作素材15则

作素材15则作者：赵功海辑评来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2016年第6期唐僧师徒去西天取经。

一天，唐僧整理孙悟空的衣物，发现他的内裤上有个洞，于是耐心地缝补起来；第二天，唐僧发现悟空内裤上又有个洞，于是又补了起来；第三天依旧有个洞，正当唐僧飞针走线缝补之时，猴哥跳过来，一把拉开唐僧，说：“师傅，您把这洞缝上，打算把我的尾巴搁哪儿？”这时，唐僧才恍然大悟。

【运用点睛】这则故事新编，颇有意味。

内涵深刻。

看到徒弟的内裤上有个洞，便不声不响地为徒弟补起来，第一天如此，第二天如此，第三天依然如此。

唐僧的爱心可嘉。

但是，他的这一举动，却是毫无价值的。

因为孙悟空是猴子，衣服上要有“搁”尾巴的地方，正如孙悟空所言：“您把这洞缝上，打算把我的尾巴搁哪儿？”这无疑是好心却做了蠢事。

联系生活实际，这样的蠢事并不少见。

具体立意可有：谨防好心办坏事；沟通其实很重要；一厢情愿往往事与愿违；要按客观规律办事，等等。

一部署名为罗伯特·加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。

出版商表示，侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作。

不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。

后经媒体多方调查证实，罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者J．K．罗琳的新笔名。

被“揭穿”身份后，罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹。

【运用点睛】故事性材料的审题难度比观点性材料的难度要大，陷阱更多。

从材料看，其中主要有作者罗琳、出版商、媒体等，立意就可以从这三个角度切入。

从作者角度，可以这样来立意：做人，尤其是一个名人，对自己要有清醒的认识与更为诚实而宽阔的胸怀（气度）；事业（文学创作）上的创新比名声更重要，等等。

从出版商角度可以这样立意：尊重著作者的权利；不提倡借机炒作，甚至弄虚作假的作法，等等。

从媒体角度参考立意有：追求事实真相的职业精神，值得赞扬；笔名也属于个人隐私，不应随便曝光，等等。

我们平时，都有等车的经历。

有时，等了好久，终于有客车来了。

车里满满都是人，人们争先恐后地涌进车门，挤进拥挤不堪的车里。

客车摇摇晃晃地走了。

几分钟后，又一趟车过来，车里人很少，那些没挤上或没坐上上一趟车的人，从从容容上了车，而且都有座位。

十几分钟后，这趟车超过了前头那趟车。

【运用点睛】这则材料写作角度比较多，你可以赞成来车就上，你也可以选择等待。

但是从结果上分析，来车就上并不一定是好结果。

但是你在不知道结果的情况下，你的选择是难的，你并不知道下一趟车什么时候到，也不知道下一趟车会不会是不超员的，也不知道下一趟车会超过前一趟车。

因此，你必须客观地辩证地来立意。

可以这样来写：生活工作中，抢先，不一定能领先；滞后，也未必真的落后；后来者居上，需要运气与机会，也需要智慧与判断，等等。

几个同学聚在一起谈论传家宝。

小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。

小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。

小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。

【运用点睛】材料表述了三个学生的三种观点：小张认为家里的青花罐是传家宝，有年头有故事；小杜认为爷爷留下的几枚勋章是传家宝，有贡献有赞扬；小程认为传递忠厚的品质、诗书礼仪的祖训是传家宝，有思想有传承。

这里，青花罐意味着物质财富，勋章意味着荣誉，祖训意味着精神，由此可见，传家宝就是有深刻教育意义的珍贵物品、宝贵的品质和优良的思想作风等。

作文时，可以写成议论文，就一点或几点进行论述，同时还要注重把握“物质财富和精神财富”之间的关系，立意可以有：珍惜传家宝；留给子孙的是物质财富还是精神财富；正确面对祖辈的荣誉。

也可以写成记叙文，围绕“传家宝”进行写作，思想积极，内容健康即可。

品格如同树木，名声如同树荫，我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本，——格罗斯没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。

——罗曼·罗兰【运用点睛】像这样的名言材料，要先对材料进行分析。

两则材料的共同点在于充分注意到了“品格”的重要性，因此，只要考生能够围绕“品格”立意，都是可以的。

立意的方向有：品格胜于名声——品格是内在的，是一个人之所以称其为人的根本所在，品格的高下，决定着一个人生存意义与价值的大小；名声则是外在的，那些不符合实际品格的虚名，其实是没有价值的，有时，反而会带来一些负面的影响；培养高尚的品格需要我们潜心学习，更需要我们切实践行；养高格，建奇功——人格与成功是紧密关联的，大凡建立伟大功业者，大多是具有高尚人格、远大胸怀的人，唯将爱国、责任、道义融入到自己人格精神里的人，方能建立旷世伟业。

某大学一门卫大爷因要求晚归的同学进行登记并劝导早回，不但遭拒而且还遭到该学生辱骂对此，该大学的学院书记撰写道歉书张贴在学院内，并代表学生向门卫大叔道歉。

该大学官方微博将道歉书发至网上后，引起了网友们的广泛讨论。

【运用点睛】这是一则新闻材料，“学院书记因晚归的学生被要求登记而辱骂门卫大爷而写道歉书引发的讨论”，要求学生选好角度对这些做法来阐述自己的看法。

可从以下几个角度进行立意：从门卫大爷角度：坚守职责，诚心劝导；从大学生角度：可从如何做人、如何处世、如何成长等价值观的角度来立意；从学院书记行为角度：教育学生的方式转变、勇于承担教育的责任（原因是为自己的学生感到羞愧，也为自己没有教育好学生而内疚）、对人及其付出劳动的尊重；更宽泛的角度：探究这一大学生这样做的根源、传统文化某些方面的缺失以及现实意义。

