学校学生健康知晓率与行为形成率调查报告(模板)

小学关于开展学生健康知识知晓率和健康行为形成率

的调查分析报告

一、调查目标

了解我校学生的“健康知识知晓率”“健康行为形成率”以及现状。

二、调查时间:2021年1月5日

三、调查方式:统一制卷、问卷调查

四、对象与方法:

1、抽取四年级学生

2、调查方法:本次调查采取问卷的方法进行，发给问卷后，学生自主作答。用统计出的数据资料进行分类整理并分析。

五、调查结果与分析

本次调查问卷共34份，有效收回34份，回收率100%。针对调查取得的数字分析，包括如下内容:

此次调查共发放问卷34份，调查群体共回答健康知识题目510道，答对题总数460道，健康知识知晓率为90.2%;回答健康行为题目总项数136，行为形成总数130，健康行为形成率为95.6%。

情况分析:

1、从学生试卷答题情况看，健康知识部分的薄弱点有如何洗手、预防沙眼和预防肠道寄生虫知识、以及爱国卫生七个专项知识;健康行为部分主要问题是刷牙、洗澡、吃东西等卫生习惯的养成不理想，有些学生看书、看电视的姿势不对。

2、健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低，这可能与学生阅历低，知识浅，没有形成一些良好的习惯有关。我们将根据这些情况敦促相关班级班主任及健康教师加大教育和管理力度，促使学生尽早养成良好的行为习惯，掌握相关的健康知识。

调查结论:

调查群体的健康知识知晓率、行为形成率均达到标准。

六、对策和建议

针对存在的问题和需求，健康教育下一步的工作应注意.以下几点:

一是加强免疫预防接种、疾病预防工作知识的普及宣传;二是开展学习习惯、卫生习惯养成知识讲座，引导学生养成良好的生活习惯和卫生习惯;三是大力提倡健康的生活理念和生活方式，促使学生养成良好的健康生活方式和行为习惯，科学地进行健康保健。

小学

2021年1月5日

二佛路社区2015年居民健康知识知晓率

和健康行为形成率调查工作总结

为了解辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成情况，根据河西新区创卫办的工作安排，在5月中旬，我社区对社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率进行了一次调查。

一、调查方法

社区以居民小组为单位，采取随机抽样的方法进行了调查。每个居民小组抽查了60位居民，共抽查了480人。

二、调查步骤

整个调查工作分三个阶段进行。

第一阶段：准备阶段。

印制了调查表格，培训了调查人员，明确调查 了方法，统一了调查标准，确定了调查单位及调查对象。

第二阶段：实施阶段。

对调查对象发放了调查问卷，由调查对象独立填写调查问卷，（不能看书找答案），问卷填好后，调查人员当场将调查问卷收回。共发放问卷480份，收回问卷480份。

第三阶段：效果评价阶段。

调查人员对调查问卷进行统计，计算居民健康知识知晓率和健康行为形成率，对此次健康教育工作效果进行了分析。

三、实施结果

通过统一调查时间、统一调查方法、统一调查步骤、统一调查内容、统一评价标准的“五统一”标准，二佛路社区对辖区内的480位居民进行了调查，并进行了调查后的分析评价，共发放问卷480份，收回480份，每份问卷中健康知识知晓率和健康行为形成率题各18道，居民的健康健康知识知晓率是：总题8640道，答对7680道，健康知识知晓率达到88.9％；健康行为形成率是：健康行为人数435人，调查总人数480人，健康行为形成率达到了90.6％。

通过此次调查，可以看出辖区内居民的健康知识知晓率和行为形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整体健康行为还有待进一步提高。明年，我们将会继续加大宣传力度，采取形式多样的方法加强健康知识教育，形成人人知晓健康知识的良好氛围。

黄泥河小学健康知识知晓率健康行为形成率

调查方案

为进一步做好我市创建国家卫生县城健康教育工作，提高小学生健康知识知晓率和健康行为形成率，根据《国家卫生城市标准》，经研究决定组织开展小学生健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项安排如下：

