电子表格中的数据处理（教案）
教学科目:计算机应用基础 授课人:何庆宇
教学地点:4号机房（四楼） 教学对象: 机电1201班
教学课题:电子表格中的数据处理 教学时数: 2课时（两节连上）
教学目标
一、知识目标
1、掌握并熟练的运用一般的函数公式；
2、掌握基本的数据排序功能，了解复杂的排序操作；
3、掌握数据的自动筛选，能对数据进行简单的筛选；
4、掌握数据的高级筛选。
二、能力目标
1、培养学生自主学习、协作学习的能力；
2、培养学生的动手操作、综合实践的能力；
3、培养学生的信息处理能力。
三、德育目标
培养学生尊重科学、应用科学的意识。
教学重点:
1、数据处理中的公式应用
2、基本的数据排序
3、数据的自动筛选和高级筛选
教学难点:
1、数据的复杂排序
2、数据的多条件自动筛选
3、数据的高级筛选
教学方法：演示教学法、实践教学法、任务驱动法
教学过程：
[复习引入] 前面我们已经学习了对电子表格的行列、单元格格式、表格边框线、批注、打印标题等的设置，这些都是针对工作簿的基本操作，而接下来我们要学习的是如何对电子表格中的数据进行处理。今天我们先来学习掌握公式应用、数据排序、数据的自动筛选和高级筛选这四个基本操作。
[讲授新课]
（一）应用公式
1．常用函数公式
①求和
②平均值
③计数
④最大值
⑤最小值
2．公式的创建
老师：结合教材中的例子7.1，通过教学平台中的广播软件向学生演示在电子表格教学课件7-1的sheet1中创建公式的过程，边讲边操作。
求和公式——演示步骤：
（1）单击需要填充内容的单元格；
（2）单击编辑栏中的倒三角按钮，选择“求和”后，选取所要求和的数据区域，按下enter键。
注意：当我们选取单元格区域C2:G3（如图：）时，Excel会默认所选取行区域的最后一个空白单元格作为放置接下来操作所得数据的位置，单击快捷编辑栏中的倒三角按钮，在下拉菜单中选取“求和”，此时出现的效果和上述是一样。
施工桩号起点10000施工桩号终点12000间 距10.000
中间绿化带宽5.000
左边桩
施工桩号统一里程中桩高程左边横坡右边横坡15.000
K10+000.000K10+000.00021.170-0.0200.02020.920
K10+010.000K10+010.00021.162-0.0200.02020.912
K10+020.000K10+020.00021.154-0.0200.02020.904
K10+030.000K10+030.00021.148-0.0200.02020.898
K10+040.000K10+040.00021.142-0.0200.02020.892
K10+050.000K10+050.00021.137-0.0200.02020.887
K10+060.000K10+060.00021.133-0.0200.02020.883
K10+070.000K10+070.00021.129-0.0200.02020.879
K10+080.000K10+080.00021.126-0.0200.02020.876
K10+090.000K10+090.00021.125-0.0200.02020.875
K10+100.000K10+100.00021.123-0.0200.02020.873
K10+110.000K10+110.00021.123-0.0200.02020.873
K10+120.000K10+120.00021.123-0.0200.02020.873
K10+130.000K10+130.00021.124-0.0200.02020.874
K10+140.000K10+140.00021.126-0.0200.02020.876
K10+150.000K10+150.00021.129-0.0200.02020.879
K10+160.000K10+160.00021.133-0.0200.02020.883
1 课堂教学设计表
课题
（章节名称） 1.3 电子表格的数据计算
学科 信息技术 授课年级 八年级 学期 上
预计课时数 1 本案为其中第 1 课时 课型 新课
选用教材
《初中信息技术》八年级上册 （第四版），重庆大学出版社
课标与学习需求分析
课程内容标准表述：
能够应用电子表格进行数据的简单统计、计算与直观表达
学习者现状：
八年级的学生对表格很熟悉，大多数同学对excel软件的简单使用有一定的了解，他们能够读懂二维表，能够根据需要设计二维表的行列属性，有些同学很早接触了excel软件，能够在excel表格中输入数据和对数据进行简单统计。通过调查得知，同学们希望能够自己制作一份班级成绩总分、平均分的统计表，并列出班级同学的排名，但是大多数同学都不知道在excel中如何计算出他们的总成绩，也不知道如何计算平均分。作为八年级的学生，他们对事物充满好奇，也拥有探索精神，因此这节课可以采用探究性的教学模式，同时，也由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等因素，他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上存在一定的差异。
总的教学目标：
学生掌握掌握在excel中利用公式和函数计算出自己的总成绩、平均分成绩，初步掌握
2 利用小技巧给班级同学成绩进行总排名。在自主探究过程中，解决自己的疑惑和问题，满足自己的欲，进一步激发自己的学习动力，并能够把这种精神带到其他课堂的学习中。
教学内容分析
知识点：1、在excel表格中，用公式计算数据的平均值和总和
2、在excel表格中，用函数求数据的平均值和总和
3、在excel表格中，快速计算每行数据的总和
4、在word中，用函数求数据的总和
5、在金山表格中，用函数计算数据的总和
技能点：1、在表格中编辑简单的公式计算数据的平均值和总和
2、在表格中编辑函数计算数据的平均值和总和
excel表格数据计算的方法
excel表格数据计算的方法：
数据计算步骤1：首先我们来进行一些最简单的运算。打开excel软件，然后选择一个单元格(以A1为例)，然后在fx的位置处输入=150-10，然后离开输入框，A1中的数据是不是变成了140了，当然你也可以直接在A1中输入=150-10，然后回车，得到的效果是一样的。
数据计算步骤2：以上的操作可以运用到四则运算当中，加减乘除都可以。下面我们来看一点高级的技术，excel中每个单元格都有自己唯一的名称，就是我们平时看到的A1，B1等(具体位置如下图所示)，这个唯一性是我们接下来进行计算操作的前提条件。
数据计算步骤4：我们刚才进行的只是简单的二个数字的四则运算，接下来我们来点高级的，进行一下混合运算。我们首先写几行几列的数据便于我们操作，然后在空白的单元格中进行相关计算，我们即可以进行四则混合运算同时加上括号，计算的原理跟我们学习的计算方法相同，如果你不确信它计算的是否正确，可以自己尝试的计算下。
数据计算步骤6：我们就来一个比较简单的吧，求和。我们首先选择计算求和的单元格，然后点击插入函数，找到求和函数(SUM)，然后输入求和范围，例如A1：C1，其中：代表“到”，也就是用于计算A1到C1之间数据的总和，然后点击确定即可，当然如果你对函数熟悉的话，还可以直接在fx框中输入=SUM(A1:C1)同样可以做到求和。
