2013外研版(三起)五上《Unit 1 There are enough》ppt课件2

学习必备

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Module 5 Unit 1 & Unit 2 基础篇（五年级）

一、单词（每题1分，共21分）

1 足够的_________2 给_________3每个_________ 4 每人、人人_____________ 5他们______________

6 小心的_________ 7 班级________ 8 仅仅、只是________ 9 铅笔________ 10 太....__________

11耳朵_________ 12 鹿___________ 13可怜的、贫穷的___________ 14 旅行、观光___________

15 椅子___________ 16 熊_____________ 17钢琴__________ 18 汉语__________ 19英语__________

20 忘记____________ 21 数学__________________

二、词组（每空2分，共30分）

1分发____________________2在课堂上______________ 3.在班级里 4.把某东西给某人

5.对....足够__________________ 6.小心 7.在那只蓝盒子里

8.每个孩子 9.too many+ 10.在绳子上

11.把...放在..上 12.把....放在...里 13.学单词

14.足够的时间 15.忘记做某事

外研版（三起）英语五年级上册 Module 5 Unit 1 教学设计

一、分课时单课语篇教学设计

Period 1 There are only nineteen crayons.

Part1:

How many faces can you see?

Fifteen faces we can see.

How many faces can you see?

Twenty faces we can see.

Part2:

Ms Smart:Class begins.Sam, please give out the crayons.

Sam: All right.

Sam: ... eleven, twelve, thirteen,fourteen, fifteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen. There are only nineteen crayons.

But there are twenty children in the class!

Ms Smart: I bought twenty yesterday. Did I lose one?

Amy:No, you didn't.There's one on the floor!

Amy: Oh no!

Sam: Oh, now there are twenty-one crayons!

一、语篇研读

What：本语篇为小学生课堂对话。Ms Smart 让 Sam 帮忙发彩色蜡笔。Sam 数了数蜡笔，发现只有19支，但全班有20个学生。这时，Amy发现课桌下有一支蜡笔，原来一支蜡笔掉到地上了。Amy 想把蜡笔捡起来递给 Sam，结果不小心把蜡笔再次掉到了地上，蜡笔摔成了两段。Sam 幽默地说:“现在有21支蜡笔了!”

Why：作者通过Ms Smart 和 Sam 的对话，让学生了解数字，学会数字的表达，能够运用已学数字谈论课堂上，生活中常见物品的数量。

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专业.专注 《新标准英语》（三年级起点）第五册教材分析

一、教材总体介绍及分析

（三年级起点）第五册共由10个学习模块和1个复习模块组成。每个模块包括两个单元，第一单元是新语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。在语言学习过程中，学生将要学习、掌握与话题内容相关的单词和短语65个，若干主要语言结构（见教师用书内容目次部分），以及6首歌曲和4首韵律诗和歌谣。除这些主要教学内容以外，课文中部分的单词、词组和句式只是为了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而要求掌握。

二、学生分析

五年级的孩子虽然活泼可爱，求新求异的愿望也比较强烈。但随着学习任务的加重，学生的学习兴趣在逐渐降低。在这一学段教师要帮助学生确立正确的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯。在课堂教学中教师不能只通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏,竞赛,表演等），激发他们学习英语的兴趣，还应当注重帮助学生突破学习困难，获得学习知识的快乐。在本学段教师要特别关注学困生，尽可能地避免两极分化的加剧。

三、总体教学目标

根据学生的年段特点，学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语、录音材料和配图小故事；能运用所学语言就本册所学习的话题进行简短对话。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能听、说、读、写模块单词表中所列出的65个四会单词，能听、说、认读单词表2中非黑体部分单词。知道字母在单词中的读音；了解44个音素的发音（其中元音音素18个，辅音音素26个）；了解简单的拼读规则。能借助图片读懂简单的小故事或短文，并养成按意群阅读的习惯。能正确朗读所学故事或短文（对能力强的学生可要求其背诵）。能模仿范例写句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解与本册话题有关的中国和异国文化、习俗及差异。

小学英语三年级起点第五册

Thereareenough.教学设计及反思

教材分析

本课的教学内容为新标准小学英语三年级起点第五册 第五模块第一单元Thereareenough.中的新单词以及用以前 接触过的句型therebe表达物品数量是否充足。

学情分析

五年级的学生他们已有两年的英语学习经历.学生活泼 好动，乐于参与，善于模仿，爱表现,喜欢新鲜事物，对新语言 的好奇往往激起他们对英语学习的兴趣.他们不怕犯错误, 他们爱玩，爱唱，爱游戏，爱活动，还很在乎老师的激励和表 扬.

教学目标

1. 知识目标：

能正确听、说、认读新单词enough、give、every、e

veryone> them > careful□

(2)复习therebe句型，理解并会正确运用句子：

Thereare\ar en? tenough.。

(3)理解课文内容。

2. 能力目标：学会用句型Thereare /aren' tenoug h. 表达物品数量是否充足。

3. 情感目标：在教学过程中充分利用课堂教学资源激 发学生英语口语表达的欲望，提高学生的语言表达能力。

教学重点和难点

重点：用句型 There areenough.和 T herearen' ten ough.表达物品数量是否充足。

难点：单词e nough和词组give out的理解与运 用。

教学过程

Stepl :Warmingup（热身活动）

1.Greetin gs

2. Review : Singasong《H owmanydoyouw ant?》

Step2 : Presentatio n（呈现活动）

1.利用情境来导出句型：The reareenough•••

T:Howmanyw indowsarethe reinourclass room?

S： The reare4window sinourclassr oom.

T:Howm anydoorsaret hereinourcla ssroom?