2013年思修试题库 2
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绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界一、单项选择题
1. 衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ ）
A. 知识渊博 B. 品质高尚 C. 德才兼备 D. 知行统一
2. 马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（ ）的优良学风。
A.求实 B.严谨 C.创新 D.勤奋
3.（ ）是人才素质的灵魂。
A.智 B.体 C.德 D.美
4.“生活是最好的老师”这句话是说( )
A.校园所学不如生活所学 B.在生活中学习、锻炼，才能提高独立生活的能力
C.在生活中才能学到科技知识 D.有了生活所学可以不用上大学
5. 中国古代思想家（ ）讲过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”
A．孔子 B．司马光 C．司马迁 D．荀子
6.“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和（ ）为一体的课程，有助于大学生提高思想道德素质和法律素质。
A.时代性 B.科学性 C.实践性 D.理论性
7.“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。毛泽东的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士是（ ）。
A.王杰 B.雷锋 C.白求恩 D.张思德
8.《礼记·中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（ ）。
A.注重学习科学理论 B.多思考、深理解 C.知行统一、学以致用 D.注重联系实际
9.提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要（ ）
A.学习“三个代表”重要思想 B.弘扬中华民族传统美德 C.贯彻科学发展观
D.建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观
10.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们（ ）的问题。
A.思想观念 B.行为规范 C.理想信念 D.意识形态
11.在人的各种素质中，（ ）素质是最重要的素质。
A.思想政治素质 B.道德素质 C.法律素质 D.文化素质
12.刘向在《说苑﹒建本》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，这指的是我们应该树立（ ）的理念。
A.全面学习 B.创新学习 C.终身学习 D.自主学习
13. 大学生应确立的成才目标是( )
A．成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 B．成为能够自主创业的人才 C．成为全心全意为人民服务的公仆
D．成为能够代表社会主义先进文化前进方向的建设者和接班人
14.作为一名大学新生，同学们面临的首要问题是（ ）
A.多交一些新朋友 B.多接触一些新鲜的事物 C.尽快适应大学新生活 D.熟悉学校周围的环境
二、多项选择题
1.与中学相比，大学生活发生了显著的变化，具体体现在( )。
A.求知欲望的变化 B.生活环境的变化 C.学习要求的变化 D.社会活动的变化
2.一般来说，优良的学风应包含（ ）。
A.求实 B.严谨 C.创新 D.勤奋
3.塑造当代大学生的崭新形象包括（ ）
A.理想远大，热爱祖国 B.追求真理，善于创新
C.德才兼备，全面发展 D.视野开阔，胸怀宽广
E.知行统一，脚踏实地
4.司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出（ ）。
A.智是人才素质的基本内容 B.德是人才素质的灵魂 C.智是人才素质的灵魂 D.德是人才素质的基础
5.成为（ ）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生需要确立的成才目标。
A.体 B.德 C.美 D.智
6.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生（ ）。
A.摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 B.认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
C.获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
D.掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础
7.大学生的全面发展，就是（ ）的全面提高。
A.职业素质 B.健康素质 C.科学文化素质 D.思想道德素质
8.社会主义核心价值体系的科学内涵包括（ ）。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
三、判断题
1.学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。这一观点不符合求实、创新的优良学风要求。（ ）
2.成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是历史发展对大学生的必然要求，因为德是人才素质的基础。（ ）
3.只要学好了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高思想道德修养素质与法律素质。（ ） 4.社会主义核心价值体系可以简单概括为“八荣八耻”。（ ）
5.告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。（ ）
6.大学毕业后告别了学校，也从此告别了学习。（ ）
四、简答题
1.大学生需要树立哪些新的学习理念？
2.简述社会主义核心价值体系的科学内涵。
3.大学生活与高中生活相比具体有哪些变化？
4.大学生应该塑造怎样的崭新形象？
五、材料分析题
材料：王新的大学生活
王新从小学到高中几乎每年都被评为三好学生，高考一举夺得当地高考“状元”，如愿进入一所全国著名大学。王新发现自己进入大学后，有一种飞出笼子的感觉，原来大学生活是这样的自由。校园里有很多社团招新的活动，他对于这些都没有太大的兴趣。于是，他就整天在宿舍和室友一起联网打游戏。后来，他听说网吧的机子很适合玩游戏，就和室友开始到外面去上网。很快，王新就和他的那帮魔兽死党开始紧锣密鼓地准备着他们的战役。他完全不在乎学校的事情，他的逃课记录也在本子上越来越多。幸好，考试前同屋的人提醒了他，要不然，连考试都可能错过。但是成绩却背叛了他的网络狂欢。大二刚开学，学校就因四门专业课不及格发了一张休学通知给他父母。
问题：（1）王新的大学生活出了什么问题？（2）你认为王新应怎样适应大学生活？
六、论述题
1.简述当代大学生的成才目标。然后，请围绕这一成才目标，对自己的四年大学生活作一个全程的规划。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
1.理想是人们在实践中形成的具有（ ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A.历史必然性 B.必定实现性 C.超越客观性 D.现实可能性
2.理想和现实的统一性表现在( )
A.理想就是现实 B.有了坚定的信念，理想就能变为现实
C.现实是理想的基础，理想是未来的现实
D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面
3.当代大学生的历史使命是（ ）
A.建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴
B.努力学习，为实现共产主义的远大理想而奋斗
C.实践“三个代表”，牢记两个“务必”，全心全意为人民服务
D.学好各自的专业知识，重塑民族精神和振兴民族工业
4.当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（ ） A.生活理想的表现 B.社会理想的表现 C.道德理想的表现 D.职业理想的表现
5.当今时代，（ ）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
A.民主政治 B.自然资源 C.国际地位 D.科技文化
6.从理想的内容划分，理想可分为（ ）
A.科学理想与非科学理想 B.长远理想与近期理想 C.个人理想与社会理想
D.生活理想、职业理想、道德理想与社会理想
7.“千里之行，始于足下”，说明（ ）
A.不要考虑长远，仅仅盯住眼前的事物 B.实现崇高的理想，必须从平凡的工作做起
C.理想就在脚下 D.只要有坚定的信念，理想就会成为现实
8.“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（ ）
A.大胆畅想美好未来 B.认真学习科学理论 C.逐步确立坚定信念 D.积极投身社会实践
9.信念是（ ）
A.认知、情感和意志的有机统一体 B.一种单纯的知识或想法
C.强调的是认识的正确性 D.唯一的，不是多种多样的
10.“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河川上的桥梁。”这个比喻表达的是（ ）
A.理想来源于现实，等同于现实 B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动
C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想
D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实
11.下列属于科学信念的是（ ）。
A.生死有命，富贵在天 B.金钱万能，有钱就有一切
C.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段
D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义
12.信念最集中、最高的表现形式是（ ）。
A.志向 B.理想 C.信仰 D.意志
13.无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是( )。
A.人们的主观意志和想当然 B.不需客观根据的随心所欲的想象
C.不必通过艰苦努力就能展现出来的现实
D.激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉
14.当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（ ）。
A.在社会理想中实现个人理想 B.在个人理想中实现社会理想
