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调研课题（合集5篇）

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调研课题（合集5篇）

第一篇：调研课题

附件2：

2006年度杭州师范学院共青团工作调研参考课题

一、团员意识教育方向调研课题：

1、高校“全民团”情况下加强团员意识教育的调研；

2、建立高校团员意识教育的长效机制；

二、团员青年的实践创业创新素质培养方向调研课题：

3、有效开展高校学生社会实践活动研究；

4、团组织以“三下乡”、“科技创新”等活动为载体提高青年综合素质研究；

5、大学生创新能力和实践能力培养研究；

6、学校团组织有效服务大学生择业就业和创业的研究；

7、高校学生科技创新能力和创业精神的培养途径研究；

三、团学工作的发展与创新研究；

8、青年志愿者专业化队伍建设与管理研究；

9、高校青年志愿者活动品牌化、长期化、基地化建设研究；

10、高校共青团工作品牌项目的可持续发展；

11、新形势下团建创新的理论与实践研究；

12、高校共青团基层团支部建设和团日活动现状与创新研究；

13、新形势下高校团的基层组织设置与活动方式创新研究；

14、建立和完善高校共青团组织服务体系的研究；

15、共青团学习型组织创建工作研究；

16、多校区办学共青团工作的理论与实践问题研究；

17、教工团组织建设与教工团员作用发挥研究；

18、新时期加强团的专职干部队伍建设的措施及对策研究；

19、大学生团学干部队伍培养机制研究；

20、高校学生社团建设和管理机制研究；

21、发挥学生组织的“自我管理”、自我教育、自我服务”功能研究；

22、青年文明号创建工作经验及实施措施研究；

23、做好高校推优入党工作研究；

24、学生社团在高校思想政治教育工作中的作用及建设研究；

25、加强大学生理想信念、爱国主义、民族精神教育措施研究；

26、有效利用网络开展大学生思想政治教育途径研究；

四、青年的心理特征、文化现象、需求观念研究；

27、关于大众文化对青少年的影响的调查与思考；

28、关于学生心理健康问题的调查；

29、网络时代对大学生思想的影响及对策研究；

30、大学生价值观、需求取向的调查；

2008年度共青团工作重点调研方向指南

1、落实党建带团建，推动基层团组织建设更上新台阶

2、关于“政治强团”的思考

3、关于“思想活团”的思考

4、关于“经济壮团”的思考

5、关于“文化兴团”的思考

6、关于“纪律管团”的思考

7、关于共青团基层工作的重要作用

8、如何提高基层团组织服务能力

9、如何客观对团员青年的广泛联系和有效覆盖

10、关于找准服务青年的切入点，提高服务青年的能力

11、如何运用网络手段创新工作方式，通过网络引导和服务青年，提

高团的组织和动员能力

12、如何建设一支信仰坚定、工作扎实、本领过硬的团干部队伍

13、如何使社会主义核心价值体系更加深刻地融入青年思想之中

14、共青团贯彻落实科学发展观的探索与思考

15、新形势下青年思想教育针对性和实效性研究

16、当前青少年思想状况调查 17、共青团机制建设研究

18、新农村建设中开发青年人力资源问题研究

19、共青团信息调研工作的方法与途径

20、加强团内基层民主建设的调查

21、“两新组织”共青团建设及其作用研究

22、增强团员意识长效机制研究

23、青年文明号创建工作的理论探讨

24、民办（独立）学校团建工作研究

25、青年文化建设的调查与思考

26、加强和改进青少年思想教育的方式和途径研究

27、青工思想状况调查分析

28、时尚文化与青年思想政治教育

29、农村青年转移就业的调查与分析

30、青年婚恋观变化调查

31、新形势下青年志愿服务事业发展趋势研究

32、青年就业创业问题研究