一、调查目的

测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率，为今后开展医院健康教育工作提供依据及基线数据。

二、调查对象

本次调查对象：全校六个年级抽查2个年级

二、调查方法和调查问卷

本次调查采取问卷的方法进行，发给问卷后，学生自主作答。调查问卷采用十里小学设计的《十里小学学生健康知识和健康行为调查问卷》

三、时间要求

6月2日到10日完成调查工作

四、资料汇总及上报

1．数据统计

健康知识知晓率（%）=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数（每份问卷健康知识题目数×调查人数）×100%。

健康行为形成率（%）=答对健康行为题目总数/调查健康行

为总题数（即每份问卷健康行为题目数×调查人数）×100%。

2．资料上报

调查问卷完成后，将调查结果填入统计表中，统计出所在学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据，并总结。

黄泥河小学学生健康知识和健康行为调查问卷

学校： 班级： 性别

一、健康知识（请独立完成下列各题，并在您认为正确的答案序号上打“√”）

1．预防甲型流感H1N1个人要注意什么？

（1）避免接触呼吸道病人 （2）室内保持通风，避免去人群拥挤场所

（3）讲卫生、勤洗手 （4）充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体

（5）以上都是

2．人间禽流感是经什么途径传播的？

（1）消化道 （2）呼吸道 （3）泌尿系统

3．接种卡介苗可预防什么病？

（1）乙型肝炎 （2）肺结核 （3）乙型脑炎 （4）流行性脑膜炎

4．以下哪几项是艾滋病的主要传播途径？（可多选）

·调查研究·　２０１２年５月第１９卷第１３期　

东莞市居民健康教育知识知晓率、行为形成率　

调查分析　

香富辉　黄健玲　陈柏芬　广东省东莞市常平医院，广东东莞５２３５７３　

【摘要】目的全面了解居民健康知识知晓率和健康行为形成率，深入探索全市社区卫生服务工作中的不足之处，为　

全市社区卫生服务工作、健康教育政策调整提供基础资料。方法在全市３３个镇（街）道中．共随机抽取６６个社区　

卫生服务机构（中心／站），以人户调查、社区拦截调查、电话随访调查等方式调查ｌ５岁以上常住居民５　５８８名，采用　ＳＰＳＳ　１３．０统计软件录入，主要采用频数分析方法。结果本次调查发放问卷５　８２２份，回收有效问卷５　５８８份。有效　

率为９５．９８％，其中人户调查１　４０５名（２５．１４％），社区拦截３　８６３名（６９．１３％），电话调查３２０名（５．７３％）。健康知识知　

晓率为６３．２３％，健康行为形成率为７０．１０％，基本公共卫生服务项目知晓率为４４．６１％。结论应继续加大社区卫生　

服务的宣传力度，加强社区健康教育工作，提高居民健康知识知晓率及基本公共卫生服务项目知晓率。进一步完善　

社区卫生服务相关职能，促进居民养成良好的健康行为。　

【关键词】社区卫生服务；健康教育；知晓率；形成率　

［中图分类号１　Ｒ１９　［文献标识码】Ｃ　【文章编号】１６７４—４７２１（２０１２　Ｊ０５（ａ卜０１６０—０２　

世界卫生组织把健康教育与健康促进列为当前预防和　

控制疾病的三大措施之一，为２１世纪前２０年全世界减轻疾　

病负担的重要政策策略口ｉ。在社区大力开展健康教育既是社　

区卫生服务六大功能之一，也是疾病预防的需要。为全面了　

解居民健康知识知晓率和健康行为形成率，深入探索全市社　

区卫生服务工作中存在的不足之处。促进社区卫生服务健　

康、可持续发展．笔者于２０１１年１０月２３日～１１月６日开展　

了调查研究，现将结果报道如下：　

１资料与方法　

１．１一般资料