初中物理核能知识点

初中物理浮力知识点：浮力计算方法

浮力计算题方法总结：

（1）、确定研究对象，认准要研究的物体。

（2）、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动）。

（3）、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。

计算浮力方法：

①量法：F（浮）=G－F（用弹簧测力计测浮力）。

②力差法：F（浮）=F（向上）－F（向下）（用浮力产生的原因求浮力）

③浮、悬浮时，F（浮）=G（二力平衡求浮力；）

④F（浮）=G（排）或F（浮）=ρ（液）V（排）g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）

⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）

初中物理浮力知识点：浮力的利用

（1）、轮船：

工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V（排）=m/ρ；排开液体的重力G（排）=mg；轮船受到的浮力F（浮）=mg轮船和货物共重G=mg.

（2）、潜水艇：

工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

（3）、气球和飞艇：

工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。

（4）、密度计：

原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大

初中物理浮力的知识点：漂浮问题“五规律”

规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；

规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；

规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；

规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；

规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

中学物理核能知识点解析

核能(或称原子能)是通过核反应从原子核释放的能量，符合阿尔伯特·爱因斯坦的质能方程E=mc² ，其中E=能量，m=质量，c=光速。今天我要与大家分享的是：中学物理《核能》知识点解析。具体内容如下:

核能可通过三种核反应之一释放：

1、核裂变，较重的原子核分裂释放结合能。2、核聚变，较轻的原子核聚合在一起释放结合能。3、核衰变，原子核自发衰变过程中释放能量。

核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子或质子，重新分配和组合时释放出来的能量。核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。

核能有巨大威力。1公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于2700吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座100万千瓦的核电站，每年只需25吨至30吨低浓度铀核燃料，运送这些核燃料只需10辆卡车;而相同功率的煤电站，每年则需要300多万吨原煤，运输这些煤炭，要1000列火车。核聚变反应释放的能量则更巨大。据测算1公斤煤只能使一列火车开动8米;一公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里;而1公斤聚变原料可以使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。

原子及核

世界上的一切物质都是由带正电的原子核和绕原子核旋转的带负电的电子构成的。原子核包括质子和中子，质子数决定了该原子属于何种元素，原子的质量数等于质子数和中子数之和。如一个铀-235原子是由原子核(由92个质子和143个中子组成)和92个电子构成的。如果把原子看作是我们生活的地球，那么原子核就相当于一个乒乓球的大小。虽然原子核的体积很小，但在一定条件下它却能释放出惊人的能量。

同位素

质子数相同而中子数不同或者说原子序数相同而原子质量数不同的一些原子被称为同位素，它们在化学元素周期表上占据同一个位置。简单的说同位素就是指某个元素的各种原子，它们具有相同的化学性质。按质量不同通常可以分为重同位素和轻同位素。

知识点重要程度考察内容中考所占分值

☆两种电荷及电荷间的相互作用

☆电荷及单位

☆电流的形成

☆电流的方向

☆☆电流的单位及单位换算

用电流表测电流

☆电压的作用

☆☆电压的单位及单位换算

☆家庭电路的电压值

用电压表测电压

☆电阻的概念

☆☆电阻单位及单位换算

☆☆决定导体电阻大小的因素

滑动变阻器的构造

读电阻箱的示数

用滑动变阻器改变电流

☆☆欧姆定律

☆☆☆运用欧姆定律解决有关问题

用电压表和电流表测电阻

☆☆串联电路和并联电路中的电流关系

☆☆串联电路和并联电路中的电压关系

☆☆串联电路和并联电路中的电阻关系

☆电功的概念

☆☆电功的单位及单位换算

☆☆☆运用电功的公式解决有关问题

读电能表的示数

☆电功率的概念

☆☆电功率的单位及单位换算

☆☆用电器的额定电压和额定功率

☆☆☆运用电功率公式解决有关问题

☆☆焦耳定律

☆☆☆运用焦耳定律解决有关问题

☆家庭电路的组成

☆☆家庭电路的总电流增大的原因

☆保险丝和空气开关的作用

☆安全电压

☆安全用电常识

☆磁体有吸铁性和指向性

☆磁极间的相互作用

☆磁体周围存在磁场

☆磁感线

☆地磁场

☆电流周围存在磁场

用右手螺旋定则确定通电螺线管磁极或电流方向

☆电磁铁的构造

☆☆电磁铁的工作原理及应用

☆磁场对通电导体有作用力

☆☆直流电动机工作原理和能量转化

☆电磁感应现象

☆☆交流发电机工作原理和能量转化42

2

5

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2初中物理（3）

第3页电

流

电

压

电

阻

欧姆定律

电阻的串

并联

电

功

和

电

功

率

家

庭

电

路

电

磁

现

象

第1页 共8页 核能（1）

——原子核的组成

(一)教学目的

1.常识性了解射线的应用，强射线对人体的危害及防护。

2.常识性了解原子核的组成。

3.进行物理学研究方法的启蒙教育。

(二)教具

录像机，监视器，原子弹和氢弹爆炸的录像剪辑。(若没有上述器材可用原子弹、氢弹爆炸的挂图代替)

(三)教学过程

1.引入新课

教师：为了打破核垄断，抵制核讹诈，我国科技工作者自力更生、发奋图强，从1961年起自己进行核武器的研制，在党中央的亲切关怀下，全国一盘棋，用了短短4年时间就完成了研制工作，并于1964年10月16日成功地爆炸了第一颗原子弹。

播放录像：我国第一颗原子弹爆炸的实况。

教师：这是我国第一颗原子弹试爆的实况，其威力超过了第二次世界大战期间美国在日本广岛上空爆炸的原子弹。紧接着于1967年6月17日又成功地爆炸了第一颗氢弹，完成了其他国家要十几年或几十年才能做完的工作。

播放录像：我国第一颗氢弹试爆实况。

这是我国试爆第一颗氢弹的情况，与原子弹相比，氢弹所用的燃料更少，而威力则比原子弹大很多。

(若没有录像设备，就出示挂图，指着原子弹爆炸后形成的蘑菇云问学生：你们知道这是什么吗？然后教师再介绍上述情况)

原子弹和氢弹为什么会具有这么大的威力呢？因为它们都利用了核能。我们知道化学能是在原子发生变化时放出的能量，而核能是在原子核发生变化时放出的能量。为了了解核能，先要知道原子核的组成情况。

第2页 共8页 2.进行新课

板书课题：〈第二节 原子核的组成〉

(1)电子的发现和放射性现象的发现

教师：我们已经学过，物质是由分子、原子构成的，原子已经是很小很小的微粒了，其直径只有10-10米，所以在十九世纪以前，人们一直认为原子是不可再分的中性粒子。1897年英国物理学家汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，而电子比原子小得多，因而人们才认识到原子内部还有结构。