33、军兵油路地青年融合发展探索

34、中学共青团工作的调查

35、在青少年中加强中华优秀传统文化教育研究

36、农村少先队工作调查

37、少年儿童心理健康与教育的调查

38、职业学校学生问题研究

39、未成年人权益保护调查研究

40、进城务工青年现状的调查

41、社区闲散青少年工作、生活状况的调查

42、共青团干部做社会工作者问题研究

43、青少年流行文化研究

44、青少年消费与闲暇问题研究

45、青年参与生态文明建设作用和途径研究

46、青年培训问题研究 47、民族地区青年思想、行为和共青团工作研究

48、社区少先队工作调查

49、《少先队辅导员工作纲要》普及情况调查

50、少先队活动与新课程改革

51、如何实现共青团工作项目化推进 2008年共青团工作调研课题

1．青年志愿服务工作与和谐社会建构研究

2．学生环保意识和行动研究

3．大学生科技创新能力与校园创新文化研究

4．校园网络信息传播预警机制研究

5．校园文化品牌活动方式方法研究（创新研究）

6．“独二代”的情商培养研究

7．大学生素质教育对高校教师的师德素质要求

8．名师文化与名生文化问题研究

9．学生文化消费状况分析

10．高校学生社团成员的幸福感研究

11．浙江师范大学学生自组织发展状况研究

12．大学生孝道观研究

13．浙江师范大学通识课选修情况调研

14．浙江师范大学学生课外阅读情况调研

15．QQ群与高校稳定研究

16．高等教育大众化背景下学生骨干培养的模式和机制研究

17．共青团服务能力建设研究

18．大学生生活方式（娱乐、闲暇、消费等）研究

第二篇：课题调研

大连交通大学2012届本科生毕业设计（论文）实习（调研）报告

实习（调研）调研

1.课题的来源及意义

本次设计课题题目为《动车组受电弓空气动力学分析》。

受电弓是电力机车从接触网获得电能的电气设备，安装在动车或拖车的车顶上，它和接触网之间的相互作用直接影响动车组的受流质量，是动车组的重要部件。

铁路运输正朝着高速行车方向发展，高速度已成为时代的标志。制约动车组运行速度提高的主要因素之一就是受电弓、接触网的受流特性。受电弓、接触网系统承担着为动车组输送能源的重要任务，动车组高速运行时如何保证能源输送的畅通，这正是高速受流需要解决的问题。在高速行车中，空气会以风动力的形式作用于列车和受电弓，空气动力是影响受电弓高速受流和安全运行的重要因素。受电弓良好的气动特性可以提高弓网系统跟随性、稳定性，减小弓网磨损，降低气动阻力，因此，研究受电弓的空气动力学对弓网系统的高速受流有重要的实际意义【1】。1.受电弓的介绍

受电弓作为高速电力机车上的关键设备, 是弓网系统的重要组成部分, 一旦弓网接触不好, 将直接影响弓网间的受流特性, 进而影响列车的牵引供电性能;更加严重的是, 如果受电弓结构在运行中破坏, 不仅会中断受流, 还常常引起接触网系统的破坏。所以, 铁路高速化中, 除了要研制高速机车车辆和线路结构,还必须研制能够在高速条件下保持良好受流, 并安全可靠运行的高速受电弓。

高速受电弓一般由弓头、框架、底架和传动机构四部分组成, 而框架又由摆杆、上臂杆、下臂杆、支撑杆和平衡杆等杆件组成, 各杆件通过铰接连接在一起, 如图1 左所示。底架支持框架, 通过绝缘子固定在车顶上,框架通过升弓装置支持弓头, 传动机构作用于下臂杆来实现升弓动作。气动升弓装置安装在底座上, 通过钢丝绳作用于位于下臂杆下部的扇形板, 从而实现升弓过程。下臂杆、上框架和弓头采用不锈钢(1Cr18Ni9Ti)焊接而成。碳滑板安装在弓头支架上, 弓头支架垂悬在4

个拉簧下方, 两个扭簧安装在高速受电弓与低速受电弓的差别之一是高速受电弓的归算质量大大减轻。低速受电弓的铁合金推杆在高速受电弓中由细长的铝合金拉杆代替;高速受电弓的上框架全部由原来的铁合金改为质量很轻的铝合金代替。从动力学的角度来看, 框架质量的减轻,

