大学学生存在的问题及改进方法

２００２年第３期　图书情报知识　２００２年６月　

链接分析法存在的问题及改进方法　杨　涛　（中山大学信息管理系，广州，５１０２７５）　［摘要］　链接分析法是引文分析在网络环境下的产物，但它遇到了不少问题。本文尝试分析　这些问题，并提出了解决方案。　［关键词］链接分析　引文分析　网络信息计量学　［中图分类号］Ｇ３５０［文献标识码］Ｃ［文章编号］１００３—２７９７（２００２）０３—００６２—０２　链接分析法是网络信息计量学中的一个重要方　法，它可以看成是文献计量学中引文分析法在网络　中的应用。引文分析法在应用于传统文献时就存在　不少问题，网络信息的复杂性、动态性，使这些问题　显得更加突出。　１链接分析赖以进行的前提有时不能成立　１．１　网络链接的类型　链接分析一半用于对网站的评价。对于一个网　站而言，对其的链接可分为站内链接和站外链接。　其中，站外链接是我们研究的重点。在这里我们主　要讨论站外链接的类型。　根据刘雁书、方平的分析，新浪网的站外链接有　以下几种：①推荐链接；②合作链接；③相关链接；④　资源链接；⑤通讯链接；⑥广告链接。笔者认为，对　于一般意义上的站外链接，可以归为以下几种：①推　荐链接：被链接网站作为质量好的或热门网站推荐；　②合作链接：被链接者和链接者之间存在某种合作　关系；③内容链接：被链接者和链接者在内容上存在　着某种关联。　１．２链接分析的前提　我们知道，引文分析主要采用数字方法和逻辑　方法进行研究，而这两种方法都需要基本假设，这些　假设是引文分析有效性的前提。归纳起来，引文分　析的基本假设主要有以下几点：①文献被引用意味　着文献被引用者所利用；②文献的被引用与该文的　质量有某种正向（肯定）的联系；③所引用的文献都　是最适于作者所用的；④被引文献在内容上与引用　文献相关；⑤所有被引文献在引文分析研究中具有　同等的地位；⑥这种引用与被引用的联系具有简单　可加性；⑦作者参考、借鉴的早期文献均被列入引　文，即引文包括了作者参考、借鉴的全部文献。　６２　链接分析也是要采用数学方法和逻辑方法，同　样，它也有一些基本假设。可以概括为以下几点：①　某网站（网页）被链接与该网站（网页）的质量有正向　（肯定）的联系；②被链接者与链接者在内容上是相　关的；③所有的链接都是等价的。　１．３　网络链接对链接分析假设的挑战　我们知道，网络信息具有以下特点：①数量巨　大，类型多样，增长迅速。②分布与构成缺乏结构和　组织。信息源不仅分散和无序，而且其更迭和消亡　也往往无法预测。③信息的发布不需要经过严格的　审查，具有很大的自由性和随意性。因此质量没有　保证，信息污染的情况严重。　根据网络信息的特点和网络链接的类型，我们　可以知道，在以上三点假设中第三点假设是最难满　足的。实际上网络链接的价值是有很大的区别的，　不能够等同待之。第一点假设和第二点假设也不是　在任何情况下都能满足的。比如说，推荐链接就不　一定满足第二点，合作链接就不一定满足第一点。　２链接分析数据的准确性难以保证　在链接分析中，我们一般利用搜索引擎的高级　检索功能来得到分析的数据。因为现在的搜索引擎　是基于链接分析的，所以从理论上说，利用搜索引擎　是可行的，但是由于搜索引擎自身存在一些问题，使　链接分析数据的准确性难以保证。　２．１　搜索引擎的覆盖面有限　由于网络的动态性，网页的变化情况是比较复　杂的，每一时刻都有成千上万的网页出现，同时也有　许多网页消失。任何一个搜索引擎都不可能覆盖到　所有的网页。据Ｓｅａｒｃｈｅｎｇｉｎｅｗａｔｃｈ．ｃｏｍ的数据　（２００１年１１月８日访问），Ｇｏｏｇｌｅ收录了１３８７００万　的网页；Ｆａｓｔ收录了６２５００万的网页；Ａｌｔａｖｉ

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浅谈我校大学物理实验中存在的问题及改进方法

作者：罗银燕 阎慧 张莹

来源：《科技视界》2014年第16期

【摘 要】大学物理实验课是理工科学生重要的基础课，但在我校现阶段的教学中存在着比较明显的问题：基础设施不完善，教学模式过于死板，教学方法单一。针对这些问题，在本文中进行了讨论并提出了改进方法。

【关键词】大学物理实验；教学模式；教学方法

]0 引言

大学物理实验课是理工科学生的一门重要的基础课，也是很多学生进入大学后的第一门实验课，同是它也是后继实验课程的基础之一。物理实验课覆盖面广，在实验思想、实验方法以及实验手段方面是各个学科实验的基础，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养学生科学实验能力、提高科学素养的重要基础[1]。大学物理实验课的目的是让学生受到比较严格的、系统的实验基本技能训练，掌握科学实验的基本知识，培养学生严谨的科学思维能力、创新精神以及分析问题、解决问题的综合能力。但是，在自己从事实验教学的过程中，发现在我校的实验教学中存在着一些需要改进的地方。

