部编版语文三年级下册9《古诗三首》同步练习(含答案)

3 古诗三首

课时测评方案

字词模块

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

散．入(sàn sǎn) 机杼．(shū zhù)

二、读拼音，写词语。

kū qì qī xī xiān xì

wū yā

zhū

hóu piān zhānɡ

三、给加点字选择恰当的解释。

1．终日不成章．。( )

A．文章。 B．章法。 C．句子。 D．花纹。

2．泣涕零．如雨。( )

A．零头。 B.同“淋”。 C.落下。 D．没有。

3．今夜月明人尽．望。( )

A．都。 B.极。 C.完。 D．最。

4．纤纤擢素．手。( )

A．向来。 B.颜色单纯，不艳丽。

C．白皙。 D.与“荤”相对。

四、看图完成练习。

读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：____________、____________、____________、____________。

句子模块

五、品析句子。

1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

这两句诗使我想起____________的故事，类似的诗句还有“_____________________________________________________”。

2．纤纤擢素手，札札弄机杼。

这两句诗运用的修辞方法是 ，描写了__________________________________________________________。

3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

这两句诗借 写____________，表达了__________________________________________________________。

第九课《古诗三首》课后练习题

一、看拼音写词语

Bào zhú fú hào yù wàng líng hún jiǔ jiā

（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

Mù tóng xiōng dì gū dú yì xiāng xiāng féng

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

jiā jié chā shǒu tú shū jiā bèi rèn hé

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、辨字组词

爆（ ） 符（ ）欲（ ）魂（ ）酒（ ）何（ ）

瀑（ ） 付（ ）裕（ ）鬼（ ）洒（ ）河（ ）

牧（ ） 兄（ ）独（ ） 异（ ） 逢（ ）插（ ）

牡（ ） 况（ ）烛（ ） 导（ ）缝（ ）佳（ ）

三、解释词语

元日：_________________ 屠苏：_________________

曈曈：_________________ 新桃换旧符：_________________

清明：_________________ 九月九日：_________________

登高：_________________ 茱萸：_________________

三、填空

1. 《元日》的作者是_____朝诗人_____，“元日”指_____。这首诗描写的是_____季节的景色，默写一二两句_______________，_______________。这两句描写了_____和_____两种春节活动来。默写三四句_______________，_______________。这两句____春节活动。

《元日》这首诗描写了过春节_______________表达了作者对___________________的感情。

【精品解析】部编版三年级下册语文《古诗三首》随堂同步练习

部编版2022-2023学年三年级下册语文《古诗三首》随堂同步练习

一、基础运用

1．看拼音写词语。

tú sū mù tóng líng hún jiā bèi fú hé

tān yù jiǔ jiā gū dú hé chù jiā jié

【答案】屠苏；牧童；灵魂；加倍；符合；贪欲；酒家；孤独；何处；佳节

【知识点】拼音；字形

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“牧童”的“牧”不要写成形近字“枚”，“忧伤”的“忧”不要写成形近字“优”，“灵魂”的“魂”不要写成形近字“魄”，“加倍”的“倍”不要写成形近字“陪”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：屠苏、牧童、灵魂、加倍、符合、贪欲、酒家、孤独、何处、佳节

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．比一比，再组词。

酒 异 佳 唤

付 牡

洒 导 挂 换

符 牧

【答案】喝酒；异乡；佳节；呼唤；付出；牡丹；洒水；领导；牵挂；交换；符号；牧童

【知识点】字形；字义；词形；清明

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、音近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

三年级下语文第三单元同步阅读

9 古诗三首

一、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

除夜雪

[宋]陆游

北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

1.节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。

A．除夕 B．春节

2.景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。

A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收

3.天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。

4.习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。

10纸的发明

阅读下文，回答问题。 活字印刷术

活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（1041—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

1.短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。

2.根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。

制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______

3.结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。