并没有改变框架的运动特性【2】。2.空气动力学的发展及研究方法

列车空气动力学研究可追溯到上世纪30年代，当时英国对运行的列车在横风作用下所承受的力和力矩，采用缩比1/25列车模型进行了风洞模拟试验研究。20世纪50年代后期，日本、英国围绕高速列车减阻以及高速列车与运行环境相互影响的问题开始系统研究列车空气动力学，随后德国、法国于70年代也相继开展试验研究工作。中国弓头和上框架间。

大连交通大学2012届本科生毕业设计（论文）实习（调研）报告

对列车空气动力学的研究工作是从20世纪60年代开始的，针对铁路货车翻车和脱轨问题，研究了列车的横风效应；80年代末期，围绕列车提速问题，对时速为160km/h的“东风11型”（内燃）、“韶山8型”（电力）准高速机车外形优化设计进行了试验研究；20世纪90年代初期，中国发展高速铁路的计划正式启动，列车空气动力学的研究进入一个新的阶段[3]，尽管中国的研究工作起步较晚，但进展很快。1998年，中国自行设计、速度为200km/h的首列动力集中型客运电动车组车正式投入营运，相继有200km/h动力分散型、270km/h动力集中型（中华之星号）等多种类型的国产高速、准高速电动和内燃动车组在线路上行驶，均具有良好的空气动力性能。

列车空气动力学研究的目的主要是减小气动阻力，改善操纵稳定性，提高安全舒适性及减小其对环境的影响。列车空气动力学的研究内容可以归纳如下几个方面。（1）研究作用在列车上的空气动力和力矩，及其对列车性能的影响。（2）研究列车运行时，自然风对列车性能的影响及列车风对人和建（构）筑 物的影响。（3）研究列车通过隧道和列车会车时的压力波特性。

（4）研究列车气动噪声和气候条件及其对车厢内人员舒适性的影响。

列车空气动力学的研究方法主要有模型模拟试验（风洞、动模型）、数值模拟计算、实车路试三种。

缩尺模型模拟试验是研究列车空气动力特性的一种主要手段。就列车而言，模拟试验主要采用风洞和动模型试验装置两种试验设备，列车的空气动力和力矩、表面压力分布规律、尾部绕流特性等，以采用风洞试验为宜；对于需模拟有相对运动情况的列车交会和过隧道等

合集下载

调研方案范文（精选5篇）

调研方案范文（精选5篇）

调研⽅案范⽂（精选5篇）

为了确保事情或⼯作有序有效开展，就不得不需要事先制定⽅案，⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等⽅⾯进⾏安排的书⾯计划。优秀的⽅案都具备⼀些什么特点呢？以下是店铺精⼼整理的调研⽅案范⽂（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

调研⽅案1

为贯彻落实全国体育系统⼈事⼯作会议精神，全⾯了解和掌握天津市体育⼈才状况，科学预测我市体育事业发展对体育⼈才的实际需求，并为制定我市“⼗⼀五”体育⼈才规划和进⼀步加强体育⼈才队伍建设提供现实依据及决策参考，根据国家体育总局《关于开展全国体育系统⼈才状况调研⼯作的通知》（国体⼈字[20xx]236号）⽂件规定。我市将开展体育⼈才状况调研⼯作，为保证这项⼯作的顺利开展，特制定本实施⽅案。

⼀、主要⽬的

（⼀）建⽴天津市体育系统各级体育⼈才信息数据库，为合理使⽤和配置体育⼈才资源，特别是为2008年奥运会的⼈才选拔和使⽤提供依据；

（⼆）研究我市体育系统⼈才队伍建设的现状，为优化⼈才队伍结构，加强⼈才队伍建设提供依据；

（三）进⾏体育⼈才需求预测，对我市体育系统⼈才队伍建设提出政策建议，为制定我市“⼗⼀五”体育⼈才规划提供依据。

⼆、范围和对象

（⼀）我市体育系统内的各类各层次体育⼈才，包括市、区、县各级体育⾏政主管部门及直属单位正式在编⼈员,以及上述单位正式聘⽤的⾮在编⼈员。以上⼈员的信息，填写在《全国体育⼈才基本情况调查表》中。在役运动员的基本情况以国家体育总局运动员注册系统中的信息为准，此次调研不再重复填报。

