活动背景：脸谱绘画是中国传统文化中的一种重要艺术形式，通过脸谱绘画可以展现出丰富的情感和内涵。

为了传承和推广中国传统文化，我们决定举办脸谱绘画活动，让更多人接触、了解和喜爱脸谱绘画。

该活动旨在丰富人们的文化生活，提升艺术欣赏水平，培养和发展脸谱绘画的爱好者。

二、活动目标：1. 传承和推广中国传统文化，提高公众对脸谱绘画的认知和理解；2. 增进人们对脸谱绘画的兴趣和热爱，培养更多的脸谱绘画爱好者；3. 提供交流展示的平台，促进脸谱绘画爱好者之间的互动和交流；4. 打造脸谱绘画艺术推广品牌，在社会上产生积极影响。

三、活动时间和地点：时间：XX年X月X日地点：XX市文化艺术中心四、活动内容与流程：活动分为展览、比赛和交流三个环节。

1. 展览：- 设立专门的展览区域，展示各参展者的脸谱绘画作品；- 通过展览的方式，向公众介绍脸谱绘画的历史、特点和艺术价值；- 安排专业人员进行解说和讲解，提供对脸谱绘画作品的解读。

2. 比赛：- 在活动现场举办脸谱绘画比赛，设置不同年龄组别和领域；- 比赛内容包括脸谱绘画表演、技巧展示以及创意设计等；- 设立专业评委团队，评选出优秀的脸谱绘画作品；- 颁发奖项和证书，对优胜者进行表彰和奖励。

3. 交流：- 组织座谈会或论坛，邀请著名脸谱绘画家、研究者和爱好者进行经验分享和学术交流；- 搭建互动平台，让参与者和观众与专业人士进行互动交流和提问。

五、参与对象和招募方式：1. 参与对象：- 脸谱绘画爱好者：对脸谱绘画有一定基础和兴趣的个人；- 学生：中小学生、大学生等年轻群体；- 专业画家和艺术家：对脸谱绘画有研究和经验的人士。

2. 招募方式：- 通过社交媒体平台、学校等渠道发布招募信息，并开设报名通道；- 面向社会公开征集脸谱绘画作品；- 与相关学校和机构合作，邀请学生和专业人士参与。

六、宣传推广：1. 线上宣传：- 制作活动宣传片，通过各大视频平台和社交媒体进行传播；- 在微信公众号、微博、抖音等平台上发布活动信息和参与方式；- 邀请脸谱绘画爱好者和专业人士参与线上直播，分享脸谱绘画教程和经验。

马勺脸谱教案教案标题：马勺脸谱教案教案目标：1. 了解中国传统戏曲文化中的脸谱艺术形式，特别是马勺脸谱。

2. 学习和分析马勺脸谱的特征和象征意义。

3. 提高学生的观察能力和创造力，通过绘制自己的马勺脸谱作品，表达个人情感。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿：介绍脸谱艺术和马勺脸谱的历史和特点。

2. 马勺脸谱图片和实物展示。

3. 绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等。

教学过程：引入：1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍中国传统戏曲脸谱艺术的历史和重要性。

