早期文明区域
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早期文明区域
七年级历史与社会学科导学案编制人:姜继英设编制时间：2014-5-15 审核人：姜继英（学生版）班级七（）班小组___________ 学生_____________编号：057046-47 课题: 8-2-1 早期文明区域第1课时
【学习目标】
1.知道尼罗河流域、美索不达米亚、黄河与长江流域、印度河与恒
河流域是人类文明的发祥地；
2.知道上述文明区域文明诞生的大致时间；描述早期文明区域的生
活；
3.能例举文字出现，阶级、等级和国家的出现是人类社会进入文明
时代的标志。
重点预测：知道大河文明出现的时间与标志
难点预测：比较四大文明区域的异同
【导入新课】
阅读书本103页图8-17，想一想：
1.各大河流域分别孕育了哪些文明古国？
2.这些大河成为人类文明的发祥地，具有哪些优越的自然条
件？
地形：气候：
地理位置：水源与交通：
【预习导航】
阅读课文103-106页，完成下列问题：
比较四大文明古国
文明古国所在区域起源大致时间文明特色（文明标
志）
古代埃及 古巴比伦
古代印度
古代中国
讨论：1.比较这些文明古国的产生有什么共同点？
2.文明古国的产生的共同点，说明了早期的人类活动受什么影响？
【合作探究】
分析大河文明的概况1、两河流域（古巴比伦）
位置：
“两河”是指：
文明成就：阶层及等级：
城市：
文字:
2.尼罗河流域（古埃及）
位置：
阅读材料，回答问题：
古埃及人曾写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从
大地涌流出来，养活埃及〃〃〃〃〃〃一旦你的水流减少，人们就
停止了呼吸。”西方人称埃及是“尼罗河送来的礼物”。
为什么说古埃及文明是“尼罗河的赠礼”？
文明成就：文字：
政权建立：
3.印度河与恒河流域（古印度）
地理位置：
自然条件：
地位：
文明成就：出现标志：
生产情况：
城市：
4.黄河流域与长江流域（古中国） 地理位置：
文明出现：
【小结】
说说你对大河文明产生的看法。
【作业巩固】
《作业本》79-81页
课题：诞生于爱琴海与中美洲地区的文明第2 课时
【学习目标】
1.知道爱琴海地区、中美洲是人类文明的发祥地。
2.描述上述早期文明区域人们的生活，例举人类文明诞生的标志。
【导入新课】
四大文明古国均发源于中纬度带的大江大河，因灌溉水源充足，
交通便利，地势平坦，土壤肥沃，气候温暖湿润，有利于农作物的
生长，农业发达，适宜人类生存。但文明的曙光，并非只眷顾大河
流域，在海洋附近也是人类文明的发祥地，如爱琴海地区和中美洲
地区。
【预习导航】
2. 1.爱琴还地区先后出现了文明和文明，合
称为爱琴文明，是文明的开端。
3.克里特文明的概况：发源于岛，远古时期，这里以
种植、、为主，还盛产和橄
榄油，是周边地区的贸易中转站。距今年前后，
出现了王宫，即文明出现。（介绍王宫遗址的发现
的意义）
3.中美洲文明：
中美洲的范围：
文明成就：3000多年前，出现了文明，表现： 距今1700多年前，诞生了文明，是由创造
的。文明表现：
【合作探究】
1.根据本课所学知识，概括人类早期文明的特点。
2.人类进入文明的标志有哪些？
【检测巩固】《作业本》81-82页
使用纸草和芦苇作为书写材料的文字是，由人发
明的；两河流域的苏美尔人发明了文字，是今天国家
境内；摩亨佐·达罗城反映的是文明，该地区培植最早的
农作物是；古老的印第安人，学会种植了等农作物；
古希腊文明起源于文明，它由和文明构成。