本项调研数据截⽌时间为20xx年6⽉30⽇。

（⼆）退役运动员及虽未办理退役⼿续但已停训、准备退役的运动员。其信息由其所在单位填写在单独设计的《待安置运动员基本情况调查表》和《退役运动员安置情况统计表》，由市体育局负责两表的发放、收集⼯作。各单位的填表⼯作务于20xx年12⽉30⽇前完成并上报市体育局⼈才调研⼯作领导⼩组办公室。

本项调研数据截⽌时间为20xx年12⽉31⽇。

课题调研报告8篇

课题调研报告8篇

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课题调研报告8篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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关于调研方案范文集合5篇(最新)

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一、活动背景

我国是人口众多、人均资源短缺的国家。当前能源面临着供应紧张的状况，因此新能源的发展任重道远。我国生物质能资源丰富，开发应用前景广阔，如果在生物质能方面的技术得以提高，不但可调整我国农村的能源结构，还可在很大程度上减少国家对化石能源的依赖。同时生物质能（主要指秸秆，沼气等）是一种清洁可再生的新能源，加大对生物质能的使用，有利于保护环境，减少对化石能源的依赖。

在我国，生物质能（主要指秸秆，沼气等）的来源是广大的农村地区。河北省是华北地区的腹心地带，一直是传统的农耕文化民族区域。现辖11地级市，22县级市，108县，6自治县。此外，近年来河北省正响应国家号召，不断转变农业发展方式，开始由传统农业大省向现代化农业强省转变。

但是，河北省的污染问题依然是一个另全国人民头疼的.问题。截止20xx年一季度的中国环境监测总站数据，全国污染程度排名前十个城市中，有七个来自河北，分别为：石家庄、邢台、保定、邯郸、唐山、衡水、廊坊。这些城市聚集了大量的钢铁，水泥，煤电行业。虽然说这些行业对地区的社会经济发展起到了一定的积极作用，但是这种粗放型的发展引起的我染污的持续排放已经成为了河北省空气污染治理道路上的一颗毒瘤。河北省面临的情况也是刚刚经过粗放型经济发展后的中国的缩影。

因此，我们实践团认为河北省可调查资源丰富，并具有代表性和时代性。决定在8月份前往河北省围绕生物质能及农村能源结构展开调查。

二、实践目的及意义

通过在河北两周的调研实践，我们希望能够获得农村现在的能源

结构的第一手资料，分析新型能源无法普及的原因；通过小型宣讲会的形式，深入浅出地对村民进行新型能源的宣传介绍；立足中国农村的实际情况，依托先进的科技力量，模拟出一个可在全国范围内的复制的经典农村能源利用模型。

目前我国农村能源利用主要是化石能源，比如煤，天然气等。对农村的能源利用结构进行调查，可以使我们更清楚地认识到当前我国农村能源利用的现状，同时可以使更多地人了解到他们身边现有的生物质能，即秸秆和沼气也具有很高的利用价值，而不仅仅是烧掉。这样既能使使生物质能得到很好的利用，节约了不可再生的能源，还能够保护环境，有利于农村的可持续发展，这是促进生态保护，发展循环经济的重要途径，也是社会主义新农村建设的重要内容。

高中生研究性课题报告5篇

高中生研究性课题报告5篇

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高中生研究性课题报告5篇

高中生研究性课题报告篇1

一、课题研究的的背景：

偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。

有的孩子学习的时候，在某门课上表现非常好，而在有些课上显得特别差，甚至出现不及格现象。学习偏科，作为高中生学习过程普遍出存在的现象，一直以来令家长头痛不已。

偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩突出的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，而****以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科。

由于社会不断发展的原因，使得偏科的现象日益严重，这不仅影响着个人的发展，而且对公民的思想道德建设，社会和谐发展都产生着不利的影响。其中以下三种原因：

(一)教师问题：学生偏科学习范文大全，受教师影响较大。

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学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。

(二)家庭影响：家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好，以及家长职业差异，也会诱发学生偏科。

(三)学生原因：

1.学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。

2.学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的，兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科，学生对某门学科兴趣较强，就产生了学习动力，便能主动积极的专学这门课，反之，对某门学科兴趣弱或没兴趣，学生自然不愿把工夫下在这门课上。