第14课迈向社会主义现代化

北师大版初中历史教材目录七年级上册第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类第2课星罗棋布的氏族聚落第3课传说时代的文明曙光第4课破解彩陶之谜第二单元国家的产生和社会变革第5课夏商西周的更迭第6课夏商西周的社会与国家第7课春秋五霸与战国七雄第8课铁器牛耕引发的社会变革第9课甲骨文与青铜器第10课思想的活跃与百家争鸣第11课先民的智慧与创造第12课了解身边的“历史”第三单元大一统的秦汉帝国第13课秦帝国的兴亡第14课秦始皇建立中央集权的措施第15课汉武帝推进大一统格局第16课秦汉开拓西域和丝绸之路第17课先进的科学技术第18课昌盛的文化第19课寻访“丝绸之路”第四单元政权分立与民族汇聚第20课三国鼎立局面的形成第21课南方经济的发展第22课北方的民族汇聚第23课领先世界的科学技术第24课异彩纷呈的艺术成就第25课成语历史故事竞赛中国历史大事年表（远古至589年）中国历代王朝表（夏至隋）七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第1课隋的统一与大运河第2课唐太宗与贞观之治第3课气度恢弘的隆盛时代第4课昂扬进取的社会风貌第5课“和同为一家”第6课开放与交流第7课重大发明与科技创新第8课璀璨的文学艺术第9课“贵姓何来”中华诸姓的来历第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第10课辽、西夏与北宋并立第11课宋金南北对峙第12课经济发展与重心南移第13课丰富多彩的社会生活第14课元帝国拓展统一多民族国家基业第15课推动社会进步的科技成就第16课繁荣的宋元文化第17课探究《清明上河图》展现的社会风貌第三单元明清帝国的繁盛与近代前夜的危机第18课明清帝国的专制统治第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争第20课统一多民族国家的巩固和发展第21课大一统气派与中华民族的象征第22课科学技术与世俗文学第23课从郑和下西洋到闭关锁国第24课近代前夜的盛世与危机第25课设计奥运圣火传递路线中国历史大事年表（581-1840）中国历代王朝表（隋至清）八年级上册第一单元列强的侵略与中国人民的抗争第1课鸦片战争的烽烟第2课劫难中的抗争第3课甲午中日战争第4课八国联军侵略战争第5课画地图，讲历史第二单元近代化的艰难起步第6课近代工业的兴起第7课维新变法运动第8课辛亥革命第9课开启思想解放的闸门第10课清末民初的文化与教育第11课社会生活的变迁第12课社会历史小调查第三单元新民主主义革命的兴起第13课伟大的开端第14课国民革命的洪流第15课星星之火，可以燎原第16课图说红军长征第四单元伟大的抗日战争第17课“中华民族到了最危险的时候”第18课全民族抗战的兴起第19课把我们的血肉筑成新的长城第20课抗日战争的胜利第21课历史的回响---“抗日救亡歌曲联唱”第五单元人民解放战争的胜利第22课全面内战的爆发第23课走向战略进攻第24课国民党政权的崩溃第25课编辑历史小报---“我们眼中的解放战争”中国历史大事年表（1840-1949）八年级下册第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立第2课为巩固新中国而斗争第3课新中国的内政与外交第4课社会主义制度的确立第5课“万方乐奏有于阗---”新中国民族区域自治“演讲擂台赛第二单元建设社会主义道路的探索第6课艰难曲折的探索历程第7课“文化大革命”十年内战第8课铸起共和国钢铁长城第9课新中国走向世界舞台第10课“走近创业年代的英雄”讨论会第三单元建设中国特色社会主义第11课伟大的历史转折第12课欣欣向荣的科教文体事业第13课祖国统一的历史大潮第14课迈向社会主义现代化第15课展示五彩缤纷的社会生活第四单元人类祖先的基业—古代世界第16课当人类还是野蛮人的时候第17课大河流域的文明曙光第18课蓝色的地中海文明第19课“日出之国”与“新月之乡”第20课西欧的基督教文化第21课古老帝国的悲剧第22课人类三大人种的基本特征第五单元古代文明的冲撞与文化成就第23课文明的冲撞与交融第24课昔日的辉煌第25课世界古代科学魅力的报告会中国现代史大事年表（1949-2000）世界上古中古史大事年表（约500万年前至15世纪）九年级上册第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战第2课探险者的梦想第3课剥夺王权保留王位的革命第4课为民族独立而战第5课为争取“民主”“共和”而战第6课拿破仑的文韬武略第7课与哥伦布同舟远航第二单元近代社会的确立与动荡第8课改变世界面貌的蒸汽革命第9课古老印度的抗争第10课“解放者”的风采第11课开辟新时代的“宣言”第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现第13课工业革命带给人类的“礼物”第三单元近代社会的发展与终结第14课避免革命的改革第15课决定美利坚命运的内战第16课武士领导的社会变革第17课电气时代的来临第18课叩响现代文明的大门第19课缔约结盟的狂潮第20课第一次燃遍全球的战火第21课追《根》溯“园”—走进美国黑奴的生存空间第四单元构建文化的圣殿第22课引领时代的思考第23课构建科学殿堂的巨匠第24课文学艺术的大师第25课弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析世界近代史大事年表（15世纪至20世纪初）九年级下册第一单元动荡与变革第1课俄国向何处去第2课苏联的崛起第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课“大危机”与“新政”第5课追忆列宁第二单元全球战火再起第6课邪恶的轴心第7课疯狂的战车第8课正义的胜利第9课小小军事指挥官—模拟二战经典战例第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”第11课梦幻超级大国第12课苏东的艰难探索第13课挑战“两极”第14课殖民废墟上的重建第15课“漫画”历史第四单元和平与发展第16课告别“雅尔塔”第17课干戈不息第18课梦想成真的时代第19课机遇与挑战第20课举办“时事溯源”专栏世界现代史大事年表（20世纪初至21世纪初）。