2. 引导学生思考脸谱在戏曲表演中的作用，并询问他们对脸谱的了解和印象。

主体：3. 介绍马勺脸谱的起源和特点，解释其象征意义和不同颜色的代表含义。

比如，红色代表忠诚和勇敢，黑色代表正直和威严等。

4. 展示不同类型的马勺脸谱图片，解释每个脸谱的角色特点和情感表达。

5. 引导学生观察和分析不同脸谱的形状、线条和颜色，并让他们描述自己对每个脸谱的感受和理解。

活动：6. 分发绘画工具和材料，让学生根据自己的感受和理解绘制自己的马勺脸谱作品。

7. 鼓励学生在绘制过程中发挥想象力和创造力，可以选择不同颜色和形状来表达自己想要传达的情感。

8. 学生完成作品后，鼓励他们互相展示和分享自己的作品，并解释作品背后的象征意义和情感表达。

总结：9. 回顾本节课学习的内容，强调马勺脸谱在中国传统戏曲中的重要性，并总结不同颜色和形状在脸谱艺术中的象征意义。

10. 鼓励学生继续探索和欣赏中国传统文化中的其他艺术形式，并提醒他们在日常生活中保持对不同文化的尊重和欣赏。

扩展活动：- 组织学生参观当地的戏曲表演或艺术展览，进一步了解和欣赏脸谱艺术。

- 邀请专业脸谱艺术家来校进行讲座或示范，让学生亲自体验绘制脸谱的过程。

评估方法：- 观察学生在课堂上的参与程度和绘制马勺脸谱作品的创造力。

- 与学生进行讨论，了解他们对马勺脸谱的理解和象征意义的掌握程度。

- 评估学生在展示和分享作品时对自己作品的解释和表达能力。

绘脸谱比赛活动方案一、活动背景绘脸谱是中国传统文化中的一种独特艺术形式，它是以脸谱为媒介，通过绘画艺术手法来表达人物性格和情感。

为了传承和弘扬中国传统文化，营造良好的文化氛围，我们计划举办一场绘脸谱比赛活动。

二、活动目的1.弘扬传统文化：通过比赛的形式，让更多的人了解和体验绘脸谱这一传统艺术，增强文化认同感。

2.提升艺术水平：通过比赛，激发参赛选手的创作热情，提高绘画技巧和艺术修养。

3.促进交流与合作：通过活动，为参赛选手提供交流和合作的机会，增进彼此的艺术交流与思想碰撞。

三、活动时间和地点活动时间：预计在每年的11月中旬举行，具体时间根据参赛选手报名情况而定。

活动地点：选择一个能够容纳大量观众的场馆，如体育馆、展览中心等。

四、活动流程1.报名阶段：–发布活动通知：通过社交媒体、学校通知、艺术团体等渠道发布活动通知，鼓励感兴趣的人报名参赛。

–报名方式：参赛选手须填写报名表格，提供个人信息和作品简介。

–报名截止：设定一个截止日期，截止后不再接受新的报名。

2.初赛评选：–评委评选：设定由专业评委组成的评审团队，对参赛选手的作品进行评选，评选标准包括创意性、技巧性、表现力等。

–公布入围名单：评审团队根据评选结果，公布初赛入围名单。

3.决赛展示：–制作展览：将初赛入围选手的作品制作成展览形式，包括悬挂展示和台上展示。

–决赛评比：评审团队对决赛选手的作品进行评比，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

–展示与赏析：公开展示参赛选手的作品，并邀请观众进行赏析和点评。

4.颁奖典礼：–颁奖仪式：在活动最后举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。

–表演节目：在颁奖典礼上，安排一些与绘脸谱相关的表演节目，增加活动的娱乐性。

五、活动宣传1.利用各种媒体渠道，如电视、报纸、广播等宣传媒介，发布活动广告和新闻报道。

2.在学校、社区、艺术团体等场所张贴宣传海报。

3.制作活动宣传视频，通过社交媒体平台进行推广。

4.邀请相关的社交媒体、博客、艺术评论家等人士进行活动宣传。

脸谱创意画策划书3篇篇一脸谱创意画策划书一、活动主题“创意脸谱，彩绘生活”二、活动目的1. 弘扬中华传统文化，让同学们了解脸谱艺术的特点和文化内涵。

2. 培养同学们的动手能力和创造力，提高同学们的艺术修养和审美水平。

3. 通过团队合作，增强同学们的沟通能力和团队协作精神。

三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动对象[具体参与对象]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）活动宣传1. 通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道进行宣传，介绍活动的主题、目的、时间、地点和流程等信息。

2. 邀请学校艺术社团、学生会等组织协助宣传，扩大活动影响力。

3. 在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。

（二）活动准备1. 准备活动所需的材料和工具，如颜料、画笔、脸谱模板、围裙等。

2. 邀请专业的美术老师或艺术家担任活动指导老师，为同学们提供专业的指导和建议。

3. 安排工作人员负责现场布置、材料准备、安全保障等工作。

（三）活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，邀请指导老师进行讲话。

2. 知识讲解：指导老师向同学们介绍脸谱艺术的特点、文化内涵、绘制技巧等知识。

3. 创意设计：同学们根据自己的喜好和创意，在脸谱模板上进行设计，如绘制图案、色彩搭配等。

4. 绘制脸谱：同学们使用颜料和画笔，按照自己的设计方案进行绘制，注意色彩的搭配和线条的流畅性。

5. 作品展示：同学们完成脸谱绘制后，进行作品展示，邀请指导老师和其他同学进行点评和交流。

6. 合影留念：组织同学们进行合影留念，记录活动的精彩瞬间。

1. 活动结束后，组织工作人员清理现场，归还借用的物品。

七、活动预算活动预算主要包括材料费用、场地租赁费用、指导老师费用、宣传费用等，预计总费用为[X]元。

具体费用如下：1. 材料费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 指导老师费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，注意垃圾分类和清理。

创意脸谱的策划书3篇篇一《创意脸谱策划书》一、活动主题“创意脸谱，彩绘生活”二、活动目的1. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

2. 激发参与者的创意和想象力。

3. 增进参与者对脸谱艺术的了解和欣赏。

4. 提供一个交流和展示个人创意的平台。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象[具体参与对象]五、活动内容1. 脸谱知识讲解邀请专业人士或志愿者为参与者介绍脸谱的历史、文化背景、分类以及制作方法等基本知识。

2. 创意设计参与者根据自己的兴趣和想法，选择喜欢的脸谱模板，进行创意设计，可以使用各种绘画工具和材料，如颜料、彩笔、贴纸等。

3. 脸谱制作参与者在专业指导下，亲手制作自己的创意脸谱。

4. 展示和分享制作完成后，参与者将自己的脸谱展示出来，并分享创作思路和感受。

5. 评选奖项设置奖项，如最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳工艺奖等，对优秀作品进行表彰和奖励。

六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 脸谱知识讲解：专业人士或志愿者讲解脸谱知识。

3. 创意设计和制作：参与者进行脸谱设计和制作。

4. 展示和分享：参与者展示并分享自己的作品。

5. 评选奖项：评选出优秀作品并颁奖。

七、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。

2. 线下宣传：在学校、社区、文化场所等地方张贴宣传海报，发放传单，提高活动知名度。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 绘画工具和材料费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁和安全，避免使用易燃材料。

2. 工作人员要认真负责，确保参与者的安全和活动的顺利进行。

3. 提醒参与者注意保护自己的作品，避免损坏或丢失。

4. 活动结束后，及时清理场地，归还借用的物品。

十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。