如有从学院炒作这一角度立意也基本合题。

在中央电视台《挑战不可能》节目中，撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加难度，评委董卿当场直言“于心不忍”，周华健则大呼“实在太难！”，而李昌钰早已一脸不相信说：“要是这样都能猜出来，我拜她为师！”第二轮挑战，难度再升级．，挑战者董艳珍经过一个多小时的观察，正确答案却早已被挑战者排除，小撒果断提出终止挑战进程，而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。

当导演再次确认比赛规则时，李昌钰终于忍不住冲上台打断录制，为“足迹专家”社区女警抱不平，并要求再给她一次挑战机会。

10月25日晚，《挑战不可能》总决赛播出。

“足迹专家”董艳珍进行升级挑战，仅凭足迹识别同卵四胞胎，并一一对应，最终，震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出，获得“年度挑战王”的桂冠。

【运用点睛】根据材料，提炼后可以这样立意：敢于挑战、拼搏；要有不怕输的气魄；用本领为自己搭建舞台；做成了别人不敢想的事，才有高度；面对挫折，不怕失败；人情与规则（坚守规则与变通规则、灵活变通），等等。

“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人：工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。

每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。

久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。

不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竞被人偷录下来放到了网上。

超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。

【运用点睛】这是一则可以多角度立意的材料，可以联系材料的主要事件、主要人物和主要事件的社会影响等不同角度进行思考来立意。

从“扫把姐”以一个普通人（草根）的身份爆红网络的事件出发，可立意为：普通（平凡）人也可以有自己的精彩（活出自己的精彩）；草根成为社会关注的热点；草根的“幸福”带给我们的启示。

从“扫把姐”对待工作和生活的积极心态出发，可立意为：做人要乐观；或以快乐的心态（乐在其中）面对平凡人生；热爱生活，平凡的人生更精彩（对生活充满热情）；专注本职工作（敬业、爱业、乐业），让生活有滋有味；兴趣使生活充满乐趣；心怀梦想（希望）的人可以开创新生活；用审美的心态对待生活。

从“扫把姐”的“扫把舞”为什么越跳越好的角度出发，可立意为：平凡的事情做好到最好，最终也会臻于非凡之境；把工作当成艺术，即可化平凡为神奇。

从“网络”在此事中的角色与作用出发，可立意为：理性对待网络蹿红现象；网络成为草根圆梦的舞台。

长丰公司多次催要明星公司所欠的30万元，但每次都被对方以各种借口拖延，赖着不还。

长丰公司万般无奈，只好贴出海报，说谁能要回欠款，公司只要20万，剩下的都给讨债人。

许多人跃跃欲试，想挣这10万元，但全都无功而返。

有人向大师讨教，大师说：“如果能要回来21万元，挣1万元也不错。

”对方恍然大悟，拔脚就跑。

很快，要回来21万元，20万元交给公司，自己留下采1万元。

这个得到1万元的人，逢人就宣传大师有智慧……【运用点睛】这是一个故事型材料，故事有一定思辨性，要整体阅读，从中提炼思想，然后立意作文，立意的角度有：诚信是社会的基石；小智慧与大智慧；治标与治本；呼唤健全的法律；建立健全法制任重而道远；思路决定出路，等等。

刘小姐是某广告公司的文案策划员，在11月份，23天工作日迟到17天最后干脆辞职，并发微博：“原谅我这一生不羁放纵爱赖床。

反正信用卡还完了，拜拜了您嘞！”同时配发了一张“员工离职申请表”。

申请离职原因一栏，公司备选了20项，她一项都没勾选，而是在空白处潇洒地写下：“冬天太冷，起不来！”在“其他”一栏还备注，“先冬眠”。

部门负责人准予离职并回复称：“懂你！”【运用点睛】像这样比较网络化、叛逆化的材料，一定要有自己的观点，观点体现正能量，可以立意的方向有：过于任性要不得；有个性，勇气可嘉，做法值得商榷；坚持自我，与入无害；学会沟通，理解万岁；受约束方成大器；少壮不努力，老大徒伤悲；有付出才有回报，等等。

每逢新生入学，一位教师都会给学生讲一遍“手握青苹果”的故事：一个年轻人独自到沙漠去冒险，他丢失了全部行李，迷失了道路，他一时慌了，翻遍了所有口袋，终于在一个裤子口袋里发现了一个苹果。

他闻了闻这个青苹果，觉得这是一个水库，是一个粮仓，且无比清香。

他握着这个青苹果，朝一个方向走去。

每每精疲力竭时，他就手握青苹果看一看闻一闻，又向前走，直到第三天黄昏时分，他惊喜地看到了绿树红花，原来他已经走出了沙漠。

【运用点睛】这个青苹果激励着年轻人走出沙漠，它象征着希望，或者信念。

因此，可以立意为：遇到困难时要看到希望，要坚定自己的信念，这样才能克服困难。

也可从“每逢新生入学”这个角度立意：站在新的起点，就要对未来充满希望，不管前面的道路多么艰难，只要坚定信念地向前走去，就会实现理想。

《新京报》2016年2月3日报道，北京731路公交车上，一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”。

司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的《员工守则》，做到了“打不还手，骂不还口”。

【运用点睛】对于时新材料，首先要吃透材料，其次是选取角度。

司机和售票员的忍让态度，你持何态度？对外国乘客的无理取闹，你有什么感想？由此去构思写作，可以反对忍让：谈人格及民族尊严；纵恶消弭了正气，助长了邪恶；《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。