八年级历史第三单元说课稿范例：第14 课
各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，初中频道为大家准备了八年级历史第三单元说课稿，欢迎阅读与选择!
教学目标：
知识与能力：
1、列举《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，知道文化大革命”后，我国的社会主义民主与法制建设取得了重大进展。

2、说出我国参与了亚太经合组织”等国际组织的活动，并已在国际事务中发挥了重要作用。

3、我国国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。

4、在走向社会主义市场经济的道路上，中国的就业制度发生了变化，人们的就业观念也发生了很大的转变。

为此，我国正在逐步建立医疗保险制度等社会保障制度，以保障人民的根本利益和维护社会的稳定。

过程与方法：。

阅读、体验与理解作者：王雄来源：《江苏教育·中学教学版》2013年第05期2011年初我去扬州市邗沟中学做参与式教学培训，为老师们上了一节示范课，选择的内容是《历史》八年级下第14课《迈向社会主义现代化》。

一、学习目标与教学内容的确定课程标准是国家要求教学必须达到的最低标准。

因此，教学前必须依据学生的情况，重新审视课程目标与教学内容。

（一）确定的基础1.课程标准与教材内容。

初中课程标准在这一部分的内容目标是“建设有中国特色的社会主义”，相关的知识在政治方面是社会主义民主与法制建设，经济方面是社会主义市场经济的建设中企业制度和就业制度的变化、社会保障制度的建立，以及我国参与亚太经合组织等内容。

不过，教材的编排比较混乱，都是各类相互没有关联的知识堆砌在一起，这些知识也不是建设有中国特色的社会主义这个问题最重要的部分，教材实在没法直接用，需要另辟蹊径。

2.学生情况分析。

邗沟中学是扬州市维扬区的公办外来务工人员子弟学校，生源质量一般，加之与学生不熟，要建立师生互动的学习氛围，还需要一些时间，我决定上课用一个小时，并且依据知识、能力、情感态度、价值观、行为等五方面对学生情况进行分析。

（1）知识。

他们已经学过前面的课文，至少知道十一届三中全会、小岗村开始的农村改革。

（2）技能与潜能。

虽然听说学生的基础比较差，但是，作为教师首先要相信学生的潜力。

毕竟是初二学生，已经具备分析和概括的基本思维能力。

（3）情感和态度。

最为关键的是这一课的内容与学生的生活关联不大，有些内容实在无法面对这些最贫困的学生。

他们绝大多数是外地农村来扬州的学生，根本没有社会保障，也有的是家长因病下岗而致家庭贫困的。

一个有良知的教师首先要真诚面对学生和历史，而不是相信课本上的空话。

（4）价值观。

这节课涉及计划经济和市场经济背景中不同的价值取向，学生在这方面认识比较模糊，这是一个非常难的问题，需要采用与学生生活经验相关的内容来教学。

（5）行为与影响。

八年级下册历史第三单元教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八年级下册历史第三单元教学设计廖昕一、教材说明：本单元讲述了新中国在“文化大革命”结束后，中国共产党把马克思主义的基本原理与中国的实际相结合，以经济建设为中心，实行改革开放，领导中国人民努力探索，建设中国特色社会主义，在各个领域都取得举世瞩目的成就，成为在国际格局中占有举足轻重地位的重要一极。

中共十一届三中全会是共和国史上又一个伟大的转折点，会议重新确立了实事求是的思想，做出了进行改革开放的伟大决策，领导中国人民走上了建设社会主义的正确道路。

二、知识线索梳理：建设中国特色社会主义1、伟大的历史转折改革开放的春雷-----在希望的田野上------对外开放的窗口2、欣欣向荣的科教文体事业抓住科技革命的机遇-----百年大计教育为本-----文艺体育事业百花齐放3、祖国统一的历史大潮“一国两制”的构想-----香港、澳门回归祖国-----海峡两岸关系的发展4、迈向社会主义现代化社会主义民主与法制建设-----确立社会主义市场经济体制-----推进建立国际新秩序-----高举伟大旗帜三、学习目标：1、能列举中共十一届三中全会的主要内容，了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

