北师大版一年级数学下册数一数有几个正方体

2024-2025学年鲁人版一年级数学下册月考试卷755考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、看图；比一比，正确的是（）。

A. 45＞52B. 45＜52C. 45＝522、一共有（）只小猫。

A. 2B. 3C. 4D. 53、7＋（）＝17。

A. 7B. 8C. 9D. 104、下面算式计算错误的是（）。

A. 7＋2＝9B. 6＋3＝9C. 5＋4＝9D. 4＋3＝95、下面花朵一样的是（）。

A.B.C.D.6、100、90、80、（）、( )。

A. 70 60B. 75 70C. 65 607、9个十和4个一组成的数是（）。

A. 13B. 94C. 498、下面的数中，十位上的数比个位上的数小5的数是（）。

A. 61B. 38C. 25评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、两个完全一样的三角形可以拼出____。

10、数一数；每个圆圈里有几朵花？____ ____ ____ ____11、小亮在恐龙的____面，看到的是____。

①`~2OQ.png" v:shapes="图片_x0020_9" height="45" width="70"> ②12、在横线上填上＞；＜或＝。

15－8____4 12－8____5 11－8____6 14－8____613、下图中缺了____块砖。

14、十几减9的减法，得数是被减数的____上的数加一。

15、小红做了14朵花，送给小明5朵，自己还剩下____朵花。

16、涂一涂；写一写。

____ ____ ____评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、“10－5＝”是得数为5的算式18、3的前面一个数是4。

19、16－8=9 （）20、小明有红、黄两种颜色的球共6个，若有黄球2个，则有红球4个。

第6讲认识图形知识点一：认识立体图形1.长方体、正方体都有6个面，长长方方长方体，正正方方正方体。

2.圆柱和球都能滚动，圆柱的上下圆面一样大。

知识点二：进一步巩固立体图形的特点2个一样的正方体可以拼成长方体，8个一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

考点一：立体图形的分类及识别【例1】数一数，填一填。

4个3个3个2个【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如表：4个3个3个2个故答案为：4，3，3，2。

【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

1．圈出形状是圆柱的物体。

【分析】圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面，据此特征解答。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了圆柱的特征及认识生活中的圆柱。

2．下面四个立体图形的截面是什么形状？请在括号里填上相应的编号。

【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

3．认识图形。

【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

《看一看（二）》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

1.淘气看到的是。

第五单元有趣的立体图形易错卷一、填空题(满分20分)1.(4分)桌面上的四个图形中，()最容易滚下来，()也可能滚下来，()和()轻易不会滚下来。

2.(4分)数一数，填一填。

()个，()个，()个，()个。

3.(4分)用可以画出的图形是()；用可以画出的图形有()形和()形。

4.(4分)我会看图数出图形。

()个；()个；()个；()个。

5.(4分)数一数。

()个，()个，()个，( )个。

二、判断题(满分10分)6.(2分)在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。

()7.(2分)足球是一个圆柱。

()8.(2分)它不是一个球体。

()9.(2分)只有球能滚动，圆柱不能滚动。

()10.(2分)是一个圆柱。

()三、选择题(满分10分)11.(2分)既能滚动又能平放，上下一样粗的是( )。

A. B. C.12.(2分)下面摆得最稳的一组是( )。

A. B. C.13.(2分)下列立体图形中，在桌面上放不稳的是( )。

A.球B.正方体C.长方体14.(2分)从下面物体( )的表面不能找到长方形。

A. B. C.15.(2分)先放一个长方体，在长方体的上面放一个正方体，在长方体左边放一个圆柱，右边放一个球。

正确的放法是( )。

A. B.四、连线题(满分12分)16.(6分)连一连。

17.(6分)想一想，用上面的图形搭出的是下面的哪种形状？连一连。

18.(6分)把每组中不是同一形状的圈出来。

(1)(2)(3)(4)19.(8分)数一数，填一填，圈一圈。

(1)有( )个，有( )个。

(2)有( )个，有( )个。

(3)(把最多和最少的图形圈出来)()最多，()最少。

20.(10分)(1)从左起，第( )个是球，第( )个和第( )个是正方体。

(2)从右起，第( )个和第( )个是正方体。

(3)球的左边第一个是( )，球的右边第一个是( )。

(4)把大正方体左边的第5个图形圈出来。

21.(10分)数一数，圈一圈。