三年级英语下册 unit4 lesson32(1)教案 冀教版
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Lesson 32: Again, Please!
课题：U4 L32: Again, Please!
课时：40分钟
教学目的与要求：
1． 巩固掌握本单元的单词bed, dresser, telephone, TV, ball, doll kite, above, below,
beside, twenty--thirsty；能在相应的场景中用英语表达自己。
2．训练学生发现问题、解决问题从而感受到英语学习的乐趣。
3．培养小组团结协作、互帮互助的精神。
教学重点：练习巩固本单元的重点内容：
教学难点：掌握并能灵活运用本单元的词汇及句型。
课型：复习课 教具：教学卡片、录音机、写好数学加减法运算的卡片、小熊头饰、poster.
板书设计:
Lesson 32: Again, Please!
T1 T2
作业:小组编故事（用本单元的内容）
Class Opening and Review
1.Greeting. 2. Above, below, beside.
T：Boys and girls, look, what’s this? Ss: It’s a book.
T: What’s this? Ss: It’s a pencil.
T: Where is the pencil? (Put the pencil on the book.)
Ss: It’s on the book. /The pencil is on the book.
T: Now, where is the pencil? (Put it beside the book.)
Ss: It’s beside the book.
T: Where is the pencil? (Put it above the book.)
Ss: It’s above the book.
T: Very good. Now, who’d like to come here to show different positions
like a teacher?
让两三个学生轮渡拿着自己的文具或者书本，上讲台来比划，然后让下面的其他人猜想他/她刚才摆的位置英文应该怎么讲。
T: Great! You all did very well. Now, let’s review the numbers from
1-30.
3. Numbers.
T: Let’s count the numbers from 1-30 one by one. Remember the number
you say.
报数：从1－30按顺序用英文报数，如果前一个学生报到30了，那么下一个学生就要从1再开始。记住自己的数字。然后利用运算卡片进行快速数学加减运算，复数控制在30以内。得数为自己所报的数的学生要站起来并喊出该数字，班里有两个相同号的学生要比比看谁反应快，快的口头表扬，慢的给予鼓励。
4．Chant：THREE LITTLE TEDDY BEARS.
请三个自告奋勇的同学来带上头饰表演小熊，全班一起Chant。
5．Play “WHAT’S MISSING?”
Review bed, dresser, telephone, TV, ball, kite, doll, lamp, teddy
bear, comb, brush, toothbrush, soap and skipping rope.
用学过的问候语灵活问答，巩固记忆，学以致用。
学生参与设计课堂，掌握主动权，积极性会更高。教师适当引导他们将新旧介词揉合在一起复习，为了别出心裁，他们想得会更多，思维更开阔。其它同学也会有新鲜感，情绪高涨。
数字为本单元的重点，应重点复习。此环节的设计使每位学生均参与其中，随时都有被选中的机会，所以注意力要求高度集中，思维要敏捷，头脑反应要快，训练6．Sing. This Is the Way We …(P59)
加动作演唱借此复习部分动作短语。
1. Free talk.
Show some pictures about some games. Describe the pictures.
poster出示不同的游戏场面。
将全班分成两队，对所示场面进行描述，每次一人，两队轮流进行。
7．Work in groups.
小组合作，归纳本单元的重点和难点以及容易读错的单词和句子，找出解决的办法，然后每组选一位代表在班上汇报。
Test
Activity Book No. 1~4.
Class Closing
Homework.
学生课后自己找搭档编对话，尽量多地用上本单元的词汇，短语及表达法，趣味性要强。 学生此方面的能力。
多鼓励学生积极思维，对反应较慢的学生，教育其他学生不要嘲笑，同学之间应互相支持、鼓励，赞赏每一位学生的进步。
形象、逼真有趣的表演定能激发孩子们的兴趣，活跃课堂气氛。
复习重点单词。此游戏可采取由易到难，由少到多的进程，开始时单词数量可少点，慢慢增多，巩固记忆单词的同时训练学生的记忆力。
复习游戏项目和动作词语，有意让学生互相启发，积极思考，开拓思维。描述只要合情合理均给予奖励标志。
学生在寻找的过程中自然重温了所学内容，让每组找在班上汇报的同时，也是其他的小组学习的机会，让知识得到互补，调动了全班的积极性。
手册听力部分做出具体要求，认真训练学生的听力。