说出家庭联产承包责任制的主要内容。

了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。

2、能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。

了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。

能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的史实，增强分析图表的能力。

根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。

3、说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。

能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。

《迈向社会主义现代化》教学设计厚街中学陈晓娜教学目标：1、知识与能力：列举我国颁布的重要法律3部以上，如《宪法》、《民法通则》、《刑法》等，知道社会主义民主与法制建设的重大进展。

背诵国有企业改革的主要内容。

说出就业制度和就业观念的变化。

理解社会保障制度在社会发展中的重要作用。

复述“APEC”和“WTO”的全称，记住我国加入这两个组织的年份，说明我国在国际事务中发挥的作用。

背诵“邓小平理论”提出的时间和会议，理解邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

2、过程与方法：通过课件的填空题和设问，掌握从书本史料中提取有效信息的方法，找出相关的法律、内容、变化、时间、会议。

通过基层选举的图片，联系实际生活；通过漫画，认识当代的国际秩序。

通过《救救糖厂》、《面试》、《下岗职工》和《高额税收》四个情境，运用知识解决实际问题。

3、情感态度价值观：树立民主意识，积极投身民主建设。

树立法制意识，懂得利用法律维护自身权益。

积极顺应社会主义市场经济建设的大潮流，加强竞争意识，同情弱势群体，履行公民职责。

为中国在国际领域的崛起而自豪，民族自尊心得到加强。

教学重点：社会主义市场经济体制的确立教学难点：邓小平理论的指导意义媒体选择：以歌曲《走进新时代》导入，播放《邓小平理论》视频。

课件运行环境：powerpoint。

板书设计：第14课迈向社会主义现代化一、政治强盾二、经济利剑三、外交兵法四、思想旗帜教学过程：1、导入：播放flash《走进新时代》，在图片的展示中回顾新中国的历史。

2、题解：问：你认为现代化是什么样子的？归纳学生的回答：政治民主，经济发达，外交地位高。

问：什么是社会主义现代化？（在保持社会主义制度不变的前提下，实现现代化）3、政治强盾：社会主义民主与法制建设。

展示刘少奇和文革中批斗刘少奇的图片，讲述刘少奇以《宪法》维护自身权利未果的故事，说明民主与法制在文革中遭到了粗暴的践踏。

十一届三中全会之后，党和国家的迫切任务就是完善法律体系，加快民主建设。

历史八年级下册目录第1课中华化民共和国成立1、筹建新中国（2）（1）说一说，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？（3）2、开国大典（3）（1）想一想，开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？（4）3、西藏和平解放（5）（1）全国领土基本解放形势图（5）（2）材料阅读，结合你学过的中国近代史，想一想，为什么毛泽东在这里要非常鲜明地强调中国人民从此站起来了，我们的民族己经站起来了？（7）（3）自我测评，绘制图表，填放中国人民政协商会议第一届全体会议通过的主要决定（7）第2课为巩固新中国而斗争1、稳定物价之战（8）2、农民的翻身解放（9）3、抗美援朝，保家卫国（10）（1）议一议：为什么说抗美援朝就是保家卫国？（11）（2）材料阅读：议一议，朝鲜战争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义？（14）（3）自我测评：新中国成立后，农村大规模土地改革运动展的标志是什么？（14）以黄继光、邱少云的英雄事迹为例，说一说为什么中国人民志愿军被祖国人民称为“最可爱的人”？（14）第3课新中国的内政与外交1、新中国第一部宪法（15）（1）想一想，为什么说这是一部社会主义类型的宪法？（15）2、和平共处五项原则（16）3、周恩来与万隆会议（17）（1）想一想，为什么说周恩来的发言体现了“民主精神”？（18）（2）材料阅读，根据材料，想一想，为什么说中国第一部宪法颁布是全各族人民长期奋斗并获得胜利的一个成果？（19）（2）自我测评，说一说，1954年《中华人民共和国宪法》是一部什么类型的宪法？它确立的根本政治制度是什么？（19）简述新中国倡导的和平共处五项原是的具体内容？（19）第4课社会主义制度的确立1、第一个五年计划（20）（1）想一想，过渡时期总路线的内容又被概括为“一化三改”。

“一化”和“三改”分别指什么？（20）（2）第一个五年计划成就示意图（21）2、“三大改造”高速进行（22）（1）想一想，社会主义制度在我基本建立的标志是什么？（24）（2）自我测评，结合课文内容填写社会主义改造内容、改造途径，结果及其意义，存在问题（25）第6课艰难典折的探索历程1、中国共产党第八次全国代表大会（1）想一想，中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了什么成果？（32）（2）想一想，人民公社的“一大二公”对发展农业生产有好处吗？（33）2、国民经济的调整（34）（1）看课本35页的图表的内容说明了什么？（34）（2）材料阅读，麻城建国一社出现天第一田，早稻亩产三万六千九百多斤，福建海星社创花生亩产一万零五百多斤纪录。