1 大学物理实验课中存在的问题

1.1 实验基础设施薄弱

现今的社会，科技日新月异，大学物理实验仪器和实验手段随着技术的更新也在不断地发展，学生所需要的知识也在随着科技的发展而发生变化。现实中，实验室的各种设施令人担忧，仪器更新缓慢，开设的实验内容很多落后于时代的发展和需求，实验室管理模式机械化。基础设施薄弱导致实验教学被动，无法紧跟时代的步伐。进而影响到所培养出的学生的素质和能力。

1.2 教学模式过于死板

在本校的教学过程中，教师根据大学物理课程内容设计大学物理实验，不同专业的学生做的大学物理实验完全一致。现实中，理工科不同专业的学生的知识结构、接收新知识的能力、思维方法、学习态度等方面都有着不同程度的差异，导致不同专业的学生在做相同的实验时所用的时间和所取得的效果都存在着一定的差异。比如在做电学实验时，电气和机电专业学生能龙源期刊网

当代大学生存在的问题及对策

一、引言

在当代社会，大学生面临着诸多问题。从缺乏目标到焦虑情绪，从人际关系到健康问题，再到网络依赖，以及自信心不足和学习方法不当，这些问题都可能对大学生的生活和学习产生负面影响。本文旨在深入探讨这些问题，并提出相应的解决策略。

二、当代大学生存在的问题

1. 缺乏目标

许多大学生在进入大学后，可能因为失去了明确的目标，或者无法将所学知识与未来职业规划相联系，导致缺乏学习动力和方向。

2. 焦虑情绪

面对日益增长的社会竞争和就业压力，许多大学生容易产生焦虑情绪。这种情绪可能影响他们的学习和生活，甚至导致心理问题。

3. 人际关系

大学生活是个人成长的阶段，也是建立人际关系的阶段。一些大学生可能因为不适应集体生活、处理人际关系的能力不足等问题，导致社交困扰。

4. 健康问题

由于生活习惯不规律、缺乏运动和不良的饮食习惯，一些大学生可能会出现身体健康问题。

5. 网络依赖

随着互联网的发展，许多大学生对网络产生了过度依赖，可能导致注意力分散、沉迷虚拟世界等问题。

6. 自信心不足

面对日益增长的竞争，一些大学生可能因为自我认知不足、缺乏自信，从而影响他们的学习和生活。

7. 学习方法不当

大学学习不同于高中学习，一些学生可能没有掌握适当的学习方法，导致学习效率低下。

8. 价值观扭曲

在市场经济的影响下，一些大学生的价值观出现扭曲，过于追求物质利益，忽视了精神世界的充实。

三、对策和建议

1. 缺乏目标

建议学校加强职业规划教育，帮助学生建立明确的学习目标和发展规划。同时，学生自身也要积极寻找兴趣点，树立长远发展目标。

2. 焦虑情绪

学生自身应学会情绪管理，调整心态，减轻压力。同时，学校和社会应提供心理咨询和支持服务，帮助学生处理心理问题。

3. 人际关系

学生应通过参加社团、团队合作项目等活动，提高人际交往能力。同时，学校应提供人际关系讲座和培训，帮助学生建立良好的人际关系。

大学生存在的主要问题及改进措施

一、大学生存在的主要问题

近年来，随着国家发展和教育水平的提高，大学教育已成为许多家庭的期望和大学生梦想的实现途径。然而，尽管大学为学生提供了广阔的知识和机遇，但也存在一些主要问题需要解决。

1. 学习压力过大

在现代社会，竞争日益激烈，许多大学生面临巨大的学业压力。他们必须同时应对各门课程、考试以及研究项目等任务。这种压力可能导致焦虑、抑郁等心理健康问题，甚至影响到他们的个人发展和未来就业。

2. 就业形势不容乐观

随着高校毕业生数量的增加与就业市场需求之间的失衡，很多大学生面临着找不到合适工作的困境。一些专业领域供需不平衡导致很多人从事与自己专业不相关或者技能要求较低的工作。

3. 价值观缺失

传统社会中重视道德伦理教育，并对个体责任有明确的定义，而现代社会变革使得许多大学生容易迷失、缺乏正确的价值观。他们可能面临追求物质利益和个人满足的冲动，而忽视了道德责任和社会意义。

4. 缺乏实践经验

大学生更注重理论知识的学习，但在实践方面缺乏足够机会和经验。这导致他们毕业后不具备实际应用技能，难以适应职场需求。此外，缺乏实践经验还可能导致大学生对自己未来职业发展的方向感到迷茫。

二、改进措施 虽然存在一些问题，但也有一些改进措施可以帮助大学生克服困境，并做好未来的准备。

1. 提供更多心理健康支持

高校应加强心理健康教育和咨询服务，为学生提供情绪管理、压力释放等方面的专业指导。此外，建立联络机制与家长共同关注学生的心理状况，并积极开展心理辅导工作。

2. 强化就业创业教育

高校需要及时调整专业设置，优化教育资源配置。加强与社会用人单位之间的合作关系，定期组织就业招聘活动，并提供相关的创业培训和扶持措施，鼓励并帮助学生创造就业机会。

3. 加强道德伦理教育

大学应将道德伦理教育纳入课程体系中，并通过案例分析、实践活动等方式培养和弘扬正确的价值观。校方和教师也应身体力行，成为学生道德建设的榜样。